鮮花青蛙

⑴ 什麼的河水什麼的禾苗什麼的鮮花什麼的青蛙

清澈的河水，綠油油的禾苗，美麗的鮮花，可愛的青蛙。
這句話是小學語文課本裡面的一句話，即清澈的河水，綠油油的禾苗，美麗的鮮花，可愛的青蛙。
青蛙，屬於脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產於水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸。

⑵ 用小鳥,青蛙,鮮花編個故事

從前有一隻小鳥和一隻青蛙，它們同時看上了一朵嬌艷可人的鮮花，從版此以後，它們開始權了追逐鮮花的生活。
有一天，它們幾個偶然碰到了一起，小鳥擺出一副傲嬌狀，對青蛙說：「我飛得高，你能嗎？」
青蛙吐了吐舌頭，不屑的說：「我跳得高，你能嗎？」小鳥換了個姿勢，繼續說道：「我能帶著鮮花在天空中翱翔，那種感覺你能帶給它嗎？」青蛙淡淡一笑，說道：「我能保護她，那種安全感你能帶給它嗎？」這兩個傢伙你一句我一句，吵得不可開交，最後還是鮮花的一句話停止了這場戰爭：你們兩個我誰也不喜歡，快給我滾！！！
兩個傢伙你看看我，我看看你，都笑了起來。
從此，小鳥和青蛙形影不離······

⑶ 用小草、鮮花、小鳥、小魚、青蛙、河水編故事

從前有一片茂密的小樹林，裡面長滿了青青的小草，有一隻小鳥就住在這片樹林里。
樹林的旁邊有條小河，小鳥經常到河邊喝水，有一天，小鳥正探著頭喝水的時候，突然跳出來一隻青蛙，小鳥嚇壞了，問到："你是誰啊？，我以前從沒見過你啊?"青蛙客氣的說到:：「我是從上游剛搬下來的，我叫青蛙。」小鳥說道：「哦，我叫小鳥，就住在旁邊的小樹林里，以前就我一個人，一點都不好玩，你既然來了，就別走了，我們交個朋友，一起玩吧？」青蛙忙答道「好啊好啊，那我可以去你的小樹林捉蟲吃嗎？小鳥高興的說道：當然可以咯。」於是，小鳥和青蛙成為了一對

⑷ 為什麼佛前供花有青蛙

生靈的象徵。
青蛙作為一種吉祥動物，寓意「四通八達，財源廣進」，所以帶有青蛙造型的物品尤其受到生意人的青睞。古代有金蟾招財進寶的說法。吉祥物中文名「祈福蛙」諧音是「七隻福蛙」的意思。

⑸ 用＂羊群　小草　雲朵　蜻蜓　荷葉　鮮花　蝴蝶　青蛙＂其中兩個詞造句　

蜻蜓輕盈地在水面上邁開舞步。盪起層層漣漪，荷葉彷彿一把遮風避雨的大傘，保護著自己的「孩子」，呵，初春的公園好美

⑹ 這種形似小青蛙的花，學名叫什麼

兜蘭
又稱拖鞋蘭。蘭科多年生草本。多數為地生種，雜交品種較多。是栽培最普及的洋蘭之一。主要分布亞洲熱帶和亞熱帶林下。喜溫暖、濕潤和半陰的環境。莖甚短；葉片帶形或長圓狀披針形，綠色或帶有紅褐色斑紋。花十分奇特，唇瓣呈口袋形；背萼極發達，有各種艷麗的花紋；兩片側萼合生在一起；花瓣較厚，花壽命長，有的可開放6周以上，並且四季都有開花的種類。

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⑺ 黑白花青蛙是什麼種類

花青蛙也叫手指龍。身體是褐色及白色，帶著深色斑紋，下鰭有亮藍色斑點。大背鰭經常豎立起來，使這種魚看起來比實際的大很多。這種奇怪的魚有一像手指狀的腹鰭，使這種魚能在水族箱像走步一樣爬行。在晚上，它會把自己埋在沙子里，只露出眼睛觀察環境。建議用200升以上帶活沙的水族箱飼養，活沙中帶有可以供其食用的生物。與溫和的魚混養。小隊及成對飼養更好，但要同時入缸。食物包括小甲殼類，可以放入帶活石的珊瑚缸。蝦、血蟲、箭蟲及小無脊椎動物都可飼喂，這種魚行動緩慢，最好不要與搶食的魚混養。

⑻ 450字，寫童話。用小草，鮮花，小鳥，青蛙，河水。任選三個詞。請學霸快一點。

    一戶人家的院子外有一株美麗的鮮花，它婀娜多姿，美麗動人，深愛主人的寵愛，在鮮花的邊緣上長著一棵不起眼的小草，它沒有修長的身姿，也沒有動人的外表，但生命力卻極強，卻受到鮮花的鄙視。
酷暑來臨，雨水幾乎沒了，花兒們可不愁，主人天天從河水裡挑水給花兒們澆水，施肥。個個都精神抖擻，絲毫不受酷暑的煎熬，而小草就沒這么好命運了，它不僅要時刻還擊烈日的陽光，還要在身死邊緣掙扎著生根，紮根。
    八月天，烈日炎炎，知了叫，狗吐舌，雞熱得聳起毛。花兒們卻享受著雨露的滋潤，可憐的小草呢？有氣無力氣喘吁吁。鮮花卻對其陰陽怪氣地冷諷熱嘲：「哦？小草!小草！怎麼？垂頭喪氣的？打瞌睡了？」
    「是呀！」小草喘著粗氣說：「好累呀我都快渴死了」
    「嗯？」鮮花搖搖自己的楊柳腰再搖搖嫩嫩的花瓣和翠綠的葉子，好像一位富可敵國的貴婦人一樣了不起.
     「小草啊小草你遲早會死的！！」鮮花傲慢地說。
      「不，我不會！」小草雖然已經奄奄一息了但還是很堅定：「即使剩下最後一口氣我也會活下去，你別看我現在已經像斷了氣一樣，但我一直在努力地紮根。
  一復一日，小草終於扎到了濕潤的泥土中，它逐漸變綠，變美。而鮮花呢，主人外出，幾日不見主人來澆水，它變枯，變黃，躺在地上枯死了。

⑼ 請你用「青蛙、小河、鮮花、小樹、小鳥」這幾個詞語編寫一個故事。

春天來了，小河裡的冰逐漸融化了，青蛙不知從哪裡鑽了出來，躲在河邊的小樹底下的小草裡面曬太陽，它旁邊還有一朵漂亮的迎春花。

⑽ 寫作文有飛機有小馬有鮮花有青蛙

一、作文要學會積累 「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
(一)語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
(一)觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢?
(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
(二)立意要專一 「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
(五)立意要巧妙 在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點：
(一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
(二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
(三)動靜結合 先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
(四)說明功能 每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。 (五)融進感情 字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出;語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢?
(一)要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。
(三)要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。