鮮花識別

⑴ 怎麼識別花

手機識別的話，直接網路app，打開鏡頭，調到識花就可以了，只要拍的正，基本識別率還是挺高的。
肉眼識別，看花顏色，大小，花形，幾個花瓣，花瓣，花蕊形狀，香味，花萼等等，還有花所在植物的莖和葉以及整體植株的樣子。

⑵ 如何識別花

學習目標：識別花的基本結構及其最重要部分。訓練學生觀察分析、討論交流、創新等技能。教學重點：1．花的基本結構及其最重要部分。2．訓練學生觀察、分析、討論、交流、創新等技能。教學難點：1．雌蕊、雄蕊的主要功能，子房的縱剖結構。2．有效地組織引導學生質疑、觀察與討論、交流等活動。教學過程教學程序教師活動學生活動設計意圖 情景導入播放「開花」的多媒體片段 , 師生一起欣賞。之後提問：同學們看到什麼現象 ? 有何感受 ? 想了解些什麼問題 ? 在學生提出問題後 , 鼓勵 同學們相互解答這些問題。最 後由問題 ：「花開後為什麼會結 果 ?」 引出探究的課題「花的結構」。邊看邊感受 , 踴躍發言：看到 一些色彩鮮艷的花 , 很美。看到一些油菜花、桃花、菊花、百合花…… 看到花叢中有蜜蜂、蝴蝶飛舞 , 看到桃、蘋果等果實。 提出問題 : 植物為什麼會開花 ? 所有植物都會開花嗎 ? 所有的花都是色彩鮮艷的嗎 ? 花開後為什麼會結果 ?優美的旋律，美麗的畫面，不僅給予學生美的熏陶，激發其學習興趣，還讓他們意識到鮮花雖美，但是不能獨享，應該要愛護。 培養學生愛護花、熱愛大自然的情感。 合作探究出示「觀察活動報告」(附後)組織學生分組進行觀察花的探究活動。並提示學生注意 :1. 明確分工2. 注意觀察方法,觀察形式等3. 15 分鍾內完成，有問題及時提出。 學生分工協作進行觀察探究活動。他們邊觀察邊記錄結果。 通過分組活動 , 培養學生團結協作、觀察、分析、交流、 創新的能力，實事求是的科學態度，互幫互學的精神。 同時訓練學生的科學方法。 討論教師巡迴指導並參與小組活動中。（學生分為 4 人一小組）。1. 觀察方法 : 有的由外到內；有的有內而外；有的從下到上；有的對照課本上的圖觀察實物；有的先看圖,後觀察實物；2. 觀察形式：有的小組二人一起觀察；有的全組共同觀察；有的先獨自觀察, 再二人或三人、四人共同觀察討論。3. 記錄方式多樣：有的用文字記錄；有的用畫圖方式記錄；有的直接將觀察的實物貼在記錄的表格中。 教師組織學生對觀察的結果進行交流和分析 , 並表揚團結協作較好的、有創新的小組。 然後出示「討論思考」1．一朵花由哪些部分組成 ? 最 主要的是什麼結構 ?2．花的哪一部分將來發育成 果實 ? 小組代表發言, 積極交流觀察記錄的結果。之後, 同桌討論、回答「討論思考 1」並在「花的結構」圖上指出： 訓練學生的表達能力，分析、歸納能力，對學生在探究過程中所表現出來的創新能力給予鼓勵。 教學程序教師活動學生活動設計意圖分析小結「討論思考2」花的哪一部分將來發育成果實?先由學生回答,再由教師示「子房的縱剖圖」講解： 思考、討論、回答。 藉助「子房的縱剖結構圖」來理解雌蕊在花中的重要地位,變微觀為宏觀,具有直觀,形象的作用,通過教師講解,有利於突破難點。培養學生觀察圖形,分析、理解的能力。小結：通過探究我們發現,許多花的花瓣盡管大而鮮艷,惹人喜愛,卻不是花的主要部分。關於子房是怎樣變成果實的問題,我們將在下一節課中學習,大家可先閱讀課本,查閱一些有關的資料為下節課做准備,說不定你還能發現一些有趣的問題呢!拓展評價 提問:觀察解剖下來的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等材料,我們應怎樣處置?提示學生:（1）可粘貼成花的結構標本等。（2）獨立完成、自選學伴完成或全組共同完成。 有的學生提出:可以用這些材料來做一些拼圖的作品。學生製作「花」的作品,多數學生把材料粘貼成花的標本；有的用材料拼成各種圖形；有的直接用筆畫「花的結構」圖；有的小組非常有創意；用圖文形式告誡大家:「鮮花雖美,不可獨享,應愛護」。以及「不亂摘鮮花」「保護環境」等意識。 引導學生變廢為寶,培養他們的創新能力,科學的思維方式。 發放「探究活動能力發展性評價表」(附表〉要求學生實事求是地進行自評、組評。下節課交給老師裝袋(學生檔案袋) 學生都能認真反思完成自評、互評。 讓學生學會總結反思,相互取長補短,不斷提高。

⑶ 怎樣識別花卉名稱

識別植物花卉的方法：

打開網路瀏覽器，點擊搜索框的照相機圖標，拍下想要識別的植物花卉，點擊搜索即可；也可以選擇上傳已經拍好的植物圖片，搜索識別植物的名稱。

或者也可以下載一些專門識別植物花卉的軟體，如花伴侶、微軟識花、形色等軟體，第一次使用會有操作提示，按照提示進行相關操作即可。如果想要識別多肉的種類，還可以選擇好多肉，好多肉是專門識別多肉植物的軟體。

還可以用手機微信，點擊發現；把界面拉倒最下方，點擊小程序；點擊右上方放大鏡，搜索識花君；點擊識花君，在打開的手機應用中點擊「拍照識花」，將鏡頭對准實物的葉子或花，或從相冊中選擇圖片都是可以識別的。

(3)鮮花識別擴展閱讀：

最好識別的四種花：

1、玫瑰花

玫瑰花屬薔薇目，薔薇科落葉灌木，枝桿多針刺，奇數羽狀復葉，小葉5-9片，橢圓形，有邊刺。花瓣倒卵形，重瓣至半重瓣，花有紫紅色、白色，果期8-9月，扁球形。枝條較為柔弱軟垂且多密刺，每年花期只有一次，因此較少用於育種，近來其主要被重視的特性為抗病性與耐寒性。

2、鬱金香

鬱金香條狀披針形至卵狀披針狀，花單朵頂生，大型而艷麗，花被片紅色或雜有白色和黃色，有時為白色或黃色，長5-7厘米，寬2-4厘米，6枚雄蕊等長，花絲無毛，無花柱，柱頭增大呈雞冠狀，花期4-5月。

3、櫻花

櫻花是雙子葉植物綱、薔薇科的喬木植物，高4-16米，樹皮灰色。小枝淡紫褐色，無毛，嫩枝綠色，被疏柔毛。冬芽卵圓形，無毛。葉片橢圓卵形或倒卵形，上面深綠色，無毛，下面淡綠色，沿脈被稀疏柔毛。

4、牡丹花

牡丹花莖高達2米；分枝短而粗。葉通常為二回三出復葉，偶爾近枝頂的葉為3小葉；頂生小葉寬卵形，長7-8厘米，寬5.5-7厘米，3裂至中部，裂片不裂或2-3淺裂，表面綠色，無毛，背面淡綠色，有時具白粉，沿葉脈疏生短柔毛或近無毛。

⑷ 如何識別花卉

通俗地講，「花復」是植制物的繁殖器官，是指姿態優美、色彩鮮艷、氣味香馥的觀賞植物，「卉」是草的總稱。習慣上往往把有觀賞價值的灌木和可以盆栽的小喬木包括在內，統稱為「花卉」。 嚴格地說，花卉有廣義和狹義兩種意義。狹義的花卉是指有觀賞價值的草本植物。如鳳仙、菊花、一串紅、雞冠花等；廣義的花卉除有觀賞價值的草本植物外，還包括草本或木本的地被植物、花灌木、開花喬木以及盆景等，如麥冬類、景天類、叢生福祿考等地被植物；梅花、桃花、月季、山茶等喬木及花灌木等等。另外，分布於南方地區的高大喬木和灌木，移至北方寒冷地區，只能做溫室盆栽觀賞，如白蘭、印度橡皮樹，以及棕櫚植物等也被列入廣義花卉之內。 花卉的種類極

⑸ 識別花卉植物的軟體有哪些

1、形色識花：是一款植物類型的APP社交，可以發現很多的花，遇見很多的植物，還可以隨時隨地，拍照上傳植物照片，利用應用得出植物的花名和寓意，可以識別精準的植物有4千多種呢，准確率達到92%。連復雜的多肉植物都可以識別出來。

⑹ 如何用手機識別植物花卉

目前通過一些app掃碼可以識別植物花卉，例如淘寶掃一掃，識別植物花卉精確度挺高的。

⑺ 百度識別花草用的是什麼原理

藉助AI技術來實現。
網路視覺搜索已涉及生活中多個領域，對於復雜的花卉識別，讓機器進行細粒度模型訓練，結合專業資料庫，大大提高花卉識別精準度，未來也希望能夠有更多領域加入，為用戶帶來更好的服務和便捷的搜索體驗。
-這項技術來自於網路視覺技術部下的細粒度圖像團隊。花卉識別是非常具有針對性與專業性的分類，識別出一朵花不僅需要嚴謹、正確的專家級鑒定，還需要能區分上千種花之間細微差別的能力。因此，花卉識別超越了通用識別的范疇，隸屬於細粒度識別范疇。
通用分類技術，只需讓計算機知道日常生活中常見的事物即可，比如花、狗、貓、房子和汽車等。但是細粒度分類要教會計算機擁有專家級別的能力，不僅需要知道是不是花，而且要准確地告訴我們是什麼品種。

⑻ 如何用手機掃花就可知道花名

可以在手機微信的小程序裡面搜索形色識花來使用。

操作方法：

1、首先，打專開手機上面的微屬信，並點擊進入。

⑼ 怎樣識別鮮花的種類

根據華的顏色~~~和花的形狀

⑽ 識別花的軟體叫什麼

識別花的軟體叫形色識花。可以在微信裡面的小程序裡面查找打開使用回。

操作方法：

1、首答先，打開手機上面的微信，並點擊進入。