鮮花的田野
㈠ 燦爛的陽光照耀著大地，一隻雄鷹從它棲息的樹枝上撲啦啦飛起，展翅翱翔在點綴著鮮花的田野上空，突然，這
（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．這個生態系統中最長一條的食物鏈：草→蜜蜂→蜘蛛→蛙→雄鷹．
（2）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．該生態系統由非生物部分和生物部分組成，非生物部分有陽光、空氣、水分、土壤等；
（3）生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用製造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量．因此生物部分生產者有花草樹木．
（4）消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用．因此消費者有鼠、蛙、蚜蟲、蜘蛛、鷹；
（5）動物在生態系統中有重要的作用，減少農葯的使用，採用生物防治等，保護動物
故答案為：
（1）草→蜜蜂→蜘蛛→蛙→雄鷹
（2）陽光、空氣、水分、土壤等
（3）花草樹木
（4）鼠、蛙、蚜蟲；
（5）保護環境
㈡ 春天到了,綠色的田野里開滿了各色的鮮花,遠遠看去,就像( )
春天來了，春天來了！大地上的萬物在綿綿春雨中蘇醒了。春天來到了公園里。小草探出了頭，嫩嫩的，綠綠的，好像給大地鋪上了一床綠色的地毯。柳樹發芽了，在春風中甩著綠色的長辮子。桃花開了，有大紅的，有粉紅色的，像一張張美麗的笑臉。迎春花也開了，黃黃的花朵點綴色著綠色的枝葉。美麗的鬱金香有的全開了，像一個個酒杯，有的還是花骨朵，正含苞待放呢！看著這樣美麗的春天，動物們又怎會不心動呢？白鷺在縷縷春光中歡快地展動著翅膀，鶯在枝頭隨意地歌唱，麻雀們唧唧喳喳，成群結對地從這棵樹飛到那棵樹。蜜蜂們在朵朵鮮花中穿梭，蝴蝶在春風中飛舞……當然，也有少數傢伙高唱著：「我們是害蟲，我們是害蟲……」在四處竄來竄去，嚷嚷著要干壞事。但是這些傢伙們又能怎樣呢？如果他們敢破壞這美麗的春光，萬物難道會放過他們？一片葉子上幾乎都有一滴晶瑩剔透的小水珠。如同一條長瀑布，春天寫在樹的嫩芽上。湖旁的垂柳枝上已長出了許多嫩柳。上面的綠葉綠得發亮。充溢了活力，彷彿在顯示自己的力量，為幽雅的春天增添了一份新綠。香樟也抽出了綠芽，有的甚至長出了綠葉，多麼繁茂興盛呀！那是怎樣的綠，碧綠碧綠的綠得鮮活、綠得可愛、綠得充滿生機！然而，僅憑幾個優美詞句是遠遠不能概括出它所有內涵的。春天是個美好的季節，它趕走了冬天的嚴寒和風雨，帶來了美麗的景色與明媚的陽光。
㈢ 擴寫句子，至少三處，田野里開著鮮花，怎麼擴寫
春天的田野里密密麻麻地開著五顏六色的鮮花
㈣ 春天來了，綠綠的田野上開滿了鮮花，好像大地鋪上了一條花被子。是擬人句嗎
把田野比作被子。寫的很好，只是我似乎還沒見過田野開花。注意了，「田」。
㈤ 擴寫：田野上開滿鮮花。（什麼樣的田野什麼樣的鮮花）
遼闊的田野上開滿了五顏六色的野花.
㈥ 田野盛開著鮮花，擴句兩處
一望無際的田野里盛開著絢麗多彩數不勝數的鮮花。
㈦ 田野里盛開著鮮花怎樣擴句
(廣闊的）田野里盛開著（五顏六色的）鮮花
㈧ 什麼樹上掛滿了什麼柿子。什麼教室里響起了什麼掌聲。什麼燕子飛過什麼田野。
高高的樹上掛滿了紅彤彤的柿子。安靜的教室里響起了熱烈的掌聲。美麗的燕子飛過綠油油的田野。
㈨ 田野里長滿了鮮花,把這個句子寫具體
一望無際的田野里長滿了五顏六色的鮮花，千姿百態，婀娜多姿，向天地展示自己的美麗。
㈩ 田野里盛開著鮮花怎樣擴句
田野里盛開著鮮花怎樣擴句