浠水鮮花在線

1. 金花葵有什麼功效

1 解熱抗炎，金花葵花總黃酮具有一定的解熱抗炎作用。、

2 鎮痛，金花葵花總黃酮能顯著抑制小鼠扭體反應,明顯延長痛閾值,提高小鼠的痛閾百分率,證明其具有明顯的鎮痛作用。

3 抑制腫瘤細胞，金花葵花總黃酮提取物對Hela細胞具有明顯的生長抑製作用。

4、調節血脂及護肝，金花葵籽不飽和脂肪酸及總黃酮均有有明顯的調節血脂的作用。金花葵籽不飽和脂肪酸能有效逆轉高血脂對肝臟的影響,促進肝臟脂質分解,減少大鼠肝臟脂質堆積,發揮護肝效果。

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金葵花的其他價值

金葵花的觀賞價值：金花葵既可庭院孤植、叢植，生活小區、街道、機關、廠礦、醫院、學校、幼兒院等地行植、片植；

也可園林、大田產業化、商品化大面積栽培；還可做成盆景，或以香味植物出售，典雅高貴，具有很高的觀賞價值。

金花葵全身都是寶，特別是花要及時採收，一般以剛剛開放的花為主，在浠水種植，6月上旬就可以開始採收鮮花，採收後及時曬干。在8月下旬就可以開始採收種子，采後及時曬干，便於貯藏和留種。

2. 好書伴我成長 演講稿

——小魚喜歡大海。因為每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳說。
——小鳥喜歡天空。因為每一片白雲里，都流傳著一個美妙的故事。
——我，喜歡好書。因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。
對於每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個寂靜的夜，與書促膝長談。
好書，伴我成長。
沉醉格林，情暖童心
很小很小的我，在寧靜的夜裡躺在外婆的懷抱里，聽外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝後的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什麼是真、善、美，什麼是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。
漫步詩海，回味古韻
隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動於夢得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達的「但願人長久，千里共嬋娟。」淚撒於岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的「兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。」這千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。
暢游文壇，感受大家
現在，散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗雲，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情遊玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權的三國鼎立……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。
一本本好書伴我度過了十二個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長

3. 又見浠水月山作文

俏也不爭春，只把春來報。」此句我覺得給映山紅也不足為過。 我們北方的春象個嬌羞的新娘，總是不肯輕易地摘掉紅蓋頭，讓人難睹俏顏，每次都是映山紅不小心掀翻了紅蓋頭，泄露了春的容顏。 映山紅屬杜鵑花科，花開的時候滿山遍野，連綿一片，如灼灼火焰鋪滿山崗，「青山紅半壁，上有杜鵑花。野燒爭殘日，溪流失淺霞……。」 我喜歡那一瀉千里的紅。因為喜歡，於五月，於山花爛漫時，我走進了大山的懷抱，與山中的映山紅親密接觸。 藍天下，青山中，一團團，一簇簇的映山紅開的那樣燦爛，那樣多姿。 走進一株，俯下身去，輕香撲鼻，是的，映山紅又名達達香，它的香，香而不膩，淡雅寧靜，不似丁香，香的濃烈，熱情奔放，如果把丁香的香比喻成大家閨秀，那麼映山紅的香只能算是小家碧玉了，可我獨愛這小家碧玉的香。 水粉色的花瓣，精緻、小巧、輕盈、薄如蟬翼，在春風中顫抖，如同跳動的音符。白居易曾「閑折兩枝持在手，細看不似人間有，花中此物是西施，芙蓉芍葯皆嫫母。」詩人手持映山紅懷疑它不是人間的花朵，而我在這花的交響樂中，脫胎換骨了！超凡脫俗了！疑似在仙境。我的身心完全融入在這山花爛漫的自然中，沉醉著，陶醉著，久久不願醒來，好想永遠擁有這份美麗。 我動了凡心，起了私念，我要把這份美麗據為己有。 採回一束含苞待放的映山紅，插在裝滿水的花瓶中，一日看三回。終於迎來了它的開放，我真真切切地體會到了：岑參看見「千樹萬樹梨花開」的驚喜心情。我有一種把所有美麗擁抱的感覺。 驚喜之後，我發覺我的映山紅較山中的蒼白許多，瘦弱許多。我疑問：我到底是擁有了美，還是摧殘了美。 我明白了，水的養分是遠遠不如土壤的，離開土壤的映山紅自然顯得蒼白無力。 人也一樣，每個人都有屬於自己的位置和自己的人生軌跡，如果硬性去改變，想必只有受傷的份了。 為我滿足我的私慾，映山紅失去了本應該屬於它的鮮艷和美麗，為此我自責不已，懊惱不已。朋友見狀指點我：「水栽鮮花時，在水裡放點鹽，那樣花兒會開的嬌艷欲滴，而不是蒼白無顏色。」我想將功補過，忙照辦。 換水、填水、加鹽。不知是不是心理作用，反正我覺得花兒鮮艷許多，奪目許多，有了些許生氣與靈性。 我頓悟：只要精心呵護，悉心照料，送出一份關愛，自然會獲得一份幸福，也許在不經意間這愛已經沉澱為永恆，無論是對事業、婚姻甚至生命。

4. 古隆中門上的寫的是

2017-11-25聊聊
牌坊正中橫額雕有「古隆中」三個大字，兩邊楹聯摘取杜甫《蜀相》詩中兩句：「三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心」，兩邊小門上是諸葛亮「淡泊明志，寧靜致遠」的名句；背面大門上面橫額是「三代下一人」，兩邊門柱上刻「伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹」，算是對諸葛亮一生功績的概括。

5. 浠水關口快嶺路段泊油路嚴重受損，責任何在

這條路我經常走
一路都破損很嚴重
修了才幾年時間
應該存在質量問題
強烈關注

6. 黃岡有什麼特產

1，武穴酥糖
武穴酥糖是湖北省黃岡市武穴市的特產，國家地理標志產品，武穴市傳統糕點之一。
2，武穴龍坪油麵
銀絲細油麵系祖傳特殊手工藝製作而成。相傳起始於明萬曆年間（1572-1620年），後清乾隆帝六下江南，路經龍坪訪師金德嘉，而品嘗此油麵大為贊許，並御賜為朝廷貢品。
3，黃州東坡餅
黃州地方風味名點，距今有九百多年，系用上等細麵粉做成蟠龍狀，和麻油煎炸，片片如薄絲條，然後撒上雪花白糖，具有酥、香、脆、甜的特點。相傳為蘇東坡起意，由安國增大和尚殘謬試製成功。

4，浠水九孔藕粉
浠水特產，由浠水獨有的九孔藕精製而成。內含多種維生素和微量元素，味道香甜可口，九孔藕，藕中珍品，比普通藕多出兩孔，自明清以來被列為朝廷貢品。
5，蘄春家方酒
蘄春家方酒，亦曰益氣養血補酒，由蘄春縣李時珍第二十九代嫡孫，根據祖傳千年的秘方釀造而成。

7. 浠水論壇哪個好浠水365怎麼樣有木有人注冊過

我注冊過，還不錯，功能蠻多！都是時尚的人 老鄉們雄起啊

8. 浠水實驗小學的網址

浠水縣實驗小學創辦於1904年，是著名的詩人、學者、民主鬥士聞一多先生故鄉的一所現代化窗口小學。學校現有學生4170人，教職員工243人，專任教師196人。

學校師資陣容整齊。專任教師中有湖北名師1人，特級教師4人，黃岡名師5人，省級骨幹教師9人，市級骨幹教師24人，黃岡市教科院特聘專家1人。學校重視教師的繼續教育，大力開展校本培訓，一大批青年教師脫穎而出。近五年來，在全國及省市級優質課等「四優」評選活動中，學校先後有70餘位教師獲得800多項獎勵。

學校教學環境優越。校園面積22000平方米，正中的操場佔地約7000平方米，兩棟教學樓隔著操場遙相呼應，和校門相對的一座四層綜合樓拔地而起，生物園中鮮花綠草碧水雕欄相映成趣，校園四季芳香四溢，綠樹成陰。學校現代教育技術設施完備，裝備有微機室4間，微機210台，建有校園多媒體網、校園廣播系統、有線電視系統、電視演播及編輯製作系統、遠程教育系統等，圖書室、電子閱覽室、實驗室等功能教室一應俱全，設施全面配套。

學校堅持「給學生成長的快樂，給教師成就的舞台」的辦學理念，以優化課堂教學，改革課程評價為突破口，大力開展教育科研，成功實施了「信息技術與學科課程整合研究」「小學語文『組的教學』與自學能力的培養」等五項國家和省級課題實驗研究，探索總結出的「自讀自悟——暢談——重點探究」小學語文閱讀教學新模式在全省推廣。在培養學生的創新精神和實踐能力方面成果豐碩，近五年來，有近千名學生在全國「雙龍杯」、全國機器人比賽、湖北省小星星書畫大賽、武漢國際中小學生「楚才杯」作文競賽及湖北「黃鶴美育節」等各級各類競賽中獲獎2100餘項；21名學生獲得共青團中央、共青團湖北省委授予的「五星雛鷹獎章」等榮譽稱號。

學校先後榮獲全國先進體育傳統項目學校、全國「手拉手，心連心」聯誼學校先進集體、湖北省少先隊工作示範學校、湖北省電化教育先進單位、湖北省教育科研五十強學校、湖北省網路教研先進單位等榮譽稱號。

放眼未來，學校將秉承「依法辦校，質量立校，科研興校，特色強校」的辦學宗旨，深化教育教學改革，扎實推進素質教育，昂首闊步地走向更加輝煌燦爛的美好明天。

校長：程賢良

電話：0713-4232409

9. 浠水的經緯度

經度115.2575 緯度30.45675

10. 浣溪沙寫了什麼動景什麼靜景

這首詞從山川景物著筆，意旨卻是探索人生的哲理，表達作者熱愛生活、曠達樂觀的人生態度。整首詞如同一首意氣風發的生命交響樂，一篇老驥伏櫪，志千里的宣言書，流露出對青春活力的召喚，對未來的嚮往和追求，讀之令人奮發自強。
上闋寫暮春三月蘭溪幽雅的風光和環境：山下小溪潺湲，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路，彷彿經過清泉沖刷，一塵不染，異常潔凈。傍晚細雨瀟瀟，寺外傳來了杜鵑的啼聲。作者選取幾種富有特徵的景物，描繪出一幅明麗、清新的風景畫，令人身臨其境，心曠神怡，表現出詞人愛悅自然、執著人生的情懷。
下闋迸發出使人感奮的議論。這種議論不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韻的語言，表達有關人生的哲理。「誰道」兩句，以反詰喚起，以借喻回答。結尾兩句以溪水西流的個別現象，即景生感，借端抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處困境而老當益壯、自強不息的精神。
這首詞，上片以淡疏的筆墨寫景，景色自然明麗，雅淡凄美；下片既以形象的語言抒情，又即景抒慨中融入哲理，啟人心智，令人振奮。詞人以順處逆的豪邁情懷，政治上失意後積極、樂觀的人生態度，催人奮進，激動人心。