鮮花開圖譜

A. 花有哪些品種帶圖片

問題一：花種類的圖片都有什麼 去昵圖網看看

問題二：花的圖片種類有多少 鮮花類型 春花（3-5月） 夏花（6-8月） 秋花（9-11月） 冬花（12-2月）
常用木本花卉 梅花、桃、牡丹、海棠、玉蘭、木筆、紫荊、連翹、金鍾、丁香、紫藤、春鵑 杜鵑花、石榴花、含笑花、白蘭花、茉莉花、梔子花 桂花、茉莉花、木芙蓉 臘梅、免牙紅、銀芽柳、山茶花、迎春、
常用草本花卉 春蘭、香堇、慈菇花、風信子、鬱金香、紫羅蘭、金魚草、長春菊、瓜葉菊、香豌豆 夏蘭、石竹、石蒜、荷花、翠菊、睡蓮、芍葯、福祿考、晚香玉、萬壽菊、千日紅 建蘭、晚香玉、鈴蘭 報歲蘭、慈茹花、香堇、大岩桐、水仙、小草蘭、瓜葉菊、蒲包花、免子花、入臘紅、
花卉種類知識
一年生草花是指從播種、生長、開花、結實到老化死亡，壽命在一年之內的草本花卉。在華南地區大多數屬一年生草花，二年生草花在平地不易開花。一年生草花栽培期短，通常在2-6個月內開花，開花結實後就會自然死亡，如三色堇、百日草、雞冠花、一串紅、孔雀草、 *** 斯菊、金盞菊等。
一年生草花均屬陽性植物，栽培地點必須有充足的陽光，才能正常成長開花，若日照不足，易導致生育不良，徒長而不易開花。
一年行草花壽命雖短，但開花明艷嬌美，可作盆栽、切花或花壇美化，在景觀應用上可按季節的交替更換種類，帶給人們清新、艷麗、壯觀的視覺享受。
宿根草花又稱為多年生草花，泛指在宿根性草本植物中，開花美麗，以觀花為主的多年生草本花卉。
宿根草花的壽命可以延續許多年，它不論地上部是否已開花、結實，地下部仍然保持生命，第二年可以再萌芽生長，再開花，如非洲鳳仙花、菊花、非洲菊、觀賞鳳梨類、射干、非洲紫羅蘭、天堂鳥、炮竹紅等。
宿根草花在觀賞用途上，可以用來布置庭園花壇，也可以盆栽或作切花及插花材料，尤其在插花材料中，宿根性草花是花材的主要來源，如菊花、康乃馨、花燭、滿天星、非洲菊、天堂鳥、星辰花等均是重要的花材。
宿根草花有喜好光照充足的陽性植物，也有喜愛在散漫柔和光照下生長的陰性植物。季節性的溫度變化及日照的長短，對宿根草花的成長及開花影響極為明顯，必須適進加以管理，才能順利開花。
宿根草花以觀花為主，可盆栽或布置庭園、作花材，對於居家環境綠化、美化及人們的身心調劑均有莫大的助益與貢獻。。
蔓性植物又稱為蔓生植物或藤本植物，指植物的莖、枝幹容易伸長而不能獨立，必須依靠其卷須或蔓莖的纏繞、攀附，甚至匍匐地面才能正常生長者，其中包括草本蔓性植物及木本蔓性植物，分為攀緣性藤本，如瓜類、薜荔、地錦等具有卷須或不定氣根，能卷纏他物生長。纏繞性藤本，如牽牛花、木玫瑰魚黃草、多花黑鰻藤、忍冬等，其莖能纏繞他物生長。匍匐性藤本，如馬鞍藤、蔓黃金菊等，莖蔓能橫卧地面生長，與地面接觸之處易發根。蔓性灌木類，如九重葛、茉莉花、雲南黃素馨、光耀藤等，植物原為灌木，但枝條伸長後呈半蔓性或蔓藤狀，可獨立生長或依附他物生長。
蔓性植物在景觀上可用於花廊、花架、籬牆、陰棚美化或盆栽等，其莖蔓攀緣棚架後能開花供觀賞，棚架底下形成一片陰涼空間，可供休憩，其用途較特殊。
球根花卉在宿根性多年生草本花卉中，根莖特別肥大，成塊狀或球狀，可儲存養分供發芽開花者稱為「球根花卉」。依肥大的形態及部位的不同，可分為鱗莖（如百合、朱頂戲、水仙、網球花）、球莖（如唐菖蒲、番紅花、小蒼蘭）、塊莖（如大岩桐、彩葉芋、長筒花）、塊根（如大麗菊、嘉蘭）、根莖（如美人蕉、紅姜花）等。
球根花卉根據生長原產地不同，可分為溫帶性或熱帶性品種。溫帶性品種喜好冷涼（如鬱金香、風信子、水仙類等），華南地區不易培養開花球、每年均由外地進口球根，經短期培養而開花。熱帶......>>

問題三：所有假花的種類及圖片 盆花類
綉線菊 八仙花 馬藺 石蒜 石竹 五彩石竹 百喜草 萬壽菊 雞冠花 牽牛花 三色堇 一串紅 翠菊 虞美人 仙客來 天門冬 紅掌 大麗花 姜花 天竺葵 孔雀草 含羞草 報春花 羽衣甘藍 旱金蓮
四季海棠 福祿考 金盞菊 小麗花 金魚草 何氏鳳仙 夜來香 瓜葉菊 長壽花 蝴蝶花 白三葉 一品紅 蘭花 水仙 仙人掌 曇花 美女櫻 君子蘭 朱頂紅 常夏石竹 玉簪 紫羅蘭 仙人球 蘆薈 藿
香薊 熏衣草 風信子 石斛蘭 耬斗菜 銀葉菊 錦葵 醉蝶花 銀邊翠 紫芳草 補血草 鳳仙花 美蘭菊 葉下珠 二月蘭 龍面花 小蒼蘭 荷包牡丹 黑心菊 紫萼 諸葛菜
鮮切花
唐菖蒲 月季 美人蕉 鬱金香 鈴蘭 玫瑰 康乃馨 百合 馬蹄蓮 鶴望蘭 太陽花 情人草 勿忘草 滿天星 桔梗花 非洲菊 蝴蝶蘭 白鶴芋 菊花 大花蕙蘭 八角金盤 火鶴花 山茶花 德國鳶尾 姜荷花 射[1]干
室內觀葉植物
文竹 散尾葵 萬年青 變葉木 龜背竹 金心吊蘭 綠蘿 棕竹 針葵 一葉蘭 橡皮樹 富貴竹 袖珍椰子 滴水觀音 鵝掌柴 虎尾蘭 國王椰子 孔雀竹芋 巴西鐵 南洋杉 魚尾葵 春羽 人參榕 花葉 艷山姜 鹿角蕨 合果芋 朱蕉 昆士蘭傘木 吊竹梅 發財樹 鴨腳木 蘇鐵 酒瓶椰子 鳳梨 韭蘭 黃金葛 黑法師 裂葉喜林芋
等等。。。還有一些圖片傳不上來了。
I am sorry！！

問題四：蘭花的品種有哪些帶圖片 蘭花的品種多了去了，少說幾十萬種，多說幾百萬種，圖片更是無法給你一一提供，可網上查詢一下。
一般來說，蘭花按照生長環境可分為寄生蘭、附生蘭、地生蘭、無葉蘭、大根蘭等多種類型。按照養殖傳統可分為洋蘭和國蘭兩大類。
洋蘭中又有蝴蝶蘭、石斛蘭、卡特蘭、兜蘭、虎頭蘭、大花蕙蘭等等，國蘭中大致可分為春蘭、春劍、蕙蘭、建蘭、寒蘭、墨蘭等大類。
國蘭中還有葉藝蘭、花藝蘭、雙藝蘭、多藝蘭之類，葉藝中有線藝、異型、矮種等，花藝中有梅瓣、荷瓣、蝶花、異花、素心等等。線藝裡面還有嘴、爪、邊、晃、絲等等。
以上所說皆不完全，僅舉例說明而已。

問題五：花有幾個品種?(圖片) 那可是有N個了

問題六：樹花有哪些種圖片 桂花桂花是中國木犀屬眾多樹木的習稱，代表物種木犀又名、岩桂，系木犀科常綠灌木或小喬木，質堅皮薄，葉長橢圓形面端尖，對生，經冬不凋。花生葉腑間，花冠合瓣四裂，形小，其園藝品種繁多，最具代表性的有金桂、銀桂、丹桂、月桂等。
紫薇紫薇，別名：癢癢花、癢癢樹、紫金花、紫蘭花、蚊子花、西洋水楊梅、百日紅、無皮樹，千屈菜科、紫薇屬落葉灌木或小喬木，高可達7米；樹皮平滑，灰色或灰褐色；枝幹多扭曲，小枝纖細，葉互生或有時對生，紙質，橢圓形、闊矩圓形或倒卵形，幼時綠色至黃色，成熟時或乾燥時呈紫黑色，室背開裂；種子有翅，長約8毫米。花期6-9月，果期9-12月。
茶花又名山茶，是山茶科、山茶屬植物，古名海石榴，性喜溫暖、濕潤的環境。花期較長，從10月份到翌年5月份都有開放，盛花期通常在1-3月份。花瓣為碗形，分單瓣或重瓣，單瓣茶花多為原始花種，重瓣茶花的花瓣可多達60片。茶花有不同程度的紅、紫、白、黃各色花種，甚至還有彩色斑紋茶花，而花枝最高可以達到4米。
梅花又名梅，別名：春梅、干枝梅、酸梅、烏梅, 薔薇科、杏屬小喬木，稀灌木，樹皮淺灰色或帶綠色，平滑；小枝綠色，光滑無毛。葉片卵形或橢圓形，梅原產我國南方，已有三千多年的栽培歷史，無論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞，還可以栽為盆花，製作梅，與蘭、竹、菊並稱為「四君子」。
紫花玉蘭早春紫花玉蘭即將開放，房前屋後有幾枝翹首的玉蘭樹，有幾朵豐腴的花朵怒放，散發著春的信息。紫花玉蘭又名辛夷、木筆、辛雉、候桃、房木、迎春，有的地方也與木蘭不分。《本草綱目》說：夷者夷也。其苞初生如夷，而味辛也。辛夷花未發時狀如小桃子，有毛，故名候桃，初發如筆頭，北人乎為木筆，其花最早，南人呼為迎春

問題七：花的品種名字及圖片 曼珠沙華、彼岸花
話語：彼岸花開開彼岸彼岸花開，奈何橋前可奈何。

問題八：茉莉花品種介紹及圖片鑒賞 茉莉花都有哪些品種 盆栽茉莉花一般每年應換盆換土一次。換盆時，將茉莉根系周圍部分舊土和殘根去掉，換上新的培養土，重新改善土壤的團粒結構和養分，有利於茉莉的生長。
換好盆，又要像上盆那樣澆透水，以利根土密接，恢復生長。換盆前應對茉莉進行一次修剪，對上年生的枝條只留10厘米左右，並剪掉病枯枝和過密、過細的枝條。生長期經常疏除生長過密的老葉，可以促進腋芽萌發和多發新枝、多長花蕾。
春季4-5月份茉莉正抽枝長葉，耗水量不大，可2-3天澆1次水，中午前後澆，要見於見濕，澆必澆透；5-6月為茉莉春花期，澆水可略多些；盛夏6-8月為高溫氣候，正值茉莉生長快、葉面蒸發作用也加快的盛花期，日照強，需水多，可早晚各澆1次水。
天旱時還應用水噴灑葉片及盆周圍的地面。因茉莉既不耐乾旱，又怕漬澇，故夏季雨天時應及時倒除盆內積水，秋天氣溫降低，可減為1-2天澆1次水；冬季則要嚴格控制澆水量，如盆土濕度過大，對越冬不利。

問題九：易見的花的種類及圖片和簡介 長壽花從葉子形狀分--
1 按葉片的形狀可分為裂葉(因其形狀酷似鹿角，也有人稱之為鹿角葉)、羽葉(形狀酷似鳥類的羽毛)、玫瑰葉(形狀與玫瑰花瓣類似)。
2長壽花按花型可分為重瓣長壽花、單瓣長壽花、宮燈長壽花，重瓣顯然層次更豐富、花型更美。
3按顏色分 綠白系列 粉色系列 紫色(含紫紅)系列 紅色系列 橙色系列 黃色系列 雙色或多色系列
更具體詳細可參閱 長壽花圖譜：各色系長壽花品種鑒別與欣賞_那花園花卉網

B. 花的幼兒園教案

篇一：幼兒園《美麗的花》教案

一、活動背景。

花是一種美麗的植物，它裝扮了我們生活中的景色，讓我們欣賞到了更多的美，但是對於小朋友們來說，花更像是一種玩具，很多小朋友都沒有保護花朵的一個概念，通過這個教案我們要讓小朋友們擁有保護花的意識。

二、活動目標。

1、通過看看、說說、做做了解花的用途。

2、創造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。

三、活動准備。

1、課件：雨中紅色玫瑰，山茶花， 菊花。

2、彩色筆，畫紙等。

四、活動過程。

（一）感知花的美。

1、課件演示：漂亮的花。幼兒觀看。

2、教師：你們看到了些什麼花？漂亮嗎？看見花你感到怎麼樣？

（二）感知花的用途。

1、觀察：花的禮物。

（1）提問：你們認識這些禮物嗎？它有什麼用？

（2）教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什麼。

2、教師小結花的用途。

（1）做葯。

（2）可以吃。

（3）泡茶喝。

（4）用花做好看的裝飾品。

（5）清香空氣。

（6）可以美容。

（三）創造花的藝術品。

1、觀察花朵頭箍。

提問：這個頭箍是用什麼做的？好看嗎？

2、提出創造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？

請你們把自己想做的花的'禮物畫下來，然後說給大家聽，你想做什麼花的禮物，准備送給誰。

3、幼兒繪畫：花的禮物。

4、幼兒描述自己的創造。

（四）環保教育。

討論：你覺得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？

篇二：幼兒園《花的秘密》教案

一、活動目標：

1、了解、感知花與人們生活的密切關系，豐富孩子的生活經驗。

2、與同伴品嘗、分享花茶，激發孩子愛花之情。

二、活動准備：

幼兒帶的花茶若干、肥皂四塊、餐巾紙兩盒、牙膏兩盒、茉莉噴霧劑一瓶、糖桂花一瓶、洗發精一瓶、「足浴」圖片四張、香袋三個、三個玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若干

三、活動過程：

（一）交流、分享。

春天到了，五彩繽紛的花兒開放了，看到美麗的花兒，老師心情特別好！

1、你們喜歡花嗎？為什麼？（根據孩子的回答，及時回應，並在交流中教師進行經驗的提升，讓幼兒感知花的裝飾美，花能美化環境，花的欣賞作用）

2、花有什麼用呢？（這個問題是前一個問題中的引導問題，如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導入下一環節）

（二）感知、交流。

人們很聰明，從花里提取了許多有用的東西，然後，用這些提取物，製成了我們平時生活中用的東西，今天，老師帶來了許許多多的東西，請你們仔細看一看，聞一聞，摸一摸，想一想，哪些東西里有花的提取物？為什麼要這樣做呢？

1、自由探索。

引導幼兒仔細觀察，進行個別的交流，讓幼兒利用自己的感官去發現問題，解決問題，在探索的過程中以適當的問題引發幼兒思考，並讓幼兒親身的體驗一下，如：當幼兒詢問噴霧劑時，就噴出來，讓幼兒聞茉莉花的味道，讓他們了解噴霧劑的香味是從茉莉花中提取的。

同時，讓幼兒思考，為什麼人們要用噴霧劑？你覺得什麼時候要用噴霧劑？小孩能不能隨便的用？給予一種安全意識的教育，讓幼兒說說牙膏中的花，為什麼牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花？了解金銀花的保健作用等等。

2、集中交流。

你發現什麼東西里有花的味道？為什麼？

（1）肥皂里有花的味道嗎？會用什麼花呢？為什麼裡面要用金銀花？（了解花的葯用價值）

（2）洗腳時為什麼要用花呢？（了解花的保健功用）

（3）出示糖桂花。這是什麼？我們平時吃的什麼東西也有糖桂花？為什麼要放糖桂花呢？（了解花的食用價值）

（4）出示香袋和花茶。這裡面有一袋花是可以吃的，你們猜哪袋能吃呢？這袋花有什麼用？（讓幼兒感知花猶如香水的功用）

小結：花真有用，我們生活中處處有花，有了花我們的生活才變得多姿多彩，我們都喜愛花。

（三）體驗、分享。

這個花茶怎麼吃呀？花在水裡會變得怎樣？

1、 教師泡茶，讓幼兒欣賞、感知，激發幼兒動手試一試。

（1）介紹泡茶所需要的工具（茶壺、熱水、花茶）

泡茶的時候需要一個干凈的茶壺，熱水，老師喜歡喝清涼的茉莉花茶，我先放一點茉莉花，然後倒些水，一杯好喝的茉莉花茶泡好了。我還喜歡喝紅紅的玫瑰花茶，為什麼老師喜歡喝玫瑰花茶呀？（幼兒回應：玫瑰花茶是美容的。是對前期經驗的一種回顧）我好累呀！可以泡杯什麼花茶來提神呢？（幼兒回答，教師泡茶）

（2）在泡茶的過程中注意安全教育，放適量的花茶，倒入適量的水。讓幼兒感知、觀察花茶的變化。

2、 幼兒嘗試泡茶，並與老師、同伴分享、交流。

幼兒拿一次性杯子及自己喜歡的花茶，生活老師幫忙倒水。幼兒觀察花茶並交流自己的發現，品嘗自己泡的花茶。

篇三：幼兒園《鮮花開》教案

一、活動目標：

（1）在幼兒掌握節奏型及初步進行合樂的基礎上，啟發幼兒比較熟練、有感情的演奏節奏樂。

（2）培養幼兒正確使用樂器

（3）在活動中激發幼兒歡快的情緒

二、活動重難點： 培養幼兒正確使用樂器。

三、活動准備： 音樂、圖譜、各種打擊樂。

四、活動過程：

（一） 引入。

師：小朋友你們喜歡春天嗎？（喜歡）

春天到來的時候是不是有許多的鮮花開？那你們喜歡鮮花開放嗎？（喜歡）

嗯，那小朋友能不能為鮮花開編一首有趣的兒歌呢？（幼兒自由回答）

師小結：小朋友剛才都根據春天裡鮮花開編了一首首兒歌，今天老師也編了一首鮮花開的兒歌，現在讓我們一起來看看，春天裡鮮花開到底是怎麼樣的？

（二）出示圖譜。

（1）x xx x x

春 天里 花 香

我 喜歡 紅 花

小 朋友 快 來

（2）xx xx xx x。

春天 春天 多美 好

鮮花 鮮花 朵朵 開

桃花 杏花 櫻桃 花

（3）xxx xx xx x。

春天的 陽光 多明 媚

我們的 心情 多麼 好

我們的 生活 多幸 福

（三）學念圖譜。

師：小朋友，現在讓我們來學年這首兒歌把。我們先來學念第一段，念的時候要注意用好聽的聲音聽，要有節奏的念。學念兒歌三遍到四遍

（四）學慣用打擊樂器。

師：嗯，小朋友剛才都會念這首兒歌了，那你們知道用打擊樂如何來為這首兒歌伴奏呢？你們先來看看老師是如何用打擊樂為鮮花開伴奏的。（教師示範）

師：小朋友剛才都看明白了嗎？現在先請第一組的小朋友用打擊樂練習第一段，看看如何用打擊樂為鮮花伴奏的，要注意節奏的變化，邊打擊的時候要邊念這首兒歌，注意節奏不要混亂。現在第二組的小朋友用打擊樂練習第二段，看看如何用打擊樂為鮮花伴奏的。現在請第三、四組組的小朋友用打擊樂練習第三段，看看如何用打擊樂為鮮花伴奏的。（打擊三遍到四遍）

師：剛才小朋友都分組練習了打擊樂，那現在請小朋友一起合力用打擊樂為鮮花開伴奏。

師：剛才小朋友都用打擊樂為鮮花開伴奏，那現在老師請能力比較好的四個小朋友上來演奏，小朋友認真聽。

五、活動結束：

師：小朋友現在你們分別交換樂器，然後大家一起用歡樂的心情為鮮花開伴奏。

C. 鮮花按開花時間的先後順序有什麼花

下面列舉四季常見花卉：

一、春季：春天是一年中的第一個季節，一年之計在於春，春天萬物生長，大地一片生機勃勃的景象，各種各樣的花也爭相。

春季盛開的花卉有：桃花、油菜花、木棉花、薔薇花、鈴蘭、牡丹、鬱金香、風信子、藍眼菊、櫻花。

養花的時候，大家都希望花期長，我們能欣賞到更持久的花兒。這個就需要養殖一些花期比較長的花卉，這里介紹幾種四季都開的花卉：月季、蘭花、四季秋海棠、花燭、長春花、倒掛金鍾、扶桑、懸鈴花、非洲紫羅蘭、美人蕉。

D. 幼兒園音樂活動教案

作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是我為大家整理的幼兒園音樂活動教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園音樂活動教案 篇1

中班音樂活動：

我愛洗澡

活動目標：

1.體驗洗澡的快樂，養成愛洗澡的習慣。

2.能夠大膽想像，創編洗澡的舞蹈動作，並能隨音樂表演

活動准備：

1.教師用大盆及洗澡用具，幼兒用浴花人手一個。

2.布置場景

3.多媒體課件

活動過程：

1.導入活動

在《我愛洗澡》音樂的伴奏下，幼兒手拿浴花進入活動室

2.出示大盆、香皂等物品，認識洗澡用具

3.放課件：《兩個寶寶洗澡澡》

師：有兩個非常可愛的寶寶，他們也很喜歡洗澡，我們一起來看看吧!

提問：媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?

4.引導幼兒運用已有經驗，結合兒歌，創編洗澡的動作。

洗洗我的頭呀，一、二、三;

洗洗我的胳膊，一、二、三;

洗洗我的小腿，一、二、三;

洗洗我的屁股，一、二、三;

洗洗我的後背，一、二、三;

5.討論洗澡的好處，並放課件進行小結。

①洗澡可以使我們干凈，這樣我們就會很舒服

②運動後會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。

③經常洗澡干凈的皮膚可以放出「溶菌霉」消滅細菌，保護我們的皮膚。

6.教師完整表演舞蹈，幼兒欣賞。

7.引導幼兒學習舞蹈

①結合兒歌，幼兒學習舞蹈基本動作。

②教師手持「大淋浴頭」利用游戲的形式，反復練習教難掌握的動作.

8.教師和幼兒完整跟音樂跳

9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演，請大家欣賞

10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動室做動作 ，結束活動。

幼兒園音樂活動教案 篇2

活動名稱： 紅眼睛

活動目標：

1、理解學習兒歌，嘗試用動作來表現兒歌的內容。

2、引導幼兒做一個懂事的乖寶寶。

活動准備： 課件。

活動過程:

1、猜謎，引起興趣

(1)師：今天，老師請小朋友來猜一個小動物的謎語。

(2)師說謎面，請幼兒猜猜是什麼?

(3)提問：你怎麼知道是小白兔呢?(幼兒說說理由)

2、欣賞兒歌，理解學習

(1)出示角色，師示範朗誦兒歌，幼兒欣賞。

A、兒歌的名字叫什麼?

B、兒歌中聽到些什麼?

(2)幼兒跟老師一起學習朗誦兒歌。

注意：及時糾正幼兒念得不準的字音。

(3)幼兒嘗試用動作來表現兒歌的內容。

3、相互討論，提升情感

(1)小白兔一不高興就哭，這樣做好嗎?為什麼?

(2) 討論：那麼，怎樣才能做個懂事的乖寶寶呢?

(3) 小結：有什麼不高興的事情要說出來，眼淚沒有用，嘴巴才有用，這樣才是懂事的乖寶寶。

幼兒園音樂活動教案 篇3

設計意圖：

秋天來了，秋風送來涼意，把樹木吹得搖來晃去。一片片樹葉從樹上飄呀飄落下來，象在跳舞，象在說話。天真爛漫的孩子們豈會忽視這無形中的變化，他們好奇、興奮，甚至會隨落葉一起飛舞，一起唱歌，內心的情感流於言表，讓我們感動，讓我們情不自禁的參與。為此，我設計了這次音樂藝術活動《小樹葉》，旨在讓幼兒在探究的同時，學會去感受，學會去傾聽，並真正學會表徵自己。

活動目標：

1、情感目標：通過多種方式、途徑，喚起幼兒內心的情感，激發對大自然的熱愛之情。

2、態度目標：鼓勵幼兒大膽想像、創造和表現，培養幼兒的觀察力、口語表達能力和表現力。

3、能力目標：能大膽表達自己所得知識，大膽表現自己的情感。

4、知識目標：了解落葉知識，感受優美旋律，了解歌曲內容，學會演唱歌曲，體驗大自然的奧秘。

5、技能目標：培養幼兒親近自然，勇於探索的技能，以及善發現美、創造美、表現美的能力。

活動准備：

帶幼兒到附近參觀樹葉的變化，體驗和感受落葉的情境。收集各種各樣的樹葉。爭取家長配合，讓幼兒了解有關樹葉的知識。

重點難點：

幼兒對整首歌曲的感受能力，兩段樂曲的不同表情與表現形式，以及歌曲的創編。

活動過程：

一、環境激發，引發主題。帶幼兒隨音樂進入活動室，讓幼兒感受落葉的情景。教師問：小朋友們，我們看到了什麼？ 樹葉有什麼樣的變化？小樹葉是怎樣落下來的？為什麼會落下來？呢 幼兒自由發言。

二、講述故事，幫助幼兒理解歌曲內容。（幼兒自由坐）

故事：秋天來了，秋風吹起來了，吹到了草地上，吹到了花園里，吹到了樹林里。一天，小兔米尼到樹林里玩，忽然，它發現一個秘密，什麼秘密呢？不知什麼時候，地上已經落下了好多好多的樹葉。米尼好奇的撿起一片樹葉，（拿落葉）小心的問道：「小樹葉，小樹葉，你怎會離開了媽媽？」小樹葉回答：「秋天來啦，秋風起來啦，我就會離開媽媽」「你呀，你要飄向哪？心裡可害怕？」小樹葉「沙沙，沙沙沙沙，沙」，非常勇敢的回答：「放心吧。春天，春天我還會回來，打扮樹媽媽！」然後提問：米尼發現了什麼？小樹葉怎麼會離開媽媽？怎樣離開了媽媽？心裡是否害怕？小樹葉發出什麼聲音？說了什麼話？或：秋風起來啦，誰就會離開媽媽？你們想它會飄向哪？心裡可害怕？為什麼呢？（了解知識：樹葉是缺水才落下來的；不是風把樹葉吹下來，而是地球引力把樹葉吸下來的；樹葉不是被搖下來的，而是大樹媽媽為了明年春天能有更多的新樹葉，才使樹葉落下來的。）

三、幼兒完整的欣賞歌曲，傾聽歌曲的節奏，感受優美的旋律。一起隨音樂打節拍。（可以用不同的形式打出來）

（一）集體完整的欣賞歌曲。提問：

1、聽了歌曲你有什麼樣的感受？

2、歌曲中你聽到了什麼？

3、歌曲叫什麼名字？

（二）打節拍感受音樂旋律隨音樂用自己喜歡的方式打出節拍

四、討論談話。

1、小樹葉是怎樣落下來的？（幼兒表演）

2、討論：小樹葉會飄向哪？小樹葉表現怎樣？是怎樣的表情？（反復強調）

3、對比兩段不同表情。

五、完整演唱歌曲。

1、集體演唱歌曲，並自由表現。

2、游戲：會跳舞的小樹葉集體演唱歌曲，一人在中間表演。

六、教師帶領幼兒完整演唱歌曲。（形式：集體，分組）1、教師先做大樹，幼兒為小樹葉。或換角色2、幼兒分組表演（幼兒手拿樹葉）

七、主題升華討論：還有什麼植物也發生了變化？幼兒聯想。可以做創編替換練習。

八、到大自然尋找更多的變化。隨音樂離開活動室。

九、活動結束。

活動延伸：

組織幼兒或請家長配合，帶幼兒到大自然中尋找、發現更多的植物變化與奧秘，進一步激發幼兒的情感與興趣。

幼兒園音樂活動教案 篇4

一： 幼兒園大班音樂活動——《清明》

一、設計思路

詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學，但孩子是否能真正理解詩歌中的內容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。於是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。慢慢的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創造性地表現自我的認識與想像。本次教學活動利用我國的傳統節日加上音樂的力量，使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境。

二、重難點分析

幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌裡面表達的是什麼事情，更無法體會詩歌的意境。在進行教學前，我發現我班絕大多數的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對詩中描繪的意境及所傳達的情感一無所知。於是，我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂，體會其中的情緒；另外，通過運用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創作背景、詩詞大意表現出來，幫助幼兒理解詩歌的內容和意境。

三、活動方案

（一）活動目標

1．體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現作品。

2．探索用動作表現音樂內容，願意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

3．嘗試根據古詩情境進行繪畫。

(二)活動准備

幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，並對清明節有一定的認識。材料准備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等

(三)活動過程

1．在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什麼樣的情感？

（評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義）

2．按節奏吟誦《清明》

(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

（評：在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環節中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。）

(2)教師再次示範朗誦歌詞，並以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

（評：穩定的節奏幫助幼兒穩，准地熟悉古詩。）

(3)引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。

(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說「清明時節」，幼兒接「雨紛紛」，以此類推。

（評：以不同的方式幫助幼兒重復學習，記住古詩）

(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

3．根據理解繪制圖畫

幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想像中的《清明》圖

（評：這個環節是自主性比較強的，希望幼兒根據自己的理解和意願，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。）4.交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

幼兒園音樂活動教案 篇5

活動目標 ：

1、 初步分析音的高低，並用身體動作表現出來。

2、通過游戲產生對音樂活動的興趣。

活動准備 ：

高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓

活動過程 ：

一、 開始部分 ：

請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。

二、 進行部分 ：

1、 教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣。「圖片上是誰，有幾個人，他們有什麼不一樣？他們還給我們小朋友帶來了禮物，一會兒老師就幫他們把禮物送給你們。」

2、 教師以講故事的形式進入主題。「高人和矮人是一對好朋友，他們每天都要一起到樹林里散步，可是今天他們來到樹林時發現以前散步時的音樂被換了，他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的，哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎？」

3、 初步分析高低音。「我們這里有他們散步時的音樂，仔細聽聽現在是誰在散步，是高人在散步，仔細聽聽這是誰在散步，是矮人在散步。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低。」

4、 幼兒和老師共同來創編高人與矮人的動作。「我們一起來學高人矮人走路。」

5、 教師為小朋友發禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手，圍成一個大圓圈，安順時針方向，聽音樂學高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。

三、 結束部分

教師和幼兒一起跳健康操。「高人矮人今天特別高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操，你們願不願意？」大家一起跳健康操結束本次活動。

教師自評 ：

幼兒在活動中能積極配合老師，老師的語言不夠嚴禁，在音樂的選擇上應考慮幼兒的接受能力。樂曲選擇過難，對小班孩子來說應選一些高低音區別較明顯的樂曲，效果會更好。由於准備的不充分，使用鈴鼓時，老師應強調如何使用鈴鼓。在動作創編上，如果老師能進一步引導幼兒，幼兒會更投入於活動中。

幼兒園中班音樂活動教案：多愉快

幼兒園中班音樂教案：多愉快

有益的學習經驗：

1．感受樂曲歡快的情緒，熟悉歌曲內容及曲調，會用歡快的情緒演唱。

2．學習四分、八分、十六分音符混合節奏型，並能按節拍做拍手、跺腳的動作。

3．增強身體的協調性，學習踏點步、跑跳步、橫跨步。

4．在音樂的伴奏下能合拍、自如地表演動作，並鞏固節奏感。

准備：

課前帶幼兒練習踏點步、跑跳步、橫跨步。

活動與指導：

1．聽音樂《多愉快》用「手腕花」「跳跳步」等組合合拍的步入音樂室，要求動作優美，腳步輕快。

2．節奏練習，四分、八分、十六分混合節奏。

Х ХХ

中班音樂活動教案：鮮花開

幼兒園中班音樂教案：鮮花開

有益的學習經驗：

1．學慣用歡快的情感演唱歌曲，接好前奏，並能用動作表現歌曲。

2．感受音的厚與薄，發展聽音能力。

准備：

各種節奏樂器、磁帶、手偶燕子。

活動與指導：

1．幼兒聽音樂《小聲輕步》，用前腳掌練習輕步走，愉快地進入教室。

2．聽音練習：要求幼兒注意力集中，反應准確。

(1)教師在鋼琴上彈單音、合弦讓幼兒聽，比較哪個音薄，哪個音厚，感知單音與合弦的不同，反復聽練習。

(2)用動作表現單音：輕拍(弱)，合弦音厚強。

3．歌曲：鮮花開

「花園里的花開的可漂亮了，一朵朵，特別的可愛，像我們小朋友漂亮的臉蛋，咱們快來用最好聽的歌聲來唱鮮花開吧!」

(1)為了幫助幼兒記住歌詞，按內容畫一幅《鮮花開》的圖片。

(2)集體聽前奏演唱歌曲，提示幼兒要接好前奏、間奏。分清蜜蜂採花蜜、蝴蝶採花粉。

(3)教師用清唱的方法輔導幼兒唱准音調和吐字。

4．復習歌曲《小燕子》

(1)歌曲中的前兩句請一名幼兒領唱，後兩句集體接唱，接唱要銜接緊湊，唱准，唱齊。一字兩音要唱清歌詞。

(2)幼兒利用手偶邊唱邊表演，還可以自編動作來表現歌曲活潑歡快的情緒。

5．節奏故事：小老鼠和大獅子

(1)老師編故事，幼兒用樂器打節奏，講到獅子得意的時候停下，讓幼兒繼續編故事，打節奏。

輔導幼兒選擇樂器要符合模擬的聲音。

如：大鼓(雷聲)x x─

中班音樂活動教案：慶六一

幼兒園中班音樂教案：慶六一

有益的學習經驗：

1．知道六一節是全世界兒童的節日。

2．學習唱十六分音符及間奏，體驗節日快樂的心情。

准備：

走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

活動與指導：

1．幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。

2．幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習走與跑的動作，音樂反復的變化，加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。

3．歌曲：「慶祝六一兒童節」

(1)「六月一日是全世界小朋友的節日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的。」

(2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

(3)隨老師有節奏的朗讀歌詞。

(4)學唱全曲，輔導幼兒唱准歌曲中的`十六分音符、間奏，體驗節日的快樂，用歌聲表達愉快的情感。

4．復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，聲音由弱到強，表現出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領唱，齊唱練習。

(2)《大雨小雨》

幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時注意銜接的要緊湊、自然，節奏准確合拍。

5．欣賞：《小鴨的舞》

(1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

提問，這首樂曲表現的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們仔細聽聽小鴨子在干什麼?

(2)分段聽：⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂，從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞，速度稍快。

⑿─⒇啟發幼兒從音樂的表現手法上聽出小鴨子很高興的游泳，速度較慢。

（21）─（25）小鴨子們游泳後又繼續愉快的跳起舞來，速度稍快。

結束部分：幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導下聽音樂做動作，感知音樂的快慢與表達的內容關系。幼兒自然地離開

幼兒園音樂活動教案 篇6

設計意圖：

在主題《秋天多麼美》的《秋天水果多》活動中，小朋友認識了仙游的特產——文旦柚，由於文旦柚是幼兒在秋天常吃的水果，所以小朋友對文旦柚存在著極大的興趣，許多幼兒都在活動後問我：「柚子這么大是怎麼長在樹上呢？農民伯伯是怎麼把柚子摘下來的？……」為了滿足孩子們的好奇心，所以設計了本次活動《柚子圓舞曲》。

活動目標：

1、學習創編舞蹈動作,表現柚子收成的勞動場景.

2、培養幼兒活潑向上的歡樂情緒，體驗勞動的快樂。

3、讓幼兒進一步了解文旦柚的妙用，知道多吃水果有益健康。

4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

5、能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

活動准備

1、環境創設：柚子園場景

2、幼兒人手一個小籃子；

3、摘柚子勞動場景錄象及FLASH課件。

重難點：

創造性的運用動作來表現勞動過程。

活動過程：

（一）觀看錄象，感受摘柚子的勞動場景

師：「我們今天來到了柚子的故鄉——美麗的度尾。（播放錄象）看看摘柚子的農民伯伯是怎樣摘柚子的？」

請小朋友拿起籃子到柚子園里，模仿錄象采柚子，感受柚子園的美景，體會勞動的樂趣。

師：「你們剛才采柚子的時候，心裡覺得怎麼樣？」

教學設想：藉助錄象，把熱火朝天的勞動場景再現到幼兒面前，並創設多元化的情景空間，讓幼兒「身臨其境」，在真切的體驗中去了解採摘柚子的方法，做到了《綱要》中教育教學的情景化的新理念。

（二）幼兒自由創編動作

1、提問幼兒：「你剛才是怎樣去采柚子的？」鼓勵幼兒大膽表現。

2、分段欣賞錄象，自由創編采柚子動作及采柚子兒歌。

3、提取最美的動作，創編采柚子律動。

小網路：舞曲是電子音樂的一種載體，指的是電子舞曲和DANCE-POP。跟HIPHOP、R&B都是沒關系的。

幼兒園音樂活動教案 篇7

活動目標：

1、體會歌曲天真美麗的意境，感受春天的美麗。

2、熟悉旋律，用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。

3、通過認識蒲公英，唱蒲公英，激發孩子的想像力，感受美，創造美。

4、在藝術學習中陶冶孩子的心靈。

5、能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

6、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

活動重難點：

用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。

體會歌曲天真的性質，感受春天的美麗。

活動准備：

1、錄音磁帶,錄音機。

2、蒲公英的圖片。

活動過程：

一、導入

復習歌曲《春雨沙沙》

要求：用不同的力度有感情地演唱歌曲，感受春雨的美景。

過渡語：春姑娘帶來了春雨，讓種子們發芽了，喝足了雨水的種子慢慢地長大，變成了一朵可愛漂亮的花，是什麼花？（教師出示蒲公英）

關鍵提問：

蒲公英花是什麼樣子的？吹一吹後有什麼變化？

小結：蒲公英花被風一吹就像打著小傘一樣飛起來。

過度語：蒲公英被風吹起了以後可美了，小朋友都很喜歡它，我們一起來感受一下吧。

二、欣賞歌曲

1、幼兒完整欣賞一遍。

關鍵提問：

聽完以後，你覺得這是一首怎樣的歌曲？歡快的還是優美的？你的感覺是怎麼樣？

小結：這是一首很優美的歌曲，聽了以後覺得很舒服很開心。

過度語：這么好聽的歌曲，到底唱了什麼呢，我們再來聽一聽。

2、理解歌詞

關鍵提問：

春風吹來，蒲公英往哪裡飛？（往前飛飛）

蒲公英飛的時候像什麼？（小傘）打著小傘去干什麼？（去旅行）

誰在後邊追？（小朋友）

教師根據歌詞總結演唱，並出示圖譜，幼兒嘗試跟唱。

過度語：聽完歌曲你們覺得美不美啊，那麼美的歌曲，我們唱得也要美一點。

關鍵提問：

被春風吹了的小傘，飛起來是慢慢的，還是快快的？（慢慢的）

小結：被風吹後，蒲公英的小傘是慢慢飛向遠方，所以在唱飛-飛-的時候要慢一點柔一點。我們一起試試看。

關鍵提問：

小朋友在後面追，越追越近還是越追越遠？

小結：小朋友越追越遠了，所以在唱「追呀追呀追追追」的時候聲音越來越小，就好像小朋友越來越遠快看不見了一樣。我們一起試試看。

3、完整演唱

幼兒跟唱歌曲，要求聲音優美，能做適當的輕響處理。

分組演唱，妹妹一組，弟弟一組。

三、表演

請幾個幼兒圍城一個圈，跟著老師做動作，其他幼兒在座位上演唱。

活動延伸：

讓爸爸媽媽帶我們去野外欣賞蒲公英。親身感受與他們零距離接觸。

活動反思：

在這個教學過程中，我以歌唱、表演為中心，環環相扣，層層遞進，符合幼兒的認知規律。孩子對此活動興趣相當高，而且對蒲公英形態變化也十分明了，孩子一看便知，音樂的選擇也十分符合蒲公英的生長變化，孩子學習起來比較容易。在活動中幼兒可以體驗和同伴合作的快樂，現在的孩子都是獨生子女，合作對他們來說好像很難，多通過活動培養他們互相合作的精神，有利於他們以後的成長。

小網路：蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。菊科多年生草本植物。頭狀花序，種子上有白色冠毛結成的絨球，花開後隨風飄到新的地方孕育新生命。

E. 幼兒園教案

作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我為大家整理的幼兒園教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

教育目標：

1、學習歌曲，用不同的演唱速度來表現勤快人和懶惰人。

2、根據歌詞，大膽地創編勤快人和懶惰人的動作。

3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動重難點：

重點：能用不同的演唱速度來表現勤快人和懶惰人，

難點：大膽地創編勤快人和懶惰人工作的動作。

活動准備：

圖譜一套。

活動過程：

1、練聲

2、談話導入，理解輕快人與懶惰人

師：小朋友們，你們知道什麼是勤快人？什麼樣的人是懶惰人嗎？

有人忙著做這樣忙著做那樣，很愛勞動是勤快人，而有些人什麼事情也不願意做，只想著吃東西、睡懶覺是懶惰人。

師：今天有一群勤快人和懶惰人來到了我們班，讓我們一起來認識一下他們吧。

2、欣賞歌曲熟悉旋律，初步感知速度的快和慢。

（1）師：這首好聽的歌唱的就是勤快人和懶惰人。勤快人做了什麼事？懶惰人又做了些什麼？（根據幼兒的回答逐一出示圖譜）

（2）看著圖譜學念歌詞。

3、進一步熟悉旋律，了解歌詞，初步演唱歌曲。

（1）師示範唱，幼兒傾聽。（根據歌詞內容，將第一段歌詞唱得快一些，第二段歌詞唱得慢一些，讓幼兒在老師的范唱中體會到勤快人與懶惰人之間動作的不同）

（2）提問：剛才老師唱的這兩段歌曲的速度一樣嗎？哪裡唱得快？哪裡唱得慢？為什麼要不一樣呢？

（4）幼兒跟教師一起演唱歌曲。

（5）幼兒分角色演唱歌曲。（一組為勤快人，另一組為懶惰人）

4、嘗試邊唱邊表演，通過動作進一步感知快和慢的變化。

（1）他們做了哪些動作？請你來學一學。

（2）怎樣唱怎樣做能表示出勤快人與懶惰人的不同？

（3）請跟著琴聲的變化邊唱邊表演。

5、嘗試創編歌曲。

（1）人們還可能在哪裡勞動呢？

（2）做什麼事情呢？

活動反思：

1、本節課的目標中目標一達成得比較好，幼兒都能夠用快慢不同的速度來演唱歌曲，表現勤快人和懶惰人，而目標二完成得還不夠。相比較而言，唱得多動得少了一些，在音樂課也同樣要注重動靜交替。

2、練聲環節的有機整合，今天的練聲只是單純的以師幼問好的形式練了下聲，其實應該更加註重音樂元素的結合，讓練聲也為今天的音樂課做鋪墊，勤快人和懶惰人是一首快慢不同的歌，可以選擇上學期學過的《魚兒好朋友》，也是一首快慢不同的歌，這樣在練聲中就讓幼兒感受到可以用快慢不同的速度來演唱歌曲。

3、在今後的活動中還要多多思考提問的有效性，在提問幼兒為什麼勤快人要唱得快懶惰人要唱的慢一些，幼兒不是能夠很好的理解。

4、本節活動的難點是幼兒能夠大膽的創編勤快人和懶惰人的動作，在這個環節的處理上還是不夠，幼兒只是簡單的創編出了歌詞中的動作，應該充分發散幼兒的思維，一起來表演勤快人還可以擦擦地、洗洗衣服；懶惰人可以翹著二郎腿什麼都不做等等。這樣歌曲的情景性更強，也提升幼兒的表現力，充分體現藝術活動的美感。

5、圖譜的有效運用。在環節四中根據幼兒的回答一張張的出示了圖譜，每一張圖譜都是一句歌詞，幼兒在說說看看中很容易的就記憶了歌詞內容。在老師的范唱後，幼兒也能夠清楚的感受到歌曲快慢不用的速度。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、 幼兒理解故事內容，能融入故事情境中。

2、 發散幼兒想像力，用適合的語言模仿打電話。

3、 在體驗、交流、表達中感受小動物之間，自己與同伴之間那美好、關愛的情感。

活動准備：

圖片（樹、小鳥、小老鼠、喇叭花）

活動過程：

一、情境導入

師：森林裡可漂亮了，讓我們聽著音樂一起去看看吧！

教師帶領幼兒做律動《森林水車》進入活動室

二、理解想像

1、 森林裡可真漂亮，你都看到了什麼？

教師講述1―2小節

2、 怎麼辦呢？小朋友們快幫它們想想辦法吧？（幼兒討論各種辦法）

3、 聰明的小老鼠也想了一個好辦法，我們一起來看看是什麼好辦法？（出示喇叭花圖片）

4、 為什麼小老鼠要在樹下種上喇叭花呢？

5、 為什麼喇叭花會變成小電話？

三、學說對話

教師講述5―7小節

1、你聽到了小鳥和小老鼠都說了些什麼？

分角色扮演小鳥和小老鼠學說對話

2、如果你是小鳥和小老鼠，你們還會說些什麼話呢？

3、這喇叭花電話可真好，可以讓小鳥和小老鼠天天說著悄悄話，我們把它們的故事告訴其他小動物聽聽吧。

教師帶領幼兒完整講述故事

幼兒園教案 篇3

目標：

1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。

2、感受過年的喜慶氣氛，並會正確對別人說一句祝福語。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

活動過程：

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關「過年」的話題。

2、先讓幼兒討論自己對「年」的認識：為什麼要過年？過年是怎樣的？等等。

3、教師講有關過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什麼不同？為什麼會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1．學慣用歡快的情感演唱歌曲，接好前奏，並能用動作表現歌曲。

2．感受音的厚與薄，發展聽音能力。

活動准備：

各種節奏樂器、磁帶、手偶燕子。

活動過程：

1．幼兒聽音樂《小聲輕步》，用前腳掌練習輕步走，愉快地進入教室。

2．聽音練習：要求幼兒注意力集中，反應准確。

（1）教師在鋼琴上彈單音、合弦讓幼兒聽，比較哪個音薄，哪個音厚，感知單音與合弦的不同，反復聽練習。

（2）用動作表現單音：輕拍（弱），合弦音厚強。

3．歌曲：鮮花開

花園里的花開的可漂亮了，一朵朵，特別的可愛，像我們小朋友漂亮的臉蛋，咱們快來用最好聽的歌聲來唱鮮花開吧！

（1）為了幫助幼兒記住歌詞，按內容畫一幅《鮮花開》的圖片。

（2）集體聽前奏演唱歌曲，提示幼兒要接好前奏、間奏。分清蜜蜂採花蜜、蝴蝶採花粉。

（3）教師用清唱的方法輔導幼兒唱准音調和吐字。

4．復習歌曲《小燕子》

（1）歌曲中的前兩句請一名幼兒領唱，後兩句集體接唱，接唱要銜接緊湊，唱准，唱齊。一字兩音要唱清歌詞。

（2）幼兒利用手偶邊唱邊表演，還可以自編動作來表現歌曲活潑歡快的情緒。

5．節奏故事：小老鼠和大獅子

（1）老師編故事，幼兒用樂器打節奏，講到獅子得意的時候停下，讓幼兒繼續編故事，打節奏。

輔導幼兒選擇樂器要符合模擬的聲音。

如：大鼓（雷聲）xx─∣

或沙球XXXXXXXX∣

沙球（雨聲）XXXXXXXX∣

木魚（老鼠）XXXX∣

雙響桶（馬跑）xxxxxx∣xxxxxx∣

響板（鴨子）XXXX∣XXXX∣

木魚（兔子）xOxO∣xOx0∣

小動物們一起唱歌跳舞用鋁板琴或木琴敲擊，

∣：1356∣531：∣

（2）幼兒自由結伴分成3個組，每組選一名幼兒講故事，其他幼兒用樂器伴奏模擬自然界的聲音和節奏，激發幼兒參與活動的興趣。

6.結束部分：一人用樂器敲擊，幼兒按自己的想法用動作表現出來，自然地離開教室。

幼兒園教案 篇5

教育目標：

1、正確認讀10以內的數字

2、學習按順序觀察的方法

3、遇到困難樂於動腦筋想辦法

教學內容：

A組：游戲：找數字（選自《快樂家園》）

B組：游戲：有趣的數字

教學形式： 小集中活動

根據幼兒的能力水平和教材的難易程度，將幼兒分為A、B兩組，兩組活動同時進行，10以內的數。

教學准備：

A組：活動前請小朋友將圖卡上的電話剪下來，自製圖片；1——10的數字卡片一套；268、470、146等大數卡一套；

漂亮的摸盒一個，幼兒教案《10以內的數》。

B組：1——10規范數字卡片一套，擬人化數字卡片一套，由數字組合成的魔術師頭像畫一張，畫有1——10個物體的圖片一套。

教學過程：

A組：

1、激趣：出示數卡，認讀數字1——10。並請幼兒說一說在日常生活中我們在哪些地方能看到數字，引導幼兒對數字發生興趣。然後出示數字卡片，268、470、146等，邊將卡片貼在牆上邊請幼兒認讀。

2、促思：電話機上有哪幾個數字？請幼兒找一找這部電話上少了哪三個數字，把它們連起來念一念，看一看牆上哪一張卡片是電話中缺少的數字卡，解決教學重點。

3、導學：游戲：摸盒找數字。每個幼兒每次從盒中任意摸出一張電話卡片，並在牆上找相應的數卡，答對者再摸一張。游戲可反復進行，以此完成教學重點，增強游戲的趣味性。教師觀察幼兒活動情況，了解幼兒思維方法及其在活動中遇到的困難，適時指導，突破難點。

4、活動小結（略）。

B組：

1、認識書寫規范的數字。看一看，數一數，每張圖片上的物體用數字幾來表示，請幼兒找出相應的數字卡片（規范的。）並請幼兒想一想這幾個數字長得像什麼？

2、找一找1——10還少哪些數字？先請幼兒憑著自己的記憶找，若找不到可請幼兒閉眼，教師慢慢地念已出現的數字，幫助幼兒找到空缺的數字。重點區分「6」和「9」，並找出10和其它數字的不同，強調1在前，0在後。

3、認識擬人化的數字，幫助幼兒形象記憶每個數字的外形特徵。

4、辨別書寫不規范和擺放不規則的數字，提高幼兒的辨別能力。「把這些數字靠在一起，你們看變成了什麼？找一找魔術師身上都有數字幾？這些數字是魔術師的什麼？」引導幼兒按順序觀察，大膽想像。

5、活動小結（略）。

10以內的數

幼兒園教案 篇6

認識交通標示-安全教案

活動目標：

1．認識並了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2．知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。

3．學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。

活動准備：

課件（各種交通標志）活動過程：

一、講述交通事故案例,導入教師講述交通事故:問你覺得為什麼會發生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發生車禍的原因。)師：發生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。

二、認識常見的交通標志和信號1．分組交流。

師：老師搜集了許多交通標志，現在請你們來看看這些標志，你在哪裡看到過沒有?表示什麼意思?

2．集體分享。

師：小朋友介紹的交通標志到底對不對呢? 我們一起來查一查師：小朋友說得都很好，看來小朋友已經認識不少交通標志和交通信號了，現在我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類，常見的有指示標志、警示標志和警告標志，藍底白線為指示標志3．認識標志。

師：現在我想考考小朋友。看，我帶來了一個交通標線，有沒有小朋友認識?你在哪裡見過這標線?

師：(出示非機動車道和機動車道指示標志)誰認識這個標志?說說是什麼意思。

師：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應該在哪裡開?

師：你們說得好。但現在很多電瓶車都開到機動車道上去了，這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規則。

四、了解簡單的交通指揮手勢師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標志，但更離不開交警叔叔的指揮，當信號燈出現問題或路口出現交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現場指揮。

師：小朋友們好!剛才你們認識了不少交通信號和標志，現在我來做一個動作，請你們猜一猜是什麼意思。回答正確有獎品的哦！

師：想不想學一學?現在請小朋友起立，跟我學交通指揮動作好嗎?

師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規則，還要提醒身邊的人遵守交通規則，做個義務宣傳員，好嗎?

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、通過游戲，發展幼兒動作的靈敏性和協調性，初步學會倒退走。

2、了解一些交通知識，知道要遵守交通規則。

3、培養幼兒的注意力。

活動准備 ：

正面是綠色，反面是紅色的紅綠燈一個。

活動過程：

一、開始部分

組織幼兒成四路縱隊站好，跟老師學動作，老師做上肢，下蹲、體轉等動作讓幼兒模仿。各種隊列練習。

二、基本部分

1、交代任務以及要求： 今天老師要和小朋友們玩一個新游戲——「靈活的汽車」，小朋友們當汽車司機，聽老師說「倒車」，你們就做倒退走的動作；老師說「向前開」，你們就向前走；老師說「停」，你們就停住不動。開汽車時，不能碰撞。各路縱隊集體游戲2-3次，必要時教師先示範，讓幼兒模仿玩法。

2、活動： 「倒車進庫」。把幼兒分成四組，報號，並提醒幼兒記住自己的號碼。

玩法：當教師說：「一號車進庫」，每組的第一位幼兒就在兩隊之間的空間倒退走到隊尾排好，其餘類推。游戲兩次。

3、游戲：「紅綠燈」。

教師邊講解邊示範：當老師出示紅燈時，幼兒停住不動；出示綠燈時，幼兒自由分散地「開車」；當老師兩臂上舉，兩手心向後擺動，幼兒向前開車；老師兩手心向前擺動，幼兒倒車。提醒幼兒注意老師發出的信號。游戲三次。

三、結束部分

小結游戲情況。

幼兒園教案 篇8

活動目標

通過老師閱讀，理解故事內容，能說出曹沖稱象的.辦法好不好，自己還能想出什麼辦法來稱象。教育幼兒平時要多觀察事物，遇事要開動腦筋想辦法。

活勸准備：

相關的故事書、圖片，了解在古代量具比較落後，科學不發達。

活動過程

1、老師有表情的講述故事，引導幼兒多想想，多猜猜還有哪些辦法？

師：你們在市場，見過別人稱東西嗎？稱東西為了什麼？

[出示課件：大象圖片]那，大家見過有人稱大象嗎？

我們就坐時光機去古代，看看一個叫曹沖的孩子，他是怎麼想辦法稱大象的。

2、針對發現的問題，指名當小老師組織大家交流學習經驗。

3、如果你是曹沖，你會用什麼更好的主法來稱大象呢？

4、觀看錄像，了解故事內容。

5、看後問，你們看了錄像有什麼想法？你覺得曹沖怎麼樣？為什麼？

6、小結：

曹沖真聰明，想到了用石頭來稱大象。原來只要肯動腦筋，辦法就能想出來。

活動結束：

我們小朋友平時遇到問題，也要像曹沖一樣動腦箱想辦法，利用身邊的資源解決問題。現在科學發達了，發明了地磅秤、灌包秤、還有汽車衡和地上衡等，它們都直接稱很重很重的東西，現在要稱一隻大象可方便了，提醒小朋友在今後要多用腦。

幼兒園教案 篇9

適宜對象 :

適用於托班2—3歲幼兒

材料與工具:

純凈水桶或圓形塑料桶、絨絨棒、彩色即時貼、軟繩、毛線等

搖身一變 :娃娃桶

製作方法:

1.娃娃臉:在純凈水桶或圓形塑料桶上用彩色即時貼粘上各種表情的娃娃臉(2—3種以上)。

2.頭發:在桶的一端或兩端鑽出若干小孔,綁上絨絨棒或毛線。

玩法一 :梳梳頭

用彩色塑管穿「頭發」,用彩色小夾子將「頭發」夾好,邊夾邊說:「我給娃娃梳梳頭。」

價值:手眼協調、感知顏色、語言發展。

玩法二 :穿衣服

給娃娃桶穿衣服,要求注意娃娃的表情,並將大小不同的紐扣一一對應扣好,邊扣邊說:「我給娃娃穿衣服。」扣完後要求幼兒數一數一共扣了幾個紐扣。

價值:手眼協調、點數、感知表情。

搖身二變 :大胃王

製作方法:

1.嘴巴:在純凈水桶或圓形塑料桶上挖出各種形狀,如三角形、正方形、圓形,四周沿邊粘上彩色即時貼。

2.動物頭:在桶的一端貼上可愛的動物頭飾。

3.在桶上鑽若干小孔,穿上軟繩。

玩法一 :喂娃娃

根據動物不同的口形喂入對應形狀的珠子或積木,喂時說出相應的形狀名稱,如方形、圓形、三角形。

價值:手眼協調、感知形狀、語言發展。

玩法二 :投娃娃

一幼兒將小桶背在身上,另一幼兒站在一定的距離處(距離的遠近根據幼兒個體差異),練習將小玩具投入桶內。

價值:投擲能力、社會交往。

玩法三:故事桶

桶內裝一些手偶,寶寶可自己套上各種手偶表演故事,或者說出手偶扮演的角色,聽教師編講故事。

價值:語言發展、角色意識。

搖身三變:滾滾桶

製作方法:

1.在純凈水桶或圓形塑料桶的桶身上用彩色即時貼粘上美麗花紋。

2.在桶身內加入彩色珠子或積木。

3.在桶的一端貼上可愛的動物頭飾。

玩法一:滾滾樂

一人玩法:將桶從不同高度的斜坡上滾下來,感知速度的變化。

二人玩法:兩名幼兒面對面坐好,將動物滾桶滾來滾去。

價值:社會交往、感知物體滾落速度會因坡度的不同而變化。

玩法二:趕小豬

幼兒手拿小棒,一邊滾動豬桶,一邊向前行走,感知「小豬」滾動帶來聲響的樂趣。

價值:運動、身體協調、感知物體滾動與坡度的關系。

搖身四變:搖桶車

製作方法:

1.在純凈水桶或圓形塑料桶上用彩色即時貼粘上毛毛蟲的花紋。

2.在桶的一端粘貼上毛毛蟲的頭。

3.毛毛蟲內可裝不同的物品。

4.用一根軟繩穿連在毛毛蟲的身體上。

玩法:拉小車

幼兒拉毛毛蟲走或跑。教師可變換毛毛蟲身體內的物品,或提醒幼兒變換走或跑的速度,讓幼兒感知不同物品發出的聲音以及速度的快慢與物品發出聲響的關系。

價值:走或跑的運動能力、聽聲音辨物體、感知速度與聲音之間的關系。

搖身五變:桶桶罐

製作方法:

1.將圓形塑料桶的上下端挖空。

2.用絨絨棒沿著桶口的一周包好。

3.在桶身的中間挖大小能伸出手的兩個洞。

4.用彩色即時貼粘上美麗的服裝。

玩法一:鑽桶樂

幼兒根據自己的喜好,嘗試用多種方法鑽桶。

價值:鑽爬、身體協調、感知桶的大小與鑽爬速度的關系。

玩法二:搖桶舞

幼兒將身體鑽入桶後,兩手從洞口伸出,跟隨音樂扭動和搖擺胯部、腰部和臀部,自由舞蹈。

幼兒園教案 篇10

活動目標：

1、知道勤洗澡可以保護皮膚。

2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。

3、養成良好生活衛生習慣。

活動准備：音樂磁帶《豬小弟》、小豬圖片一張、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

它的名字叫「豬小弟」，我們一起來聽聽在它身上發生了怎樣的故事？

二、聽音樂《豬小弟》。

提問：

1、開始小豬有朋友和它游戲嗎？為什麼沒有？（因為它身上全是泥。）

2、後來有朋友和它游戲了嗎？為什麼又有朋友了呢？（因為小豬它洗澡以後變干凈了。）

三、組織幼兒討論：

你愛洗澡嗎？為什麼要經常洗澡呢？

教師小結：

1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。

2、運動後會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。

3、經常洗澡，干凈的皮膚可以放出「溶菌霉」消滅細菌，保護我們的皮膚。

四、討論：你是怎樣洗澡的？

五、即興表演：

沖水――擦肥皂――搓泡泡――沖水――再搓一搓――沖水。

六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）

開始時就出示幼兒用書，引導幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的重要性，教育幼兒養成勤洗澡、講衛生的好習慣。

F. 紫色的花的名稱，花語和圖片，越多越好！！！

各種花的花語 玫瑰花語 玫瑰：愛情、愛與美、容光煥發 玫瑰（紅）：熱情、熱愛著您 玫瑰（粉紅）：感動、愛的宣言、銘記於心 玫瑰（白）：天真、純潔、尊敬 玫瑰（黃）：不貞、嫉妒 玫瑰（捧花）：幸福之愛 鬱金香花語 鬱金香：愛的表白、榮譽、祝福永恆 鬱金香（紅）：愛的宣言、喜悅、熱愛 鬱金香（粉）：美人、熱愛、幸福 鬱金香（黃）：高貴、珍重、財富 鬱金香（紫）：無盡的愛、最愛 鬱金香（白）：純情、純潔 鬱金香（雙色）：美麗的你、喜相逢 鬱金香（羽毛）：情意綿綿 百合花語 百合：順利、心想事成、祝福、高貴 百合（香水）：純潔、婚禮的祝福、高貴 百合（白）：純潔、庄嚴、心心相印 百合（葵）：勝利、榮譽、富貴 百合（姬）：財富、榮譽、清純、高雅 狐尾百合：尊貴、欣欣向榮、傑出 玉米百合：執著的愛、勇敢 編笠百合：才能、威嚴、傑出 聖誕百合：喜洋洋、慶祝、真情 水仙百合：喜悅、期待相逢 康乃馨花語 康乃馨：母親我愛您、熱情、真情 康乃馨（紅）：相信你的愛 康乃馨（粉紅）：熱愛、亮麗 康乃馨（白）：吾愛永在、真情、純潔 愛麗斯花語 鳶尾（愛麗斯）：好消息、使者、想念你 德國鳶尾：神聖 小鳶尾：協力抵擋、同心 天堂鳥花語 天堂鳥：瀟灑、多情公子 水仙花語 中國水仙：多情、想你 西洋水仙：期盼愛情、愛你、純潔 黃水仙：重溫愛情 山水仙：美好時光、欣欣向榮 向日葵花語 向日葵：愛慕、光輝、忠誠 山茶花語 山茶花：可愛、謙讓、理想的愛、了不起的魅力 非洲菊花語 非洲菊（扶郎花）：神秘、興奮 雛菊花語 雛菊（延命菊）：愉快、幸福、純潔、天真、和平、希望、美人 三色堇花語 三色堇：沉思、請想念我 瑪格麗特花語 瑪格麗特：驕傲、滿意、喜悅 牡丹花語 牡丹：圓滿、濃情、富貴 秋牡丹：生命、期待、淡淡的愛 菊花花語 菊花：清凈、高潔、我愛你、真情 翠菊：追想、可靠的愛情、請相信我 春菊：為愛情占卜 六月菊：別離 冬菊：別離 法國小菊：忍耐 瓜葉菊：快樂 波斯菊：野性美 大波斯菊：少女純情 萬壽菊：友情 矢車菊：纖細、優雅 麥桿菊：永恆的記憶、刻畫在心 鱗托菊：永遠的愛 風信子花語 風信子：喜悅、愛意、幸福、濃情 風信子（白）：恬適 風信子（藍）：恆心、貞操 風信子（紫）：悲傷 石竹花語 石竹：純潔的愛、才能、大膽、女性美 丁香石竹：大膽、積極 五彩石竹：女性美 香石竹：熱心 牽牛花花語 牽牛花：愛情、冷靜、虛幻 矮牽牛：安全感、與你同心 數字花語 1朵——你是我的唯一 3朵——我愛你 5朵——無悔 7朵——喜相逢 9朵——堅定的愛 11朵——一心一意 13朵——暗戀 20朵——此情不渝 22朵——雙雙對對 33朵——我愛你；三生三世 44朵——至死不渝 56朵——吾愛 66朵——真愛不變 88朵——用心彌補 100朵——白頭偕老、百年好合 108——求婚 144朵——愛你生生世世 999朵——天長地久 2朵——你濃我濃 4朵——誓言；承諾 6朵——順利 8朵——彌補 10朵——完美；十全十美 12朵——心心相印 17朵——好聚好散 21朵——最愛 24朵——思念 36朵——我心屬於你 50朵——無怨無悔 57朵——吾愛吾妻 77朵——喜相逢 99朵——長相廝守、堅定 101朵——唯一的愛 111朵——無盡的愛 365朵——天天想你 1001朵——直到永遠 情人花語： 玫瑰 (Rose) 種類 薔薇科 別名 無 產地 中國、日本、台灣 花色 花色除了粉紅色、紅、白、黃以外有許多變色品種，也有雜色品種 花期 春末至秋季 花語 美、愛、戀； 玫瑰本身代表愛情，白色的代表：我尊敬你；紅色的代表：熱戀；紅白混合代表：和解；黃色的代表嫉妒 重點 情人節送花，玫瑰是必然之選，但要注意不同顏色代表的不同意思。 玫瑰英文名rose，源於希臘語rode，紅色的意思。法國革命後新生的貴婦人，拿破崙的妻子約瑟芬，在巴黎郊外的瑪爾梅遜宅邸建造了一座宏偉的玫瑰園，並命人到歐洲及世界各地搜集珍貴的玫瑰品種；據說在她的玫瑰園里種植著三萬株玫瑰，而她的花匠也是史上第一個嘗試以人工培玫瑰花種的人，拜她之賜，玫瑰進入了「近代」。約瑟芬請畫家魯道特紀錄玫瑰園里玫瑰的姿態，但是未及完成，美人卻已香消玉殞。其後魯道特的畫以『玫瑰圖譜』出版成冊，因而獲得『玫瑰畫家』的美名。魯道特纖細、優雅畫風，似乎永遠歌頌著皇妃約瑟芬未完成的夢，歌頌著玫瑰的優雅，玫瑰的美。 風信子(Hyacinth) 種類 百合科 別名 無 產地 亞細亞、希臘、中東等地 花色 紅色、粉紅、黃色、白色、橙色、紫色 花期 冬至春季為主 花語 白色--保守得可愛、愛你獲得幸福。紅色--你的愛充滿我心。紫色--祝快樂幸福。藍色--恰似見你之喜悅。另一說法：紅、藍、紫代表競技或悲哀 重點 選擇球莖飽滿結實碩大，無任蟲病侵襲跡象，無發霉現象。若要欣賞各種樣式顏色的花朵，宜多樣選購；若要整齊化一，蔚為一片花海，宜少樣多量。 風信子，這原產自歐洲的美麗仙子，自始就帶有迷樣之色彩，傳說古希臘神話中的太陽神阿波羅相當喜歡一位美少年Hyacinthus，於是經常找他遊玩，有一天在草皮上玩鐵環，阿波羅不慎失手將鐵環丟到美少年 Hyacinthus額頭，傷口流出鮮血，滴入草中頓時化成美麗花朵，阿波羅為示歉意於是將其命名為Hyacinthus，這就是他的由來。 滿天星 種類 麥科 別名 無 產地 歐洲、亞洲、非洲北部 花色 白 花期 初夏 花語 喜悅 重點 這是一種不分老女老幼都喜歡的花。不論做填空花或量型花使用都不錯。 滿天星，是花束中不可或缺的最佳輔助花材。 只要加上一些滿天星，整束花就能顯得溫柔而更加動人。 滿天星的英文名稱是 Baby's Breath。如果把它說成「我所愛的人的呼吸」，不也是一種絕妙的表現嗎?波爾‧西蒙的詩中，有一句「星期三早晨、3 AM 」的詩句。和戀人共枕而眠，「看著她的胸部輕輕上升、輕輕下降 ---- 」。戀人的鼻息，在他臉頰上、耳邊、胸上溫柔而輕輕地撂過，就像滿天星一樣溫柔而多情，怎麼樣也剪不斷似的。不妨試著，只用滿天星一種花材做成花束，會有你意想不到的效果呦! 康乃馨(Carnation) 種類 瞿麥科科 別名 荷蘭石竹 產地 南歐、西亞 花色 紅、桃、白、黃 花期 夏～秋 花語 熱愛著你、他 重點 康乃馨是一種很容易與其它花朵搭配的花材。無論是花束、盆插、瓶插都很美麗，是極富可塑性的花。 以前有一部奧黛麗‧赫本所主演的電影，奧黛麗演一名天真無邪的音樂學校女學生。而另一個主角，中年花心企業家，則由賈利‧古柏主演。雖然，奧黛麗好強地不願捲入與古柏的愛情游戲中，卻真的從內心深處愛上了他。古柏摘下胸前別針上的康乃馨，送給奧黛麗，並在她額頭上輕輕地吻了一下，說「再見」，這時不得不承認自己已經深愛上對方的奧黛麗，就把那朵康乃馨放入冰庫里，一直保存著。這時電影落幕了，在大家心中，一定都還認為那朵康乃馨，仍然保有它原來的粉紅色吧! 因為，粉紅色康乃馨的花語，就是「熱愛著你」。在母親節 (五月的第二個星期日) 這一天，康乃馨是最受大家歡迎的花了。 康乃馨是荷蘭人遠從歐洲把它帶到東方來的，後來更經過許多次品種改良，直到現在，更展現了多種的色彩與花形。花與也因顏色的不同而有所差別，所以，贈送康乃馨給別人時，請一定也要多加留意。 紅色----------------受傷的心、相信你的愛 紅色(母親節)--------為您祈禱健康 桃紅色--------------熱愛著你 (你) 黃色----------------侮諱 白色----------------我活生生的愛情 白色(母親節)--------懷念亡母 雜色----------------愛的拒絕 劍蘭 (Gladiolus) 種類 菖蒲科 別名 唐菖蒲、荷蘭菖蒲 產地 台灣、中國、日本 花色 白 花期 初夏 花語 幽會、用心 重點 以劍蘭做為線條花(Line Flower)時，請先摘去最上端的花朵。這樣可以使其它花朵開的比較快。如果用一大束淺粉紅色的劍蘭紮成花束，不也很浪漫又漂亮嗎? 名字的由來，是因為其葉片形狀與劍相似，而拉丁語中的劍即是GLADIOUS。花朵順勢地長在長長莖乾的上端，原產地在地中海沿岸及南非。 花語是「幽會」。柔弱的花朵，被厚重的莖保護著，靜靜地開在莖上，大概這會令人聯想到，把外套衣領豎起半掩住臉龐的女性吧! 所以，很多人把它紮成花束，送給對方，做為是幽會的秘密信號哩! 幽會雖然可以使戀情的熱度上升，但是，卻也不能失去冷靜。所以，劍蘭的另一個花語，就是「用心」! 向日葵 (Helianthus annuus) 種類 菊科 別名 太陽花 產地 北美洲 花色 呈黃色或橘黃色 花期 四季皆可，主要以夏、冬兩季為主。花期可達兩周以上 花語 我深深愛慕著你、愛慕、凝視著 重點 送一束花，讓她知道你宇宙無敵的超強感覺！ 向日葵一般人稱之為「太陽花」，很容易讓人聯想到太陽，因為不論就花型或顏色來看，向日葵像極了高掛在天空的太陽；向日葵除了外型酷似太陽以外，她的花朵明亮大方，適合觀賞擺飾，她的種子更具經濟價值，不但可作成受人喜愛的葵瓜子，更可榨出低膽固醇的高級食用葵花油，由於具備了這么多的優點，而且栽培管理上一點都不麻煩，難怪它會如此受到一般人的喜愛。 蝴蝶蘭 種類 蘭科 別名 無 產地 東南亞 花色 白、桃紅 花期 冬~春 花語 幸福漸漸到來 重點 有三隻花莖的盆栽，無論生日、開幕、搬新居，都是實用而受歡迎的。 在粗長的花莖上，開著滿滿的花束。這個滿滿的花束，由華麗的白蘭花組成，所以，蝴蝶蘭市一種很能抓住人們目光的花朵。向來，它都是花群中的主角與耀眼明星。因此，這種美麗的花，雖然一隻高達一、二千元，還是很受女性顧客的喜愛。現在，蝴蝶蘭被運用在新娘捧花的機會也越來越多了。雖然名為「蝴蝶蘭」，但其英文學名卻是「像蛾一樣」的意思。只有毒蛾才能擁有美麗的翅膀與色彩。很多人都寧願被美人所螫吧! 茉莉花(Jasmine) 種類 木犀科 別名 無 產地 中國 花色 白 花期 夏 花語 官能的、你是我的 重點 因為她的香味迷人，很多人會把她當成裝飾品一樣地別在身上。在婚禮等莊重場合，也是一種很合宜的庄飾花。也經常被使用在新娘捧花上。 茉莉花茶是一種香味極濃的茶。但是，真正用於這種茶葉的，是另一種與茉莉花品種很接近的花。清麗的外形，讓你很難想像原來她有著如此香甜醇美的花香。散發著就像其花語所說的「官能的」香味。所以，自古以來，就是各種香水中的主要原料之一。茉莉，就像一個稚嫩無知的小女人，無意的抓住了每個男人的心。那是一種很難解釋得清楚的無形魅力。不妨送一束茉莉花，給你暗戀的他吧!

G. 春天開的有什麼花

有水仙、迎春花、報春花、 瑞香、白玉蘭、紫玉蘭、鳶尾、馬蹄蓮、金盞菊、文殊蘭、百枝蓮、四季海棠、吊鍾海棠、竹節海棠、天竺葵、瓜葉菊、虞美人、金魚草、美女櫻、矮牽牛、桃花、李花、梨花、百合花、海棠、海角菊、金盞花、葵花、西洋鵑等等。

1，迎春花

迎春花，小枝細長直立或拱形下垂，呈紛披狀。3小葉復葉交互對生，葉卵形至矩圓形。花單生在去年生的枝條上，先於葉開放，有清香，金黃色，外染紅暈，花期2-4月。因其在百花之中開花最早，花後即迎來百花齊放的春天而得名。

(7)鮮花開圖譜擴展閱讀

立是開始的意思，立春就是春季的開始。自秦代以來，我國就一直以立春作為春季的開始。立春是從天文上來劃分的，而在自然界、在人們的心目中，春是溫暖，鳥語花香；春是生長，耕耘播種。在氣候學中，春季是指候（5天為一候）平均氣溫10℃至22℃的時段。

時至立春，人們明顯感覺到白晝長了，太陽暖了。氣溫、日照、降雨，這時常處於一年中的轉折點，趨於上升或增多。小春作物長勢加快，油菜抽苔和小麥拔節時耗水量增加，應該及時澆灌追肥，促進生長。農諺提醒人們「立春雨水到，早起晚睡覺"大春備耕也開始了。

參考資料來源：網路-春天