鮮花線描
A. 幼兒園美術教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢？下面是我精心整理的幼兒園美術教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標：
1、喜歡參與美術活動，體驗活動帶來的樂趣。
2、指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
3、能大膽地創作和表現，發展幼兒的想像力和創造力。
4、感受色彩對比。
5、培養幼兒良好的作畫習慣。
教學重點、難點：
1、喜歡參與美術活動，體驗活動帶來的樂趣。
2、指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
3、能大膽地創作和表現，發展幼兒的想像力和創造力。
活動准備：
1、各種顏色、各種大小的圓。
2、由圓變成的物體示範畫。
3、彩色筆若干、白紙若干
活動過程：
1、教師扮演魔術師導入活動，引發興趣。
教師：「小朋友，今天我們班裡來了一位小魔術師，他特別喜歡圓的東西，請小魔術師來說說他喜歡什麼圓圓的東西？（我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術！）
教師：小魔術師請問什麼是變圓的魔術呀？你能變給小朋友看嗎？
2、小魔術師表演變圓魔術
教師：小朋友你們知道，紅色的蘋果是怎樣變的呀？（在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了）你們會變嗎？你們會變什麼呢？怎麼變呢？你們真聰明一下子就學會變圓魔術了。
教師：小魔術師你還會變什麼？小魔術師：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。
小魔術師表演（把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。）小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什麼呢？請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。
3、幼兒操作，教師巡迴指導
（1）交代任務：我們今天也來學小魔術師變圓的魔術。老師出示為幼兒准備的材料（老師為小朋友准備了各種顏色，各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什麼東西，然後找到你所需要的圓，撕去圓後面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，告訴小朋友，你把幾個圓變成什麼東西了。現在請小朋友去找一個好朋友一起去變圓。
（2）教師巡迴指導：
要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。
4、展示作品，相互欣賞，交流。
通過舉辦「圓形魔術變變變展覽」，展示全班幼兒作品，相互欣賞、分享交流
教學反思：
本次活動在導入環節中，我扮演魔術師，以圓形變變變的魔術向幼兒展示範畫，激發幼兒活動的興趣，豐富幼兒的感知經驗。在幼兒自由討論想像這一環節，我讓幼兒先觀察魔術師是怎樣用一個圓形變出蘋果，用兩個圓形變出小雞。再請幼兒自由討論：如果你是魔術師，你要用一個圓形、兩個圓形、三個圓形、四個圓形、許多圓形變出什麼呢？給幼兒一個發揮想像的空間，讓他們能夠無所顧忌地將自己的想法說出來。同時，學慣用語言表達圓形的各種有趣的變化。在幼兒拼貼圖形並添畫這一環節，要求幼兒先想好要用幾個圓形變出什麼有趣的圖形，並粘貼好，再鼓勵幼兒對自己畫面上的圓形進行相似聯想後添畫。在這一環節中，我充分調動幼兒的積極性，激發幼兒的想像，鼓勵幼兒與從不同的想像，拼出與別人不一樣的作品。幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創作，我巡迴指導，對一些能力弱、不夠大膽的幼兒以積極鼓勵，對個別不會的幼兒做詳細地講解，對一些領悟能力強、創作好的幼兒及時予以表揚、引導。這一環節是本次活動的'難點環節，主要通過幼兒的實際操作，教師及時、個別的指導突破難點。最後就是結束環節。本環節主要通過舉行「圓形魔術變變變展覽」，張貼全班幼兒作品，通過自由的幼兒與幼兒、幼兒與教師間的討論，讓幼兒大膽地用語言將自己的作品內容表達出來，同時還能說說自己最喜歡哪一幅作品，為什麼喜歡它。在本環節中，我肯定了每個幼兒作品，讓幼兒獲得成功後的愉悅體驗。鼓勵每一位幼兒積極地、主動地、大膽地用語言將自己的作品表達出來。從而達到藝術活動的最高目標，表現自己的情感和體驗，分享他們
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
1、通過欣賞、製作蝴蝶，感知春天大自然的美麗。
2、學會剪簡單的對稱紋樣，並用線描畫對稱裝飾作品。
3、培養幼兒合作意識，共同完成「百蝶圖」。
活動准備：
1、課件。
2、「百蝶圖」背景、訂書機或者透明膠。
3、人手一份製作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。
活動過程：
一、導入課題
師：孩子們，春天到了，外面的景色變得非常美麗，我們一起去郊遊吧。(伴隨音樂做動作進教室到座位)
二、看課件
1、師：孩子們，看我們來到了哪裡?(草地上)看到了什麼?(花兒開了)美不美啊?
我們一起來學學鮮花開放的樣子。
學得真好!這么多美麗的花，會把誰給引來呢?(原來是蝴蝶也飛來了)這些蝴蝶都有什麼?(翅膀和觸角)翅膀上的花紋是什麼樣的?
小朋友一起來學蝴蝶飛一飛。
2、用探照燈師：我們來看這只蝴蝶，它是什麼樣的?翅膀上的紋樣是什麼樣的?(對稱的)
三、示範
1、師：你們想不想也來剪一隻美麗的蝴蝶和它做朋友呢?
(看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正，沿著虛線折一折，線兒折在紙外面，剪刀繞著線兒走，剪啊剪啊剪啊剪，一隻蝴蝶飛來了。
2、蝴蝶身上還沒有花紋，不夠漂亮，我們還要給它打扮打扮.你想用什麼圖形來打扮蝴蝶呢?
(在白板上進行示範，並提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形)請小朋友來嘗試.
四、幼兒製作蝴蝶、教師提醒並指導。
五、將製作好的作品展示到背景圖上，製作成「百蝶圖」。
六、評價幼兒作品。
這幅「百蝶圖」美不美啊?你認為哪只蝴蝶最漂亮?為什麼?我們帶著蝴蝶一起回到教室，一起告訴老師和其他小朋友吧!
(跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)
幼兒園美術教案 篇3
一、細節描寫：
今天的美術活動是「彩色石頭路」，當我出示了范畫了以後就看到孩子們的眼睛都直了，他們都情不自禁地說到：真好看、真漂亮。我根據范畫向幼兒介紹了一下作畫過程，在讓幼兒看過范畫以後我只對孩子提出了兩個作畫的要求，1、畫面要豐富，選用多種顏色作畫;2、你覺得怎麼好看就怎麼畫，不需要和老師畫一樣的。結果孩子的畫真是出乎我的意料，特別是那條小路，有的是直的、有的是彎的、有的是半直半彎、有的還是繞圈圈的……這可以說是我見過孩子們發揮的最棒的一次。特別是孩子們，他們在這次作畫的過程中也始終是積極狀態的。
二、評價分析：
從活動中可以看出孩子的想像力是驚人的，只要給他們一定的空間、時間，他們就能插上想像的翅膀飛翔。其實一開始當我說你覺得怎麼好看就怎麼畫時幼兒還有點懷疑，問我真的可以隨便畫嗎?問我可以用各種顏色來滾嗎?我說真的可以啊，他們可興奮了。在整個活動中我沒有增加任何的要求，只是根據孩子的想像給予技能上的指導。由於孩子在畫自己的所想，所以作畫時顯得特別愉悅，也就是在這樣的氣氛中產生了那麼多的創意，我也受益非淺，有的孩子畫的小路我都沒有想到。
三、所思所悟：
我想作為一名老師不是我說你做，你唯師唯書，而要善於激活孩子的思維，讓孩子獨立思考，產生自己的思想，如果我們的教育總是建立在一個問題只有一個答案的基礎上那我們的教育就是失敗的。我們要讓孩子充分發揮自己的個性，允許標新立異，沒有個性的教育可悲的，沒有個性的民族也是可悲的。
世界上沒有兩片同樣的樹葉，那麼允許孩子有自己的思想和個性也是我們的教育所在，相信用這樣的觀念來教育孩子，孩子一定會成長得更棒的!
幼兒園美術教案 篇4
【活動目標】
1、嘗試用所提供的材料(絨條棉簽樹葉彩紙)為大獅子設計發型。
2、體驗自主表現，創造的快樂。
【活動准備】
1、PPT圖片
2、幼兒操作所需材料(絨條棉簽樹葉彩紙)
3、背景音樂(幼兒動手操作)
【活動過程】
一、情景導入
1、森林裡一隻小鸚鵡新開了一家理發店，你們去過理發店嗎?理發店是用來做什麼的?你們平時見過哪些發型?
2、出示圖片1(小刺蝟)這是誰呀?
小鸚鵡幫她設計了一個什麼發型?
3、出示圖片2(小綿羊)我們來看一下下一位又是誰來了?
觀察一下她現在是一個什麼新發型?
4、出示圖片3(大獅子)第三位顧客呀不滿意小鸚鵡設計的發型，想請我們班的小朋友幫他設計一個新穎的發型。
如果請你幫大獅子設計的話，你會設計一個什麼發型?(幼兒自由回答)
二、講解示範
1、今天老師也幫你們帶來了一些材料，我們先來看一下有哪些(教師一一做介紹)
2、出示獅子頭(看一下，老師幫你們在盤子的周圍打了很多小孔，如果是你，你會利用桌上的哪些材料穿過這個小孔幫它設計一個獨特的發型)，請一個幼兒上來嘗試一下。
3、出示幾張獅子頭像，請個別幼兒自由選材，上來做小老師示範一下。(樹葉貼畫，棉簽作畫，撕紙貼畫)
小結：剛才這幾位小朋友設計了幾種發型，都很棒，大獅子很滿意，請老師謝謝你們。
三、幼兒動手操作：
1、現在就請小朋友們選擇你喜歡的材料，為大獅子設計一款發型。
2、教師提要求：
小朋友在你們畫之前我們的獅子王還有幾句話要老師轉告你們：我可是森林裡的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的頭發可多了可多了。
3、幼兒選擇自己喜歡的顏色作畫，教師巡迴指導。
4、重點提醒幼兒注意畫頭發時線條應多而密。
四、展示欣賞，評價幼兒作品。
大獅子說謝謝你們，謝謝你們為他設計了這么美麗的頭發。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標：
1．初步結合季節特徵設計製作不同風格的服飾，享受藝術活動的樂趣。
2．能充分發揮想像，表現自己的特色，大膽嘗試創作出與眾不同的作品。
活動准備：
2．能充分發揮想像，表現自己的特色，大膽嘗試創作出與眾不同的作品。
活動過程：
1．創設氛圍，引起幼兒興趣。
師：在上次的談話活動中，有的小朋友認為冬天因為天氣變冷了就不能穿上美麗的服裝，你們都同意她的說法嗎?(幼兒討論)
師：那我今天還請來了一位大班的小客人，你們瞧，她來了。(大班小客人和小朋友打招呼)「你們好!你們喜歡我穿的衣服嗎?它既暖和又好看，讓我在冬天也能穿得很漂亮!我很感謝設計這件衣服的設計師!」
2．引導幼兒觀看秋冬季服裝圖片的投影，激發幼兒創作激情。
3．幼兒製作服飾。
教師提供模特臉部、手和鞋子的紙模以及彩色紙及製作工具，幼兒進行創作。
4．展示幼兒作品，幼兒自評。
將幼兒作品通過投影儀進行展示，傾聽幼兒對自己設計的介紹，提出恰當意見。
(針對幼兒喜歡成人或同伴對自己的勞動成果加以關注和肯定的心理特點，我讓小朋友相互介紹作品，也促進了老師和幼兒、幼兒與幼兒之間的互動。)
活動延伸：
將主題牆布置成「20xx～20xx《GOOD BABY》秋冬季時裝發布」的主題，將幼兒設計的服裝作品、設計理念、設計師照片(幼兒)張貼在主題牆上。
B. 幼兒園小班美術教案
作為一名人民教師，通常需要准備好一份教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班美術教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術教案 篇1
設計意圖：
前些日子，我班有幾個小朋友搬了新房子，一段時間，孩子們的談話焦點集中在「我家搬了新房子」「我家的新房子好大好大」，一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子，邊畫邊說「我家是大樓房，住在三樓，」他的言行引起了周圍小朋友的效仿，也跟著在黑板上畫起來……看到他們這么感興趣，於是我在建築區張貼了大班小朋友線描畫「我的幼兒園」，布置了各種房子的照片、圖畫，帶領他們參觀周圍的建築，豐富他們的經驗。在此基礎上設計了美術游戲「小雞造房子」，本次活動我以幼兒熟悉的故事《小兔乖乖》為游戲背景，以幼兒熟悉的小雞為游戲角色，以幼兒感覺很神秘的粉筆為繪畫工具，以在戶外水泥地上作畫為繪畫方式，增加活動的游戲性、情節性、趣味性。
活動目標：
1．在游戲中，能大膽使用線條表現房子的基本特徵。
2．充分發揮想像力、創造力，樂於講述自己的繪畫內容。
3．在繪畫過程中，知道要珍惜別人的勞動成果。
活動准備：
經驗積累：觀察過周圍建築 對各種造型的房子有感性經驗
物質准備： 母雞 大灰狼頭飾各一個 錄音機、磁帶
紙箱做的房子 彩色粉筆 戶外平整水泥地
活動過程：
（一）音樂律動《小小蛋兒把門開》，引起幼兒興趣。
「今天我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來。」（教師和幼兒一起律動）
（二）音樂游戲，導入課題。
1.「媽媽孵了這么久，終於把你們都孵出來了，寶寶們個個都很可愛，快讓媽媽親一親。」「瞧：今天天氣多好啊，寶寶們和媽媽一起到草地上活動活動吧！可是草地上經常會有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們怎麼辦？」（幼兒自由想出自己的辦法）「不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會保護你們的。」（放音樂，幼兒和老師一起游戲）
2.（大灰狼音樂奏起）大灰狼白：「我是一隻大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個好機會，捉只小雞來嘗嘗。」（幼兒隨著老師趕快躲到房子里）
3.大灰狼白：「哎，一隻小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！」「寶寶們，快出來吧，大灰狼走了。」（一起歡呼）
4.「瞧，原來這房子是媽媽一個人住的，現在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以後再有大灰狼來怎麼辦呢？」（幼兒想辦法，自由講述）
5.「寶寶們想了學多好辦法，媽媽覺得你們都長大了，應該學會自己造房子，那你們見過什麼樣的房子呢？」（幼兒自由講述）
6.「你們看過各種各樣的房子，現在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結實些，這樣，大灰狼來我們也不怕了。」
（三）幼兒繪畫，教師巡迴指導。
1. 提醒幼兒畫出門窗，房子畫好後，在房子周圍添畫花、樹等。
2.「房子都畫好了，我們一起來參觀吧！看看哪個寶寶的房子最漂亮、最結實了。」（幼兒隨老師一起參觀）
（四）音樂游戲《小雞乖乖》。
1． 「寶寶們，你們房子都畫好了，現在媽媽可以放心的上班去了，你們在家一定要把門關得緊緊地，誰來也不開門哦！」
2．（大灰狼音樂奏起）大灰狼（白）：哈哈，機會又來了，乘雞媽媽不在家，學她樣子把門敲。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開……雞寶寶（唱）：不開不開……
大灰狼做推門狀：「哎，小雞的房子造得這么結實，門關得這么緊，一隻小雞沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧。」（大灰狼下場）
3．雞媽媽回家（唱）：「小雞兒乖乖，把門兒開開……」
雞寶寶（唱）：「就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開。」
「寶寶們，媽媽不在家時，有沒有人來過？」（大灰狼來過了）
「啊，大灰狼來過了，那我的寶寶有沒有少呀？」（沒有）
「寶寶們真聰明,大灰狼來你們怎麼辦的？」（幼兒講述）
（五）結束活動。
「看來寶寶們真的長大了，房子造得這么結實，媽媽要為你們的長大慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧！」
實施效果評析：
本活動以音樂游戲貫穿始終，游戲中的老歌新唱很有一番風味，融合了語言、社會、音樂、美術等領域，有機結合，充分調動幼兒情感與參與性，幼兒在活動中無拘無束的說唱，大膽地繪畫，造得房子各不相同，有的是蘋果房子，有的是蘑菇房子，有的是尖尖的屋頂，有的是半圓形的窗子……薛芷含房子造得特別大，原來是讓媽媽和雞寶寶一起住，沈浩天畫好房子又畫了一輛車，忍不住向我介紹「媽媽，大灰狼來了，我就讓警車抓它，」看到陳子康專心地在房子旁畫了一個方框，又橫七豎八地畫了幾根線，正當我納悶，他自言自語地說：「大灰狼來了，把它關進籠子里」……每一句話、每一個作品展現了孩子們豐富的想像與創造。活動中以游戲的形式評價幼兒的作品，充分肯定了每個幼兒的進步，使幼兒感受到自己長大了，本領也大了，激發他們的自信心。活動中教師以游戲角色「雞媽媽」身份引導幼兒，支持幼兒，鼓勵幼兒。因此在整個活動中幼兒參與性強，很投入、專注，真正的實現了玩中學，學中樂。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標：
1、初步學習畫封閉圓，並體驗豐富色彩。
2、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的.能力。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動准備：
各種顏色的顏料，棉簽，畫有瓶子形狀的繪畫紙。
活動過程：
1、演示與討論
（1）小朋友知道這是什麼嗎？糖豆豆，看看它在哪裡啊？（瓶子里）知道它是怎麼進去的嗎？（裝進去的）對，剛才熊寶寶打電話告訴李老師，說今天是它的生日，它想邀請李老師和我們小三班的小朋友去參加他的生日宴會，小朋友想不想去啊，（想）老師知道熊寶寶最喜歡吃糖豆豆了，看這是李老師為熊寶寶准備的生日禮物，小朋友想不想為熊寶寶准備生日禮物啊，（想）今天李老師為小朋友也准備了一個漂亮的瓶子，請小朋友在瓶子里裝上顏色豐富的糖豆豆，看誰裝得多，裝的顏色豐富，一會熊寶寶就請誰吃糖豆豆。
（2）請每位小朋友選一個自己喜歡的顏色，來往瓶子里裝糖豆豆，小綿簽的本領可大了，能把無顏六色的糖豆的都裝進這個漂亮的瓶子里，小朋友一定要認真學哦。
（3）請小朋友看一看，老師是怎麼把顏色豐富的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子里的。
2、出示畫好有瓶子的作業紙
（1）小朋友看著是什麼呀？（瓶子）小朋友知道這個瓶子是干什麼用的嗎？（裝糖豆豆），今天老師就請小朋友用這些顏色豐富的顏料，把無顏六色的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子里。
（2）教師邊示範邊講解。
一、創作要求
1、要把無顏六色的糖豆豆，都裝進這個瓶子里，這樣瓶寶寶就會變得更漂亮了。
2、提醒幼兒吧袖子捲起來作畫。
二、幼兒作畫，教師指導
引導幼兒大膽作畫，並換不同的顏色。
三、引導評價
請小朋友說說你的瓶子里都裝了那些顏色的糖豆豆。
四、活動結束
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想像和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園小班美術教案 篇3
【活動目標】
1、初步感知不同色彩的一片花。
2、嘗試用不同顏色和點彩的方法，表現一片花。
3、初步學習使用膠水作畫，體驗水粉畫創作的樂趣。
【活動准備】
1、ppt課件。
2、幼兒經驗准備：對色彩（紅、黃、藍、綠、橙）有初步的認識。
3、膠水、顏料、水粉紙。
【活動過程】
一、開始部分：創設情境、引發興趣。
師：小朋友們，春天來了，我們一起開著小火車去森林裡郊遊吧！（播放森林背景圖片）
二、基本部分。
1、播放ppt，讓幼兒欣賞花海圖片。
師：我們來到了大森林裡看到了什麼呀？哇！有一大片一大片的花！看，這是一片紅色的花，這是什麼顏色的呀？這是一片黃色的花！（出示各種顏色的一片花）
2、介紹繪畫工具。
師：我們也來畫一畫這一片一片的花好嗎？今天老師帶來了一隻神奇的膠水筆，我們一起來看一看吧！
3、示範正確的畫畫動作。
師：怎麼畫呢？首先將前面的小帽子輕輕打開，將你的膠水筆倒過來。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手彎一彎，變成一個小鉗子。在畫的時候啊，孫老師教你們一個（屈老師）魔法咒語，一定要記好了哦！搖搖搖，捏捏捏，轉轉轉。
師：小朋友們記住了嗎？咒語是什麼？你們想不想畫出美麗的一片花呢？那請你們自己來畫一畫吧！
4、幼兒創作，鼓勵幼兒大膽創作。
幼兒分組進行操作，每組提供不同顏色的膠水，教師巡迴指導。
三、展示、評價。
教師展示幼兒作品並請幼兒誇一誇自己的作品。
幼兒園小班美術教案《活動一片花》
幼兒園小班美術教案 篇4
教材分析：
通過前段時間的學習和區角練習的鞏固，我們小班幼兒對編織活動有了初步的認識和學習，嘗試在平面進行簡單的編織。
其實編織活動很豐富除了材料的選擇上很廣泛，在形式上也涉及很多。於是我就用打單結的方法嘗試新的編織活動，打破以往在平面上編織的手法，讓幼兒動起小手來為小螃蟹的腳打繩結，打繩結也有很多：如打單結、單套結、雙套結等，這次教學活動我採用最簡單的打單結，通過動物的形象特徵來展開教學。
活動目標：
1.學習穿孔用打單結的方法製作小螃蟹的腳。
2.體驗編織活動的樂趣。
3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重點難點：
活動重點：
學習穿孔並套上吸管。
活動難點：
學習打單結的方法製作小螃蟹的腳。
活動准備：
已塑封好打孔好的小螃蟹、中國結繩、已剪好的吸管。
活動過程：
一、出示小螃蟹，激發幼兒的興趣
1.今天老師請來了一位好朋友，它是誰呀？（與小螃蟹打招呼）
2.小螃蟹有幾只腳啊？
3.教師小結：小螃蟹有八隻腳和兩個大鉗子。
4.今天我們用編織的方法中的打單結來製作小螃蟹的腳。
二、啟發幼兒做小螃蟹的腳
1.介紹做小螃蟹的腳的材料：繩子、吸管。
2.繩子可以怎麼用呢？請幼兒大膽表述。
3.吸管和繩子怎麼利用？
4.教師講解製作的方法：用一根繩子穿孔，將繩子對齊後串上吸管後再打個單結。
5.請一位幼兒嘗試打單結。
三、幼兒操作
1.幼兒操作，教師巡迴指導。
2.幼兒自主選擇材料進行編織活動。
四、作品展示
我們一起來看看哪只小螃蟹最開心
活動反思：
在活動前，我琢磨著教案還只是邊講邊示範，之後我思考覺得這是我們第一次接觸打單結，會不會太難？於是在課前我又畫了單結圖譜，用圖譜結合現場操作雙管齊下，效果非常的顯著，幼兒在活動中學習的很開心，樂在其中！拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標：
1、通過尋找、收集，了解阱曾生活中哪些物品能留下印跡。
2、嘗試用語言和動作與同伴交流自己收集到的能留下印跡的物品。
活動准備：
1、「能留下印跡的物品」調查表人手一份，事先和家長一起填寫好。
2、與調查表有關的實物。
活動過程：
1、交流各自的調查表。
（1）和好朋友交流。
教師：你調查表上的印跡是用什麼印的？是怎麼印的？ （幼兒結伴交流）
（2）集體交流。
教師：你的調查表上有什麼？是用什麼印的？怎麼印的？用哪一面印？這個好像和原來的不一樣，你和爸爸、媽媽是怎麼把它弄成這個樣子的？ （將加工後的印製材料和原物品進行比較）
2、在教師的引導下，給所收集的印製材料分類。
（1）討淪。
教師出示各種玩具：這是什麼？有什麼用？還有什麼也是玩的？ （用同樣的方法分出蔬菜和生活用品）
（2）分類。
將幼兒帶來的所有印製材料放在三張桌子上，幼兒自由尋找並放在規定的簍子里。
教師：把能玩的東西找出來，把能吃的東西找出來，把要用的東西找出來。
3、嘗試印製活動。
活動延伸：
將幼兒帶來的物品放置在活動角供幼兒印製、欣賞。
區角活動：
出示印跡的圖案，玩猜一猜的游戲。如「你拿的是什麼？印出了什麼樣的印跡？」。
家園共育：
與家長共同尋找一些物品的印跡圖片，帶來供大家欣賞。
幼兒園小班美術教案 篇6
教學目標：
1.學習圓和橢圓的基本畫法，並能組成小鴨的基本形態。
2.學慣用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。
3.培養幼兒大膽作畫的習慣。
教學准備：
1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。
2.棉簽，毛巾若干。
3.不同動態貼絨小鴨三隻，字卡等。
教學過程 ：
一．引出課題：
1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發幼兒畫小鴨的興趣。
2.引導幼兒觀察三隻貼絨小鴨，說出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問邊出示字卡。
3.提問：小鴨的頭是什麼形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什麼形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什麼形狀的？出示字卡（扁扁的）。它們喜歡在那裡玩耍呀？出示字卡（水裡游泳）。那小鴨在水裡游泳的時候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什麼？（若幼兒回答困難，再補充問：想像一下它的身體像什麼數字？）出示字卡（數字2）。那現在我們來畫一個像數字2的鴨子好不好？
二.教師示範畫小鴨。
教師用棉簽蘸黃色顏料，邊示範邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：如果2字是一隻可愛的鴨子，那它還少了什麼？教師待幼兒回答後。示範用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示範邊強調，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干後。用黑色畫一隻眼睛，再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。
三．提問：畫小鴨時哪裡畫的不一樣？引導幼兒發現：小鴨游泳的姿勢不一樣。
四．幼兒練習
1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。
2.要求幼兒注意畫紙的衛生。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。
3.及時展覽，講評幼兒作業。
4.放音樂，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領幼兒學鴨子游泳，游出教室。
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標:
1.初步學慣用棉簽在指定范圍內點畫圓點,表現斑點狗身上的花紋.
2．注意將棉簽放回指定的顏料盤中，保持手指和畫面的干凈。
3、對用棉簽添畫的活動感興趣。
活動准備：
1、人手一張畫好的狗圖片。
2、棉簽若干，黑色顏料、抹布。
活動過程：
一、教師出示小狗圖片，情景導入，激發幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片，（以小狗的口吻）：嗚嗚……師：你怎麼啦，小狗？
小狗：我……我把衣服丟了，現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。
師：我來幫你找，那你的衣服是什麼樣子的？
小狗：我的衣服上有圓圓的黑點點。
師：（老師偽裝找一找，可是沒找著）這樣吧，我們來幫你做一件，好嗎？你的衣服是什麼樣子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑點。
二、 幼兒學慣用棉簽畫圓點，表現斑點狗身上的花紋1、師：（老師出示棉簽，啟發幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師手裡的是什麼呀？（幼：棉簽棒）2、師：猜猜看我們今天用它來干什麼呢？
3、教師示範老師先在小狗身上塗畫了兩個黑斑點，然後啟發幼兒添畫黑斑點。添畫完畢出現了一隻可愛的斑點狗，激發幼兒操作的慾望。
三、幼兒操作，老師巡迴指導操作要求：
1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服；2、提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完將棉簽放回盤內。
四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽師：今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧！（教師簡單講評，表揚畫面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗！
幼兒園小班美術教案 篇8
活動目標：
1.通過玩色活動，培養幼兒對色彩的興趣。
2.教會幼兒用菜根印畫，用棉簽畫草的技法。
活動准備： 菜根、棉簽、白紙、背景圖（人手一份）、彩色顏料
活動重點： 教會幼兒用菜根印畫，用棉簽花草的方法。
活動流程：
引起興趣--幼兒觀察--幼兒作畫--展示作品
活動過程：
一、通過故事引起幼兒作畫的興趣
1、（出示背景）：請你們猜猜這是誰的家？
2、（打開半扇窗）你看這是誰的家？（小熊的家）
故事：春天到了，小動物們都在自己的花園里種上了美麗的鮮花，可是小熊花園里什麼也沒種，請你們猜猜小熊怎麼了？（幼兒猜測）
3、（打開另半扇窗）你們看小熊怎麼了？（它受傷了）
原來小熊受傷了，不能去花園種花了，小熊心裡難過極了。（關上窗戶）
4、小朋友，讓我們來幫助小熊吧。
二、幼兒觀察
1、老師幫小熊了一些花，我們一起來看看，如果你覺得漂亮就拍拍手。
2、你們知道這些花是怎樣種出來的嗎？
3、老師帶來一些新的圖章，你們看它是用什麼做的？
4、有了這些材料該怎樣做呢？
5、老師講解：畫的時候捏住小的一頭，大的一頭在顏色里蘸一下，再在紙上印幾下，這樣美麗的花就印出來了，然後再用棉簽畫上草。
6、剩下空白的地方請一個小朋友幫我把它完成。
三、幼兒作畫，教師指導
1、提醒幼兒將用完的棉簽放進顏料盒裡。
2、提醒幼兒將用完的菜根放進小籃子里。
3、幫助有困難的幼兒。
四、展示作品，結束活動 1、將幼兒的作品展示在小熊的花園里。
2、小熊的花園變得真漂亮，小熊睡著了，我們快點叫醒它：小熊，快醒來吧！
3、是誰把我的花園打扮的這么美麗，謝謝。
幼兒園小班美術教案 篇9
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒更深入地認識紅、黃、藍、綠這四種顏色。
2、孩子會聽懂老師的話，在活動中玩玩說說。
3、發展孩子的思維能力。
4、培養孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。
活動准備：
1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒（幼兒人手一套）
2、畫有三角塔的紙若干
3、獨木橋一座
4、紅、黃、藍、綠的紙質百合花若干
活動過程：
一、基本部分
1、同幼兒聊關於顏色的話題，如：自己穿的衣服是什麼顏色？自己用的書包是什麼顏色？
2、出示玩具：
（1）顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來看看他們是誰？
（2）引導幼兒說出最上面的是誰？最下面的是誰？中間是誰？
3、請幼兒按教師的樣子搭一次
4、請幼兒按照自己的意願搭一次（教師隨機指導），然後說一說自己是怎樣搭的。
5、出示畫有三角塔的紙
（1）講解要求：上邊有幾個三角塔，請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的油畫棒為它們塗上顏色，每一格塗一種顏色。
（2）幼兒塗色（教師巡迴指導）
6、游戲：送花給天線寶寶
（1）玩法：從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶，要求送花時，要說出你送什麼顏色的花給什麼顏色的天線寶寶（如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你）
（2）幼兒進行游戲（教師重點輔導膽小的幼兒）
二、結束部分
1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢，他們托老師送一些花兒給你們，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。
2、教師送花給幼兒，活動結束。
C. 幼兒園優秀教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼你有了解過教案嗎？以下是我精心整理的幼兒園優秀教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園優秀教案 篇1
一 、教學目標
1、知識與技能目標：學習線描的表現手法,表現一個或者一組靜物，從靜物寫生中提高學生的觀察能力、概括能力、造型能力，體驗寫生的樂趣。
2、過程與方法目標：熟悉和掌握靜物寫生的手法，嘗試運用各種線條、形狀和點線面的組合的表現手法來塑造一幅富有欣賞性的靜物寫生作品。
3、情感和價值觀目標：體會靜物寫生的樂趣, 提高審美情趣. 培養學生的觀察力、概括能力和動手錶現的能力。
二、教學重點和難點
1、重點：掌握靜物寫生中線描的應用手法，在靜物質感表現中多用點線面的變化組合來區分靜物不同的質感。
2、難點：靜物外形的認真觀察、准確把握和良好表現，用點線面組合變化手法良好的來表現靜物質感。
三、教學過程
1、導入
（1）師在教室里帶來一束鮮花，問同學們花兒給你們什麼感覺？ 師：同學們，老師今天給大家帶來了一束鮮花，它帶給你什麼樣的感受呀？
生：感覺很美麗，給教室增添了一道亮麗的風景線。
師：花兒給我們帶來生機和美麗，可是再美的花也有凋謝的時候，同學們想一想，我們用什麼辦法來保持住這份美麗和生機呢？
生：可以用照相機拍攝下來；也可以畫下來。
師：同學們的辦法都很好，讓我們先來看一下大畫家是怎麼來留住這份美麗和生機的呢？一起來看大屏幕。
屏顯梵高的向日葵。
師：這幅畫大家認識嗎？誰能說一說？
生：這是向日葵
師：對，這是荷蘭大畫家梵高的向日葵，作者用明亮的黃色和橙黃色來表現向日葵，表達了自己對生命的熱愛和執著追求。作者在世時很不得志，但是他去世後，他的作品卻給我們留下了永久的財富，這份向日葵是畫家十分喜愛的題材。這幅畫除了表現靜物，還有什麼意義嗎？
他認為向日葵象徵著光明，通過繪制向日葵表現他對美好生活的嚮往。他一生畫了很多向日葵的變體畫，大家來看一下。
大家看普普通通的靜物也有它自己的生命力和故事，今天就讓我們走近這些靜物朋友，來學習怎樣用線描的形式來表現這些靜物朋友吧？
2、引入課題。 板書：第五課靜物寫生
3、講解、展示、示範。
（1）師：什麼是靜物寫生呢？
靜物寫生是西方繪畫中的一個門類。
它指以日常生活中無生命的物體為主要的描繪對象。
線描靜物寫生是靜物寫生的主要表現形式。
（2）師：靜物寫生的對象有哪些呢？
生活中的日用器皿、文具、玩具、運動器具，以及蔬菜果品、盆栽植物等，都可以作為我們寫生的對象。
好，同學們，大家來找一找我們的周圍有哪些你喜愛的靜物朋友呢？ 師：同學們找到了嗎，哪位同學能說一下。
普普通通的靜物，它們既不會走路，也不會講話。但是，它每天默默的陪伴著我們，那麼我們怎樣把靜物畫的更加美麗、更加生動呢？
讓我們來看一下小朋友的一些靜物寫生的優秀作品吧。
（3）屏顯小朋友的優秀作品。
代表作品：《玉米與南瓜》
作者很巧妙地運用了線條疏密對比的方法，你能找一找哪裡線條疏了？哪裡線條密集嗎？
師：你回答的很好，其實本來玉米本身有很多細密的條紋，但是為了襯托密密的籃子，他運用了空白的節奏，使得作品很有疏密的節奏。
下面我們再來看一些作品：
代表作品：《吉普車》
作者利用線條的疏密，良好的表現了車身與輪胎的質感區別：
作者用稀疏的長線條來著重表現車身設計簡潔流暢舒適的特點，用密集的短線條和點來表現輪胎的厚重質感和相對與車身較重的顏色感。
代表作品：《螃蟹》
作者用生動靈活的線條，表現了螃蟹打架時的場景，我們在畫的時候，運用的線條也要靈活、生動。
（4）、現場演示繪制過程：
今天，老師也帶來了一組靜物，大家看這樣擺設好看嗎，怎麼擺設才顯得更加生動有活力呢？那位同學能幫我擺一下？
下面，大家看老師用線描的形式來表現這組靜物，大家注意其中的關鍵細節，特別是構圖和物體質感表現是如何用點線面來組合表現的。
師進行現場演示繪制過程。
在表現靜物質感的時候，師要著重強調是怎樣用點線面的組合變化來將靜物不同的質感表現出來的。
4、讓學生自主繪制
好了，同學們，現在你們也開始把周圍的靜物朋友表現出來吧。 屏顯繪制要求：
1、用線描的方法寫生靜物。
2、靜物可以是一個，也可以是一組。
3、靈活運用點線面組合變化手法來表現靜物的質感。
教師巡視作個別指導。
5、展示、評價：
（1）教師邊巡視指導邊挑選有代表性的作品，粘貼在黑板上。給學生一定的時間進行欣賞。
（2）請學生當小評委，評選自己喜歡的作品，並說說理由。
6、小結：
1、線描靜物是靜物寫生的一種表現形式。我們可以用線條的長短曲直
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標：
1、發展雙腳跳的動作能力。鞏固爬的動作。
2、激發幼兒參與游戲的興趣，並嘗試遵守游戲規則。
活動准備：
教師在空地上布好「小水窪」場地。用粉筆畫好幾條水窪的輪廓和腳印。
活動過程：
一、學念兒歌，了解游戲內容。
1、師：今天我們來學一首新兒歌，兒歌的名字叫做《門前一片水窪》。
幼兒跟念兒歌：「雨停了，天晴了，門前多了片水窪。雙腳跳，單腳跳，過了水窪就到你家」
2、師：我們低頭看看，地上有什麼啊?(幼兒回答：水窪)下過雨，地上有這么多水窪，我們怎麼過去呢?(跳過去)
3、引導幼兒觀察「小水窪」。
師：小水窪上都有什麼啊?(小腳印和箭頭)腳印有幾個?(有一個的也有兩個的)一個腳印表示什麼意義?(單腳跳)兩個腳印表示什麼意義?(雙腳跳)
4、幼兒自己跳一跳。
(1)幼兒嘗試跳的動作。
(2)請一個動作正確的幼兒作示範。
(3)幼兒集體模仿雙腳跳。
5、師：紅色的小箭頭表示什麼?(前進的方向)師：這是通往朋友家的路，箭頭會給我們指明方向的。我們要沿著箭頭走。
6、請一位幼兒跟著教師跳一跳，其他幼兒仔細看，注意怎麼才不會掉進水窪里。
二、越過小水窪。
1、幼兒排好隊，一個跟著一個，向朋友家前進。注意不推不擠，幼兒也可以邊念兒歌邊進行。
2、組織比賽「比一比，看看誰先到幼兒園」。
交代比賽規則：排成兩組，雙腳跳過水窪去幼兒園，一個接一個，以最先到的對為勝利，一定要等前一個小朋友到了終點，下一位小朋友才可以開始。
活動延伸：
師：拓寬游戲內容，引導幼兒說說，還可以到誰的家，怎麼去?(小鳥飛著去，小魚游著去，大象跨著去……)
幼兒園優秀教案 篇3
活動目標
1.能對應畫面的釣魚的數量轉換成數字。
2.練習多少關系的比較以及10以內的減法列式計算。
活動准備
圖畫紙、回紋針、磁鐵、竹筷子、蠟筆、毛線、大盆。
活動過程
一、引起興趣
1.教師：小朋友，你們有沒有看過釣魚？
今天我們要自己來做一些魚，進行釣魚比賽好嗎？
2.教師示範製作釣魚道具
（1）用圖畫紙畫魚，並用剪刀剪下來，再用回形針夾在魚的嘴巴上，一隻魚就完成了。
鼓勵幼兒製作不同種類的魚。
（2）利用竹筷子、毛線、磁鐵製作釣竿：
將毛線的一端綁上竹筷子，另一端綁磁鐵。也可用膠帶固定，不要纏太厚的膠帶即可。
二、游戲活動
1.將幼兒製作的魚，全部放在一個在盆裡面，讓幼兒可以盡情地釣魚。
2.教師限定時間，時間到後，請幼兒收竿，記錄釣到的魚。
三、數學活動
1.教師隨意舉兩個人為例，
提問：這兩個人誰釣得多？誰釣得少？多多少？少多少？
並問幼兒怎麼判斷多多少？少多少？
2.引導幼兒以算式表達數學概念，教師用數字卡、減法卡、等於卡，進行示範。
3.在磁板上，以圖卡排出表達式，並用口語表達。
例如：強強釣了五條魚，珊珊釣了兩條魚，誰釣的比較多？多多少？
幼兒可以用自己的方式找出答案，
教師表達數學式，強強比珊珊多釣了三隻魚，五減二等於三：5-2=3
4.讓幼兒運用上述方式，任選兩位同伴釣魚的數量做比較。
四、請幼兒將自己練習的成果與同伴分享。
幼兒園優秀教案 篇4
設計思路
下雪天雖然很少，但對於孩子們來說是非常感興趣，有些孩子沒有親眼看見過雪，只在電視上見過。部分幼兒對雪還是有一定了解的，他們說下雪天會看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪，雪花會飄，太陽一曬會雪融化的，乘著這個興趣點就此開展「堆雪娃娃」這一活動。
活動中採用猜謎語的形式進行，在猜謎過程中感受到了雪花的特徵;又運用幼兒喜歡的貼紙形式進行操作，在粘貼的過程中也可以培養幼兒細致的觀察力。用情境游戲貫穿於活動中，使孩子們在活動中對滲透五官粘貼位置的合適性能很好地進行探討。如果要達到預期目的，是需要幼兒有一定的空間位置的判斷能力。
活動目標
1.繼續鞏固分辨大小圓形，並能將雪娃娃的五官粘貼在合適的位置。
2.雪是冬天特有的季節特徵。
活動准備 操作材料
活動過程
一、猜謎導入——了解雪花的季節特徵
1.「說糖不是糖，說鹽不是鹽，天上飄下來，孩子最喜歡。」請幼兒猜一猜。
2.什麼季節才會下雪?我們可以在雪地里玩什麼呢?(冬天，堆雪人)
二、示範講解——知道粘貼雪娃娃五官的合適位置
1.出示大小兩個圓形，比一比、放一放，大圓堆成雪娃娃的身體，小圓堆成雪娃娃的頭。
2.出示粘紙，說一說胡蘿卜可以變成雪娃娃的什麼?兩顆小櫻桃呢?(鼻子)
3.雪人堆好了，我們一起到雪地里去玩吧。(添畫人物)
三、幼兒操作——粘貼雪娃娃
1.提醒幼兒雪娃娃的頭和身體要緊緊的連接起來。
2.五官要粘貼在合適的位置。
四、分享交流——介紹自己堆的雪娃娃
說說你是怎麼堆雪娃娃的?
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標
1、理解故事內容，感知傻小熊熱情、講信用的形象。
2、通過看圖講述和討論活動，豐富相關詞彙，增長種植蘿卜的經驗。
3、積極參與講述和討論活動。
活動准備
1、教學掛圖：《傻小熊種蘿卜》。
2、語言磁帶，錄音機。
活動過程
（一）出示蘿卜圖片（只出示上面的葉子，下面的蘿卜遮住）。
1、師：你看到了什麼？它們是長得什麼樣子的？（請幼兒用語言、動作來表現）我們一起用動作來把它表現出來。請你猜猜裡面種的是什麼？誰種的？
2、師：現在我們一起到圖片中中去尋找答案。
（二）逐頁看圖講述，理解故事的主要情節。
教師逐個出示圖片，引導幼兒分段理解故事內容。
（1）出示圖片3，師：小熊拾到一包種子，它做了什麼？（……講述到在風中搖擺著綠色的小腦袋）師：我們一起來學學「撒」的動作。
師：種子撒在地里之後，這些小苗又是怎麼長出來的呢？我們來一起學著小苗鑽出來的樣子鑽一鑽。（豐富詞彙：嫩嫩的）教師：小熊知道自己種的是什麼種子嗎？（不知道）你從哪裡看出來的.？（撓頭、頭上有問號……）
（2）出示圖片三(講到原來我種了這么一大片蘿卜啊)。
師：現在小熊知道那是什麼種子嗎？什麼種子呀？誰告訴他的呢？多久能吃到蘿卜了呢？
師：小熊知道自己種了一大片蘿卜之後，它的心情怎麼樣？你從哪裡看出來的？那它接下來會怎麼做呢？我們一起來看一看。
（3）出示圖片四（講到請朋友兩個月後來吃蘿卜）。
師：小熊在做什麼？你覺得它會在信里寫些什麼呢？（感知小熊熱情的性格）
（4）出示圖片五（講到說話得算數啊）。
師：兩個月過去了，小熊現在心情怎麼樣？你從哪裡看出來的？它為什麼很著急？（教師講述故事）它是怎麼想的？這里我們可以看出小熊是一隻怎麼樣子的小熊呀？（守信用）教師：你有什麼好辦法來幫助小熊兌現對朋友的承諾嗎？
師：我們一起來看看小熊是怎麼做的？
（5）出示圖片六（講到系在了蘿卜的葉子上）。
（講述故事）師：小熊把這些蘿卜干什麼了呢？你們覺得這個方法好嗎？好在哪裡？為什麼好？（不是它自己中出來的）師：我們小朋友都說得很有道理，那我們來看看小熊的朋友們看到這些蘿卜會有些什麼反應？
（6）出示圖片七（講到……都笑了）。
師：它的朋友們看到這些蘿卜怎麼樣呀？為什麼笑了？小熊的蘿卜地里一個蘿卜真都沒有長出來嗎？
師：那小熊種的蘿卜在哪裡？（請個別幼兒講述）教師小結：大家知道蘿卜應該長在泥土裡的，覺得小熊很傻，都笑了。
（7）出示圖片八（講到蘿卜原來是長在地下的啊），教師：小動物們在干什麼？
師：這時小熊才知道原來蘿卜的果實是長在泥土裡的。
師：小熊看到大蘿卜說了句什麼話？
教師：想一想，小熊看到這么多的蘿卜，它的心裡感覺怎麼樣？
啟發幼兒運用「開心、高興、喜歡、驚奇、快樂、興奮、驚訝」等詞彙，表達小熊的心情。
（三）看圖完整欣賞故事。
教師按故事情節完整地講述故事。
（四）結合幼兒的生活經驗，討論對故事中小熊的看法。
1、師：你喜歡小熊嗎？為什麼？
2、教師小結：小熊勤勞、熱情、講信用是好的，我們要向它學習，但是，小熊遇到不明白的事情，不知道向別人請教，還做出了可笑的事情，這一點可不能向它學習。傻小熊只要勤學習、多請教，就一定能變成一隻聰明的小熊。
（五）豐富幼兒的知識經驗。
師：看圖說說，傻小熊種了什麼？哪些蔬菜是長在地下的？（出示圖片土豆、番薯、洋蔥、花生……）
師：小朋友，你還認識哪些植物？它們生長在哪裡？
活動延伸
1、區域活動：在科學區中提供生長在不同地方的植物，讓幼兒進行分類，匹配活動，如水裡有藕、菱角、地下有蘿卜、紅薯、土豆、花生、地上有青菜、包菜、大蒜，藤架上有絲瓜、黃瓜、西紅柿等。
2、家園共育：家長和幼兒一起收集有關種植物發那個面的圖片或圖書資料，帶到幼兒園來和同伴一起分享。
資料附錄
童話：傻小熊種蘿卜
小傻熊拾到一包種子，他把種子撒在門前的空地上，一場春雨過後，嫩嫩的小苗鑽出來，在風中搖擺著綠色的小腦袋。
有一天，小狐狸從小傻熊門前經過，他羨慕地說：「小傻熊，你有一個好大的蘿卜園呀，兩個月以後，你就有吃不完的蘿卜啦！」小傻熊真開心：原來，我種了這么一大片蘿卜呀，小傻熊給每一個朋友寫了一封信，告訴他們自己有一個蘿卜園，請他們兩個月後來吃蘿卜。
兩個月過去了，小傻熊的蘿卜園里連一個蘿卜也沒長出來。小傻熊急壞了，怎麼能說話不算數呀？小傻熊跑到蔬菜店，買回一大堆蘿卜，有紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，然後一個一個地用細線系在蘿卜的葉子上。
朋友們來了，看著那花花綠綠的蘿卜園，都笑了。朋友們一起拔蘿卜，從地下拔出那麼多白白胖胖的蘿卜，就像一群胖娃娃。
小傻熊又驚訝又歡喜：啊，蘿卜原來是長在地下呀！
幼兒園優秀教案 篇6
幼兒園大班語言教案：釣魚的一天
活動設計：
《釣魚的一天》是《東方娃娃》20 l O．11繪本版，這本書沒有一個字，但裡面有許多有趣、幽默的情節，我們把它投放到了圖書區後，孩子們非常喜歡。他們常常拿著書一邊翻一邊說著故事的人物，因為故事中的情節零散，有趣的事情很多，幼兒往往不能抓住主線完整講述，為了滿足幼兒的閱讀需求，我就圍繞該繪本設計了這節活動。以釣魚大叔為主線，讓幼兒更好地理解繪本內容，從而掌握閱讀的技能。
活動目標：
1、通過細節觀察，了解繪本內容。
2、積極主動地參與尋找和發現，感受情節的趣味性並能大膽表述，體驗閱讀的樂趣。
活動准備：
1、與繪本相關的圖片。
2、每人一本繪本《釣魚的一天》。
活動過程：
一、談話導入，引起幼兒閱讀興趣 師：小朋友，你們看，今天老師帶來了一本書，看封面上有什麼?(一位大叔和一隻烏)猜猜這位大叔要去干什麼?(釣魚)你從哪裡看出來的?(車上有魚竿和小桶)好的，那我們就稱這位大叔為釣魚大叔吧。這本書的名字就叫做《釣魚的一天》，我們j起來讀一讀。(幼兒齊讀書名)
二、觀察細節，逐步了解故事情節
1、了解釣魚大叔。
師：在一個晴朗的早晨，釣魚大叔騎著自行車，帶上他心愛的魚竿和小桶，去釣魚了。一路上他遇到了哪些事情呢?請小朋友們從書中仔細找一找，告訴我是在哪一頁找到的?在看之前我有要求，看書時要從前往後一頁一頁輕輕翻。
2、幼兒自由閱讀。
師：小朋友看完了嗎?現在請你們說說釣魚大叔都遇到了哪些事情?請回答的小朋友告訴大家「請大家翻到第幾頁」。
師：請你來說說你看到了什麼。
(1)2—3頁
我們一起來看一看第二頁。釣魚大叔騎著自行車，他的前面是誰?這位阿姨在干什麼?她好像在追前面的公交車?她能追上嗎?釣魚大叔會怎麼做呢?從這里我們可以看出釣魚大叔是一個什麼樣的人?(樂於助人)
(2)4—5頁
請大家一起翻到第五頁，釣魚大叔車子後面怎麼坐了一位阿姨，這是怎麼回事呢?好，你來說說看，你從哪裡看出來的?我們一起來看一看，哦，原來是這位阿姨在追公交車，沒趕上，釣魚大叔看到了，熱心地幫助了她。從這里我們可以看出釣魚大叔是一個什麼樣的人?(樂於助人)
(3)6—7頁
請大家翻到第七頁。釣魚大叔在和誰揮揮手?阿姨怎麼不坐大叔的車了，她要去哪裡呢?你從哪裡看出來這是火車站的?釣魚大叔又去了哪裡?(他進了一家咖啡館)你從哪裡看出來的?原來釣魚大叔想喝一杯咖啡提提神。
(4)8—9頁
從咖啡館出來，釣魚大叔繼續往前趕路。他穿過街道。
(5)1 0—1 1頁
現在釣魚大叔到了哪裡?(街心公園)從哪裡可以看出來?
(6)1 2—1 5頁
釣魚大叔來到碼頭，他停了下來，他在看什麼呢?(可能是他看到小企鵝叼了一條魚，他在想自己也能釣到這么一條大魚，也可能是被小企鵝主人的訓斥聲所嚇到)
(7)1 6—1 7頁
這次釣魚大叔到了哪裡?(漁具店)你從哪裡看出來的?他會進去干什麼呢?(買魚餌)買了魚餌，釣魚大叔高高興興地和漁具店老闆再見。
(8)1 9—2 1頁
釣魚大叔一路前行，他來到了鐵路邊，剛好一列火車經過，他看到了誰?你覺得他心裡會怎麼想?是的，剛才他幫助過的那位阿姨在開心地和他打招呼。小朋友，釣魚大叔和這位阿姨認識嗎?(不認識)是的，原本並不認識的兩個人，因為釣魚大叔的熱心相助，當他們再次見面的時候已經變成了朋友。所以小朋友們在平時的生活中要多去幫助別人，這樣你就會有更多的朋友。
(9)22—23頁
釣魚大叔來到了海灘上，他看到了誰?(紅嘴鳥)這是他們的第一次見面。
(10) 24—25
終於來到了海邊，釣魚大叔開始釣魚了，紅嘴鳥在干什麼?(靜靜地等待)你覺得他會釣到魚嗎?
(11)26—27
釣魚大叔終於釣上了一條魚，他現在是什麼心情? (高興、開心)
你是什麼心情?(為釣魚大叔感到高興，終於釣到了一條魚)其實我還有點擔心呢，紅嘴鳥正飛了過來，會發生什麼事呢?
D. 藏族 苗族 傣族的服飾 節日 飲食 急急急急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!快快快！！！！！！還有圖片
藏族服飾無論男女至今保留完整。不同的地域，有著不同的服飾。特點是長袖、寬腰、大襟。婦女冬穿長袖長袍，夏著無袖長袍，內穿各種顏色與花紋的襯衣，腰前系一塊彩色花紋的圍裙。藏族同胞特別重視「哈達」，把它看作是最珍貴的禮物。「哈達」是雪白的織品，一般寬約二三十厘米、長約一至兩米，用紗或絲綢織成，每有喜慶之事，或遠客來臨，或拜會尊長、或遠行送別，都要獻哈達以示敬意。 藏族廣布西藏、四川、青海、甘肅、雲南等地，服飾多姿多彩、男裝雄健豪放；女裝典雅瀟灑，尤以珠寶金玉做為佩飾，形成高原婦女特有的風格． 藏袍是藏族的主要服裝款式，種類很多，從衣服質地上可分錦緞、皮面、氆氌、素布等、藏袍花紋裝飾很講究，過去僧官不同品級，嚴格區分紋飾。藏袍較長，一般都比身高還長，穿時要把下部上提，下擺離腳面有三、四十公分高、紮上腰帶。藏袍可分牧區皮袍、色袖袍、農區為氆氌袍，式樣可分長袖皮袍，工布寬肩無袖、無袖女長袍和加珞花領氆氌袍，男女穿的襯衫有大襟和對襟兩種，男襯 藏族服飾
衫高領女式多翻領，女衫的袖子要比其他衣袖長40公分左右。跳舞時放下袖子，袖子在空中翩翩起舞，姿態優雅。 幫典——即圍裙，是藏族特有的裝束，是已婚婦女必備的裝飾品，幫典顏色，或艷麗強烈，或素雅嫻靜。 藏帽式樣繁多，質地不一。有金花帽、氆氌帽等一二十種．藏靴是藏族服飾的重要特徵之一，常見的有「松巴拉木」花靴，靴底是棉線皮革做的。 頭飾佩飾在藏裝中佔有重要位置，佩飾以腰部的佩褂最有特色，飾品多與古代生息生產有關．講究的還鑲以金銀珠寶、頭飾的質地有銅、銀、金質雕鏤器物和玉、珊瑚、珍珠等珍寶。
一、藏族民俗節日
1、藏歷年
藏歷年的確定，是與藏歷的使用有密切的關系的，藏歷年的正式使用，是在九百五十多年前，即農歷丁卯年（公元一0二七年）開始的。從此，藏歷的用法便沿襲下來。
藏歷年是藏族傳統節日。每年藏歷正月一日開始，三至五天不等．藏歷十二月初，人們便開始准備年貨，家家戶戶在水盆中浸泡青稞種子，培育青苗。十二月中旬每家每戶陸續用酥油和白面炸油子餜（卡賽），油餜子的種類很多，有耳朵狀的「古過」，有長形的「那夏」，有圓形的、「布魯」等等。接近年關，每家都要准備一個畫有彩圖的長方體竹素琪瑪五穀斗，斗內裝滿酥油拌成的糌粑、炒麥粒、人參果等食品，上面描上青棵穗、雞冠花和用酥油做的彩花板。並准備一個彩色酥油塑的羊頭。這一切都具有喜慶豐收，預祝來年風調雨順、人畜興旺的含意。除夕前兩天屋內外進行大掃除，擺新卡墊，貼新年畫。二十九晚飯前在灶房正中牆上，用乾麵粉撒上「八吉祥微」。在大門上用石灰粉畫上象徵永恆吉祥的「」字元號，表示人壽糧豐，歲歲平安。除夕晚上，各家在佛像前擺好各種食品，為了使節日期間有充足、豐富的食品，在這天晚上，全家人還忙碌到深夜。這天晚飯，各家要吃面團突巴（古突）。在面團突巴中特意製作幾個包有石子、辣椒、木炭、羊毛等夾心不同的面團，每一種夾心都有一種說法，石子預示心腸硬，木炭預示心黑，辣椒預示嘴如刀，羊毛說明心腸軟。吃到這些夾心的人，均即席吐出引起鬨堂大笑，以助除夕之興。這是一種飲食娛樂活動，無論誰吃到什麼，都必須即席吐出，這往往引起鬨堂大笑，增添了節日的喜慶歡樂氣氛。
到初一這天，將青苗，油餜子、羊頭、五穀斗等擺於佛龕茶幾上，預祝新的一年人壽糧豐。大年初一天不亮，家庭主婦便從河裡背回「吉祥水」，然後喚醒全家人，按輩排位坐定，長輩端來五穀斗每人先抓幾粒，向天拋去，表示祭神，然後依次抓一點送進嘴裡。此後長輩按次序祝「扎西德勒」（吉祥如意），後輩回賀「扎西德勒彭松措」（吉祥如意，功德圓滿）。儀式完畢後，便吃麥片土巴和酥油煮的人參果，接著互敬青稞酒。初一一般禁止掃地，不準說不吉利的話，互不走訪做客。
初二親友之間相互登門拜年祝賀，互贈哈達。男女老少都穿上節目的盛裝，見面互道「扎西德勒」、「節日愉快」，此活動持續三五天。藏歷新年期間，在廣場或空曠的草地上，大家圍成圈兒跳鍋庄舞、弦子舞，在六弦琴、鈸、鑼等樂器的伴奏下，手拉手、人挨人地踏地為節、歡歌而和，孩子們則燃放鞭炮，整個地區沉浸在歡樂、喜慶、祥和的節日氣氛之中。在城鄉演唱藏戲，跳鍋庄和弦子舞。在牧區，牧民們點燃篝火，通宵達旦地盡情歌舞。民間還進行角力、投擲、拔河、賽馬、射箭等活動。
2、沐浴節
沐浴節，藏語叫「嘎瑪日吉」（洗澡），是藏族人民特有的節日，在西藏至少有七八百年的歷史。在藏歷七月六日至十二日舉行，歷時7天。藏族人民按佛教說法，青藏高原的水具有八大優點，即一甘、二涼、三軟、四輕、五清、六不臭，七飲不損喉，八喝不傷腹。因此七月份被人們稱為沐浴的最佳時間。時值夏末秋初，萬里高原風和日麗，天高雲淡。無論是城市、農村還是牧區，男女老少全家出動，來到河邊溪畔歡度一年一度的沐浴節。屆時，藏族人民攜帶帳篷和酥油 茶、青稞酒、糌粑等食品，紛紛來到拉薩河畔、雅魯藏布江邊，來到青藏高原千江萬湖旁爭相下水，盡情在水中嬉戲，游泳。他們在河灘草坪樹蔭下搭起帳篷，圍上帳幕，鋪上卡墊。老年人在河邊洗頭擦身，年輕人在河中洗澡游泳，孩子們在水裡嘻戲打水仗，此時的婦女們也毫無顧忌地盡情沐浴，把身體和全家的衣物都洗得乾乾凈凈。休息時，一家人圍坐在帳篷里，品嘗芳醇的青稞酒和噴香的酥油茶。帳篷里時時飄出陣陣歡聲笑語。沐浴節這七天中，人們不僅天天來到河邊沐浴，還要把家裡所有的被褥統統清洗干凈，所以沐浴節既是藏族人民所喜愛的傳統節日，又是一年一度最徹底的、群眾性的衛生活動。
3、望果節
望果節已有1500多年歷史，是西藏人民渴望豐收的傳統節日。「望果」是藏語譯音，「望」藏語意思是田地、土地，「果」意為轉圈，意為「繞地頭轉圈」。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸的農村，非常盛行過「望果」節，其他地方也有，但節日稱呼有所區別，拉孜、定日一帶，稱為「雅吉」，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周圍是半農半牧區，稱為「 幫桑」，即吉祥草地，時間差不多，都在莊稼黃熟，准備開鐮之前舉行。解放前，藏族是在 「鳥王」——大雁南飛的季節到來之前過望果節。望果節是藏族重要的文化現象，關於它的 來歷、儀式、地或性特色 多姿多彩。
相傳早在公元5世紀末，藏王布德貢堅為確保糧食豐收向本教教主請教。教主施旨，讓農民繞田轉圈，由手捧香爐、高舉幡桿的人作前導，由高舉纏繞哈達的木棒和羊右腿的本教教主領路，領著持青稞穗或麥穗的本村鄉民繞地頭數圈後，把各種谷穗插在糧倉和神龕上，祈求風調雨順、五穀豐登。
「望果」節歷時一至三天，於秋收前擇吉日舉行。每年這天，藏族人民都身穿節日盛裝，有的打著彩旗，有的抬著青稞、麥穗紮成的豐收塔， 豐收塔上系著潔白的「哈達」，舉著標語，有的敲鑼打鼓，唱著歌曲和藏戲，有的抬著毛主席像，繞地頭轉圈，繞圈後，人們攜帶帳篷，青稞酒，一邊說古道今，一邊狂歡暢飲，有的還舉辦傳統的賽馬、射箭、賽氂牛、騎馬拾哈達和歌舞、藏戲比賽。商業部門也組織物資交流，供應民族特需商品和日用百貨，收購土特產品。望果節過後，開始了緊張的秋收播種。
4、轉山會
藏族傳統節日，又稱沐佛節、敬山神。流行於甘孜、阿壩藏族地區。每年農歷四月八日誕辰時，有九龍葉水為其沐浴，故又稱沐佛節。每年這一天，甘孜藏區遠近群眾身著民族服裝，匯集到跑馬山上和折多河畔。人們先到寺廟里燃香祈禱，焚燒紙錢。然後轉山祭神，祈求神靈保佑。轉山後，支起帳篷進行野餐，演藏戲。唱民間歌謠，跳鍋庄舞、弦子舞，騎手們還進行跑馬射箭比賽。在此期間，人們還要舉行物資交流活動和其他文化體育活動。
5、採花節南坪縣博峪一帶藏族傳統節日。每年農歷五月初五日舉行，節期兩天。傳說，很久以前博峪是一個荒僻的山溝，人們以採集和狩獵為生，以樹葉和獸皮做衣服。一天，從遠方來了一位叫蓮芝的姑娘，她美麗善良，心靈手巧，教會了當地人們開荒種地和織布縫衣，還采來百合花為人們治病。有一年五月初五 這天，蓮芝上山採花，被鎳風卷下懸崖摔死了。人們很悲傷，便在這一天上山採花紀念她。久而久之，形成了採花節。
6、黃龍寺廟會
黃龍寺廟會是阿壩州藏、羌、回、漢等民族的傳統節日。每年夏歷六月十五日在松潘縣黃龍寺舉行。座落在阿壩州松潘縣岷山南麓叢山中的黃龍寺，它背依海拔5700多米岷山主峰雪寶項，因山頂上的清泉帶著鈣質飛騰而下，鋪滿了一條乳黃色、猶如一條黃龍飛騰而下的自然奇景，鑲嵌著3400多個大小彩地，它們相互連接、五彩交輝。後人建寺，以廟會吸引鄰近省、州、縣信眾朝拜，逐漸形成民俗節日。
每年農歷六月初十起，各地遊人或騎馬，乘車或徒步，帶上炊具、帳篷來到這里旅遊。集會上，人們不但要觀賞黃龍寺的風光，而且舉行藏戲表演、民歌對唱；青年壯士們，還要進行摔跤、射箭等活動。六月十五是節日的高潮，黃龍寺及周圍的山腰林間排滿各種土特產品，形成盛大的物資交流會。老人們進寺燒香，祈祝禱一生平安。年輕人載歌載舞，通宵達旦。
7、牧民節
阿壩州藏族牧民的傳統節日。每年農歷下月初舉行，節期一般為一周。節日前，家家戶戶打掃衛生，在太陽快下山時，將垃圾向西邊倒去，意在讓太陽 的火焰將一切不祥之物燒化。然後，各家准備好青稞酒、酸奶等節日食品。節日的第一天早晨，各家父女爭背吉祥水。然後，用加奶的吉祥水洗臉洗手，用 洗凈的手燒柏香，祈求水草豐盛、牛羊興旺。接著，全家圍坐一起歡宴。節日前三天，各村寨跳舞唱歌，比賽摔跤和進行各種娛樂活動，不出村外。三天後， 人們開始走村串戶，相互祝賀節日快樂。每天夜晚，人們聚集到村寨外，燃起篝火，載歌載舞。
8、俄喜節
為藏族傳統節日，流行於木里縣一帶。節期在每年農歷臘月初七日。傳說，古時候木里一帶很富庶，西藏和雲南的八個藏族支系千里迢迢遷來居住，定居那天，是臘月初七日，人們聚集在一起唱歌跳舞，縱情歡樂。以後，每年這一天都要舉行紀念活動，世代相傳，成為固定節日。節日前一天，各家忙著准備 豐盛的食物。節日這天，全家圍坐在一起，舉杯暢飲。按習慣，要讓貓和狗飽餐一頓，如果它們先吃肉後吃飯，就兆示著來年風調雨，農牧業豐收。夜晚。 人們圍著一堆堆篝火。對唱山歌和跳舞。
9、謝水節
流行於冕寧縣一帶。每年農歷三月初六舉行。其主要內容是求雨和祈子。是日，喇嘛帶上用糌粑做成的青蛙、蛇和癩蛤蟆，每家隨去一二人。來到水溝邊，喇嘛一邊念經一邊把糌粑做的動物放到水中。返回時，大家打著雨具，嚷嚷鬧鬧，表示雨已下起來了。接著，人們去敬一個圓形的塔子。塔內放有一把刀子和一個小鑼鍋，代表生育。久婚無子的婦女向塔神許願，祈求生子。敬塔後生了孩子的儂，該日要去敬塔還願。
10、上九節
流行於寶興縣一帶。每年農歷正月初九舉行。是日，人們匯集到山下，舉辦燈會和表演獅舞等，盡情歡舞高歌。夜晚，舉行別具一格的男女對壘摔跤，結果常常是男敗女勝，引起轟堂大笑，將節日活動推向高潮。
11、賞花節
又稱看花節，流行於馬爾康一帶。每年農歷六月舉行，時間一般3-5天，有的地方長達10餘天。人們帶著食品、帳篷，騎著駿馬，成群結隊到野外遊玩，欣賞山花。他們搭好帳篷，熬好酥油茶，盛滿青梨酒，一邊吃喝，一邊賞花，一邊祝福。晚上，燃起篝火，高歌歡舞。節日期間，還要舉行摔跤、賽馬等活動。也是青年男、女談情說愛的機會。
12、觀花節
藏語叫「若木鳥」，是觀山的意思，每年的農歷六月十八舉行，一般是以各村寨為主，一起下帳房游耍，每次的活動，少則三四天，多則十來天。過觀花節期間，人們向前來參加遊玩的客人敬獻哈達，並熱情地迎進帳房，盛情款待。到了夜晚，男女老少手拉手，在舞隊首領手中的串鈴伴奏下，圍著篝火，踏著優美的舞步，唱著民歌、載歌載舞，以至通宵達旦。
13、賽馬會
流行於紅原縣等地。每年農歷七月一日舉行，節期一天。賽馬是是藏族民眾十分喜愛的一項活動，它不僅是農牧閑暇之餘集合、交流農牧業 生產經驗的場所，而且是藏族人民精神的展示。在所有民間傳承流播的藏族節日中，幾乎都少不了賽馬活動。賽馬不僅以母題形式在節日中顯現，更為重要的是，建立在對馬濃郁信仰之上的藏族人民，就形成了這樣一個民族傳統的 「賽馬節」，並且此項活動有著悠久的歷史。屆時，該縣及附近各地藏族群眾身著傳統的民族服裝，從四面八方直到賽馬場，進行多種形式的賽馬活動。有集體比賽速度的，有分隊進行接力比賽的，有表演跑馬射箭的，有表演賽馬技巧的，十分熱鬧。賽馬結束後，人們就互相交換土特產品。
14、插屋頂旗
插屋頂旗為藏族節日習俗。每到新年，各家即將一面刻有藏文經文的紅黃白三色布旗插在屋頂上。禳災祈福。布旗高低大小不一，色彩也因地而異。有的白布紅邊，有的紅黃相間又飾以黑色條紋。旗面多為長方形，也有方形和三角形的。有將旗綁在旗桿上，有的則扎在樹桿上。有的插一面旗，有的插幾面旗。
15、白馬歌會
為白馬藏人節日習俗。流行於平武縣，每年清明節前後舉行。白馬藏人能歌善舞，傳統的文化活動在漢區的春節期間舉行。隨著經濟的發展和新文化的傳入，他們萌生了創立自己節日的願望。有關部門因勢利導，於1982年舉行辦了首屆山寨歌會。從此約定俗成每年舉辦一次。
16、林卡節
藏語稱「孜木林吉桑」，意為「世界歡樂日」。也有人稱之為「郊宴」。是西藏自治區拉薩、日喀則、昌都等地區藏族人民的傳統娛樂日。每年藏歷五月一日左右舉行，節期不定，有些地方長達十多天。屆時，藏族群眾扶老攜幼，帶上食品、青稞酒、酥油茶、卡墊、帳蓬，以及各種娛樂用具和樂器，來到幽雅恬靜的林卡（藏語音譯，意為園林、花園，其中多植柳樹，所以民間又把逛林卡稱之為「耍柳林子」）。在草坪上、古樹下支起白色的帳蓬，圍上幾塊床單或塑料布，鋪上卡墊，一邊彈六弦琴，一邊喝酥油茶或青稞酒，歡聚野宴。有的打撲克，有的下棋、打克朗球或聊天談笑，還有的在綠草地上歡歌漫舞。此外，節日期間，還要舉行一些宗教儀式和騫馬、射箭等文體活動。
苗族是一個富有古老文明、講究禮儀的民族，歲時節慶獨特鮮明。苗族傳統節慶按功能含義分為：⒈農事活動節慶；⒉物質交流節慶；⒊男女社交、戀愛、擇偶節慶；⒋祭祀性節慶；⒌紀念性、慶賀性節慶。按時序分，一歲分十二個月，每月都有一個以上的節慶日。動月（鼠或子月）1—15日（第一個子日至第二個寅日）為玩年節，其中第1個子日為天歲節，苗人不出門（遠門）；第1個丑日是地歲節，第1個丑日至第2個丑日（2—14日）期間，人們紛紛走親訪友、互賀新歲、男女對歌、玩龍燈、獅子等；第2個寅日（15日）為尾巴年（燒龍燈）。偏月（牛月或丑月）第一個丑日為社日，亦稱龍頭節，苗人祭土地神，接龍、安龍（苗語染戎）。1月（虎月或寅月）的第一個寅日為物質交流、男女社交節（漢籍稱為三月三街節）。2月（兔月或卯月）的第一個未日為牛王節（漢籍稱四月八日）、男女社交櫻桃會、佛生日。3月（龍月或辰月）的第一個辰日、第二個寅日分別為小端午節和大端午節，其中小端午節後來為紀念愛國詩人屈原（羋姓），亦稱屈原節、歌師節。4月（蛇月或巳月）的第1個巳日為降龍節（漢籍稱為六月六、六月場）、吃新節（大麥熟）。5月（馬月或午月）的第1個子日是小年節（苗語稱七姊妹，即北斗七星）。6月（羊月或未月）的第2個寅日為鴨節，第2個辰日為趕秋節。7月（猴月或申月）的第1個申日為酒節（糯稻收割釀制甜酒、米酒）。8月（雞月或酉月）為祭祀節（主要進行椎牛、吃豬、跳香、還儺願、安龍等祭祖祀魂活動）。9月（狗月或戌 月）狩獵節，擇日祭梅山三神，開始狩獵。10月（豬月或亥月）卯日、午日為吃豬泡湯節（殺年豬），灶神節（祭灶神），除夕夜（大年夜，漢籍稱苗人十月過年）。
大部分地區的苗族一日三餐，均以大米為主食。油炸食品以油炸粑粑最為常見。如再加一些鮮肉和酸菜做餡，味道更為鮮美。 肉食多來自家畜、家禽飼養，四川、雲南等地的苗族喜吃狗肉，有「苗族的狗，彝族的酒」之說。苗家的食用油除動物油外，多是茶油和菜油。 以辣椒為主要調味品，有的地區甚至有「無辣不成菜」之說。苗族的菜餚種類繁多，常見的蔬菜有豆類、瓜類和青菜、蘿卜，大部分苗族都善做豆製品。 各地苗族普遍喜食酸味菜餚，酸湯家家必備。酸湯是用米湯或豆腐水，放入瓦罐中3-5天發酵後，即可用來煮肉，煮魚，煮菜。 苗族的食物保存，普遍採用腌製法，蔬菜、雞、鴨、魚、肉都喜歡腌成酸味的。苗族幾乎家家都有腌制食品的壇子，統稱酸壇。 苗族釀酒歷史悠久，從制曲、發酵、蒸餾、勾兌、窖藏都有一套完整的工藝。日常飲料以油茶最為普遍。湘西苗族還特製有一種萬花茶。酸湯也是常見的飲料。 典型食品主要有：血灌湯、辣椒骨、苗鄉龜鳳湯、綿菜粑、蟲茶、萬花茶、搗魚、酸湯魚等。
黔東南苗族服飾不下200種，是我國和世界上苗族服飾種類最多、保存最好的區域，被稱為「苗族服飾博物館」。苗族服飾從總體來看，保持著中國民間的織、綉、挑、染的傳統工藝技法，往往在運用一種主要的工藝手法的同時，穿插使用其他的工藝手法，或者挑中帶綉，或者染中帶綉，或者織綉結合，從而使這些服飾圖案花團錦簇，溢彩流光，顯示出鮮明的民族藝術特色。從內容上看，服飾圖案大多取材於日常生活中各種活生生的物象，有表意和識別族類、支系及語言的重要作用，這些形象記錄被專家學者稱為「穿在身上的史詩」。從造型上看，採用中國傳統的線描式或近乎線描式的、以單線為紋樣輪廓的造型手法。從製作技藝看，服飾發展史上的五種形制，即編制型、織制型、縫制型、拼合型和剪裁型，在黔東南苗族服飾中均有範例，歷史層級關系清晰，堪稱服飾製作史陳列館。從用色上看，她們善於選用多種強烈的對比色彩，努力追求顏色的濃郁和厚重的艷麗感，一般均為紅、黑、白、黃、藍五種。從構圖上看，它並不強調突出主題，只注重適應服裝的整體感的要求。從形式上看，分為盛裝和便裝。盛裝，為節日禮賓和婚嫁時穿著的服裝，繁復華麗，集中體現苗族服飾的藝術水平。便裝，樣式比盛裝樣式素靜、簡潔，用料少，費工少，供日常穿著之用。除盛裝與便裝之分外，苗族服飾還有年齡和地區差別。 這也是苗族服飾是穿在身上的網路全書的原因。 苗家的姑娘最愛穿百褶裙，一條裙子上的褶有500多個，而且層數很多，有的多達三四十層。這些裙子從紡織布到漂染縫制，一直到最後繪圖綉花，都是姑娘們自己獨立完成，再加上親手刺綉的花腰帶，花胸兜，真是異彩紛呈，美不勝收。 說到「服」，不得不想到「飾」。 頭飾包括銀角、銀扇、銀帽、銀圍帕、銀飄頭排、銀發簪、銀插針、銀頂花、銀網鏈、銀花梳、銀耳環、銀童帽飾。 假若盛裝的苗族姑娘匯聚在一起，那一定會變成一個美麗的銀色世界。喜戴銀飾是苗族姑娘的天性，她們挽發髻於頭頂，戴上高約20公分左右，製做精美的銀花冠，花冠前方插有6根高低不齊的銀翹翅，上面大都打制著二龍戲珠、蝴蝶探花、丹鳳朝陽、百鳥朝鳳、游魚戲水 苗族銀飾
圖案。有的地區，銀冠上除插銀片外，還插高約1公尺的銀牛角，角尖系彩飄，更顯的高貴富麗。銀冠下沿，圈掛銀花帶，下垂一排小銀花墜，脖子上戴的銀項圈有好幾層，多以銀片打制花和小銀環連套而成。前胸戴銀鎖和銀壓領，胸前、背後戴的是銀披風，下垂許多小銀鈴。耳環、手鐲都是銀製品。只有兩只衣袖才呈現出以火紅色為主基調的刺綉，但袖口還鑲嵌著一圈較寬的銀飾。苗家姑娘盛裝的服飾常常有數公斤重，有的是幾代人積累繼承下來的，素有「花衣銀裝賽天仙」的美稱。苗家銀飾的工藝華麗考究、巧奪天工，充分顯示了苗族人民的智慧和才能。在距西江千戶苗寨不足10公里的麻料，控拜，烏高。是苗族遠近聞名的銀飾之鄉，其中以麻料最為專業，其百分之85的都是銀匠，傳說，其寨的李姓家族便是唐朝時期的苗族國家「南紹王國」的王室銀器局之後
傣族的重大節日是傣歷新年——潑水節、入夏安居節（關門節）、出夏安居節（開門節）。
潑水節
「潑水節」是傣族人民送舊迎新的傳統節日，時間在公歷四月中旬。節日期間的主要活動是祭祀、拜祖先、堆沙、潑水、丟沙包、賽龍船、放火花及歌舞狂歡等節目。在每年傣歷六月舉行的潑水節是最盛大的節日，這一節日傣語稱「桑勘比邁」。屆時要賧佛，並大擺筵席，宴請僧侶和親朋好友，以潑水的方式互致祝賀。現在，潑水活動是傣歷新年節慶活動的主要內容，且這一活動深受各族人民的喜愛。潑水節是傣歷的新年，節期在傣歷六七月，相當於公歷4月。
關門節
「關門節」傣語叫「進窪」，意為佛祖入寺。雲南傣族傳統宗教節日，每年傣歷9月15日（農歷7月中旬）開始舉行，歷時3個月。 相傳，每年傣歷9月，佛到西天去與其母講經，3個月才能重返人間。有一次，正當佛到西天講經期內，佛徒數千人到鄉下去傳教，踏壞了百姓的莊稼，耽誤他們的生產，百姓怨聲載道，對佛徒十分不滿。佛得知此事後，內心感到不安。從此以後，每遇佛到西天講經時，便把佛徒都集中起來，規定在這3個月內不許到任何地方去，只能懺悔，以贖前罪。故人們稱之為「關門節」。
開門節
「開門節」，亦稱「出窪」，傣語為「豪瓦薩」，我國信奉小乘佛教的傣族、布朗族、德昂族和部分佤族的傳統節日。流行於雲南地區，源於古代佛教雨季安居的習慣，類似於中原佛教的解復。時間在傣歷十二月十五日（約在農歷九月中）。 開門節，象徵著三個月以來的雨季已經結束，表示解除「關門節」以來男女間的婚忌，即日起，男女青年可以開始自由戀愛或舉行婚禮。節日這天，男女青年身著盛裝去佛寺拜佛，以食物、鮮花、臘條、錢幣敬 獻。祭把完畢，舉行盛大的文娛集會，慶祝從關門節以來的安居齋戒結束。主要內容有燃放火花和高升、點孔明燈、唱歌跳舞。青年們還將舞著各種鳥、獸、魚、蟲等形狀的燈籠環游村寨。這時，正逢稻穀收割完畢，故也是慶祝豐收的節日。
編輯本段民族禁忌
忌諱外人騎馬、趕牛、挑擔和蓬亂著頭發進寨子；進入傣家竹樓，要把鞋脫在門外，而且在屋內走路要輕；不能坐在火塘上方或跨過火塘，不能進入主人內室，不能坐門檻；不能移動火塘上的三腳架，也不能用腳踏火；忌諱在家裡吹口哨、剪指甲；不準用衣服當枕頭或坐枕頭；曬衣服時，上衣要曬在高處，褲子和裙子要曬在低處；進佛寺要脫鞋，忌諱摸小和尚的頭、佛像、戈矛、旗幡等一系列佛家聖物。不能隨便大聲喧嘩。
傣族大多有日食兩餐的習慣，以大米和糯米為主食。德宏的傣族主食粳米，西雙版納的傣族則主食糯米。通常是現舂[chōng] 現吃，民間認為：粳米和糯米只有現吃現舂，才不失其原有的色澤和香味，因而不食或很少食用隔夜米，習慣用手捏飯吃。 外出勞動者常在野外用餐，用芭蕉葉或眾飯合盛一團糯米飯，隨帶鹽巴、辣子、酸肉、燒雞、喃咪（傣語，意為醬）、青苔松即可進食。所有佐餐菜餚及小吃均以酸味為主，如酸筍、酸豌豆粉、酸肉及野生的酸果；喜歡吃干酸菜，其製法是把青菜曬干，再用水煮，加入木瓜汁，使味變酸，然後曬干儲藏。吃時放少許煮菜或放在湯內。這種酸菜有地方的傣族幾乎每天都吃。據說傣族之所以常食酸味菜餚，是因常吃不易消化的糯米食品，而酸味食品有助於消化。 以青苔入菜，是傣族特有的風味菜餚。傣族食用的青苔是選春季江水裡岩石上的苔蘚，以深綠色為佳，撈取後撕成薄片，曬干，用竹篾穿起來待用。做菜時，厚的用油煎，薄的用火烤，酥脆後揉碎入碗，再將滾油倒上，然後加鹽攪拌，用糯米團或臘肉蘸食，其味美無比。 烹魚，多做成酸魚或烤成香茅草魚，此外還做成魚剁糝（即用魚烤後捶成泥，與大芫荽等調料央而成）、魚凍、火燒魚、白汁黃鱔等。 吃螃蟹時，一般都將螃蟹連殼帶肉剁成蟹醬沾飯吃，傣族稱這種螃蟹醬為「螃蟹喃咪布」。 苦瓜是產量最高、食用最多的日常蔬菜。除苦瓜外，西雙版納還有一種苦筍，因此傣族風味中還有一種苦的風味，較有代表性的苦味菜餚是用牛膽汁等配料烹制的牛撒皮冷盤拼盤。
E. 手抄報的畫怎麼畫
護士節的手抄報怎麼畫
首先在上方寫上「護士節」的主題，在下面畫一個戴著護士帽，穿著護士服，一隻手拿著一個愛心的護士小姐姐。
在文字兩邊畫上彩旗，裡面補充一些星星、綵帶等元素，護士姐姐的另外一隻手上拿著一束鮮花。
左邊畫一個方形文字框，右邊畫一個大大的向日葵形狀的文字框，在旁邊畫上向日葵、枝條、草叢等裝飾，上方畫一個針筒，在畫面中補充鮮花元素。
來上色吧!文字用紅色、橙色和黃色塗，邊緣部分用藍色加深，護士姐姐穿著粉色的衣服，手裡的愛心是紅色的，「十」字也塗紅，戴著藍色的口罩，另外一隻手上拿著的花束用鵝黃色、橙色和紫色塗。
彩旗、彩紙和鮮花塗上不同顏色，星星塗黃，向日葵文字框邊緣塗上橙色，草叢、植物塗綠。
背景全部都塗成淡紫色，右邊文字框邊緣塗藍，針筒塗青，再給向日葵上色，整理一下畫面，畫上格子線，好看的護士節手抄報就完成了。