不是所有的鮮花

1. 不是所有的花只在春天開放,花開四季,自然如此,社會人生又何嘗不是如此

這是一個富含喻意和詩意的文題，准確理解材料內涵是寫作成功的關鍵。

首先要對材料中的關鍵句進行審讀，「不是所有的花只在春天開放」，意即花開在春天可以，但也可以開在其他季節。

再從「自然如此，社會、人生又何嘗不是如此？」一句可以明確寫作重點應該放在「社會、人生」方面，這就需要展開類比聯想，要從自然界聯想到在社會、人生方面也有許許多多的「花」不只在春天開放。

這里的「花」可以指事業之花、學業之花、科學之花、藝術之花等，也可以指精神之花、美德之花、幸福之花等。

「春天」則可以指通常意義上有利於人生之花盛開的生命階段、成功條件、工作環境、人生處境等。

有位哲人曾經說過：「一年既然分為四季，是鮮花，不一定非在春天盛開。」的確，春有百花夏有荷，秋有叢菊冬有梅，花開不只在春天，這是物性使然。自然如此，人生又何嘗不是如此？有人早慧，而有人則大器晚成；有人平步青雲，而有人則曲徑通幽；有人登頂是「華山一條路」，而有人則中途易轍領略到另一番風景……人生的得意和輝煌並非出現在最順乎人意的情況下，這是主觀、客觀的條件使然，是內因、外因的影響使然。這就需要我們有堅韌之志、耐得寂寞之定力，也需要我們有變通之智、化苦水為美酒之詩意情懷。面對突如其來的厄運,懦弱者選擇的是痛苦、絕望、逃避；而堅強者則能在生命的鹽鹼地里開出美麗的花。幾米的《希望井》中有這樣一段話：「掉落深井,我大聲呼喊,等待救援……天黑了,黯然低頭，才發現水面滿是閃爍的星光。我在最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜。」領悟了這些深意，你的寫作思路自然也就清晰而開闊了。

此外，原材料中有「春暖花開，許多花選擇在春天開放，然而，也有些花會在其他季節開放」，據此，還可以用「不一樣的選擇，可以成就不一樣的精彩」、「個性化發展」作為立意來寫。

2. 並不是所有的鮮花都代表愛，但玫瑰做到了。

並不是所有花都代表愛，但玫瑰做到了，並不是每座山峰都那麼偉大，但是珠穆朗瑪峰做到了。

3. 所有的果實,都曾經是鮮花,但不是所有的鮮花都能成為果實;每個人都曾經年輕,但

有個風華來正茂的青年自，非常輕視老人。一天，這位青年陪同爺爺游公園。青年順手摘了一朵鮮花，說道：「爺爺，青年人就像這朵鮮花一樣，洋溢著生命的活力。老年人怎麼能和青年人相比呢？」爺爺聽罷，含笑不語。在經過小部的時候，爺爺了一包核桃，取出一顆，說道：「孩子，你比喻得不錯。如果青年人是鮮花，老年人就是這干皺的果實。不過，鮮花喜歡讓生命顯露在炫目的花瓣上；而果實卻把生命凝結在深藏的種子里。」青年還不服氣：「要是沒有鮮花，哪兒來的果實呢？」爺爺哈哈大笑：「是啊，所有的果實，都曾經是鮮花，然而，卻不是所有的鮮花都能夠成為果實。」年輕確實是令人羨慕的資本，但也是一筆一去不復返的財富，只有善待它、小心經營它、細心呵護它的人，才能收到豐厚的回報。「不是所有鮮花都能成為果實。」每個人都會有年輕，但不是每個人都能成功，不是每個人都能在成功之後享受成功。這是一個故事，作者不詳，這句話也從此故事中來。

4. 不是所有鮮花都盛開在春天,不是所有河流都能流向大海 主題是什麼

要允許個性的存在，要尊重個性的存在。
選擇和大家不一樣的路，也同樣能實現自己的目標。

5. 不是所有的鮮花都代表愛情不是……老師做到了

不是所有山峰都象徵著偉大,珠穆朗瑪做到了
不是所有磐石都象徵著堅持,花崗岩做到了
不是所有果實都能代表秋,麥芒做到了

6. 所有的果實曾經都是鮮花出自哪裡

所有的果實，都曾經是鮮花，但不是所有的鮮花都能成為果實；每個人都曾經年輕，但不是所有年輕人都能很好地成長；很多人都在奮斗，但不是奮斗的人都能成功。對於自己想做的事情，只要盡了最大努力去做，就無需計較結果。人生重要的是過程，而不是結果。只為沒做的事後悔，不為做過的事後悔！

7. 所有的核桃都曾有過鮮花，但並不是所有的鮮花都可能結果。這句話有什麼人生哲理在裡面

我想到的哲理：
一個人活在世界上，雖然都活過貢獻過，但意義（代表的是對社會的意思）卻很不明顯，有的開花結果，但有的卻默默無聞的敗落！