山西朔州教師未收到鮮花

㈠ 對山西朔州教師因未收到鮮花辱罵學生看法

打開了中國與西域各國有好往來的大門。我國向他們傳播的技術有（養蠶、繅絲、冶鐵、專造紙、鑿井、屬灌溉 ），與他們交流的文化藝術有（音樂、舞蹈、繪畫、雕刻 ）；從國外帶到我國的食品有（葡萄、核桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無花果 ），傳進我國的動物有（ 獅子、犀牛、良馬 ）。
採納，

㈡ 天津老師歧視家長收入：經歷「現場」的孩子，怎麼樣了

「你媽掙得少，別怪我瞧不起你」

這幾天，一位天津老師徹底「火」了：

你媽一個月掙多少錢？

你爸一個月掙多少錢？

別怪我瞧不起你，XX的媽媽一年掙的錢比你媽50年掙得都多！

難以想像，21世紀了，還會有這樣 缺德、失格、素質低下、內心醜陋 的教師！

在被爆出的音頻中，這個老師盛氣凌人、頤指氣使，短短的幾段話， 暴露出的是嚴重的趨炎附勢和欺弱怕強。

字字句句，都是扭曲的三觀。

「這些學生都是平民百姓，賊不懂事，賊沒有家教。」

「以往送到我班裡的學生，家長都是當官的，要不就是家裡條件特好，家長都有素質，反思一下你們家長多有素質？」

「你們素質是一樣的嗎？能一樣嗎？怎麼可能一樣？」

我倒想問問： 為什麼不一樣？怎麼不一樣？哪裡不一樣？

決定孩子素質的，難道是家庭多有權有勢有錢嗎？ 經濟條件弱一點，就不配得到別人的尊重嗎？

人人生而平等。

條件好一點兒的家庭，也許能會為孩子提供更好的教育、更好的成長環境。

但「素質教育」僅僅靠家庭條件決定嗎？

中國無數普普通通的家庭，也在普普通通的日子裡，教出一個個值得驕傲的孩子。

嫌貧愛富的人自古有之，最讓人難以接受的是，這樣狹隘的想法居然是從一名人民教師的口中說出。

大庭廣眾之下，將自己的扭曲三觀通過老師的身份灌輸到孩子的腦子里，何其惡劣！

這樣的人，根本不配稱為教師！

一個失格的教師，毀掉的是一群孩子。

最終，這個老師被停職處理。

可誰知道，那些長期被老師灌輸扭曲思想的孩子們，該如何重新建立自己的價值觀？

冷靜下來，這件事我們除了氣憤，還可以為孩子做些什麼？

失德的老師，是孩子遇見最大的惡

在孩子的成長過程里，父母與老師是影響最大的角色。

為人師，傳道授業解惑者也。

教書育人，傳授的不只是書本知識，更是為學生塑造一個崇敬的榜樣。

好的老師，為孩子帶來的是受益一生的靈魂滋養。

有的老師，卻用他們的負面情緒和人性陰暗，狠狠地傷害這群本就脆弱的孩子。

而很多老師的惡，是我們難以現象的。

去年，山西朔州的一位老師因為學生給班主任獻了花，卻沒有給自己送，憤怒之下一把奪過花，砸在了送花的同學身上。

身為老師的權威讓她在學生面前威嚴十足，她拍桌大罵，要求全班罰站，臟話不堪入耳：

「惡心死人了，大家看清楚他的嘴臉了嗎，看清楚他爸媽的嘴臉了嗎？」

罵學生還不算，連學生爸媽都要一起罵。

難以想像，這個獻花表達敬愛之情，卻遭受無妄之災的孩子，內心該是怎樣的倉皇不安？

那些被要求罰站的學生，往後又該以怎樣的心態面對尊敬的老師？

還有一周前，一位是肖戰粉絲的老師，因為學生的網名是「肖戰必糊」，在網課中罵了他整整五分鍾，導致學生抑鬱；

二月初，溫州一名初二學生，因為背不會古文被老師罰跪，從6樓跳樓自殺。

而且，這已經不是他第一次被體罰，他被體罰了兩個星期，一天要蹲六個小時。

來自老師的惡，是比校園暴力更嚴重、更致命、更難以接受的傷害。

因為對孩子而言，老師就是絕對的權威，是信仰的偶像，是渴望被認可的對象。

有時候，老師的一句話就能造成孩子情緒的崩塌 。

毀掉一個孩子，也許只需要老師輕飄飄的一句話。

這個世上，值得尊敬的老師很多；

但也有些人，根本不值得被尊重。

比起譴責老師，更要教孩子自我保護

每次看到這些老師侮辱學生的新聞，我都會氣得心肝疼。

做父母的人，是很容易代入自己的。

如果我的孩子碰到了這樣的老師、這樣的事情，我該怎麼保護他？

今天這件事情，譴責老師是另一個層面的問題了。

更重要的是，我們該如何為孩子灌輸孩子自我保護的意識，把傷害降到最低？

我想，除了告訴孩子要尊重老師之外，我們也要告訴孩子這三句話：

1、孩子， 老師說的，不一定都是對的

任何一個謙遜的教師，應該都對學生們講過這句話：

「老師講的不一定是對的，有問題你們可以提出。」

老師也是人，也會犯錯誤，不僅是講課，還有三觀。

我們要讓孩子明白的第一件事情是： 老師值得被尊敬，但不必盲目崇拜。

在成長的過程里，堅定自己的價值觀，學習老師身上優秀的品質， 而那些讓你感覺不對的，也不必認同。

人人本無區別，只是老師比你先走數十年的路。

2、孩子，明顯感到被傷害時，可以沖撞老師

一直以來，孩子們遵守的規則是： 學生不可以頂撞老師，要聽學生的話，這也是學校生活的基本規則。

但是，規則在特殊的情況下，是可以被打破的。

告訴孩子：

如果你感受到了明顯的被傷害，不論是身體上的，還是心靈上的，當老師的行為言語讓你感受到羞恥、感受到很不舒服，你就應該勇敢地跟這個人說「不」。

孩子之所以會被傷害，是因為自己所認同的價值觀與老師產生了沖突，而又不得不順從教師的權威，從而自我懷疑、自我折磨。

可是，當孩子學會說不，這樣的傷害就會被降到最低。

日常生活里，我們也要允許並鼓勵孩子提出不同的想法，只有孩子會對父母說「不」，才能學會對老師說「不」。

3、爸爸媽媽永遠是你最堅強的保護神

告訴孩子，碰到類似的事情，一定要告訴爸爸媽媽，不要憋著。

如果你感受到了被傷害，卻又無法排解、無法反抗，那就交給爸媽。

不論何時、何種情況，我們都是你永遠的保護神。

比起譴責老師，我們更要教孩子自我保護。

這樣孩子才不會為老師愚蠢的行為買單。

孩子，遇到過不去的坎，記得回頭看看

教師，一直是一個神聖的職業。

有太多蠟炬成灰淚始干，也有不少陰溝里的老鼠藏。

德國哲學家雅斯貝爾斯說過：

「教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。」

成長的過程，就是孩子被一個個靈魂滋養、影響、搖動的過程。

大多數的老師，都勤勤懇懇地做好自己的教育本分，用自己的師德養育一批批的孩子。

但有時候，如果孩子不那麼幸運，遇到了一些不太好的人、打擊人的事，或是三觀不正的思想，自我保護的能力就顯得尤為重要。

其實，每個孩子都在自己獨特的人生經歷里，不斷磨練自己的內心，變得更加堅強、成熟。

在這過程里，為人父母，我們要做的是告訴孩子：

這世界好壞參半，你要堅守本心，不要迷失自我。

遇到難跨過的坎，想不通的事，就回頭看看，爸媽一直在你身後護航。

王小騫

著名主持人，親子教育專家，「王小騫親子說」創辦人，中科院心理所「婚姻與家庭心理輔導師」，中國婦女基金會「家庭成長計劃」愛心推廣大使，「愛育未來」家庭早期教育公益項目專家顧問。深入研究自我、家庭系統與孩子的發展規律，持續 探索 實用、可操作的兒童養育理念及家庭解決方案。因在家庭教育領域的踐行和強大的使命感與踐行力，深受百萬爸爸媽媽信賴。

㈢ 老師未收到鮮花發飆是怎麼回事

7月17日，網曝山西朔州某小學畢業典禮上，代課的王老師不滿學生只給班主任送花，當學生的面發飆怒砸花束。該老師讓全班起立罰站 ，批評送花同學且多次向其吐口水。

另一段視頻顯示 ，王老師指責送花同學的母親，反問「你孩子能念出個什麼書？」爆料者稱，送花同學打電話讓母親再送一束花來時，王老師一把奪過手機破口大罵。視頻流出後，引起廣泛關注，成為輿論熱點。

(3)山西朔州教師未收到鮮花擴展閱讀

官方通報老師未收到鮮花發飆一事：

2020年7月18日上午網傳某學校教師謾罵學生視頻後，朔州市教育局高度重視，迅速介入，朔城區委、區政府反應迅速，果斷處置，立即責成朔城區教育局成立調查組對此進行調查核實。經查，該事發生在朔城區第六小學六年級某班的畢業班會上，謾罵學生的為該校六年級教師王某某，其言行給社會造成了惡劣影響。現將該事件所涉及人員的調查處理情況報告如下：

7月19日，接朔城區教育局關於網傳視頻「某學校教師謾罵學生」調查處理情況的報告，根據相關規定，朔城區對該事件作出如下處理：

1、依法依規按程序給予教師王某某留黨察看二年、撤銷教師資格、降低崗位等級(薪級工資由25級降至1級)、調離教育系統；

2、給予朔城區第六小學領導班子成員(1名校長、3名副校長)免職處理；

3、給予朔城區教育局分管副局長政務警告處分；

4、給予朔城區教育局局長誡勉談話；

5、朔城區教育局黨組作出深刻檢查，在全區教育系統中深入開展師徳師風整頓，深刻反思、汲取教訓、舉一反三、引以為戒，堅決杜絕類似事件再次發生。

㈣ 對於老師未收到鮮花發飆，官方如何回應

昨天（7月19日）官方通報山西朔州老師未收到鮮花發飆的後續，涉事教師調離教育系統，4名校領導免職。

2020年7月19日中共朔州市朔城區委、朔州市朔城區人民政府發布公告，內容如下：

2020年7月17日晚以來，網傳「某學校教師謾罵學生」視頻。朔州市朔城區委、區政府對此高度重視，立即責成相關部門進行調查核實。經查，該事發生在朔城區第六小學六年級某班的畢業班會上，謾罵學生的為該校六年級教師王某某，其言行給社會造成了惡劣影響。

根據相關規定，作出如下處理：

1、依法依規按程序給予教師王某某留黨察看二年、撤銷教師資格、降低崗位等級（薪級工資由25級降至1級）、調離教育系統；

2、給予朔城區第六小學領導班子成員（1名校長、3名副校長）免職處理；

3、給予朔城區教育局分管副局長政務警告處分；

4、給予朔城區教育局局長誡勉談話；

5、朔城區教育局黨組作出深刻檢查，在全區教育系統中深入開展師德師風整頓，深刻反思，汲取教訓，舉一反三，引以為戒，堅決杜絕類似事件再次發生。

同時，區里派出工作組進駐該校，對教學教務進行整頓，對校領導及其他教職人員涉嫌違反校風校紀和師德師風等行為作進一步調查處理。

(4)山西朔州教師未收到鮮花擴展閱讀

事件的起因

正值畢業季，該班級學生正在拍攝畢業照，拍攝完畢業照之後，一些學生家長給老師贈送了鮮花，但有一名家長只給了班主任（語文老師），並沒有給涉事女老師（數學老師）。而校長對此表示：沒送給涉事女老師鮮花的原因，可能是該名老師教該班級的時間較短，學生並沒有與她建立深厚的感情。

而該名女老師因未收到鮮花，而當場發飆，不但將獻給班主任的鮮花用力砸向地面，還對學生破口大罵，聲稱「如果是你站在我這個位置上，就給別的老師買了，給張老師買了就沒給我買，呸，惡心死人......」說完還多次向學生吐口水。

隨後該名老師讓全班學生起立罰站，並且開始指責送鮮花的女學生及其家長，稱「你要是能念成書，我給你下個保票，你能有多優秀，你媽生的你。大家看清楚她的嘴臉了嗎？看清楚她媽媽的那個嘴臉了嗎？」而當另一名老師（應該是班主任）上前勸阻時，該名女老師竟然大放厥詞稱「別動，今年都別畢業了！」令人十分憤慨。

㈤ 山西朔州某中學女教師因未收到學生鮮花而發飆，是為何

「沒有師德，何以為師」，這名因為沒有收到鮮花就對學生發飆的老師的做法實在不能苟同。她作為小孩子們的老師，可是她不僅沒有以身作則，反而當著學生的面這樣做，這會給孩子們留下很多的心理陰影，而且也樹立了一個很壞的榜樣。這還是孩子們的畢業典禮，她的無理行為必須要收到譴責和相應的處分。

第一，學生沒有給她送花，她該檢討自己是不是哪裡做的不好，而不是批評孩子

雖然沒有做過老師，但是在這么多年上學的時間里，都遇到過了很多老師，卻從來沒有遇見過一個老師向她這樣。

每個人都不是聖人，都有喜怒哀樂和激情六欲，可是她宣洩情緒的做法卻是不對的。老師可以有自己的脾氣，可是他卻不能夠未見這么小的事情，就公開的去侮辱學生和家長，並且當著所有學生的面破壞了他們的畢業典禮。

教書育人是老師的責任，但是她卻完全沒有做到這一點，她或許講課不錯，可是遵守教師的職業道德也是不行的。老師最重要的不僅僅是教會孩子們知識，更重要的是教會他們做人。知道尊重和關愛他人，而不是為了一點小事去欺負別人。老師是一個神聖的職業，她需要對得起這個稱號。

㈥ 未收到鮮花生氣，收到鮮花之後又為何公開向學生吐口水並辱罵家長

其實那個老師只是覺得自己失寵了。而收到鮮花之後又不滿意。覺得學生有偏見。當然，這是他個人心態問題。說白了就是自卑，跟學生沒關系。

㈦ 女教師沒接到學生送的鮮花而發飆怒罵學生、家長，這樣的人適合做老師嗎

不合適。為人師表說臟話，本身就是素質低的行為，送不送你花都是人之常理，要懂得理解與感恩。

㈧ 山西朔州謾罵學生教師被從25級降到1級，工資待遇受多大影響

老師的工資構成很多，職稱是其中最大的一項，班主任和科任教師也是有區別的。不過不管怎麼說，從25級直接降到1級，損失超過千元。

每個人都在關注王老師的薪水，她在虐待她的學生。但別忘了，一名校長和三名副校長也隨她被免職。

與三人的開除處分相比，對完全喪失師德的王老師的處罰有點輕。她是虐待事件的一方，影響很壞。

為什麼王先生的處罰有點輕？有了“呸，惡心死了”和“你能讀什麼書”兩句話，她就可以被徹底開除了。

7月17日，一段網路視頻曝光，一名老師不滿學生只給班主任送花，於是當著學生的面砸花，並讓全班起立處罰。

在不斷辱罵的過程中，老師多次向送花的女孩吐口水，罵“惡心死”。然後老師抓起電話，指責母親“你的孩子能讀什麼書？”。

7月19日，山西朔州作出留黨兩年、撤銷教師資格、降低崗位等級、調離教育系統的決定。

其中，工資水平從25降為1。朔區第六任校長被免職，另一名校長同時受到警告處分。

那麼，從25分到1分的工資標準是什麼概念呢？

首先，教師工資主要由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼工資組成。換言之，工資標准只是其中之一。

簡言之，薪級工資就是工齡工資。共有65個年級。老師的工資是25，工資水平是1686元。該職等對應的技術職務為二級至四級。

也就是說，王先生的崗位工資在5157元至3915元之間，還有績效工資和津貼。王的工資降到了228元。

如果工資水平不影響崗位工資，王先生的工資總額將減少1800左右。如果有影響，最多可以減半。

可見，這名教師虐待學生的工資標准不僅將被取消到底，而且還將從教育系統中轉出。對王先生來說，我很高興我沒有失業。

至於工資，大頭還在，如果後期表現好，自然會回來。然而，該事件的影響難以消除，對學生的傷害無法彌補。

與事件性質相比，此次處罰並不嚴重。讓我們為你沒有失業而高興。這件事對所有學校都是一個警示，師德教育非常重要。

㈨ 山西朔州某中學女教師因未收到學生鮮花而發飆，是為何

山西朔州某中學女教師因未收到學生鮮花而發飆，這件事大家都有所耳聞吧。老師為何會有如此舉動呢？希望被吐口水孩子的家長能夠積極開導孩子，孩子不要對大學的一些老師或者對所有的老師都抱有老師都不是好人，那種態度，也希望不要給孩子留下陰影，至於老師，只能說，順其自然，自求多福吧，需要好好的反省自己。