鮮花與兒童

1. 關於兒童和花的詩句有哪些

1.冰心描寫孩子和花兒的詩句

永不凋謝的花朵——獻給天堂里的孩子們

六一節的喜慶傳遍了四面八方，

不知這親切的祝福是否也感染天堂？

極樂世界的孩子們是否也在欣賞？

我似乎聽見一群天使在雲中歌唱。

匆匆離別的孩子們，你們現在好嗎？

因你們的離去，我們的世界也變了模樣。

一聲聲撕心裂肺的哭喊伴隨著血淚飛揚。

國旗半垂，山河哀、九洲悲、心凄涼…

孩子們，請不要再悲傷，

彼此牽掛的心更不要再迷茫。

讓我們忘記這五月的憂傷，

擦乾眼淚去追尋六月的歡暢。

不管身處何方都會有溫暖的陽光；

不管心繫何處都會有知識的海洋；

不論在哪都可以實現心中的理想；

不論天地怎樣搖晃都不要迷失方向。

你們象聖潔的雪花輕舞飛揚；

你們象嬌艷的鮮花次第綻放；

你們象初升的太陽永散光芒；

你們象珍奇的寶石熠熠發光。

歷經磨難的意志會更加堅強，

美好藍圖正等待你們去開創。

鳳凰涅磐後浴火重生的激昂，

定使你們重新點燃希望之光。

願你們象清澈溪流潺潺流淌！

願你們象浩瀚海洋胸懷寬廣！

願你們象雄鷹一樣展翅翱翔！

願你們永遠開心快樂又健康！

成功的花

成功的花，

人們只驚羨她現實的明艷！

然而當初她的芽兒，

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

2.關於花的兒童詩

冰中那瓣兒小花兒（兒童詩）

有一瓣兒小花兒，

飄落在池塘里。

風冷了，把柔柔的水面吹硬了，

硬硬的水面是一面大大的鏡子，

白白的，再也看不到活潑的小魚小蝦！

可是，有一瓣兒小花兒，

鑲嵌在硬硬地水面下，

很淺，很清晰，

還能看到它的顏色，

正在微笑呢！

你是凝固的微笑嗎？

你的夢凝固了嗎？

「不，沒有！

只要我在微笑，

夢就會發芽，

發芽的夢在春天，

才會漸漸長大，

長成一朵朵鮮艷的花兒！」

迎春花（兒童詩）

推開卧室的小窗

一枝迎春花

伸進我的小屋

一朵朵迎春花啊

像一枚枚金色的太陽

讓我的心靈春光燦爛

我怕春天悄悄溜走

折下那朵 最大

最艷的迎春花

輕輕夾進我的詩集

我把我的詩歌

朗誦給老師同學

親戚朋友 和所有

看不見春天的人

從此，我們的生活

充滿了明媚的春光

太陽花

你的名字叫

太——陽——花

是那樣悄悄開放

小小的

一朵

可你也有

太陽一樣的

殷紅

也和太陽一樣地

熱愛生命的色彩

花的夢

我從植物園歸來，帶回一個彩色繽紛的夢，我夢見，在我們的土地上，到處鮮花盛開、萬紫千紅。

我家的台階前，一直伸展到遠遠的天邊，有一群簇擁著的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。

路的兩旁白得像落滿了雪，那裡是玉蘭花的世界；山上閃著明亮的火星，那是蒲公英開遍了山野。

吊鍾花在微風里輕輕地搖，雞冠花把頭昂得很高，泉邊有天鵝絨般的青苔，蔦蘿花攀上了樹梢。

還有世界上最大的花朵，大王蓮能做小妹妹的搖籃；小小的花朵是珍珠梅，它穿著月光一樣的衣衫。

在鏡子般的池塘里，有綠的浮萍，粉的荷花；就是那放牧的小弟弟，也喜歡戴著花環玩耍。

好像一年四季的花朵，忽然在這一夜開放，又像天上的彩虹，紛揚著落在我們的土地上……

當我從這夢中醒來，我又編織著另一個夢境：我要像領著小弟弟、小妹妹那樣，領著這些花朵開始春天的旅行。

去給山崗披一件花的衣衫，去給小河鑲兩行彩色的花邊，再給養蜂場周圍的田野，鋪上無邊的鮮花的地氈。

在這里聞著花香，聽著鳥語，把生活打扮得更加美麗；養蜂老爺爺會誇獎我們--送來的是花，也是蜜！

3.與花有關的詩句有哪些

1.夜來風雨聲，花落知多少。唐·孟浩然《春曉》

2.試問卷簾人，卻道海棠依舊。宋·李清照《醉花陰》

3.桃花盡曰隨流水，洞在清溪何處邊。唐·張旭《桃花溪》

4.人閑桂花落，夜靜春山空。唐·王維《鳥鳴澗》

5.採菊東籬下，悠然見南山。晉·陶淵明《飲酒》

6.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。唐·王維《山居秋暝》

7.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。唐·王昌齡《采蓮曲》

8.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》

9.春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。南宋·葉紹翁《游園不值》

10.牆角數枝梅，凌寒獨自開。宋·王安石《梅花》

11.待到重陽曰，還來就菊花。唐·孟浩然《過故人庄》

12.接天蓮葉無窮碧，映曰荷花別樣紅。宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

13.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。唐·白居易《錢塘湖春行》

14.茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。宋·王安石《書湖陰先生壁》

15.興盡晚回舟，誤入藕花深處。宋·李清照《如夢令》

16.楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。唐·李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

17.感時花濺淚，恨別鳥驚心。唐·杜甫《春望》

18.落紅不是無情物，化作春泥更護花。近代·龔自珍《己亥雜詩》

19.相見時難別亦難，東風無力百花殘。唐·李商隱《無題》

20.莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。宋·李清照《醉花陰》

21.曲徑通幽處，禪房花木深。唐·常建《題破山寺後禪院》

22.晚來風起花如雪，飛入宮牆不見人。唐·劉禹錫《楊柳枝詞》

23.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。唐·杜牧《清明》

24.他年我若為青帝，報與桃花一處開。唐·黃巢《題菊花》

25.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。宋·晏殊《浣溪沙》

26.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。宋·晏殊《寓意》

27.有情芍葯含春淚，無力薔薇卧曉枝。宋·秦觀《春曰》

28.人面不知何處去，桃花依舊笑春風。唐·崔護《題都城南庄》

29.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。宋·辛棄疾《西江月》

30.曉看紅濕處，花重錦官城。唐·杜甫《春夜喜雨》

31.燕山雪花大如席，片片吹落軒轅台。唐·李白《北風行》

32.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。宋·陸游《游山西村》

帶「花」的詩句

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風——志南和尚

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片——辛棄疾《西江月》

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋—— 宋- 楊萬里 《宿新市徐公店》

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開——白居易《大林n 陽春布德澤，萬物生光輝——漢 樂府古辭《長歌行》

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀——唐 賀知章《詠柳》

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都

--唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春——宋·朱熹《春日》

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風.——南宋 志南和尚《絕句》 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——白居易〈〈錢塘湖春行〉〉

月出驚山鳥，時鳴春澗中。 ——王維《鳥鳴澗》

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。——韋應物《滁州西澗》

4.關於花的詩句有哪些

1.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》）

2.燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。（戴叔倫《蘇溪亭》）

3忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

4.人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）

5.縱然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊。（司空曙《江村即事》）

6.零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。（李頻《湖口送友人》）

7.待到重陽日，還來就菊花。（孟浩然《過故人庄》）

8.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇春江晚景》）

9.四月南風大發黃，棗花未落蔭桐長。（李頎《送陳章甫》）

10.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。（晏殊《寓意》）

11.五月臨平山下路，藕花無數滿汀洲。（道潛《臨平道中》）

12.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

13.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。（陸游《臨安春雨初霽》）

14.梅花竹里無人見，一夜吹香過石橋。（姜白石《除夜自石歸湖苕溪》）

15.滿地蘆花和我老，歸家燕子傍誰飛。（文天祥《金陵驛》）

16、到重陽日，還來就菊花.孟浩然《過故人庄》

19、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄.白居易《錢塘湖春行》

20、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

21、潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

5.與「花」有關的詩句有哪些

1. 洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家。——宋之問《有所思》

釋義： 洛陽是唐代的東都，十分繁華；繁華的都市盛開著艷麗的鮮花，滿城春色，生氣勃勃，令人心醉神往。然而時光易逝，此時的洛陽已是落花季節，桃李紛飛，不知飄向何處。

2. 雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然。——王維《輞川別業》

釋義：雨中的草的顏色綠的和染起來一樣，水上的桃花紅的像要燃燒起來一樣。

3. 桃花一簇開無主，可愛深紅映淺紅？——杜甫《江畔獨步尋花》

釋義：江畔盛開的那一簇無主的桃花映入眼簾，究竟是愛深紅色的還是更愛淺紅色的呢？

4. 顛狂柳絮隨風舞，輕薄桃花逐水流。——杜甫《絕句漫性》

釋義：只看見柳絮在春風的吹拂下，如癲如狂，肆無忌憚的飄舞著，還有那輕薄不知自重的桃花，追逐著春江的流水歡快的向遠方飄去。

5. 草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。——賈至《春思二首》

釋義：春天青草叢生，綠柳抽芽，桃花掛在枝頭叢叢點綴，李子花的香味飄得遠遠都是。

6. 蕙蘭有恨枝猶綠，桃李無言花自紅。——歐陽修《舞春風》

釋義：蕙草蘭花雖然有恨意，可草葉花枝還是會綠的。 桃花李樹雖然不會說話，可他們到開花時，花自然會紅的。

7. 一番桃李花開盡，唯有青青草色齊。——曾鞏《城南》

釋義：熱熱鬧鬧地開了一陣的桃花和李花，此刻已開過時了，只見眼前春草萋萋，碧綠一片。

8. 有情芍葯含春淚，無力薔薇卧曉枝。——秦觀《春日》

釋義：有情的芍葯，含著傷春的眼淚；無力的薔薇，躺在清晨的枝頭。

9. 唯有牡丹真國色，花開時節動京城。——劉禹錫《賞牡丹》

釋義：只有牡丹花才是真正的國色，是最美麗的花，當它盛開的時候，轟動了整個的京城。

10. 荷香銷晚夏，菊氣入新秋。——洛賓王《晚泊》

釋義：夏末時分，荷花的香氣漸漸消逝了；清爽的初秋，空氣中彌漫著菊的芬芳。

6.關於花的古詩有哪些

洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家（宋之問《有所思》）

南陌青樓十二重，春風桃李為誰容（賀之章《望人家桃李花》）

雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然（王維《輞川別業》）

桃花一簇開無主，可愛深紅映淺紅（杜甫《江畔獨步尋花》）

短短桃花臨水岸，輕輕柳絮點人衣（杜甫《十二月一日》）

顛狂柳絮隨風舞，輕薄桃花逐水流（杜甫《絕句漫性》）

草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香（賈至《春思二首》）

城邊流水桃花過，簾外春風杜若香（劉禹錫《寄朗州溫右史曹長》）

蕙蘭有恨枝猶綠，桃李無言花自紅（歐陽修《舞春風》）

一番桃李花開盡，唯有青青草色齊（曾鞏《城南》）

梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗（楊萬里《閑居初夏午睡起》）

亂點碎紅山杏發，平鋪新綠水蘋生（白居易《南湖早春》）

莫怪杏園憔悴去，滿城多少插花人（杜牧《杏園》）

知有杏園無路入，馬前惆悵滿枝紅（溫庭筠《經李徵君故居》）

無風楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花（范成大《碧瓦》）

有情芍葯含春淚，無力薔薇卧曉枝（秦觀《春日》）

唯有牡丹真國色，花開時節動京城（劉禹錫《賞牡丹》）

有此傾城好顏色，天教晚發賽諸花（劉禹錫《思黯南墅賞牡丹》

7.關於花的兒童詩

我從植物園歸來，

帶回一個彩色繽紛的夢，

我夢見，

在我們的土地上，

到處鮮花盛開、萬紫千紅。

我家的台階前，

一直伸展到遠遠的天邊，

有一群簇擁著的姐妹

那是一片紫色的玫瑰。

路的兩旁白得像落滿了雪，

那裡是玉蘭花的世界；

山上閃著明亮的火星，

那是蒲公英開遍了山野。

吊鍾花在微風里輕輕地搖，

雞冠花把頭昂得很高，

泉邊有天鵝絨般的青苔，

蔦蘿花攀上了樹梢。

還有世界上最大的花朵，

大王蓮能做小妹妹的搖籃；

小小的花朵是珍珠梅，

它穿著月光一樣的衣衫。

在鏡子般的池塘里，

有綠的浮萍，

粉的荷花；

就是那放牧的小弟弟，

也喜歡戴著花環玩耍。

好像一年四季的花朵，

忽然在這一夜開放，

又像天上的彩虹，

紛揚著落在我們的土地上……

當我從這夢中醒來，

我又編織著另一個夢境：

我要像領著小弟弟、小妹妹那樣，

領著這些花朵開始春天的旅行。

去給山崗披一件花的衣衫，

去給小河鑲兩行彩色的花邊，

再給養蜂場周圍的田野，

鋪上無邊的鮮花的地氈。

在這里聞著花香，

聽著鳥語，

把生活打扮得更加美麗；

養蜂老爺爺會誇獎我們——送來的是花，

也是蜜！

2. 兒童卧室裡面放什麼花比較好

觀花植物少一點

茉莉、月季等鮮花能釋放出揮發性香精油和負離子（負離子被人們稱為空氣的維生素，當負離子減少時就會使人感到憋氣和窒息），使居室空氣清新宜人。但小寶寶出生以後對外界的適應需要一個過程，對於剛出生的寶寶最好離鮮花遠一點。有些寶寶可能天生過敏性體質，花粉可能引起小寶寶過敏，甚至哮喘。

觀葉植物選品種

有寶寶的家庭擺放鮮花最好以觀葉植物為宜。觀葉的植物鬱郁蔥蔥給小寶寶好的視覺感覺，同時有很多觀葉植物還可以減少污染，凈化空氣。吊蘭是人們公認的室內空氣凈化器，在房間內放一盆弔蘭，24小時內，可將室內的一氧化碳、二氧化碳及甲醛等有害氣體「吞食」得精光，使室內空氣清新宜人。但是有些觀葉植物卻不能擺放在房間里，比如松柏類花木的芳香氣味對人體的腸胃有刺激作用，會影響寶寶的食慾。

不宜品種不要擺

家有小寶寶很多花木最好不要擺放在居室內：

1、仙人掌科的花卉刺內含有毒汁，被刺後容易引起皮膚紅腫疼痛、瘙癢等過敏性症狀。小寶寶不知深淺，又喜歡用小手摸，所以最好不要擺放。

2、有些鮮花含有毒素，如夜來香、丁香、夾竹桃、鬱金香、百合花等，其散發的氣味會引起頭昏、氣喘等中毒症狀，也不要擺放在寶寶的卧室里。

3、水仙花、杜鵑花、一品紅、馬蹄蓮、五色梅等其花或葉內汁液有毒，觸摸或誤食都會中毒。最好也不要讓小寶寶摸到，要擺放在高一些的位置，或者乾脆不要擺放

3. 兒童節送孩子什麼花不妨優先考慮這些品種

4. 花的學校表現了花和兒童的什麼

《花的學校》作者運用了豐富的想像，將雨後的花擬人化，通過對他們在地下學校上課、下課放假回家的描述，表現了花和兒童的活潑可愛以及對家、對媽媽的愛。
《花的學校》選自泰戈爾的散文詩《新月集》，是一首優美而富有童趣的散文詩，兼有詩歌與散文的特點，具有詩歌的音韻美和節奏感。全文共九個自然段，描繪了一幅幅生動的畫面，先描寫了陣雨落下時，花兒在綠草上跳舞、狂歡；接著想像關了門做功課的花朵們，雨一來就放假了；然後想像他們穿著各色的衣裳，在雨中沖了出來；最後想像，花孩子們急急忙忙趕回家，對著媽媽揚起了雙臂。畫面與畫面之間銜接緊密，渾然一體。課文想像豐富而奇特，充滿兒童情趣，賦予雷雲、東風、花朵等人的行為。花兒生長的特點和學生的學習生活巧妙地結合在一起，情景交融，讓我們看到了一群追求自由，嚮往自然的花孩子。