三年級下冊對鮮花
① 人教版小學三年級下冊音樂書內容
第一單元：童趣 唱歌有：《快樂寶貝》和《對鮮花》、《打鞦韆》，欣賞《在鍾錶店裡》和《鳥店》；
第二單元 ：可愛的家 唱歌有《小船》和《可愛的家》，欣賞《內依巴河》；
第三單元：農家孩子的歌 唱歌有：《小瓜棚》和《冬瓜和南瓜》；欣賞《森林水車》和《打棗》、《嘎妞妞》；
第四單元：綠色的夢 唱歌：《少先隊植樹造林歌》，欣賞《苗嶺的早晨》，音樂情景劇《森林的故事》；
第五單元：小樂隊 唱歌《法國號》；欣賞《紫竹調》和《小樂隊》；活動《自製小樂器》；
第六單元：歌聲中的回憶 唱歌《賣報歌》；欣賞《彈起我心愛的土琵琶》、《小背簍》和《竹馬游戲》、《陀螺》；
第七單元 五十六朵花 唱歌《幸福花兒開心上》；欣賞《金瓶似的小山》和《嗯嗨呀》；
第八單元 七彩的生活 唱歌《白鴿》；欣賞《小松樹》、《哦，課間十分鍾》和《藍天白雲跟我來》
拓展資料：
在具體的音樂教學設計中，傳統的 「教學目的」同現在的 「教學目標」有著根本的區別：前者帶有濃厚的 「學科本位」和 「教師中心」痕跡，其設計體現為 「教什麼」，「怎樣教」，「通過教達到什麼目的」，等等；後者則體現了從 「教師中心」到 「學生本位」的轉變。「教學目標」從學習者的角度出發，根據課程標准和教材來設計目標要求及目標水平。
情感態度與價值觀在人的成長歷程中具有十分重要的意義，是引導人健康向上、樂觀積極的精神基石。
傳統的課程觀由於過分強調認知而忽視了情感態度與價值觀在學習中的功能，致使該項目標形同虛設，從而導致把豐富、生動的教學活動局限於狹隘單調的認知主義框框中。這種缺乏情感內涵、充滿理性的課程設計，不僅使學生普遍感到學習的枯燥和單調，甚至恐懼、苦惱，喪失了學習興趣，而且極易造成學生的 「情感營養不良」、「情感偏枯」等現象。
② 三年級上冊對鮮花的歌詞是什麼
三年級上冊對鮮花的歌詞是：
1、我說一個一，你對一個一，什麼衫派開花在水裡。
2、這朵鮮花瞞不了我，菱角開花在水裡。
3、我說一個二，你對一個二，什麼開花象木碼塌鎮耳。
4、這朵鮮花瞞不了我，鳳仙開遲粗花象木耳。
5、我說一個三，你對一個三，什麼開花紅滿山。
③ 求湖南小學音樂課本（全12冊）目錄，急！！！ 看清楚 是湖南的，湖南小學生用的課本·· 重謝！！
一年級上冊-簡譜課本
一、有趣的聲音世界
1．尋找生活中的聲音
大雨和小雨
2．在音樂廳里
布娃娃彈琴
3．聽聽我創造的聲音
4．大鼓和小鼓
5．用聲音編織的故事——小白兔蓋新房
二 、我愛家鄉，我愛祖國
1．中華人民共和國國歌
2．國旗國旗真美麗
3．碰鈴和響板
4．彝家娃娃真幸福
5．我愛家鄉，我愛祖國
6．吹蘆笙
三、我們都是好朋友
1．好朋友
2．三角鐵、雙響筒和鈴鼓
3．各族小朋友在一起
4．音樂探寶
5．快樂小舞曲
四、音樂中的動物
2．聲音的長短
3．兩只小象
4．在動物園里
5．獅子、大象
五、動畫城
1．豐富多彩的動畫人物
我們才不怕大灰狼
2．小機靈之歌
3．一個師傅仨徒弟
唐僧騎馬咚得咚
4．勞動回家轉
5．猜一猜誰在敲
六、迎新春
1．新年好
2．獅子舞綉球
3．過新年
4．找春天
5．柳樹姑娘
我的「音樂網頁」
一年級下冊-簡譜課本
一、紅燈停 綠燈行
活 動 紅眼睛 綠眼睛
唱 歌 小螞蟻
器 樂 做個好娃娃
唱 歌 小胖胖
二、春天來了
唱 歌 小雨沙沙沙
器 樂 沙錘
欣 賞 春天悄悄來臨
活 動 春光好
唱 歌 雲
欣 賞 春天音樂會
三、音樂中的動物
唱 歌 詠鵝
歌表演 小動物唱歌
活 動 聲音的強弱
欣 賞 口哨與小狗
唱 歌 小毛驢爬山坡
欣 賞 快樂的小熊貓
四、五十六朵花
唱 歌 乃喲乃
欣 賞 杵歌
快樂的羅梭
唱 歌 勇敢的鄂倫春
唱 歌 保護小羊
活 動 我家門前有條河
五、我們多快樂
唱 歌 快樂的孩子愛唱歌
欣 賞 節日舞曲
多快樂呀多幸福
歌表演 幸福拍手歌
活 動 化妝舞會
六、藏貓貓
唱 歌 藏貓貓
唱 歌 數哈蟆
欣 賞 小貓釣魚
唱 歌 蝴蝶花
欣 賞 糖果仙子舞曲
玩具兵進行曲
我的「音樂網頁」
二年級上冊-簡譜課本
一、媽媽•老師
唱 歌 鮮花愛雨露
欣 賞 我愛米蘭
活 動 音的高低
唱 歌 小烏鴉愛媽媽
欣 賞 唱給媽媽的搖籃曲
二、我願住在童話里
唱 歌 小紅帽
欣 賞 龜兔賽跑
活 動 音樂故事——森林小衛士
歌表演 大鹿
欣 賞 永遠住在童話里
三、月兒彎彎
唱 歌 小小的船
欣 賞 月亮月光光
阿細跳躍
唱 歌 我和星星打電話
歌表演 螢火蟲
四、快樂的游戲
唱 歌 阿西里西
欣 賞 轉圓圈
唱 歌 拔河
器 樂 堂鼓、小鈸和木魚
欣 賞 踢毽子
布老虎
活 動 士兵進行曲
五、動畫城
唱 歌 快樂的小木匠
欣 賞 三個和尚
唱 歌 大風車
欣 賞 藍皮鼠和大臉貓
活 動 跟著隊長走
六、下雪了
欣 賞 雪花飛舞
唱 歌 雪花
欣 賞 江雪
唱 歌 小雪撬
歌表演 小動物告別會
我的「音樂網頁」
二年級下冊-簡譜課本
一、到郊外去
唱 歌 山谷迴音真好聽
欣 賞 出發
放風箏
唱 歌 放牛放到小河邊
活 動 郊遊
二、進行曲
欣 賞 中國少年先鋒隊隊歌
唱 歌 小號手之歌
欣 賞 土耳其進行曲
進行曲
唱 歌 米老鼠進行曲
三、勞動最光榮
欣 賞 勞動最光榮
唱 歌 風車依呀呀
欣 賞 狩獵波爾卡
森林中的鐵匠
歌表演 理發師
欣 賞 猴子蒸糕
四、音樂中的動物
歌表演 請來看看我們的村莊
欣 賞 雲雀
四小天鵝舞曲
唱 歌 螃蟹歌
欣 賞 杜鵑圓舞曲
活 動 動物聯歡會
五、五十六朵花
唱 歌 苗家兒童慶豐收
欣 賞 送我一枝玫瑰花
猜調
唱 歌 其多列
欣 賞 小放牛
集體舞 我的家鄉日喀則
六、童謠
唱 歌 水牛兒
欣 賞 蜻蜓你來吧
編花籃
活 動 自製打擊樂器
小老鼠上燈台
活 動 童謠說唱會
我的「音樂網頁」
三年級 上冊
一、快樂的do re mi
唱 歌 快樂的do re mi
唱 歌 我是小小音樂家
欣 賞 多來咪
二、在祖國懷抱里
歌表演 在祖國懷抱里
集體舞 我們的祖國是花園
欣 賞 最美麗
中國娃娃
三、地球，我們共同的家
唱 歌 留給我
欣 賞 森林與小鳥
綠陰
唱 歌 美麗的黃昏
四、健康歌
欣 賞 健康歌
唱 歌 小小足球賽
欣 賞 溜冰圓舞曲
跳繩
活 動 趣味運動會
五、動畫城
活 動 豐富多彩的動畫人物
唱 歌 動畫城
欣 賞 哪吒再生
唱 歌 機器貓
六、閃閃的紅星
欣 賞 嘎子嘎
唱 歌 紅星歌
欣 賞 我是人民小騎兵
七、音樂中的故事
欣 賞 歌唱二小放牛郎
唱 歌 老爺爺趕鵝
唱 歌 蝸牛與黃鸝鳥
小小音樂劇 蝸牛與黃鸝鳥
八、金鑰匙
唱 歌 地有多厚 天有多高
欣 賞 種太陽
星空
唱 歌 老水牛角彎彎
我的「音樂網頁」
三年級下冊-簡譜課本
一、童趣
唱 歌 快樂寶貝
唱 歌 對鮮花
欣 賞 在鍾錶店裡
鳥店
唱 歌 打鞦韆
二、可愛的家
唱 歌 小船
欣 賞 內依巴河
唱 歌 可愛的家
三、農家孩子的歌
唱 歌 小瓜棚
欣 賞 森林水車
打棗
唱 歌 冬瓜和南瓜
欣 賞 嘎妞妞
四、綠色的夢
欣 賞 苗嶺的早晨
唱 歌 少先隊植樹造林歌
音樂情景劇 森林的故事
五、小樂隊
唱 歌 法國號
欣 賞 紫竹調
欣 賞 小樂隊
活 動 自製小樂器
六、歌聲中的回憶
欣 賞 小背簍
竹馬游戲
陀螺
唱 歌 賣報歌
欣 賞 彈起我心愛的土琵琶
七、五十六朵花
唱 歌 幸福花兒開心上
欣 賞 金瓶似的小山
嗯嗨呀
八、七彩的生活
欣 賞 小松樹
哦，十分鍾
唱 歌 白鴿
欣 賞 藍天白雲跟我來
我的「音樂網頁」
四年級上冊-簡譜課本
一、到郊外去
唱 歌 山谷迴音真好聽
欣 賞 出發
放風箏
唱 歌 放牛放到小河邊
活 動 郊遊
二、進行曲
欣 賞 中國少年先鋒隊隊歌
唱 歌 小號手之歌
欣 賞 土耳其進行曲
進行曲
唱 歌 米老鼠進行曲
三、勞動最光榮
欣 賞 勞動最光榮
唱 歌 風車依呀呀
欣 賞 狩獵波爾卡
森林中的鐵匠
歌表演 理發師
欣 賞 猴子蒸糕
四、音樂中的動物
歌表演 請來看看我們的村莊
欣 賞 雲雀
四小天鵝舞曲
唱 歌 螃蟹歌
欣 賞 杜鵑圓舞曲
活 動 動物聯歡會
五、五十六朵花
唱 歌 苗家兒童慶豐收
欣 賞 送我一枝玫瑰花
猜調
唱 歌 其多列
欣 賞 小放牛
集體舞 我的家鄉日喀則
六、童謠
唱 歌 水牛兒
欣 賞 蜻蜓你來吧
編花籃
活 動 自製打擊樂器
小老鼠上燈台
活 動 童謠說唱會
我的「音樂網頁」
四年級下冊-簡譜課本
一．林中的鳥聲
唱 歌 小鳥請到這里來
欣 賞 林中的鳥聲
欣 賞 百鳥朝鳳
二．綠水江南
唱 歌 少先隊員採茶歌
欣 賞 西湖春曉
欣 賞 江南好
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三．五十六朵花
唱 歌 唱山歌
欣 賞 小山羊
欣 賞 天山之春
唱 歌 久不唱歌忘記歌
四．學戲曲
欣 賞 生、旦、凈、丑薈精粹
唱 歌 甘灑熱血寫春秋
欣 賞 京調
欣 賞 急急風
欣 賞 唱臉譜
五．環球采風
唱 歌 木瓜恰恰恰
欣 賞 尼羅河主題曲
唱 歌 紅蜻蜓
欣 賞 火車咔咔咔
六．中國功夫
欣 賞 少林 少林
欣 賞 男兒當自強
唱 歌 中國功夫
欣 賞 武術
七．小小音樂劇
活 動 東郭先生
八．花的旋律
唱 歌 茉莉花
欣 賞 櫻花
唱 歌 雪絨花
活 動 百花園
我的音樂網頁
五年級上冊-簡譜課本
一．西部風情
唱 歌 拉薩謠
欣 賞 北京喜訊到邊寨
唱 歌 三峽的孩子愛三峽
二．古詩新唱
唱 歌 梅花
唱 歌 靜夜思
活 動 古詩朗誦演唱會
三．美麗的草原
欣 賞 天堂
欣 賞 牧民的一天
唱 歌 美麗的夏牧場
四．歡快的舞步
欣 賞 大河之舞
活 動 稍息 立正 站好
五．綠色暢想
唱 歌 手拉手，地球村
唱 歌 綠色的歌謠
欣 賞 森林狂想曲
六．歡樂的鼓聲
欣 賞 龍騰虎躍
唱 歌 木鼓歌
活 動 鼓聲傳情
七．音樂中的故事
欣 賞 彼得與狼
八．美好的祝福
唱 歌 平安夜
欣 賞 花好月圓
唱 歌 難忘今宵
活 動 新年音樂會
我的音樂網頁
五年級下冊-簡譜課本
一、北國之聲
欣 賞 北京的孩子逛北京
欣賞 馴鹿
欣賞 冬獵
唱歌 美麗的家鄉
二、五十六朵花
唱歌 吹起羌笛跳鍋庄
欣賞 瑤族舞曲
唱歌 阿嘍嘍
三、母親河
唱歌 長江我的家
黃河船夫曲
欣賞 長江之歌
唱歌 保衛黃河
活動 黃河與長江
四、學戲曲
唱歌 看大戲
欣賞 花木蘭
欣賞 橘樹尚且性剛強
欣賞 報花名
五、影視音樂
活動 豐富多彩的中國影視音樂
唱歌 讓我們盪起雙漿
欣賞 迎春 欣賞 紙風車
欣賞 風
六、環球采風
唱歌 卡普里島
欣賞 羊腸小道
欣賞 桑托尼
活動 環球之旅
七、小小音樂劇
活動 漁夫和金魚的故事
八、鍾聲
唱歌 楓橋夜泊
欣賞 靈隱鍾聲
欣賞 打切分音的小鬧鍾
唱歌 晚鍾
我的音樂網頁
六年級上冊-簡譜課本
一．奧林匹克風
欣 賞 奧林匹克號角
唱 歌 當五環旗傳到北京的時候
欣 賞 手拉手
欣 賞 巴塞羅那
活 動 奔向2008
二．星空暢想
唱 歌 我愛銀河
欣 賞 木星——歡樂使者
欣 賞 啊，高山
唱 歌 藍天向我們召喚
三．旋轉的舞步
欣 賞 藍色多瑙河圓舞曲
欣 賞 小步舞曲
唱 歌 兒童圓舞曲
唱 歌 開心的感覺真好
四．舞劇之窗
活 動 絢麗多彩的舞劇音樂
欣 賞 花香鼓舞
欣 賞 羚羊舞
唱 歌 軍民團結一家親
欣 賞 快樂的女戰士
欣 賞 天鵝湖組曲
五．影視音樂
活 動 異彩紛呈的世界影視音樂
唱 歌 啊！朋友
欣 賞 《諜中諜》主題音樂
欣 賞 《現代啟示錄》配樂
欣 賞 重逢有日
欣 賞 一路平安
活 動 人魚的童話
六．我的祖國
唱 歌 一個媽媽的女兒
欣 賞 紅旗頌
欣 賞 我的祖國
唱 歌 我家在中國
我的音樂網頁
六年級下冊-簡譜課本
一、愛滿人間
唱歌 愛的奉獻
欣賞 歡樂頌
欣賞 愛星滿天
唱歌 歌聲與微笑
二、學曲藝
活動 說、演、彈、唱話曲藝
唱歌 說演彈唱
欣賞 重整河山待後生
欣賞 小放風箏
欣賞 蝶戀花•答李淑一
欣賞 說大話
三、古曲新韻
唱歌 陽關三疊
欣賞 陽關三疊
欣賞 漁舟唱晚
欣賞 梅花三弄
四、五十六朵花
唱歌 舉杯祝福
欣賞 嘎達梅林
欣賞 上去高山望平川
唱歌 愛我中華
活動 愛我中華
五、歌劇之窗
活動 色彩斑斕的歌劇藝術
欣賞 天邊有顆閃亮的星
唱歌 什麼結子高又高
欣賞 卡門序曲
欣賞 街頭少年
欣賞 回憶
欣賞 遠航——序曲
唱歌 捧一束鮮花獻給你
欣賞 老友進行曲
告別時刻
唱歌 同一首歌
④ 三年級下冊音樂教學設計
三年級下冊音樂教學設計精選5篇
作為一名教育工作者，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼三年級下冊音樂教學設計有哪些呢？下面是我給大家整理的三年級下冊音樂教學設計，希望大家喜歡！
三年級下冊音樂教學設計精選篇1
一、教學目標：
1.知識與技能目標：通過學習歌曲能夠簡單了解和演唱弱起小節。
2.過程與方法目標：通過模仿樂器的演奏方式，認識小提琴、吉他、 法國號三件樂尺卜遲器及了解其。
3.情感態度與價值觀目標：通過當一名小音樂家，激發學生表現音樂的慾望，培養學生的創新意識。
二、教學重點：
用活潑地、跳躍性的感覺來演唱本曲目並且進行表演。
三、教學難點：
歌曲中出現的 0勃隆|砰砰 砰勃隆 |砰砰 砰 的准確演唱。
四、教學准備：
鋼琴、課件、視頻製作、打擊樂
五、教學過程：
1.情境導入：播放事先製作的彈吉他、拉提琴和吹法國號的視頻，並提問「如果你是一名小音樂家，你能和他們一樣來演奏這些樂器嗎?」，分別模仿陵李彈吉他、拉小提琴、吹法國號的動作，之後出示這些樂器的圖片了解樂器的基本信息。師：今天，還有三位外國的小音樂家也在彈奏著幾件樂器，讓我們一起來認識一下他們吧!播放《我是小音樂家》初步感知歌曲。
2.教授新課：
(1)、模仿演奏、突破難點
首先：學生通過欣賞歌曲找出這三種樂器在歌曲中的聲音是什麼樣的
吉他：0勃隆|砰砰 砰 勃隆 |砰砰 砰
提琴：0地隆|砰砰 砰 地隆 |砰砰 砰
圓號：0嘟隆|砰砰 砰 嘟隆 |砰砰 砰
第二：小組合作、自主探究()
要求：1.怎樣表演這一段音樂。
2.小組內討論合作演唱。
難點指導(教師)：可用彈吉他和拉小提琴的手勢，空出去前面的八分休止，這樣學生就能按照譜面要求進行正常演唱。
第三：角色扮演，鞏固演唱
具體：1.分為三組，分別扮演彈奏吉他、拉小提琴、吹法國號，邊模仿邊表演唱歌曲。
2.針對三個組的表演唱教師與學生共同進行評價。(節奏、音準、聲音、表演四方面)
(2)、師生合作、重點解決
1.聽賞歌曲，劃出旋律線，對於旋律產生一定認知。
2.教師彈唱，學生跟著一起打節奏。
3.學生進行演唱，針對出現的問題由小組討論進行解決，由教師進行輔助和推動解決。
(3)、整體升華，情景表演
分為兩個部分進行表演，具體：第一部分化旋律線進行演唱表演，第二部分模仿彈奏樂器進行表演。
(4)、結 束
今天我們作為一名小音樂家感受了一段非常美妙的音樂之旅，我們知道了三種樂器的表演方式，並且學會了這首活潑的歌曲，希望同學們在今後的學習與生活中能處處充滿歡樂，用音樂點亮我們的生活。
六、教學反思
導入部分的流暢性欠佳，需要在情境創設的過程中再把音樂的主題和學生的主體結合的更緊密一些，在教學過程中對於學生出現的一些問題估計的不夠。做的預見性的解決方案不足。
三年級下冊音樂教學設計精選篇2
貝殼之歌
教學目標：
1、通過學習歌曲《貝殼之歌》感受並表現歌曲優美、抒情的情緒。
2、能夠發揮想像，用動作、打擊樂、畫筆等表現音樂。
教學重難點：
綜合藝術形象，體驗，感受海邊美麗的貝殼。
教學過程：
一、組織教學（讓學生齊唱上課歌）
二、導入新課
讓學生觀察掛圖，說一說都看到了什麼？
三、新授課
1、初聽前可提示：是否去過海邊，見過大海退潮的情景？退潮後海灘上都有什麼？你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學生明白「趕海」的含義。
2、初聽後可提示：歌中唱出了哪些內容，給你怎樣的印象？
3、復聽歌曲。邊聽邊做動作表演。
4、聽錄音。 讓生有感情的朗讀歌詞。
5、聽貝殼之歌音樂。感受弊陵三拍子。（說一說三拍子的意義及節奏規律），並用肢體語言表達出來。
6、哼唱歌曲旋律。
7、學唱歌曲。
8、學會打擊樂為歌曲伴奏。
四、綜合表演
三年級下冊音樂教學設計精選篇3
教學內容：
唱—— 北京民歌《對鮮花》
聽—— 黃梅戲《對花》
創編活動—— 對花
教學目標：
1、 指導學生用活潑歡快的聲音演唱北京民歌《對鮮花》，唱出民歌特有的韻味。
2、 通過欣賞黃梅戲《對花》，初步感知戲曲的風格特點，感受民族音樂與民俗風情的豐富多彩，增添對民族民間音樂的喜愛之情。
3、 能認識並唱出附點四分音符，了解並會運用「對唱」這一演唱形式。
教學重點：能夠用一問一答的演唱形式表現歌曲活潑、詼諧的情趣。
教學難點：指導唱准附點四分音符的時值以及第三、第四樂句的音高。
教具准備：花卉圖片、玫瑰花一支、裝飾教室的鮮花、卡片、磁帶、錄音機
教學過程：
一、聯系生活，激起共鳴
引導學生觀察教室的變化，揭示「花」的主題。
1、 導入
師：同學們一定發現了今天我們的教室里多了許多繽紛的鮮花，沒錯，今天我們要學的歌曲正是與「花」有關。
2、 交流
師：春天到了，百花爭奇斗艷，你們知道哪些花兒呢？請說出花名。
（學生自由回答）
師：同學們知道的還真多，每種花都有獨特的外形和生長特徵，老師還想考考大家——
什麼花開在水裡呢？（荷花、水仙）
什麼花長得像木耳呢？（水仙）
什麼花的枝幹上長滿了刺？（月季、薔薇、玫瑰）
3、聽賞歌曲《對鮮花》
師：下面我們來聽一首歌，聽聽歌中是怎麼回答的。
A、播放錄音《對鮮花》
B、聽完老師用有節奏的語言提問，同時指導學生按歌詞中的句子有節奏地回答
師問：什 么 呢 │開 花兒│在水│里─│ 生答：菱．角│開 花兒│在水│里─│
師問：什 么 呢 │開 花兒│像木│耳─│ 生答：鳳．仙│開 花兒│在水│里─│
師問：什 么 呢 │開 花兒│紅滿│山─│ 生答：山．茶│開 花兒│在水│里─│
師問：什 么 呢 │開 花兒│滿干│刺─│ 生答：薔．薇│開 花兒│在水│里─│
C、出示花卉圖片（鳳仙、山茶），通過視覺讓學生感受其外形特徵。出示玫瑰花，介紹屬於薔薇科，讓學生親手摸一摸枝幹上的小刺。
二、新歌教學
1、 揭題
師：剛才這首歌正是我們今天要學習的北京民歌《對鮮花》。讓我們一起來學唱吧。
2、 學唱歌曲
A、認識附點四分音符（藉助卡片）
先出示四分音符並說出名稱，再介紹「附點」，認識附點四分音符。
B、 老師唱譜，學生跟著哼唱旋律並找出歌譜中的附點四分音符。
C、 著重練習帶有附點音符的樂句。
D、分句教唱歌詞，注意反復練習難點句子，比如第三樂句。
3、 介紹「對唱」的演唱形式
師：這首歌跟我們以往學的歌曲不一樣，它的歌詞中多了雙引號，同學們發現了沒有？有幾個呢？（兩個）它表示什麼意思？（兩個人唱）
師：對了，歌曲中一人問一人答，這樣的演唱形式叫對唱，是一種具有知識性和趣味性的對歌。下面我們來用對唱的形式把歌詞的第2、3、4段練習一遍。
在唱好第一段的基礎上，演唱歌詞的其他三段。教師指導學生用正確的唱歌姿勢和輕快活潑的聲音演唱。
三、創編歌詞
師：我們還可以繼續編歌詞，比如（唱）「什麼呢開花兒白有香？」（生唱著答出來：茉莉、梔子）
學生自由創編，並用對唱的形式唱出來。
四、欣賞黃梅戲《對花》
師：其實這種對花的形式不僅在北京有，其他地方也流行，不僅民歌里有，戲曲里也非常精彩。下面我們再來欣賞一段黃梅戲里的《對花》，聽聽有什麼不一樣的感受。
揭示欣賞題目，播放錄音。
三年級下冊音樂教學設計精選篇4
教學目標：
1、引導學生感受4/4拍歌曲優美的意境，感受家庭的溫暖，深情的演唱歌曲。
2、引導學生認識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規律。
重點難點：
1、指導學生聲斷氣連的歌唱。
2、用身體動作感受和表現4/4拍的強弱規律。
課前准備：《小小的船》歌曲錄音。
教學過程：
一、導入
1、聽音樂做律動（播放《小小的船》歌曲錄音）。
2、剛才歌曲里唱的小船是指彎彎的月亮，今天老師再請你們聽一首歌曲，聽一聽這一首歌曲里的小船指的什麼？
二、教唱歌曲
1、分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。
（1）提問：感受一下兩首歌曲有什麼異同（從情緒、節拍、速度等方面考慮）？
（2）復習3/4拍號的含義和強弱規律，引導學生學習4/4拍號的含義和強弱規律。
（3）用身體動作感受和表現4/4拍的強弱規律。如第一拍拍手；第二拍手打開；第三拍拍腿；第四拍手打開。
2、完整聆聽《小船》的范唱錄音，讓學生再次感受4/4拍的韻律，進一步熟悉4/4拍的強弱規律。
3、用哼鳴模唱歌曲旋律。
4、學生有感情的朗讀歌詞，教師音樂伴奏。
5、教師聲情並茂地范唱歌曲，學生輕聲跟唱。
6、學生隨伴奏演唱歌曲。
三、歌曲處理
1、指導學生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。
2、結束音要唱滿四拍，講解全音符，讓學生了解全音符的形狀和時值。
3、這首歌曲表現的是小主人公感到了家庭的溫暖，父母的關愛，你們覺得我們該用什麼樣的聲音來表達呢？
三年級下冊音樂教學設計精選篇5
教學目標
培育熱愛農村的思想感情，初步學會歌曲。
教學過程
1、 導入
導入西瓜，西瓜成熟時要有人看瓜，就要搭一個小瓜棚，同學們知道為什麼要看瓜嗎？
看瓜是很艱苦的勞動，同時也是很快樂的，引導學生分析歌詞，體會主人公熱愛家鄉，執愛勞動的心情和樂觀、風趣的性格。
2、 聽幾遍錄音范唱。
3、 跟著錄音輕聲學唱歌曲，要求學唱時眼光能同時看到歌譜。
歌曲中有大量的「X.X」節奏。要提示學生注意，波音和後倚音處也應予以解釋。
在「哎嗨喲，哎小瓜棚，小瓜棚」處，學生只憑感性是很難准確地掌握「喲」字的時值（三拍半）的，因此需要將這五小節的歌譜認真學唱，唱時需揮拍或擊拍，才能使學生從理性上唱准。
最後離開錄音跟著教師的琴聲演唱歌曲。
4、 布置課外作業為歌曲《小瓜棚》收集、錄制背景音響。
教學評價
1、 學生學唱歌曲時的學習熱情及參與率，學唱歌詞的效率。
2、 學唱歌曲中部分歌譜時學生的關注程度和學習成效。
⑤ 對鮮花是哪裡的民歌
對鮮花悔宴罩是哪裡的民歌
北京民歌，蘇教版3年級下冊音樂書裡面的歌。
對鮮花是什麼族民歌
北京民歌。
對花陝西民歌的歌詞是什麼？
對花》 正月里要把那碧鬧什麼花兒開？ 正月里就把那迎春花兒開。 迎春開花兒怎麼大？ 妹子個頭上要戴它。 二月里要把那什麼花兒開？ 二月里就把那柳絮花兒開。 柳絮開花兒怎麼大？ 妹子個頭上要戴它。 三月里要把那什麼花兒開？ 三月里就把那桃杏花兒開。 桃杏開花兒怎麼大？ 妹子個頭上要戴它。 四月里要把那什麼花兒開？ 四月里就把那圪針花兒開。 圪針開花兒怎麼大？ 妹子個頭上要戴它。 五月里要把那什麼花兒開？ 五月里就把那麥穗花兒開。 麥穗開花兒怎麼大？ 妹子個頭上要戴它。 六月里要把那什麼花兒開？ 六月里就把那水仙花兒開。 水仙開花兒怎麼大？ 妹子個頭上要戴它。 七月里要把那什麼花兒開？ 七月里就把那豆角花兒開。 豆角開花兒怎麼大？ 妹子個頭上要戴它。 八月里要把那什麼花兒開？ 八月里就把那丹桂花兒開。 丹桂開花兒怎麼大？ 妹子個頭上要戴它。 九月里要把什麼花兒開？ 九月里就把那黃菊花兒開。 黃菊開花兒怎麼大？ 妹子個頭上要戴它。 十月里要把什麼花兒開？ 十月里就把那絨線花兒開。 絨線開花兒怎麼大？ 妹子個頭上要戴它。 十一月里要把什麼花兒開？ 十一月里就把那個冰凌花兒開。 冰凌開花兒怎麼大？ 妹子個頭上要戴它。 十二月里要把什麼花兒開？ 十二月就把那臘梅花兒開。 臘梅開花兒怎麼大？ 妹子個頭上要戴它
採納哦
對花是山東什麼地方的民歌?
對花是山東民歌，不過不知道是山東哪裡的。
音樂問題-民歌《對花》
如果一個樂句只有兩小節的，即可稱之為「句幅短小」；一問一答屬於「對唱」形式，結構鮮明；欲表現歡快活躍的氛圍，節奏感則必強勢，才能得以實現。
歌詞中穿插有姐對花妹對花是首啥歌
郎對花姐對花
一對對到田埂下.
下了一粒籽,
發了一顆芽,
么桿子么葉,
開的什麼花?
結的什麼籽?
磨的什麼粉?
做的什麼粑?此花叫做
(合)(呀得呀得喂呀得兒喂呀得兒喂呀得兒喂的喂尚喂)
叫做什麼花?
郎對花姐對花,一對對到田埂下.
下了一粒籽,
發了一顆芽,
紅桿子綠葉,
開的是白花.
結的是黑子,
磨的是白粉,
做的是黑粑,
此花叫做
(合)(呀得呀得喂呀得兒喂呀得兒喂呀得兒喂的喂尚喂)
叫做蕎麥花.
《對花》的歌詞是什麼？
岸邊的笑聲輕揚 古樸的青瓦灰牆 什麼樣的你從詩里款款走過青石路上 夢里的桃花水鄉 嫋嫋歌聲隨風盪漾 笑問那是誰在吟唱 低眉垂袖寫在臉上 遙遠的記憶微涼 現在的你在奔忙 什麼樣的角色才能讓你變得神采飛揚 其實生活總是平常 跨馬橫刀未必舒暢 想要拋開煩惱憂傷 只要你隨我唱一唱 樹上的鳥兒飛入祥攜千萬家 郎對花姐對花對到了天之崖 無論我到哪裡去心兒總牽掛 杜鵑開在雲深處那就是我的家 遙遠的記憶微涼 現在的你在奔忙 什麼樣的角色才能讓你變得神采飛揚 其實生活總是平常 跨馬橫刀未必舒暢 想要拋開煩惱憂傷 只要你隨我唱一唱 對花對花我們來對花 你有一言我有一答 對的青山開笑顏 對的萬物發了芽 我們來對花 樹上的鳥兒飛入千萬家 郎對花姐對花對到了天之崖 無論我到哪裡去心兒總牽掛 杜鵑開在雲深處那就是我的家 樹上的鳥兒飛入千萬家 郎對花姐對花對到了天之崖 無論我到哪裡去心兒總牽掛 杜鵑開在雲深處那就是我的家 岸邊的笑聲輕揚 古樸的青瓦灰牆 什麼樣的你從詩里款款走過青石路上 夢里的桃花水鄉 嫋嫋歌聲隨風盪漾 笑問那是誰在吟唱 低眉垂袖寫在臉上
四年級下冊對花歌唱,歌詞是春季里來什麼花開……
河北
民歌
《對花》的改編版。對花 河北民歌 (甲)春季里來什麼花兒開? (乙)春季里開的是迎春花。(甲)迎春花開什麼人兒戴? (乙)戰斗英雄戴起來。 (甲)七不弄冬采冬采， (齊)戴起來， (乙)八不弄冬采冬采， (齊)戴起來,得兒色得兒色,得兒弄冬采冬采,戰斗英雄戴起來。 (乙)夏季里來什麼花兒開? (甲)夏季里開的是石榴花。 (乙)石榴花開什麼人兒戴? (甲)勞動英雄戴起來。 (乙)七不弄冬采冬采， (齊)戴起來， (甲)八不弄冬采冬采， (齊)戴起來,得兒色得兒色,得兒弄冬采冬采,勞動英雄戴起來。 (齊)一年四季百花開,百花開放人人愛, 人人愛來人人戴,全國到處鮮花開。 七不弄冬采冬采,鮮花開, 八不弄冬采冬采,鮮花開, 得兒色得兒色,得兒弄冬采冬采, 全國到處鮮花開。 哎!全國到處鮮花開。
黃梅戲的《對花》 歌詞
歌曲名:對花
歌手:黃梅戲
對花
原唱：時間久矣，已無記載
黃梅戲：《打豬草》選段
（女）郎對花姐對花，一對對到田埂下。
丟下一粒籽，
（男）發了一顆芽，
（女）么桿子么葉，
（男）開的什麼花？
（女）結的什麼籽？
（男）磨的什麼粉？
（女）做的什麼粑？ 此花叫做
（合）（呀得呀得喂呀得兒喂呀得兒喂呀得兒喂的喂尚喂）
叫做什麼花？
（女）郎對花姐對花，一對對到田埂下。
（男）丟下一粒籽，
（女）發了一顆芽，
（男）紅桿子綠葉，
（女）開的是白花。
（男）結的是黑子，
（女）磨的是白粉，
（男）做的是黑粑，
（女）此花叫做
（合）（呀得呀得喂呀得兒喂呀得兒喂呀得兒喂的喂尚喂）
叫做蕎麥花。
（女）郎對花姐對花，一對對到塘埂下。
（女）長子打把傘，
（男）矮子戴朵花，
（女）此花叫做
（合）（呀得呀得喂呀得兒喂呀得兒喂呀得兒喂的喂尚喂）
叫做什麼花？
（女）郎對花姐對花，一對對到塘埂下。
（男）長子打把傘，
（女）矮子戴朵花，此花叫做
（合）（呀得呀得喂呀得兒喂呀得兒喂呀得兒喂的喂尚喂）
叫做蓮蓬花。
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⑥ 三年級下冊音樂小知識
1.人教版小學三年級下冊音樂書內容
第一單元：童趣 唱歌有：《快樂寶貝》和《對鮮花》、《打鞦韆》，欣賞《在鍾錶店裡》和《鳥店》；第二單元 ：可愛的家 唱歌有《小船》和《可愛的家》，欣賞《內依巴河》；第三單元：農家孩子的歌 唱歌有：《小瓜棚》和《冬瓜和南瓜》；欣賞《森林水車》和《打棗》、《嘎妞妞》租歲；第四單元：綠色的夢 唱歌：《少先隊植樹造林歌》，欣賞《苗嶺的早晨》，音樂情景劇《森林的故事》；第五單元：小樂隊 唱歌《法國號》；欣賞《紫竹調》和《小樂隊》；活動《自製小樂器》；第六單元：歌聲中的回憶 唱歌《賣報歌》；欣賞《殲拆彈起我心愛的土琵琶》、《小背簍》和《竹馬游戲》、《陀螺》；第七單元 五十六朵花 唱歌《幸福花兒開心上》；欣賞《金瓶似的小山》和《嗯嗨呀》；第八單元 七彩的生活 唱歌《白鴿》；欣賞《小松樹》、《哦，課間十分鍾》和《藍天白雲跟我來》。
2.小學音樂基本知識
小學音樂樂理知識匯總
一年級：
1、要掌握好歌曲節奏，認識五線譜或簡譜音階，要學會說唱音高，糾正走調。
2、能讀出四分、和八分節奏的不同。
3、能感覺出兩拍子和三拍子的不同。
4、能聽辯出音的長短。
二年級：
1、要學會手勢音階，唱准，能夠聽唱歌曲，認識簡單音符。
2、認識弱起小節。
3、認識附點
4、認識反復記號，知道其作用。
5、認識字母譜，用唱名唱出旋律。
6、認識重音記號。
三年級：
1、會識譜唱歌。
2、掌握個別音符時值。
3、認弊改睜識升降記號，掌握其作用。
4、鞏固弱起小節的唱法。
5、復習附點的知識，將附點音符唱准。
6、認識五線譜中的八分休止符。
四年級：
1、要進入二聲部訓練，能夠識唱整首歌曲樂譜，能夠聽出敲擊的節奏，並記錄。可自己創編節奏。
2、認識附點四分音符、附點八分音符、頓音記號、連線、升級號、強弱記號。
3、掌握二、三、四拍子的指揮簡單手勢。
4、初步培養學生的欣賞能力，並能簡述音樂含義。
5、了解簡單的音樂創編知識，間奏、樂器等。
五年級：
1、熟練掌握歌曲中的特殊節奏（六拍子拍號）。
2、唱准裝飾音和帶記號的音。
3、欣賞的音樂能夠有一定自己的見解。
4、唱好二聲部合唱，提高合唱表演能力。
六年級：
1、能夠很快識譜唱歌，並且可以進入三聲部練習，可以很准確的演唱本學期要求掌握的戲曲片段。
2、欣賞曲目可以更加廣泛，培養學生深層次欣賞能力。
3、掌握二、三、四拍子的指揮簡單手勢。
4、節奏摸進主要訓練節奏與節拍的同時進行。
5、認識了解西洋樂器和民族樂器。
3.人教版小學三年級下冊音樂書內容
三年級 下冊
一、童趣
唱 歌 快樂寶貝
唱 歌 對鮮花
欣 賞 在鍾錶店裡
鳥店
唱 歌 打鞦韆
二、可愛的家
唱 歌 小船
欣 賞 內依巴河
唱 歌 可愛的家
三、農家孩子的歌
唱 歌 小瓜棚
欣 賞 森林水車
打棗
唱 歌 冬瓜和南瓜
欣 賞 嘎妞妞
四、綠色的夢
欣 賞 苗嶺的早晨
唱 歌 少先隊植樹造林歌
音樂情景劇 森林的故事
五、小樂隊
唱 歌 法國號
欣 賞 紫竹調
欣 賞 小樂隊
活 動 自製小樂器
六、歌聲中的回憶
欣 賞 小背簍
竹馬游戲
陀螺
唱 歌 賣報歌
欣 賞 彈起我心愛的土琵琶
七、五十六朵花
唱 歌 幸福花兒開心上
欣 賞 金瓶似的小山
嗯嗨呀
八、七彩的生活
欣 賞 小松樹
哦，十分鍾
唱 歌 白鴿
欣 賞 藍天白雲跟我來
4.小學三年級音樂知識
三年級（上）音樂試題
班級： 姓名：
一、寫出下列音樂記號的名稱（30分）
X （十六分音符 ） f （ 強） p （ 弱） mf（中強）mp（中弱）
v（呼吸記號） /\/\/ （ 波音記號）▼（頓音記號） （反復跳躍記號）
（延長記號）↘ （ 下滑音 ） ↗（ 上滑音 ）
X（四分音符）X-（二分音符）0（四分休止符）
二、填空（40分）
1、《我們多麼幸福》是（金帆）作詞，（鄭律成）作曲。
2、《放牛山歌》是（四川）兒歌。
3、《桔梗謠》是（朝鮮）民歌。
4《中華人民共和國國歌》（田漢）作詞，（聶耳）作曲。
三、寫出下列拍號的含義（30分）
拍號 含 義
2/4 以四分音符為一拍，每小節有兩拍。
3/4 以四分音符為一拍，每小節有三拍。
4/4 以四分音符為一拍，每小節有四拍。
三年級（上）音樂試題
班級： 姓名：
一、寫出下列音樂記號的名稱（30分）
X ( ) f ( ) p ( ) mf( ) mp( )
v（ ) /\/\/ （ )▼（ ） （ ）
（ )↘ （ ） ↗（ ）
X( ) X-( ) 0( )
二、填空（40分）
1、《我們多麼幸福》是（ ）作詞，（ ）作曲。
2、《放牛山歌》是（ ）兒歌。
3、《桔梗謠》是（ ）民歌。
4《中華人民共和國國歌》（ ）作詞，（ ）作曲。
1、《春到沂河》是（ ）獨奏曲。
2、《賽馬》是（ ）獨奏曲。
3、《春》的曲作者維瓦爾第是（ ）人。
4、《嘹亮歌聲》的演唱形式是（ ）。
5、《我是小音樂家》是（ ）歌曲。
6、人聲的分類有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）.
7 《中華人民共和國國歌》（ ）作詞，（ ）作曲。
三、寫出下列拍號的含義（30分）
拍號 含 義
2/4
3/4
4/4
根據地方教材均有差異~~
5.新人教版三年級上冊音樂知識樹
私下揣度這位應該是一位老師吧？學生不應該設計此類。
建議你地址欄搜索如圖：自己就可以輕松地製作一個心儀的知識樹了。新人教版小學音樂三年級上冊教學計劃 摘要： 一、指導思想： 1 、從音樂科的特點出發，貫徹德、智、體、美、勞全面發展的方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育於學科教學中。
2 、正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發展的規律，選擇教學內容，努力處理好內容的濃度和廣度。 3 、處理好傳授一、指導思想：1、從音樂科的特點出發，貫徹德、智、體、美、勞全面發展的方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育於學科教學中。
2、正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發展的規律，選擇教學內容，努力處理好內容的濃度和廣度。3、處理好傳授知識與培養能力兩者之間的協調關系，重視基礎知識和基本內容。
二、教材分析：本冊教材共有12課，後面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含「演唱」、「聽賞」「活動」等內容。
在本冊中，歌曲內容健康生動活潑，體現了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。音樂知識有：節奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等。
活動和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動激發學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，並達到多種技能的綜合運用；通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現玩中學、學中玩。
三、學生分析：1 學生人數多，不太易於管理，要有適當的方法去吸引學生的注意力。2 小學生好動，還有一部分學生頑皮，但已經有了一定的音樂基礎。
3 現在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。4 思維活躍，富有創造性，應加強對學生的正確引導。
5 充分發揮學生的個性，培養學生的興趣愛好。6 雖然已經是小學階段的第三年了，但著重培養學生良好的上課習慣還是非常重要（正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規則等等）。
四、教學目標：1 保持學生對音樂的興趣，使學生樂於參與音樂活動。2 通過欣賞優秀的兒童歌曲，培養學生的音樂感受和鑒賞能力。
3 培養學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。4 培養學生在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。
5 培養學生的音樂表現能力及藝術想像和創造力。6 培養學生的愛國主義精神及友愛精神。
五、教學內容的基本要求：1 唱歌：（1）注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。（2）教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。
2 演奏： 能初步學習豎笛的基本演奏方法。3聽賞：（1）了解人聲分類和演唱形式，根據歌曲介紹中外音樂家。
（2）進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。4識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節奏，並能在活動中靈活運用。
六、教學進度安第一周 聆聽〈童年的回憶〉《我們多麼幸福》第二周 表演《搖啊搖》，《小酒窩》 第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》第四周 表演《草原上》《我是草原小牧民》第五周聆聽《同伴進行曲》，《船歌》第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》第七周 聆聽，《小牧牛》，《牧歌》第八周 表演《放牛山歌》《小牧笛》第九周 聆聽《媽媽的歌》《小白菜》第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》第十三周 聆聽，《維也納的音樂鍾》第十四周表演〈美麗的黃昏〉第十五周聆聽〈對鳥〉〈空三鳥語〉第十六周聆聽〈一隻鳥〉〈小烏鴉愛媽媽〉第十六周 聆聽，〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉第十八周表演〈圓圓和彎彎〉。
6.3年級下冊音樂課用甚麼樂器
音樂課堂游戲集錦1、探索空間可以用在跟學生介紹打擊樂器的時候。
准備1個密封的盒子，裡面裝了打擊樂器，請學生伸手去摸，感覺其形狀， 並把它畫出來，猜是用甚麼做的。可以引導學生給樂器起名，再深入解釋它的名字，探索它怎樣敲最好聽。
最後用樂器為歌曲伴奏。2、拋綉球可以用在跟學生講音樂知識的時候，比如唱5線譜，認識音樂中各種記號等比較枯燥的課。
找學生回答問題的時事前准備好1些小紙條，上面寫著題目，綉球拋到誰誰來回答。3、擊鼓傳樂器或放音樂傳樂器用在創編節奏課，樂器傳到誰，誰就用該樂器編節奏。
4、隨音樂律動進出教室5、模仿游戲動物課上，可以用動作模仿動物的特點，讓其它同學來猜。6、扮演角色，幫助學生理解作品《碼頭工人之歌》，先讓學生直觀感受所描寫的時期背景及內容，放課件展現。
7、分組理解作品引導學生用自己的方式對作品進行理解，用自己熟習的樂器演奏自己喜歡的樂段。有鋼琴組、口風琴組、打擊樂組、舞蹈組等。
8、朗誦詩歌古詩詞教學中，或舊年代的作品介紹可以通過朗誦先理解作品。其次，朗誦對節奏的掌握很有幫助。
9、傳遞包裹邊放該堂課要學習的歌曲做背景，歌曲結束時包裹傳在誰手上就讓他摸，猜，包裹里裝了該節課要用到的打擊樂器和道具。10、用畫畫的方法表達對音樂的理解11、為音樂創編節奏譜12、節奏訓練時，用跑與走、快跑與慢走等語言幫助學生掌握個音符的節拍長短。
也能夠用房子格子的情勢，每一個格子代表1個4分音符。13、講故事導入法和猜謎語導入法14、摸耳朵比賽，訓練學生反應能力。
老師說「左耳朵」，學生就用右手摸左耳朵，老師說「右耳朵」，學生用左手摸右耳朵。
7.請問那位有人音版小學音樂三年級教案
/soft/show?id=35人音版第5冊全冊音樂教案[三年音樂教案]人音版第5冊全冊音樂教案第一課童年教學目標：1、《童年的回憶》、《我們多麼幸福》、《搖啊搖》、《小酒窩》等作品，有如四夫幅精緻多彩的畫面，它表達出對童年生活的回憶與熱愛。
我們從音樂聲中感受並體驗這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活。2、聆聽《童年的回憶》時，邊聽邊看圖形譜，從中初步感受速度在音樂表現中的作用。
3、進一步熟悉歌曲，通暢地唱好《搖啊搖》《小酒窩。/soft/show?id=405人音版三年級第六冊音樂教案[三年音樂教案]人音版三年級音樂教案下冊全集（人音版小學音樂第六冊教案）第一課？春天《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》《春到沂河》？《春》？？第二課？可愛的動物《頑皮的杜鵑》《我心愛的小馬車》《森林深處的杜鵑》？《賽馬》？？第三課？童趣《一支短笛輕輕吹》《搖船調》《猜調》《木偶的步態舞》？？第四課？音樂會《我是小音樂家》《嘹亮歌聲》《游擊隊歌》《苗嶺的早晨》《匈牙利舞曲》（第五。
/soft/list?classid=3232008-07-23 11:52:43 人教版小學音樂第五冊教案[三年音樂教案]/soft/show?id=7426人教版小學第五音樂冊教案第一單元 快樂的doremi教學內容：1、學習歌曲《快樂的doremi》、《我是小小音樂家》2、欣賞歌曲《多來咪》、電影《音樂之聲》3、音樂創造：①用doremi三個音創編音樂短句②活動《小小作曲家》③根據《多來咪》創編律動、表演教學目標：（一）單元總要求通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動，激發學生的音樂興趣，進一步培養學生的音樂感受力、。軟體大小： 未知運行環境：Win9X/2000/XP/2003/授權方式： 免費版推薦級別：2008-07-23 11:50:26 人教版三年級音樂上全冊教案、教學計劃[三年音樂教案]人教版第五冊音樂教案全集第一單元 快樂的doremi第一課時教學內容：學唱歌曲《快樂的doremi》，識記doremi三個音。
教學目標：演唱歌曲《快樂的doremi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱音符doremi。探究過程：一、聽唱歌曲《快樂的doremi》1、聽賞歌曲（1）、聽錄音范唱《快樂的doremi》（2）請你跟琴唱一唱這三個音。
（3）教師演。軟體大小： 未知運行環境：Win9X/2000/XP/2003/授權方式： 免費版推薦級別：2008-06-03 14:05:32 國標蘇少版第六冊音樂教案（全）[三年音樂教案]第一單元：《春天的歌》教案第一課時：欣賞《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》教學目標：1、欣賞《嘀哩嘀哩》，能體會歌曲的歡快的情緒，並能用自然、流暢的聲音和動作表達歌曲。
2、通過學唱《春天的小河》，了解強弱的處理在歌曲中表現的作用。教學過程：一、導入：聽童聲齊唱《春天悄悄地走來》師：剛才我們在歌中聽到了什麼？（學生回答）春天裡還有些什麼景象，你可以用一句歌，或一。
軟體大小： 38.0 KB運行環境：Win9X/2000/XP/2003/授權方式： 免費版推薦級別：2008-04-23 15:24:20 廣東版小學音樂三年級上全冊教案[三年音樂教案]粵教版三年級音樂上冊教案全集第1課 愛我老師，愛我學校第2課 風鈴響啦第3課 聽音樂 看跳舞第4課 唱遊/22歌曲《踢毽子》第5課 動物世界（五）第6課 環球音樂探寶（一） 初行歐洲第7課 多彩的鄉音（一）第8課 小歌舞劇 《孫悟空打妖精》第1課 愛我老師，愛我學校教學目標：教學目標一：對學生進行愛師愛校教育，要求學生在教師節即將來臨之際，以實際行動為學校。軟體大小： 未知運行環境：Win9X/2000/XP/2003/授權方式： 免費版推薦級別：2008-04-23 14:28:36 蘇少版新課本三年級音樂上冊全冊教案[三年音樂教案]蘇少版三年級音樂上全冊教案教學內容《七個小兄弟》「歌曲拓展編創活動」教學目標1、讓學生感受體驗、自主學習的方式，學會唱歌曲「七個小兄弟」2、聆聽和表演（DoReMi），走進音樂的世界，在「聽一聽、唱一唱、演一演」中豐富學生的音樂體驗，享受音樂帶來的快樂。
3、教師鼓勵學生的主動參與小組創編活動，在活動的過程中拉近與音樂的距離，感受學習的快樂和合作的快樂。教學難。
軟體大小： 未知運行環境：Win9X/2000/XP/2003/授權方式： 免費版推薦級別：2008-03-21 13:27:52 蘇教版新課本音樂教案第五冊（三年級）[三年音樂教案]蘇教版新課本音樂教材第五冊（三年級）教案目錄第一單元我的朋友第二單元快樂恰恰恰第三單元百靈鳥的歌第四單元采山謠第五單元歡樂谷第六單元牧笛聲聲第七單元爺爺故事多第八單元我又長大一歲了第一單元我的朋友4課時教學內容唱：《七個小兄弟》《乃喲乃》《音樂是好朋友》聽：《Do---Re---Mi》《我是小音樂家》奏：豎笛發音練習sol、la、si、動：展示與評價教學重點。軟體大小： 未知運行環境：Win9X/2000/XP/2003/授權方式： 免費版推薦級別：2008-03-12 17:59:16 三年級音樂教案[三年音樂教案]第一課1、歌曲：我是小星星2、欣賞：可愛的家，民族樂器簡介3、欣賞：愛的祝福，西洋樂器簡介第二課1、歌曲：我們美麗的祖國2、歌曲：祖國祖國多美麗3、欣。
8.三年級下冊,音樂：我們是春天.
美麗的春天漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息！被風簇擁著的春天，陽光和煦，萬物生機勃 勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香.「紅杏枝頭春意鬧」，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟轟烈烈.三月，這樣一個熱鬧的年輪，萬 物復甦的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦.三月的細雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，漫步微雨中，感受「小雨纖纖風細細」的美麗與浪漫.聽著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑.三月的春天是孕育的季節，一切都在萌芽階段.柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪.「綠楊煙外曉寒輕」，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸.相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動人美景！春來也，飄柳萬絛綠如海.春天，草長鶯飛，絲絛拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲 地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨！徜徉在三月的暖風中，小園徐步，怡然自 得，春自已經到來春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會.我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地？。