花店命題

㈠ 作文：命題作文： 可以選擇以下幾個題材

童年趣事
童年是什麼？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是夥伴的迷藏……..總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發就是那麼滔滔不絕……..

在我5歲的時候,媽媽把我帶到奶奶家去，奶奶是住在鄉下的，所以那裡有很多人從這個村子到那個村子的時候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個子小，上去時容易，見奶奶喂完豬一進屋，我就上豬窩，把門打開了便進去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來了。豬跑進奶奶的菜園里，裡面的黃瓜、柿子.......都被豬踩斷了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進窩之後，說我太調皮了，連豬也敢騎。
還有一次是在我七歲的時候，我剛學會騎自行車。那時我不太會騎，我和媽媽騎著自行車去廣場玩，那裡有很大的空間。我便在那裡騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個大人騎著自行車過來，因為騎的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：「要是撞上了，我也會受傷，我也不太會騎，要是拐過去摔倒了怎麼辦?」我也不知道該怎麼辦了。這時我突然想起來：「跳下車子，肯定沒事」我跳下了車子，我沒有受傷，但是我的車子跟那個人給撞上了。
每當我回憶起這些，總是「咯咯」地笑，笑得那麼甜蜜，那麼燦爛。彷彿一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月，夢幻的季節......我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失......

童年趣事
小時侯的我特別的調皮搗蛋，下面我就給大家講一講我童年的一件趣事。
記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，於是我的小腦袋裡便突然冒出了一個「壞」念頭，就是畫「臉譜」，當然不是在紙上畫，而是-----在爸爸的臉上畫，我先找出顏料、筆和水，隨後我在爸爸的額上小心翼翼的畫上了一個大大的「王」字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一隻威風十足的老虎了，畫完之後我一邊為自己的「傑作」感到高興也一邊為爸爸的臉被我畫成這樣感到惋惜，因為爸爸那張漂亮的臉被我畫成這樣真是可惜。正在我高興的看著自己的「傑作」的時候，突然爸爸醒了過來，看著他一臉茫然的樣子，我哈哈大笑起來，爸爸莫名其妙的看看我，當他看到滿地的水彩顏料和水，看著我那不懷好意的笑，爸爸連忙跑到衛生間去照鏡子，當他發現自己的臉上已經被我畫成一道一道的時候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進屋，抓起我就是一頓亂打，打的我是咕呱亂叫，雖然這件事已經過去很久了；但是我仍記憶猶心。
你看！我小時侯多調皮呀！直到現在想起來都覺得有趣呢！

童年趣事
童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。」這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
從我記事起，大姨的班上就養了兩只小雞，一有時間我就去大姨班上看小雞，不知過了多久，兩只小雞漸漸長大了，又過了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天後，聞聲可聽一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽到這聲音。我覺得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時，幫一下小雞。機會，終於來了……
那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個雞蛋，捧在手心裡輕輕撫摸著，一本正經地說：「小雞不要害怕，一會你就會來到世界上了。」說完，我不再猶豫了，剝開了一個雞蛋，一隻帶有餘熱，未睜開眼睛的小雞「誕生」了，它看了看我，叫了兩聲好像在說：「謝謝你，讓我早日來到這個世界上。」我可高興了，又剝開了第二個，當我剝到第四個的時候母雞回來了，看見我正在「欺負」蛇的小寶寶就猛琢了我一口，頓時鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨並沒說我，反而哭笑不得地說：「小傻瓜，雞要到一定時候才會出生呢！你這樣給它們接生，會死的。」我聽完，趕忙跑看小雞，果然剛剛被我「接生」的小雞都快死了，而沒被我「接生」的都活了下來。我後悔極了，但一切都晚了……

我的點子可多啦！常常在家裡上演一出出精彩的新鮮戲。
今天是雙休日一大早，我就跑到父母房中，把他們都叫了起來，一臉認真的說：「我要包攬家裡的所有家務，當然這是要付報酬的！」爸爸媽媽睡眼惺忪地問道；「報酬？你打算要什麼報酬？錢嗎？你的零花錢還不夠嗎？」我搖了搖頭，又眨了眨眼，拍了拍爸爸的肩膀說：'同志嘛，不要這么輕視你的寶貝女兒嘛！我是不會開口找您要錢的，那多俗啊！'爸爸聽了哈哈大笑，繼而滿口答應了我的要求，「隨便你吧，看你能鼓搗出什麼新花樣來」我表情詭異的沖爸爸笑了笑，開始了我的親鮮戲首映。
我收拾穿戴好，開始做家務，我把碗筷杯碟統統洗個遍，又把臟衣服都翻找了出來，撒些洗衣粉，拿了一塊新肥皂，奮力的搓呀，洗呀，洗得到處都是泡沫花兒，一朵調皮、雪白的水花飛濺到我的臉上，我卻渾然不覺，終於都洗完了，我又開始歸置東西，呵呵，我還有點意外的小收獲，我在爸爸他們床上「撿」了十元錢，這個嘛……就……就不上交了，留著吧，看來我還是挺俗的嘛！一切妥當，我大叫了一聲「搞定」爸爸、媽媽聞聲趕了出來，媽媽笑著說：「工作乾的不錯，說吧！要什麼報酬？」我眼睛滴溜溜的轉了一轉說：「這個，報酬嘛！就是讓你們給我一個愛你們的機會。」「愛我們的機會？」看著父母一頭霧水的樣子，我不禁覺得好笑，我接著說：「對呀，這個報酬很獨特，我們教師說我們的父母很辛苦，要珍惜每一個愛他們的機會呀！」媽媽聽了眼中閃著點點淚光……
這就是發生在我家的新鮮事

給我印象最深的一個人
在我的五年小學生活中,有許許多多給我留下了印象的人,有同學、爸爸、媽媽等,可給我印象最深的還是我的好朋友---周敬豐,他不光學習好,愛助人為樂.
他個子不高,那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下有著一雙能說會到的櫻桃小嘴.
記得四年級下學期的一天,天空中突然烏雲密布,下起了一場傾盆大雨,我沒有帶傘,只好在那兒等著媽媽來接我.可是,媽媽要上班,爸爸又去溫州出差了,這可怎麼辦呀？正在這焦急萬分的時刻,忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近,是湯素華.他停下來對我說：「你沒有帶雨具吧,我送你回家好嗎？」我聽了高興極了,連聲向他道謝.說完,我們兩便打著傘走進了雨簾中,雨水好象跟我們作對似的,越下越大.雨水打在雨傘上,像一個個頑皮的孩子似的,鑽進了我的袖子,蹦進了我的衣領,穿進了我的褲腳.我發現她把一大半遮向了我這邊,他的衣服被豆大般的雨點給打濕了,我說：「周敬豐，你也遮些傘吧,要不會感冒的.」他卻笑著說：「沒關系,回去換一件衣服就行了.反正已經淋濕一個人了,就不要再淋濕倆個了,對大家都不好.」
不知不覺,我便回到了家中,他沒有坐一坐,也沒有喝口茶,就走了,我叫他坐一會兒,他卻說：「不用了,我還要做作業呢.再說我回去晚了,媽媽也會著急的.」說完又撐著雨傘走向了雨中.我望著那雨點像斷了線的珍珠,落在了她身上,望著她遠去的的背影 ,就想起了他真誠善良的心.
周敬豐他那助人為樂的精神值得大家學習,他是一位好同學,好班長,更是一位好朋友.他那樂於助人的品質永遠在我記憶海洋中回盪,給我留下了十分深刻的印象.

我們班的「壞小子」
我們班的幾個大人物，可以說「名揚四海」，他們從不安分守己，他們總是令人啼笑皆非。您瞧，他們幾位已經閃亮登場了。
翻版「王木生」
《鄉村愛情》里的王木生人人皆知，而我的同桌與他相比，更是有過之而無不及。
同桌經常不完成作業，那是家常便飯。這不，又「舊病復發」了。當面對老師的責問時，他是滿腹委屈，「老師，我絕對寫了，因為起床晚了怕遲到，扣了咱班的紀律分，所以一著急落家了。如果我說了假話，出校門時就被汽車撞——不死。」其實，上面空空如也的作業本就躺在他的書包里。老師走後，他立馬拿出紙，趕做了一面紅旗，中間是個大大的「停」字，又把塞在書包中已褶褶巴巴的小黃帽戴上，活像一個雜技團的小丑，然後又長吁短嘆了一番。我問：「你又有何感慨呀？」他一臉憂傷的表情，「我愁啊！巴以沖突不斷，車臣土匪搗亂，拉登一直抓不著，薩達姆還沒法辦……」「這是多少年的事了？」「別打岔，聽我說！幾千年來，人們互相仇殺，冤冤相報無止無休，只有愛——才能化解仇恨。茫茫人海中，你和我是同桌，這就是緣分哪！我們應該互相幫助，對吧?」
「沒錯！」
他一聽，馬上轉悲為喜，開心地說：「所以，我知道你絕對不會忍心看我因為交不上數學作業而上閻王爺那去報到吧。」天啊！
「彪哥」大放送
張彪害怕寫作文，那是出了名的。一上作文課，便一改平時的滔滔不絕——蔫頭耷拉腦了。那天，老師留的作文題目是《我的爸爸》。只見他抓耳撓腮地鼓搗了半天，也沒寫出一個字來，還自言自語著，「真是萬事開頭難哪！」然後嬉皮笑臉地搶過我的作文，「哦，原來是這樣開頭。」很快他就寫完了，然後交給老師看。老師看了一會兒，叫他過去。張彪得意洋洋，邊走邊說：「哇，這么快就要表揚我。」到了前面，老師問：「說說看，你爸爸為什麼是第二偉大呢？」他胸有成竹地回答：「因為我看見宋卉開頭寫『我爸爸是天底下最偉大的爸爸。』人家已經第一了，所以我爸只能排第二啦！」全班爆笑。
膽大調皮鬼
我的後桌李達是個調皮鬼，學習雖然不太好，但在我們班也是小有名氣。
有一天下課的時候，不知從哪爬出來一條大蟲子，女生們嚇得尖叫著逃散，甚至有的男生也不敢靠前。只見李達把削鉛筆的小刀拿了出來，豪氣沖天地把這只蟲子一分為二，然後又拿出尺子，在兩截蟲子上拍了又拍。我在一旁有些不解, 「你也太……太……殘忍了吧！」
「你知道什麼呀？我這是冥思苦想了一千年，才發明出來的，這叫做『先斬後揍』，懂了吧？」
這就是我們班的幾個「壞小子」，雖說他們時不時地讓老師動怒，惹大家發笑，更令人無可奈何，可是你能說他們不可愛嗎？

若有幫助，別忘了採納~~O(∩_∩)O~

㈡ 四年級玫瑰作文

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是我為大家收集的四年級玫瑰作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級玫瑰作文 篇1

1、黑玫瑰綻放

夜晚的鍾聲剛剛敲響了一下，一朵嬌媚的黑玫瑰在陰晴圓缺的月光下，綻放……。

輕柔的樂曲在空氣中，那是主人彈鋼琴的聲音，飄盪在黑玫瑰的身旁。好朋友白玫瑰在身旁唱歌。讓離別圍困住了黑玫瑰，她似乎不想變成魔了。

「孩子，你只有5分鍾的考慮時間，因為在你綻放之後就只有兩個選擇：1是變成魔，成為魔王手下的人。2是繼續是一朵玫瑰，但很快你就會枯萎。」一個溫柔的聲音傳進了黑玫瑰的耳朵里，它回頭一看，是一位美麗無比的天使……

她畢竟怕死，最終選擇了變成魔。

一束帶有黑氣的光芒射向了黑玫瑰，黑玫瑰閉上了雙眼，等待著命運把它變成魔……

紫色的短發，拖地的長裙，並不像一個魔，可她的心已經變成了一個魔，看來這次人類有災難了……

黑玫瑰給自己取了一個關於黑暗的名字——黑琪·烏卡納。

這天，黑魔王派信使來送信給黑琪。

黑琪打開信封，信上是這樣寫的

黑琪·烏卡納你是一個很不錯的人選，我們魔族希望你想清楚點，來加入魔族吧，你到魔族，待遇肯定不會低於你現在的待遇，自己想想吧！

魔王

黑琪百般猶豫後，還是決定參加魔族，誰叫她就是魔（細看仙女的話）可她並不知道這個選擇會給他帶來什麼……。

2、她是以前那個黑玫瑰嗎？

冷風刺骨吹，那也比不上她的傷懷，她承受著罪還要裝作無所謂。孤獨的滋味要讓她一個人體會，這是一種多麼殘忍的刑罰，她並沒有犯罪，而是失去了自己的朋友黑玫瑰……。

一個沒有月亮的晚上，白玫瑰已經閉上眼睛睡著了，她進入了夢境，她夢見自己變成了神……

第二天，陽光照射到了白玫瑰的身上，她睜開眼睛，舒展舒展了自己的「葉子」，可今天的白玫瑰沒有葉子，只有一雙修長的手，和一雙腿。「我變成神了！昨天晚上的夢是真的，太好了！」白玫瑰開心地說著。

白玫瑰覺得自己已經是神了，叫白玫瑰是不是有點不好，所以就改名為白莎·梅幕伊。

一天，她發現了一個山洞，便走了進去…。。

一道黑色的光突然從洞中射出。「誰？你是誰？」一個兇狠的聲音從洞中傳出。「我…我是白玫瑰。額，不是不是，我是白莎。」白莎還沒有習慣自己是神。「你進來吧。」洞里再次傳出兇狠聲音。

白莎邊走邊走在回想剛才那個聲音，似乎是自己認識的一個人，可是，會是誰呢？

越來越逼近那個聲音了，白莎的心『砰砰砰』的跳個不停，因為她聽到的那個兇狠聲音很像是好朋友黑玫瑰，白莎不希望是她。

但事實是殘忍的，白莎不想看到的，還是出現在了她的眼前——真的是黑玫瑰。

「黑玫瑰，剛才那個聲音是你發出來的嗎？」白莎不敢相信那個兇狠的聲音是她好朋友黑玫瑰發出來的，「你為什麼會在這？」「用不著你管，我現在的名字叫黑琪·烏卡納，不叫黑玫瑰，你最好記清楚點。」『這是黑琪說的？她不認得我了嗎？』白莎簡直不敢相信眼前的這一切。

「黑玫…。不不不，黑琪，你還認得我嗎？」白莎焦急的問。

「哼，笑話，你是誰我怎麼會知道？」

「你真的不認得了嗎？是我呀，我是白玫瑰。」

「你不是白莎嗎？怎麼又成白玫瑰了？」

「是的，我原本是一朵玫瑰，其實你原本也跟我一樣，可現在我變成了神，而你卻……。。卻…」白莎說不下去了，因為她心中有一種巨大的疼痛壓住了她，讓她說不下去。

「而我卻變成了魔。」黑琪接話道。「變成魔…。不…不可能，你可是我的好朋友呀。」白莎實在不敢相信也無法相信她的好朋友會變成魔。

她是以前的那個黑玫瑰嗎？白莎希望不是，或者她被人控制了，這並不是她的本性……

3。戰爭

戰爭是殘忍的，可朋友之間的戰爭，不僅殘忍，在心裡也有許多的悲痛。正如現在的白莎……

原來，白莎變成神後就一直在天國，這天，天帝叫全部神仙召開大會，說魔界的魔王的法力已超越六界（人界·天界·仙界·神界·魔界·妖界），現在他想佔領天界，請各位仙家背水一戰，聽說魔王有一個非常厲害的手下——黑琪·烏卡納，請大家加油吧！

開完會，天帝找了白莎，他跟白莎說：「白莎，在天界里，我的法力是最高的，第二就數你了，可我現在已經老了，法力已經下降了許多，這次的戰爭，請你一定要加油啊！」說完，天帝就走了，留下的只有白莎的糾纏：是跟好朋友黑琪斗，幫助天界。還是不和黑琪戰斗，但天界……

終於到了戰爭的那一刻了，黑琪似乎也明白了許多。是認得我了嗎？白莎心裡在想。

一道白光劃過，那是魔王在拔劍。「開始吧，天帝。」魔王向天帝宣戰，「我就先讓我的手下黑琪·烏卡納來與你戰斗吧。」天帝回答道：「好，我也先派我的手下白莎來與你的黑琪戰斗。」

「黑琪，黑琪，你真的不記得我了嗎？我是白玫瑰呀！」白莎痛苦地喊道，她並不想和自己的好朋友戰斗。「請先戰斗吧，戰斗里沒有什麼朋友。很顯然，黑琪還是沒有記起白莎。黑琪兩三劍來了，白莎自由躲，沒有反擊。「白莎，快反擊呀！」天帝著急地喊道。

「刷刷刷」白莎開始「反擊」了，可以見也沒有刺中黑琪，這並不是白莎真正的實力，她只是不想傷害自己的好朋友，雖然現在她忘記了自己。

天帝和魔王也打起來了（包括其他小兵），新紅的血，染紅了地面，魔族與天界的人兩敗俱傷了，唯一存活的只有黑琪和白莎……。。

4。血紅色的句號

「啊！」一聲慘叫，一把亮白的劍（沒有殺過人）插在了地上，「別再打了，戰爭有什麼好，再說，你的魔王已經死了，我們就別打了！」

「不打，呵呵，想都別想。而且，就是因為魔王陛下死了，所以我要繼續打，我要為魔王報酬！要為他生時沒有完成的事——佔領天界完成……」

「真的還想打了？好，是不是我死了，就算你贏了？」

「是的，你是唯一活著的天界人，只要你死了，魔界就可以佔領天界了。」

「好，來吧，我絕不換還手，只要你放下劍，讓戰爭消失，讓和平重歸！」

白莎的口氣是那樣的堅定，似乎，對自己的生命已經看得是那樣的模糊，是那樣不重要。

黑琪慢慢的舉起那把鋒利的劍，對准了白莎的胸口，刺去……。

「啊～～～」

白莎倒在了地上，血噴向了天空，有落了下來，黑琪的心裡震了一下，似乎想起了什麼......

「白莎白莎，你醒醒呀，我想起你了，你是我以前的朋友白玫瑰，你是我以前的朋友白玫瑰，我想起了，我想起了。」黑琪再看了看白莎胸口的的傷，是自己造成的傷，「都晚了，一切都晚了，我為什麼不在刺你劍之前想起你？現在記起還有什麼用？還有什麼用？～～～」

白莎奄奄一息的說：「沒，沒有，我的死可以換回天下太平，可以換回你的記憶，不會晚，也很值得。我在你殺我之前，心裡就在想，為了你和天下，我願意失去生命，只要你能在我生前記起我…額…額，我就很…很開心了……。」白莎向黑琪笑了笑，死了……她為這個故事畫上了一個血紅色的句號……

她的魂魄漸漸離開了身體，「不不不，白莎是我害了你，是我，是我，都是我的錯，如果我當初選擇繼續是一朵玫瑰，也許死的人，就不是你而是我，一切因我而起，上天，你要罰就罰我吧，何必傷害一個無辜的人呢？」這是黑琪發自內心的哭喊她也許是太傷心了，也可能是不接受這個結果，也不敢接受這個結果......

白莎的魂魄已經離盡，慢慢的，她變回了一朵玫瑰，一朵白玫瑰。

黑琪，帶著沉重的心情，捧著白玫瑰，來到了人間最高的山谷——絕壁谷。

黑琪用含有淚水眼睛，看著白莎：「白莎，我的好朋友，我們到了，這就是絕壁谷，你還是玫瑰的時候，告訴過我，你就喜歡的地方就是這里，現在我們可以一直呆在這了，我也來了，在黃泉路上，你也有個伴兒……」

說完，黑琪就捧著白莎跳下了那萬丈深淵的絕壁谷，跳下去的時候，黑琪沒有哭，也沒有害怕，也許是哭夠了，心裡已經沒有眼淚了，或許是她的傷心不是用淚水來表達的，她不想讓大家知道，她只想留在心裡，自己去忍受……

她們的魂魄升向了藍天，化作兩朵白雲，一朵黑，一朵白，像兩朵玫瑰，她們不管飄到那兒，都是在一起，誰也不知道她們的故事……

四年級玫瑰作文 篇2

在一個晝夜幽靜的森林裡,,有一朵聰明、紫色的玫瑰。

一個明媚的早晨，玫瑰正用晶瑩的露珠來裝飾著自己。

這時，一陣溫暖的風吹來，留下了一顆毛茸茸的種子。

慢慢地，種子開始變大，變大，最後變成了一隻渾身上下都是白色的老鼠。

玫瑰驚奇地看著這只老鼠，說：「你是什麼人物，這么厲害！」

老鼠說道：「我原來是一個仙女，叫多娜，但現在到了競爭時代，事事都要競爭，所以我昔日的好朋友西衣把我變成了人人唾棄的老鼠。」

玫瑰同情地望著她，說：「我能幫什麼忙嗎？」

多娜回答她：「我知道你很聰明，西衣說過『只要你在一天內滿足1000個人的願望，魔法就可以解除。』可我永遠沒有那麼高的效率，你能幫我想個辦法嗎？」

玫瑰靜靜地思考著，過了一會，她說：「我想出一個辦法了，可是你要先回答我幾個問題，我才能幫你。」

「西衣最喜歡接待哪一類人？西衣的弱點是什麼？」

多娜如實回答：「西衣最喜歡接待公主，她的弱點是怕一望無際的東西。」

玫瑰高興地說：「現在，我可以幫你了。多娜，你把我變成一個的公主吧！」

多娜從口袋裡掏出一枚天藍色的針，說：「有魔力的針啊，把眼前的玫瑰變成公主吧！」

金光閃爍。玫瑰不見了，取代而之的是一個金發飄揚、紫袍飛舞的美麗公主。

玫瑰說：「多娜，你和我一起去西衣家吧！」

多娜馬上變成一顆種子，飄到了玫瑰的兜兜里，並在兜兜里說：「有魔力的針啊，把我們帶到西衣家吧！」

玫瑰只感到有一股涼爽的風吹起，一瞬間，就來到了西衣家。

這時，西衣正在愜意地喝茶，看見別墅門外有一位美麗絕倫的公主，馬上打開門請她進來：「這位公主，來聊聊吧！」

聊了一會，玫瑰覺得應該進入計謀的核心了，就口是心非地贊揚她：「哎呀西衣仙女，你太完美了，因此，我要送你一座花園。」

西衣眉開眼笑地說：「那就多謝公主了。」

玫瑰從兜兜里掏出針，輕輕地說：「有魔力的針啊，給我一座一望無際的花園吧！」

藍光照耀。西衣的別墅前出現了一座一望無際的花園，西衣一看見這個花園，馬上頭暈起來。她痛苦地大叫：「公主啊，這座花園我不要了！哎喲，頭好痛！」

玫瑰說：「可以啊，不過，要告訴我解除多娜仙女的方法。」

沒想到，西衣竟然說：「解除多娜的方法？我才不會告訴你呢！」

玫瑰惱火極了，她對針說：「讓西衣接受死亡的懲罰吧！」

西衣緩緩地倒下了，她不再痛苦地呻吟，她的樣子，好象在睡覺似的。

西衣死了，多娜的魔法也解除了。

多娜流著淚把昔日的好朋友埋葬在了那個一望無際的花園里，上面撒滿了西衣喜歡的牡丹花花瓣。

從此，這個花園里就春夏秋冬永遠開著牡丹花。

四年級玫瑰作文 篇3

在碧空萬里無雲的藍天下，有一片富饒的土地，那裡開著許多鮮艷的花朵，其中有一株。特別引人注目的玫瑰，她們英姿颯爽，正迎著和風細雨茁壯成長，它們昂首挺胸，似乎向人們訴說著大自然的美好。

雖然這株漂亮的玫瑰開了許多鮮艷的花朵，可是仍有幾個小花苞一動不動的，彷彿它們根本不想開花。其中一朵開了花的玫瑰。非常驕傲，以為自己是最美麗的，誰也比不過它，便奚落一個小花苞：「你可真沒福氣，這么久了都沒開花，你看我，早已成了花中之王，再看看你自己仍是一副弱不禁風的樣子，就是幾滴水也能把你沖下去。『小花苞說：你不要自以為是，就算你現在很美麗，可是過一段日子，你就會枯萎，而那時候，我早已開得正艷，到時候你就不會得意了。「那好呀，我們走著瞧吧！玫瑰花說道。

再往後的日子裡，玫瑰花已經淡忘了小花苞說過的.話，她仍就向其她話炫耀自己的美麗，久而久之，別的花開始疏遠她，而這朵花還一副自以為是的樣子，以為其他花不懂欣賞自己，而且還暗地裡咒罵其他花，希望他們早日凋謝。

時間在隻字片語中流逝，小花苞的話真的應驗了。那朵驕傲的玫瑰在時間老人的催促下凋謝了，而那隻小花苞這時開得正艷，那朵玫瑰的花瓣掉在地上和泥土融為了一體。

多年以後，許多人從這片土地中走過，而他門不知道，多年以前，曾經有朵驕傲的玫瑰長眠地下。

人也是這樣，正值風華年少時，只懂得去炫耀，不知道謙虛，舊如天上彩虹炫爛過後，就是一片空白。

願每一個人都別在做那朵驕傲的玫瑰。

四年級玫瑰作文 篇4

我最喜歡的花的玫瑰花，它雖不及桂花香飄十里，不及荷花高貴純潔，不及牡丹華麗富貴，但它卻有著一份獨特的魅力。玫瑰花的莖是深綠色的，周圍還長著一些細小的刺，那些刺你站在遠處是看不見的，但是當你想要把它攀折下來的時候，嘿嘿！那你可就要被刺扎傷了！那些小刺就像一個個忠誠的衛士，保護著花兒不受一點傷害。

玫瑰花的葉子是尖尖的，綠色的葉子更襯托出花兒醉人的美麗。瞧，玫瑰開花了，酒紅色的花瓣一層包裹著一層，緊緊地簇擁在一起，高高地挺立在枝頭，活像一個身份高貴、姿容出眾的美少女抬頭挺胸的傲然挺立。那抹嬌嫩的酒紅色又像是少女羞紅的臉頰，美得令人心醉。

玫瑰花除了紅色，還有黃的、白的、藍的……最常見的還是紅玫瑰，它象徵著美麗純潔的愛情，在花店里隨處可見包裝精緻的玫瑰花，它無私地為人們傳遞著情感。

玫瑰花不僅長得非常美，還有非常多用處呢！它可以做成美味的糕點、還可以用它的花瓣洗澡，它做成的護膚品、香水也是女士們的最愛。

我愛你，美麗的玫瑰！愛你艷麗的色彩，更愛你婀娜綻放的姿態！

四年級玫瑰作文 篇5

有一天，媽媽讓我用剪刀把一朵白玫瑰修剪一下。我一接到命令，就急忙拿起剪刀，認真地修剪起來。

就在修剪的過程中，我一不小心把一朵玫瑰花剪斷了，呀！這可怎麼辦？玫瑰花可是媽媽的寶貝啊!要是媽媽發現的話……我急忙將剪斷的玫瑰花枝放進了墨水瓶里，裝沒事兒人似的跑了出去。

晚上我回到房間一看，天哪，那朵白色的玫瑰花居然變成了藍色的！我一把抓起玫瑰花仔細的查看了一下，卻沒有發現什麼不同。再看看墨水瓶也沒有什麼不一樣，只是墨水少了一些。「難道是玫瑰花把墨水吸收了？」我自言自語地說著。

我趕緊把這個發現告訴了爸爸，爸爸一本正經地說：「有道理，咱們再實驗一下吧！」為了證實我的發現，我們趁媽媽不注意又偷偷地剪下了兩朵玫瑰花，放入了紅、藍兩種顏色的墨水中，仔細地觀察了起來。

剛開始玫瑰花沒有什麼變化，過來一會兒，玫瑰花的莖慢慢地變色了，接著花蕊也染上了顏色，後來花瓣也染上了一點顏色，最後花兒的顏色完全變了，一個是紅的，一個是藍的。

整個過程用了好幾個小時，我們也觀察了好幾個小時。在生活中，只要認真觀察，就一定會有收獲。

四年級玫瑰作文 篇6

「贈人玫瑰，手有餘香」是英國的一句諺語，這簡單的八個字表達了人類社會最美好的祝願，意思是說一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨與幸福都會在贈花人和收花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。環衛工人，城市的美容師，這個高雅的稱呼讓我們怎麼都無法跟眼前的他們聯系在一起。

在這次寒假實踐活動過程中，當我走進他們，了解他們的工作、生活，我深深被環衛工人身上的質朴和平凡所感動著，他們用勤勞的雙手真實還原了「寧願一人臟，換來萬家潔」的傳統風格。我們該如何正確看待他們，我們該如何理解他們，通過網路查找資料和現場問卷調查，通過親身體驗，我們真正地走近這些環衛工人。

文明與不文明，有時只在於我們思想火花爆發的一剎那，或者在於我們的舉手之勞，也在於我們平時養成的良好衛生習慣。對於環衛工人的理解和尊重，對於他們工作的支持，也是對我們社會文明道德的一種正視，文明的城市，不僅僅是有迷人的外表，更要有文明的內涵。讓我們都能尊重環衛工人，在言行上支持他們，從我們個人做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，做好垃圾分類工作等。就如同贈人玫瑰，手有餘香這個諺語，能讓我們每個人心中真正地感受到溫馨和幸福。

四年級玫瑰作文 篇7

我的同桌，是一個經常「名落孫山」的學生，常常是「乘興而來，敗興而歸」。為此，老師頭痛不已，吃「竹板炒肉」當然也是他的「家常便飯」，誰讓他的考試成績總讓人大失所望，大吃一驚呢！

一次考試，我以「95分」位居榜首，他卻以「59分」「遺」「後」萬年。老師只好將他這個「學渣」作了我這個「學霸」的同桌，希望我能把他帶好。

於是，對他「魔鬼式高分計劃」的重任壓在了我的頭上，誰讓我們是好朋友呢？

「快做作業！」、「快背書！」、「快做卷子！」、「快復習」……一連串的命令如「刺耳般的噪音」飛進同桌的耳朵里。

「知道啦！知道啦！你個嘮叨婆，真是不知好歹！」他不服氣地說。

可為了高分，他也只好「委曲求全」，發憤地學習……漸漸地，嘲笑變成了稱贊，羞辱變成了誇獎，他的臉上笑開了花。

轉眼間，期末考試到了，一場驚心動魄的「戰斗」已然打響。

大家背著「槍」，扛著「炮」，「沖」向浴血奮戰的「戰場」。在「戰場」上，大家都快筆如飛地答題！

「孫洛山，91分！」一聲清脆的「91分」，打斷了我的思緒。

太好了，朋友憑借自己的努力，終於走出了低谷。

我得了98分，我知道我也戰勝了自己。

「贈人玫瑰，手有餘香」，朋友，就是用來一起來拼搏的，無論你曾經是「學霸」還是「學渣」！

「老師！」我站起來，大聲說：「我們還要做同桌！」

贈人玫瑰，手有餘香——奮斗路上，我和朋友再次啟程！

四年級玫瑰作文 篇8

一場春雨過後，玫瑰花上沾滿了一顆顆晶瑩的雨珠。

一朵最美麗的玫瑰花上只有一顆雨珠，而且是最小的一顆。玫瑰花看見了，「哼」了一聲，便對小雨珠說：「可憐的小雨珠，我勸你最好離開我，我這么尊貴，而你卻那麼渺小，跟我在一起，就是不自量力啊。」

「你說的對，」小雨珠說，「我的確沒有你那麼美麗，那麼芬芳，但你只要一開放，就會被人奪去生命，而且過不了幾天就會成為一堆垃圾！」

「你……太過分了！」玫瑰花氣急敗壞，沖著小雨珠說：「根本不可能！只要太陽一出來，你就會被蒸發掉。我呢，每當我口渴的時候，人們都會給我水喝。我相信他們一定不會做出傷害我的事。」「一定會！」「一定不會！」「一定會……」當它們爭吵的時候，雨珠不知不覺地變小了。而玫瑰花也被摘走了。

唉，可憐的玫瑰花和雨珠啊，如果它們能夠和睦相處，也許下場會好一些呢！

四年級玫瑰作文 篇9

今年，我家多了一位「成員」，它是一株玫瑰。」這株玫瑰本是姐姐從一位奶奶那要回來的一個小枝子，現在已經變得生機勃勃。它的生長過程讓我收獲了無數的驚喜和歡樂。

姐姐首先把玫瑰花枝放進水裡面，把葉子剪得光光的，就這樣連續泡一個星期。在這個星期里，我每天都想像著它開花後的樣子，花是什麼顏色？是大紅色，是黃色，還是白色呢？

泡在水裡的第5天起，我突然驚喜地發現，花枝的葉子上長出了幾片小小的葉子，嫩綠嫩綠的，摸起來很光滑，油油的，使人看了心裡就很快樂。

在這7天里，花枝變化了許多，共長出了8片小葉子，這讓我每天的心情都變得很好。姐姐把被水浸泡過的枝子插進松軟的土裡，這讓我不禁興奮起來，連蹦帶跳的。

花枝插進土後，過了好一段時間，它的小葉子漸漸長成了大葉子。這幾片葉子在風中擺動著，好像一位亭亭玉立的姑娘跳著優美的舞蹈。葉子也有了鮮明的變化，本來嫩綠的葉子變成深綠的了，本來柔嫩的葉子變得有些硬了。漸漸地，它長得越來越高，葉子越來越多，它成為了我們家一道獨特、迷人的風景。

又過了一段時間，我驚喜地發現在枝頭的上方有一個小花苞，我開心得一蹦三尺高。它是那樣美麗，淡黃的花苞中夾雜著一絲火紅色。這幾天里，我一直在盼望著它快開花。終於，在一天下午，這株玫瑰開出了黃紅相間的花朵，美麗極了。

這株玫瑰陪伴了我許多日夜，給我帶來了許多歡樂。我愛這株玫瑰。

㈢ 開個花店怎麼樣 前景生意值得期待

開了花店，如何可以盈利，可以永續經營是非常難得命題，這需要你有基本回的運營知答識和技能。比如花材采購成本控制、市場宣傳營銷、人員管理、店面管理制度，包括運氣等一系列因素。在這里我可以給你支幾招超前的運營思維：你需要將你的花店融合生活方式來經營。譬如你可以花店+美食，花店+時尚，花店+咖啡，花店+包裝設計，花店+時裝......，這樣你的生意情景一定值得期待。關注中赫我。

㈣ 插花實踐報告怎麼寫啊

一、開設綜合性插花實驗「現代式桌擺花設計與製作」的原因

花卉藝術學是我院園藝系為園林專業與園藝專業本科生開設的專業課程，包括插花、盆景與壓花三方面內容。實踐性強是花卉藝術學課程的特色之一。本課程的教學目的，不僅是讓學生理解和掌握花卉藝術學的基本理論和基本知識，更重要的是讓學生掌握花卉藝術學的基本技能，培養學生的創新能力。因此，課程的學時安排上加大了實踐教學比重，實驗課的學時占總學時的二分之一。

在花卉藝術學實驗課程的內容安排上，以插花作為重點，插花實驗的學時數占實驗總學時的50%-56%，遠遠高於盆景與壓花實驗的學時數。這樣的學時安排主要是基於對我國花卉產業的發展形勢及學生的就業能力等方面的考慮。我國花卉產業作為一項新興產業目前正在迅猛發展，其中插花已經成為一個相對獨立的行業。2002年9月國家勞動和社會保障部頒布了《插花員國家職業標准》，使插花有史以來第一次被國家確認為一種職業。因此，插花技能已成為園林與園藝專業學生必備的專業技能，培養和提高學生的插花技能，對於增強學生的就業能力，使其畢業後能更好地參與花卉產業的發展及服務於都市農業，都具有重要的意義。

在以往的插花實驗內容安排上，主要依據《插花員國家職業技能標准》中關於初、中級插花員技能的標准，重點安排了十個基本花型的插作練習，因為這十個基本花型是目前商業插花中經常用的，很實用，學生掌握了這些花型，對於開展花店業的業務就有了基礎。由於這些基本花型都有一定的規范，教學中主要採用驗證式的方法，即教師先將每個花型示範一遍，學生再模仿插作。通過這些基本花型的練習，目的是使學生建立起空間意識，培養學生立體構圖的能力，並使學生加深對均衡、比例等造型原理的理解，同時學會基本花型的插作與應用，並為今後進一步提高奠定基礎。

在後來的教學實踐中發現，學生在學完這十個基本花型後，還不能自發地在這些基本花型基礎上去變化、去創造新的花型。於是我們就想，只讓學生學會這些基本花型是不夠的，我們有必要教會學生如何在這些基本花型基礎上去變化出更加豐富多彩的插花作品，所以，我們在2007年上半年開設的花卉藝術學實驗中，增設了綜合性插花實驗「現代式桌擺花設計與製作」的內容。

二、綜合性插花實驗「現代式桌擺花設計與製作」介紹

「現代式桌擺花設計與製作」的實驗目的，是讓學生綜合運用所學知識與技能，經歷一次插花作品創作的全過程，以提高學生的插花創作能力。

本實驗的綜合性體現在以下幾方面：

1）知識的綜合性。本實驗要求學生自己擬定插花命題，並按擬定的命題自己選擇花材、花器，自己插作。這就需要學生能夠正確運用所學的花材種類、花材寓意、色彩搭配、花材與花器的搭配等方面的知識，學生在造型插作時還須正確運用比例、均衡、多樣統一、調和、韻律等造型的基本理論，以所學理論指導自己的插作。

2）技能的綜合性。本實驗是在學生練習完西方幾何式插花的基本花型、東方式插花和現代插花技法的基礎上進行的，學生在實驗中不僅要用到所學的花泥使用、花材彎曲、花材修剪、花材固定等基本技能，還可以將東西方插花融會貫通，在基本花型基礎上加入現代插花技法。

本項實驗的內容與教學過程：

本實驗分兩次課、四個學時上完。第一次課（兩學時）是實驗的准備階段。主要包括兩項內容：一是教師示範常用的現代插花表現技巧，並讓學生練習掌握；二是讓學生選定插花命題、選擇花材花器，並進行插花造型設計，完成設計圖。第二次課是在設計的基礎上，當堂完成插花作品，作品插完後學生要自我介紹作品的創意、造型特點等，並由教師和同學點評，然後學生根據點評意見再進行修改，修改後的作品拍成照片保存。

本項實驗為學生提供了一把通向更高一級插花藝術殿堂的鑰匙，其意義不在於讓學生完成一件作品，而在於讓學生學會如何運用所學去創造，學會如何在基本花型基礎上融入現代手法，創作出具有時代氣息的插花作品，這對於提高其插花水平及培養其創新能力具有重要作用。

三、「現代式桌擺花設計與製作」實驗教學效果

「現代式桌擺花設計與製作」實驗自開設以來，目前為止共有三個學期、七個班開設完成了本實驗，從完成的作品和學生的反應來看，教學效果令人鼓舞。學生共創作完成了90餘件作品，並出現了許多很有創意的作品。學生在實驗中表現出很高的熱情，有的同學為了創作還查閱了大量資料。以下摘錄了一些同學的實驗體會，從這些體會中看出，本項實驗的開設是非常必要的，也是比較成功的。

04級觀賞園藝班部分同學實驗體會摘錄：

孫津京：本次實驗與以往實驗有著非同尋常的體會，……既溫習了知識，又提高了我們的動手與創新能力。……看著自己的作品，確實有種興奮與成功的感覺。……

高靜：這是一次由我們（自己）設計創作的插花作品，為此，我查閱了大量資料。……

呂霞：本次實驗是我們獨立自主地完成作品，……從這次插作中學到了很多，……謝謝老師給這次機會，……

劉亞婷：通過對現代插花藝術的實際操作，我體會到了現代插花更加隨和、更能激發同學們的想像力，……

劉江：這是第一次的獨立自己設計的插作，……大大提高了我的插花技能和開闊了思路，……

04級園藝1班部分同學實驗體會摘錄：

劉蕊：……這次課需要自己動腦構思創作並應用於實踐中，不僅可以鍛煉自己的創作力，還可以運用平時所學知識應用到插作中，可謂「寓教於際」，兩全其美，能表現個人能力，希望老師多創造這樣的機會。

張欣欣：自己設計插作的過程是更進一步體會插花藝術的美的過程，……

楊瑩：通過本實驗使我體驗了插花作品創作的全過程，提高了我對花材的運用能力和即興創作力。不要受基本插花花型的局限，要有自己獨特見解。

朱立娜：……從中我體會到創作一件作品不難，難的是熟練掌握操作技術，為此我將勤加練習。

陳舒雋：自己動手插花創作，其樂無窮。和搭檔一起更要講究合作溝通。

王柳月：經過這次插花，讓我大體明白了一個插花作品從構思到實際成型的過程。……

04級園藝2班部分同學實驗體會摘錄：

高超：……通過本次實驗，對現代插花作品有了更深的了解，能夠把所學的知識運用到實踐，對插花產生了更大的興趣，同時，經過老師和同學們的點評，發現了自己操作中的不足，從而加以改進，提升插花能力。

王洪斌：這節課從設計到成品完全由我們自己完成，不僅鍛煉了我們的動手能力，還將我們的設計能力體現得淋漓盡致。並且通過同學的相互點評與作品欣賞，也可以相互取長補短，互相學習。

王蕊：這節課提升了我們的插花創作能力，給我們充足的空間去創作，讓我們獨立思維，充分展示自己才能，鍛煉動手、創新能力。

陸郗：通過本次實驗，鍛煉了我們自己對花卉（插花）創作的經驗和靈感來源，……

劉蕾：經過這次自己親自構思、選材、動手創作出的作品，雖還很不完善，但也得到些許滿足感，……更激發出了對花卉藝術的興趣。

盧宏：自己創作一副（件）作品是一次新奇的過程，……

邢博恩：這次獨立創作的經過讓我體會到用心做就會做好！……非常感謝老師給了我們這樣一個機會！

穆瑞丹：這是第一次自己親手從繪圖、完成作品到給老師過目，經歷了一次全新的藝術創作過程，雖然還有很多不足，但是心裡還是很高興的，因為自己完成了一次創作，把圖上的畫親手實踐出來，感覺還是特別的好！

周艷芳：通過這次完全由自己所插的作品，感覺到了創作的快樂，也懂得了完成一個完美的作品是要付出很多努力的。

四、對本實驗中出現的幾個問題的思考

本項實驗的開設雖然取得了較為滿意的教學效果，但實驗的教學實踐中也發現了一些問題，在此作一初步探討。

首先是時間的安排上，本實驗原先設想在第二次上課時，要求學生在一個學時內完成作品的插作，剩餘的課時用於作品點評與修改，但實際中，由於學生都是第一次獨立創作，往往邊插作邊修改，許多同學不能按時完成，影響到對作品的點評，針對這種情況，雖然採取了一些措施，比如對先插完的同學先點評，但這減少了同學之間互相學習的機會，今後如果能適當延長本實驗的學時可能效果會更好。此外，讓學生分組在課余時間到實驗室進行作品創作，上課時再進行集中點評，也是一個好的方法，我們對04級園林1、2班的學生採取這種辦法，取得了很好的效果。這要與實驗室的開放結合起來進行。

其次是實驗的分組問題。在已完成本實驗的三個班中，有兩個班是兩人一組，一個班是一人一組，實踐表明，兩人一組和一人一組各有優缺點，一人一組更能鍛煉學生獨立設計與創作的能力，而兩人一組則能鍛煉學生的合作能力，同時，兩人一組時，在創作作品時會進行積極的討論，有時甚至是爭論，這樣，對創作中的某些問題可能印象會更深。所以，一人一組和兩人一組同樣會取得很好的教學效果。

第三是花材問題。本實驗中採用的花材以人造花為主，實踐表明，用模擬的人造花進行創作，同樣能達到很好的效果，而且可以避免花材的浪費。今後還應不斷豐富人造花的種類，必要時用鮮切花加以補充。

總之，「現代式桌擺花設計與製作」實驗的開設剛剛經歷了兩輪教學過程，還有許多地方需要進一步完善，今後我們將不斷總結經驗，克服不足，不斷提高本實驗及本課程的教學質量。

(學生在課上完成的插花作品見佳作欣賞一欄)

附：綜合性插花實驗的實驗指導

實驗十三 現代式桌擺花設計製作（1）

實驗目的：通過本實驗，綜合運用所學知識與技能，經歷一次插花作品創作的全過程，以提高插花創作能力。

材料用具：花材：月季，非洲菊，紅掌，百合，銀芽柳，劍葉，情人草，巴西木葉，虞美人，散尾葵，排草，梔子葉等。各種花器，花泥，綠膠帶，修枝剪等。

實驗內容：

本實驗分兩次課進行，本次課內容如下：

（一）現代插花技巧練習——現代三角型練習

組群：將同種類、同顏色的花分組分區地插，組與組之間有空隙。

階梯：將花一朵比一朵高地插，如階梯狀。

線條：有直線、曲線、折線等表現。

（二）現代桌擺花設計

1、插花命題選擇：擬定命題——春節用花，會議講台用花，家庭客廳用花，居家用花等。也可自定命題。

2、選擇花器、花材：根據選定的命題，選擇適宜的花器與花材，花器與花材的選擇以實驗室提供的為主，特殊花器花材可自備。

3、繪出設計圖：根據選擇的花器花材，繪出插花作品的造型設計圖，圖中標明每種花的插作位置。設計過程中可參考相關資料，但不能抄襲。

作業：

課上練習現代三角型，注意運用現代插花技巧。可後完成實驗報告。報告中要選定插花命題，選定花材花器，並繪出設計圖。

參考資料：http://course.tjac.e.cn/hua/n160c42.aspx

㈤ 命題作文《我聽到花開的聲音》800字

你好~！！！
1.
大自然最美的使者是誰呢？是花，是那一朵朵艷麗的花兒。你聽見她們綻開時的聲音了嗎？
康乃馨以她綻開時的芳香向人們宣告大自然的聖潔，丁香以她綻開時的靈秀向人們宣告大自然的高貴，紫羅蘭以她綻開時的旺盛向人們宣告大自然的永恆……
「萬紫千紅總是春」，每到這個季節百花齊放。花中之王牡丹在微風輕拂中婆娑起舞，顯露她那優美的身姿。看過的人沒有一個不說她美麗非凡，可她總是花敗之時，要麼枯於枝頭，要麼歸於泥土。你聽到了嗎？牡丹嬌美的聲音；生命不在於長久，而在於你生命中是否有過美麗、輝煌……
荷花，伴著夏天燦爛的陽光，露出甜甜的微笑。那微笑沁人心脾，就是在炎熱的夏天也不覺得熱。荷花有紅有白，但不管她什麼顏色，都是那麼聖潔。不然，為何有「出淤泥而不染」這句話？你聽到了嗎？荷花柔柔私語：留一片潔凈的天空給大家，你也會盪漾起美麗的生命漣漪。
當百花都已香消玉殞之時，唯秋菊獨自開放，傲立風霜。風霜無法動搖她堅定的意志，她依舊吐著悠悠芬芳。你聽到了嗎？秋菊在輕輕地說：秋風瑟瑟，我心自高，百花蕭瑟，我香如故。
「風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。」梅，乃歲寒三友之首，正如詞中所寫的那麼俏麗，那麼有內在美。你聽到了嗎？梅清脆的聲音：若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香……
你聽到了嗎？我聽到了花開的聲音。
2.
夜黑了，月兒眨眨眼睛。
燈亮了，那是花開的聲音。
------題記

你聽，在美麗的早晨，每一朵花兒都張開笑臉，迎接朝陽。請看那一朵金黃色的花，其實不是一朵而是無數朵，花瓣悄悄地張開。倘若睜開你的眼睛仔細地去看，打開心扉仔細去聽，你一定能聽到每一朵花開的聲音，因為每一朵花都有她自己獨特的聲音。你聽那是百合花開時甜甜的聲音，你聽這是牽牛花激昂上勁的聲音，你聽這是荷花出淤泥而不染的聲音，這是梅花傲雪的聲音！
她的葉與花輕輕的張開，或貼在水面，或在不為注意的角落，或在溫暖的花房，或在酷冷的峭壁，她們或純潔或端莊或恬靜，她們或柔弱或傲氣或豪放，只有用心去聽你就會分辨出她們。
花開的聲音，如欣賞人間那美麗的畫卷，如品香茗，讓人如痴如醉，心曠神怡。閉上眼睛聽花開的聲音，靜靜地享受這美妙的一刻。這聲音是如此清醇、芳香、沁人心脾，任何藝術大師也自嘆不如，他們也將聆聽這花開的聲音！
一首很安靜的歌，不經意間飄進了我的腦海，又突然消失，戛然而止。我有些慌張了，我不知道它從哪裡來，不知道它叫什麼名字，極力想要記住這首聽得很殘缺的歌，卻只念得一句歌詞在徘徊。
「燈亮了，那是花開的聲音。」
一句歌詞卻讓我有種莫名的感覺。燈亮，花開。這些靜默的東西靜默地發生著，怎麼可能聽到花開的聲音？
不經意間看到的一個故事卻徹底否定了我。
一個女孩獨自住在一個破舊的小院子里。女孩很清秀，特別的那雙大大的眼睛，漂亮極了。可惜的是，她的世界裡只有黑色。但她並不墮落，她相信她的世界也會有五彩繽紛。女孩從來不知道花是長什麼樣，但她聽別人說，花是很漂亮很香的。女孩喜歡用收音機聽電台播音節目，她從那裡知道，薔薇、丁香、玫瑰不僅漂亮，香味撲鼻，而且很好種養。
她決定要種花。別人自然不理解，一個盲女孩會把花種活嗎？就算種活了，也看不到啊。女孩不理會，到花店裡買了薔薇、丁香、玫瑰的花種。她把院子里堆放的雜物全部搬走，然後按照收音機里告訴的那樣，鬆土，播種，施肥，澆水……別人笑她傻，她笑笑說，我在心裡種花。她要把這個破舊的院子變成漂亮的小花園。
功夫不負有心人，女孩的花都次第開放，沐浴著陽光，在風中搖曳，散發著清香。女孩微笑著坐在屋檐下，迎著風，迎著陽光。有人問她，你怎麼知道花開了？女孩抿著嘴笑，我聽得到花開的聲音啊！花開了，會跳舞，和蜜蜂蝴蝶一起跳。雖然是無聲的舞蹈，但用心就能聽見花開。
原來花開會有聲音，很美很美的聲音。
用心聽見，黑夜中亮起一盞溫暖的燈，那是花開的聲音。
用心聽見，煩躁時遞來的一培清香的香茗，那是花開的聲音。
用心聽見，朋友的一句真誠的祝福，那是花開的聲音。
花開是愛，每一朵花開，都飽含著愛的祝福。花開的聲音，原來是愛的吟唱。
燈亮了，那是花開的聲音。

希望能夠幫助你！！

㈥ 我喜歡什麼花半命題作文

我喜歡茉莉花

在許許多多的花草中，我最喜歡的花是茉莉花。雖然茉莉花外表平凡，但對我而言，茉莉花卻非常美麗。幾片白色的花瓣，一根綠色的花莖，使茉莉花顯得端莊、優雅。
有一次，爸爸媽媽帶我去花店買花，挑了好久，也沒有決定要買什麼花。這時，我看見花店的角落裡有一盆茉莉花，我抬起茉莉花對爸爸媽媽說：「爸爸媽媽。我要這一盆茉莉花。」媽媽對我說：「好吧！給你買一盆茉莉花你可要好好的照料這盆茉莉花啊！」「嗯」我開心的笑了。付了錢，我抱著茉莉花跑回了家，爸爸媽媽都追不上我。
自從買了茉莉花之後，我細心的照料著她，每天早上給她澆水，澆好了水，我就把茉莉花抬到窗口的桌子上，讓和煦的陽光溫暖她。
茉莉花的香氣濃郁，聞起來芬芳撲鼻，使人陶醉其中。
我喜歡茉莉花的原因是：因為她既不像睡蓮那樣躺在水裡，也不像臘梅那樣孤芳自賞，而總是默默無聞地暗香襲人，不時地點綴人們的的生活。

E智網為你解答，希望可以幫助到你！

㈦ 關於我們需要彼此的命題 作文 急急急急！！！！

揪心地牽掛著那些廢墟下生死未明的兄弟姐妹，許多公眾都選擇了以捐款的方式參與救災，但他們通過銀行和郵局捐款時卻習慣性地遇到了手續費。獻愛心竟然還收手續費，這種費讓他們很有心理障礙，於是紛紛呼籲銀行取消捐款手續費——銀行這一次反應異常迅速，聞聽建議後中行、建行、中信銀行當即宣布對所有的賑災捐款開
通綠色通道，並全部免除手續費。不少地方郵局也接受建議及時取消了手續費。
很是為此感到欣慰和感動，不僅是為銀行的聞過則改，更是從中感受到一種公眾和銀行為了抗災救命而互相溝通、彼此呼應的可貴精神。很顯然，公眾所以發出免除手續費的呼籲，並不是心疼和在乎那幾元錢，而是完全為了救災的凝聚力；銀行開始所以收手續費，我想，也絕非唯利是圖和發人民的愛心財，而是在延續收費習慣中疏忽了這個問題——所以聽到公眾的呼籲後，他們立刻接受了建議，在彼此呼應中共同完善了愛心的通道，使一筆筆善款能夠毫無成本和障礙地傳遞到災區人民手中。
抗擊這種大災大難，需要我們的彼此呼應：看到問題就要有人呼喊，有人呼喊就要有人回應——我們要通過這種彼此呼應互相感受到對方的體溫，互相聽到對方的心跳，這樣我們才不是彼此孤立、單打獨斗的個體，才不會感到孤單和寒冷，我們的社會才能凝成一股繩，所有的資源才能凝聚到抗災救命這個當下最緊迫的事情上，眾志成城戰勝災難。
所以提起「彼此呼應」這個議題，是看到公眾針對抗災提出了許多建議：這些可愛的人民，他們積極地響應各種號召支持政府抗災，不僅有錢捐錢有物捐物，不僅爭相排隊獻血，不僅通過MSN簽名為災民祈福，還殫精竭慮費盡心思地就救災提出了許多非常及時、現實、可具操作性的建議：比如，有人建議應立刻進行心理介入和展開心理援助；為藉助火炬傳遞凝聚抗災力量，有人建議火炬手制服上加上團結抗震口號……網上有許多針對一線救災救人提出的許多具體的建議。
這些建議有的可能並非當下急務，有的不具操作性，有的不太合理，或者有的建議是政府正准備做的事——無論建議如何，它都是公民為了救災而費心思想出來的，跟捐錢捐物獻血一樣，也是公民為了救災而貢獻出的一份自己的心力，也是公民參加救災的一種方式，它包含著公眾對救災的積極參與，包含了公眾對社會動員的積極響應和對救災的一腔熱忱。無論如何，我們的政府應善待和尊重公民這種積極建言的熱忱，選擇公共認同度比較高的建議進行積極回應。
如果公眾的救災建議不具操作性，應耐心地解釋不具操作的原因；如果採納了公眾的建議，應告訴公眾這是聽取了公眾建議後才做的。只有這樣互相尊重彼此呼應，才能把每個人動員到救災事務中，否則會冷了他們的心。一方面，救災需要在群策群力中吸納民間智慧，尤其是網友凝聚起來的智慧，往往會對救災起到很現實的作用，全民救災不能忽視這種草根智慧。另一方面，如果及時回應了公眾的建議，會對公眾參與救災產生很大的激勵作用，會在彼此呼應中極大地鼓舞救災的士氣，公眾會在被尊重中產生一種強烈的歸屬感和參與感，感受到一種抱在一起彼此取暖的凝聚力，那樣更有利於整個社會團結在一起。
不僅是政府與公民之間，抗災救命中許多方面都需要彼此呼應：公民之間需要彼此呼應，對有利於抗災的呼籲要一呼百應；政府與災民間需要彼此呼應，要互相給對方溫暖和信任的眼神；救災者與待救者之間更要彼此呼應，需要救災者不惜一切代價、不放過一切機會、不遺忘一個角落呼喊廢墟下的名字，也需要被埋在廢墟下的他們盡力發出哪怕是極其微弱的回應聲，證明生命的存在，彼此呼應互相鼓勁，這樣才能戰勝災魔。
永遠不要在抗災救命中單打獨斗，我們需要通過彼此呼應站在一起，需要彼此呼應凝成一種無堅不摧無往不勝的力量。 -

㈧ 必須是一顆樹,為命題作文，應該怎麼寫，給點提示,最好有開頭，謝謝了

可以參考一下這個

【寫作指導】：文題「必須是一棵樹」，充滿詩意。一提到樹，人們馬上想到它的亭亭玉立，枝繁葉茂。樹本身的象徵義非常豐富，易引發多元思考，寫作的空間很大。題前一小段材料出自梁衡的《把欄桿拍遍》，它的作用僅僅是觸動寫作靈感的引子，寫作時，我們必須擺脫它的束縛，象樹一樣在空中自由的伸展。

首先，是寫作思路的定位。這個題目適宜虛寫，即把「樹」的形象虛化理解。比如它可以是一種依靠，一種生存的意志，一種價值的實現，或者是某種信念理想的追求等等。如果只在「樹」的本身打轉轉，那思路勢必受阻。其實，題前的小材料已有了些許暗示。

其次是寫作體裁的定位。這個題目比較適合寫記敘文或議論性散文。如果想寫記敘文，不妨這樣構思：

1、把題目演繹成一個完整的故事。這需要調動生活積累，當然也可以適當虛構。

2、將思想（主旨）寓於故事之中。這個「思想」要扣住樹的象徵義，象糖一樣溶進「故事」的水中。

3、在描寫中表達思想。即在行文中適時描寫，讓思想的載體生動活潑，比如細節描寫，環境描寫等等。

如果寫成議論性散文，關鍵是論點的提煉與分解。可從以下三個角度立意：

1、從「是什麼」角度立意，即必須是一棵什麼性質的樹。比如堅強、忠貞、高大、蒼勁、獨立、正直、有膽識、有才氣等等，這些定語的排列組合就是論點的分解。

2、從「為什麼」角度立意，即為什麼必須是一棵樹，而不是別的，原因的探索過程就是論證的展開，論點的分解。

3、從「怎麼辦」角度立意，即怎麼做才能是一棵樹，也就是途徑的問尋。比如要不怕風雨，把根扎深，向上伸展等等，問尋的結果即是論點的分解。

當然，文無定法，以上就是我個人的粗淺解讀，但不管怎麼說，寫什麼就要像什麼，弄成「四不像」是很難得高分的，簡單的演繹材料、復制材料也很難出彩，下面推薦三篇文章，希望能給同學們帶來一點啟發。

【精彩例文】：

必須是一棵樹

他接過母親手中的傘，將傘偏向母親的那一側，對母親微笑……

他自小便是個訥訥的孩子。七歲前他一直夾在父母中間，什麼不做都可能成為父母矛盾的源頭。有時，他不經意的一句話就可能引來父親的一頓暴打和母親深夜的啼哭。為此他學會了沉默，變得膽小懦弱。七歲時，他的父母終於離婚了，母親愛他，堅持同他一起生活。七歲之後，他便開始了沒有父親，與母親相依為命的生活。

母親沒有什麼別的技能，只在年輕時學過一陣子插花，於是就在街道偏僻的拐角處開一家小小的花店來維持生計。每天放學，他總是規規矩矩地到母親的花店裡，呆在一個小角落裡，乖乖地不發出一絲聲響。他們沒有多少錢，靠賣花的微薄收入也大多花費在他的學習上。為此，母親經常無法按時交納房租，換來的就是房主接二連三的警告，當母親賠著笑臉向房主道歉時，他也只是緊握著拳頭不吭聲，他那麼小，卻學會了心痛。

夏天雨很多，母親帶他回家，總是用因插花受傷的手費力地舉起傘為他遮雨，母親將他保護得很好，雨從來不會打落到他的身上。他也想幫助他的母親，哪怕是舉傘這樣的小事，可是只要提到因一次的心血來潮而失手砸碎了店裡的幾個花瓶，他便無法開口了。逆風前行，母親手中的傘搖晃的愈加厲害，他也不敢抬頭，怕把自己的傷心泄露給了母親。可是這一次，竟有一滴水落到了他的額頭，他詫異地抬頭，卻看到母親面色蒼白，面頰上有點點地虛汗。他感到前所未有的恐慌，一直以來，母親都走在他的前面，而此刻他卻不知道怎麼辦了，最後在一位路人的幫助下將母親送進了診所。母親已是嚴重的感冒，卻硬是拖著瘦弱不堪的身子跟他走了那麼長的一段路。他開始自責，麻木的心開始蘇醒，他明白：自己不能再沉默下去，再也不能總躲在母親的身後了。

休息了片刻，母親起身要走，他聽從了醫生的話，拉住了母親，母親拗不過他眼神中的堅持，只好再次躺下。診所中，他一直跟著醫生，不住地詢問怎樣幫助母親恢復，而恢復後，又怎樣能保持健康。病床上的母親欣喜的看著他的變化，她知道，她的孩子再也不是依偎在自己身旁的小草了，而是一棵真正可以依靠的大樹！

走出診所時，他接過母親手中的傘，將傘偏向母親的那一側，對母親微笑：媽媽，很早之前我就想為你撐傘了。

【點評】：本文是一篇很象樣的記敘文。作者演繹了一段成長的故事，敘寫了一個訥訥、懦弱的小男孩逐步轉變為一棵可以依靠的大樹的心理歷程，感情真摯，細膩含蓄，切題准確。若能用第一人稱來寫會更好，故判65分。

必須是一棵樹

做人就應該向樹一樣，挺拔不屈，有骨氣，有氣節。

樹有魂。如果你將心貼在樹上，就可以聽見樹對你的傾訴，對你的吶喊，因為樹不像草一樣，可以兩邊倒，沒有自己的發展方向，沒有一個堅定的人生信條，隨風而安，隨風而走。而樹不會，他的發展只有一個方向————狂風暴雨、嚴寒酷霜，他堅持了這個方向，這就是骨氣。

樹有魄。樹木的生長是不容易的，在靠天養的日子裡，樹根擔負的責任是巨大的，他要不斷的向深處延伸，要獲取養科和水。其實，我們常常看到的只是冰山一角，在土層里，又藏了多麼龐大復雜的樹根系網啊！他們活著，不會放棄，在山崖上，陡峭間，高山深谷，惡瘴毒煙，都有樹的存在，他們用行動證明了生命的頑強和抗爭。

樹的魂，樹的魂擁有太多太多的內涵。它們也教會了該怎樣做人。在人格上，必須是一棵樹，只有做到這點，人活著才有尊嚴，才有價值。

滾滾的歷史長河中，擁有太多太多的歷史見證。

蘇武，屈原，文天祥，他們生活在不同的時代，面臨著各種不同的選擇，但是他們都有一個共同點：活著像一棵樹。

蘇武堅持民族氣節，牧羊十九年，不投降；屈原自身高潔，不與惡勢力同流合污；文天祥兵敗被俘，視死如歸。他們都有著中華的脊樑，他們都是錚錚鐵骨，用生命捍衛了自己的人生信條。他們活得就是一棵樹。

如今的社會，物慾橫流，紙醉金迷。在權力的追逐和金錢的追逐中，有的人迷失了自己，醉心於臭味的金錢，忘記了樹的魂魄。

我常常思量：一個人怎樣才叫成功！看到了樹，我明白了。

每一個人，都有著不同的追求和選擇，但都是殊途同歸的。只要做到，有著枝繁葉茂的知識，蒼勁不屈的精神，永不退縮的目標。那就是一個「仰不愧於天，俯不怍於地」的真正的大寫的人。

翠綠油亮的樹告訴了我，人生是樹不是草，是像蘇武，文天祥一樣光芒千古的真英雄，還是毫無骨氣，搖尾乞憐的小人，全在於自己。

讓自己的心像一棵樹活著，才會讓自己真正的活著。

【點評】：本文是一篇很成功的議論文。作者從「為什麼」的角度立意構思，觀點鮮明，論證有力。難能可貴的是例證精簡，分析到位，有過渡，有出彩語段。原文個別句子不夠通順，故判68分。

必須是一棵樹

當春日的微風拂過你的臉旁，不知你是否思量，何來「沙沙」作響？是樹！遒勁的樹枝撐起的陰涼，給我們送來春日的奏鳴曲，帶來自然淳樸的清涼……

古往今來，在歷史書頁中，不少聖人撐起了他們時代陰涼，給予人們心靈的慰藉。

「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」。李白，唐代的神話，是一棵實實在在的大樹。政治的失意與折磨。「古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名」、「天生我材必有用，千金散盡還復來」。七分豪情寄託給月光，三分酒氣進入豪腸，綉口一吐就是半個盛唐！而他卻只得意於「清水出芙蓉，天然去雕飾」。這位古往今來被贊不絕口的「詩聖」之所以成為文學史上的前輩，前提就是：李白，是一棵不折不扣的蒼天大樹！

當你沉浸在《史記》的巨大文學魅力中時，你是否可以領略到這博大精深身後的巨匠——司馬遷。他是一棵在逆境中苦苦掙扎的大樹！編篡史書，使他步入人生之巔，李陵之禍，使他遭遇人間極刑。得意過，失意過，就是不曾放棄過！忍辱負重，隱忍苟活，為了什麼？為的只是世世代代的中國人可以明了輝煌燦爛的史學文化————「史家之絕唱，無韻之離騷」。悠悠中華五千年的歷史，《史記》給我們帶來了巨大的見證。這位絕無僅有的血氣男兒，成為史學上不朽的豐碑！前提是：司馬遷，是一棵堅忍不拔的大樹！

當戰爭的炮火彌漫於中華大地。意志消沉的中國人在戰火中沉淪。他用一枝筆桿喚醒了中華的鬥志！「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」。他就是魯迅，戰火硝煙時代獨放新綠的大樹！鴉片的侵蝕，使面黃肌瘦的中國人更加萎靡。何來中國脊樑？「翻開中國的歷史，滿頁都寫滿了吃人……」是魯迅，奮力用筆桿撐出的新綠，揭示狂妄吃人的本質！猛烈地抨擊，猛烈的戰斗，成為血色戰火中絢爛的一抹生機！給黑暗的社會帶來了黎明的祈盼，給暴風雨的夜晚燃起了希望的火焰。這位戰亂年代沖鋒的偉人，成為文學史上的佳話！前提就是：魯迅，是一棵傲然挺立的大樹！

是花就要努力綻放，是樹就要撐出綠蔭。想要傲立於世，就必須學會做一棵樹，而不是一棵草！

【點評】：本文從「是什麼」的角度構思立意，列舉了屈原、司馬遷、魯迅的事例，准確典型，分析有力，引用添彩，語言精警，句式整齊，頗富文氣。原文開頭不夠簡潔，故判68分。

必須是一棵樹

祖父是一棵槐樹，而我只能算得上是一棵小楊樹，但祖父告訴我，是樹，就要頂出一片天來。

祖父這輩子是在農田裡渡過的。十六歲時因家貧輟學，挑起重擔，做起了農活，如今，鋒利的歲月長風已將祖父吹拂成一棵遒勁的老槐樹。在我眼裡，他的背黝黑黝黑的，那是艱苦生活的寫照。「五八年大飢荒」、「大躍進」、「人民公社化」運動……我只能想像著歲月長河中的祖父，是怎樣一步一步趟過來的。

小時候，我經常和祖父一起干農活，那是童年時代最快樂的時光，因為對我來說，那隻是一種或有或無的游戲罷了。可當我稍大一些時再干農活，尤其是和祖父一起干農活，卻變成了我少年時代最大的不快。

烈日當空，四周無一片綠蔭，尤讓人心煩的是拖拉機單調沉悶的耕地聲……祖父毫無反應，一直在播種著玉米種子，而我卻受不了如此的折磨。祖父負責播種，我負責蓋土，但我總趕不上他的步伐，這時他總會嚷道：「那腳不能抬高點啊」！「快點干」！像軍令一樣簡短而有氣勢。除了指揮調遣農耕，整個過程，他很少言語，板著臉，總是把我當作一個成人對待，當然這不是禮節上，而是幹活的能力上。他不允許我休息，除非熱得實在受不了。姐可以隨時休息，而我剛蹲下，他就會嚷著：「站起來，快乾」！絲毫沒有商量的餘地。面對他那綳緊的臉，我只好迅速站起，抓緊去干手裡的活。

祖父對我的嚴格要求，不僅體現在農活上，日常生活中也處處有他的教導。

要主動做繁重的家務活，餐桌上不允許有浪費的東西，衣服合身就行……

我一直不滿祖父對我的態度，在叛逆時代，祖父也就成了我最不喜歡的人。但現在，祖父已離我遠去了，我也漸漸長大，終於體會到祖父對我的愛，體會到他對一個男孩的錘煉，體會到祖父對一棵樹的殷切期望。

生活塑造了祖父這棵槐樹，而祖父希望我這棵小樹也能像他那樣堅韌不拔，笑傲風雨。

所以，面對生活，我必須是一棵樹，一棵頂出一片天的樹！

【點評】：文章扣住「必須是一棵樹，一棵頂出一片天的樹」謀篇立意，回憶與祖父相處的點點滴滴，體味祖父的別樣關愛。文筆質朴，感情真摯，但缺乏生動的描寫。