歌曲對鮮花
Ⅰ 急！！！！達姆達姆音樂教案！！！！！！！！！！！
課題 第五課 非洲音樂《達姆、達姆》
教師 李曉俊
課型 綜合課
年級 五年級
課時 1課時
教學目的
1、充分調動學生的學習興趣和積極性，引導學生有創造性地參與音樂實踐活動。
2、引導學生探索、體驗不同風格特點的非洲音樂。根據《達姆、達姆》的音調創編一段歌詞，提高學生的想像力、創造力和表現力。
3、通過本課學習使學生充分感受非洲音樂的特點，並通過聽、唱、自學、創編等形式學習歌曲《達姆、達姆》，使學生了解首都非洲、熱愛非洲音樂，從而喜歡上非洲音樂。
4、由歌曲《達姆、達姆》展開拓展，培養學生熱愛生活、熱愛自然的好品質，從小建立根深蒂固的環保意識，保護地球---我們的家園。
分析重點
1、用不同的方式創造性的表現歌曲《達姆、達姆》。
2、熟悉非洲音樂的特點，根據《達姆、達姆》的音調創編一段歌詞。
3、培養學生的環保意識。
難點 非洲音樂的特點。
教具 鋼琴、CAI課件、頭飾、錄音機、打擊樂器（木魚、碰鈴、鑼、鑔、三角鐵、雙響桶、小鼓）、非洲圖片
教學流程：
課前導入：
1、師生共同聆聽非洲音樂並律動進教室。
2、教師引言：這節課我們要去了解我們的首都北京，你們能談談你所知道的非洲么？（請學生談談非洲的事物、說說對非洲的了解）。
3、教師用多媒體課件介紹非洲（圖片）。
一、導入新課
從課間開始欣賞穆旺當卡演唱的歌曲《達姆、達姆》
1、 提問：這是哪個地區的音樂?
2、 請一位同學找出非洲的所在地。（出示世界地圖的平面圖）
3、 請同學們談一談非洲有哪些國家？非洲人的生活習俗、居住地等？（出示非洲地區的地圖）
（剛果民主共和國、南非、迦納、幾內亞、坦尚尼亞；奈及利亞、喀麥隆等）。
4、 出示第二單元課題
二、音樂欣賞
1、欣賞歌舞音樂：
A、《古諾人的尤勒舞》 B、《巴瑪亞》
思考：
a、歌曲《達姆、達姆》、《古諾人的尤勒舞》、《巴瑪亞》這首歌曲在演唱形式上有何共同之處？
b、音樂中出現最多的是什麼樂器？它帶給你怎樣的感受？
2、討論：一人領唱、眾人應和的應答歌形式；節奏強烈多變；大量出現敲擊樂器，如：馬林巴琴、鼓等。
《巴瑪亞》中還出現了西洋樂器，這是一首非洲現代歌舞曲。它融合了西方的音樂元素和樂器但仍保持了非洲音樂的特徵，採用非洲本土的旋律和節奏，以及非洲民間的演唱方法和歌舞曲的領唱與應答歌的形式。
三、總結歌舞音樂的特點。
歌唱是非洲黑人舞蹈音樂的另一個特點，最常見的形式是先由一名歌手即興朗或領唱，眾人合唱疊句部分，或者與之呼應並與鼓聲和樂器的演奏有機地組成鮮明的旋律。在舞蹈過程中還時常伴有呼叫，以抒發感情，增加舞蹈的氣氛。
歌舞在非洲人的日常生活中佔有不可缺少的地位。在酋長宮廷中，傳統音樂更佔有重要地位，一些禮儀音樂還要在酋長或國王的監督下進行，有時某種樂器就是王權或神權的象徵。例如東非和南非的鼓。非洲人從小就在日常的音樂舞蹈活動中學習，進入成年之前，還要參加一種啟蒙訓接受多種技能訓練，合格之後才被接納為正式的部落成員進入社會。
四、介紹及欣賞樂器——鼓
1、 非洲黑人歌舞的節奏強烈，動作粗獷，伴奏的樂器是以鼓為主的各種打擊樂器。故是黑人舞蹈音樂的靈魂，各式各樣的鼓用木棒、竹棍和手掌擊出各種不同的音色和音調，並交織成各種復雜而鮮明的節奏，它控制著整個舞蹈情緒的發展和變化。其它的伴奏樂器還有葫蘆、木子、金屬鈴之類的各種響木琴以及簡單的木管等。
2、 欣賞各種非洲鼓及其它敲擊樂器
3、欣賞穆旺當卡演唱的歌曲《達姆、達姆》，以及非洲風情圖片，感受非洲歌舞曲的韻味。
五、學唱歌曲《達姆、達姆》
1、全體同學看歌譜，聽音樂。注意看清楚歌譜上的反復記號，找一找歌曲的哪三個小節的拍子少了半拍？
2、通過對比，講解弱起拍的演唱方法，並單獨練唱。（直接唱詞）
3、反復練唱全曲（領唱與齊唱部分連接起來，給學生一個整體的感覺，直接唱詞）。
4、教師、學生分別領唱、齊唱，加深對非洲歌舞音樂一人領唱、眾人應和的應答歌形式的認識。
教學過程 5、聽音樂在歌譜上標出力度記號。討論如何才能唱出歡快的情緒和充滿動感的節奏。（復習節拍規律，強調節拍重音，發音短促而有彈性）
6、跟隨音樂有感情地再唱一遍。在重音和次重音處擊拍（拍打具有「鼓」的音色的任一物品）
六、非洲音樂概況
非洲音樂通常是指撒哈拉以南（黑非洲源於非洲本土的各種黑人傳統音樂。由於眾多繁雜的部族和各種外來的影響，非洲各部族的音樂千差萬別。非洲音樂的主要特點是節奏復雜多變。鼓在非洲音樂中有十分突出的地位。非洲音樂對世界音樂，主要是美洲音樂有巨大的影響。
七、舞蹈欣賞和參與音樂
1、欣賞兩段舞蹈片段。
2、全體同學分成四大組，部分同學跟隨著歌曲《達姆、達姆》音樂的節奏邊唱邊律動；部分同學模仿鼓，邊唱邊敲擊節奏。
提示舞蹈動作：雙臂稍彎曲、兩掌相對於胸前，隨節拍做前後自由擺動，雙腳做前進若干步和後退若干步的交替動作。
八、欣賞兩段音樂，聽辨它們分別屬於哪個地區。
九、總結
教學後記
1、通過本課的學習，同學們對非洲音樂的感受和理解增強了。
2、歌曲《對鮮花》的學習和走進大自然的體驗教育，培養了學生熱愛音樂、熱愛自然、熱愛環保、熱愛生活的良好品質。
3、通過作品的創編，加深了學生對音樂的興趣，提高了學生豐富的想像力。
4、通過歌曲的學習，在同學們幼小的心靈里樹立了熱愛環境、保護環境的良好意識。
Ⅱ 兒歌歌詞有句上學第一是什麼歌
歌曲名：對鮮花
我說一個一，
你說一個一，
什麼開花在水裡？
這朵鮮花瞞不了我，呀個兒呦，
菱角開花在水裡，呀兒呀個呦。
（間奏）
我說一個二，
你說一個二，
什麼開花像木耳？
這朵鮮花瞞不了我，呀個兒呦，
鳳仙開花像木耳，呀兒呀個呦。
（間奏）
我說一個三，
你說一個三，
什麼開花紅滿山？
這朵鮮花瞞不了我，呀個兒呦，
山茶開花紅滿山，呀兒呀個呦。
（間奏）
我說一個四，
你說一個四，
什麼開花滿身刺？
這朵鮮花瞞不了我，呀個兒呦，
薔薇開花滿身刺，呀兒呀個呦
Ⅲ 你說一我對一這兩句是哪首歌里靣的
歌曲名：對鮮花
我說一個一，
你說一個一，
什麼開花在水裡？
這朵鮮花瞞不了我，呀個兒呦，
菱角開花在水裡，呀兒呀個呦。
（間奏）
我說一個二，
你說一個二，
什麼開花像木耳？
這朵鮮花瞞不了我，呀個兒呦，
鳳仙開花像木耳，呀兒呀個呦。
（間奏）
我說一個三，
你說一個三，
什麼開花紅滿山？
這朵鮮花瞞不了我，呀個兒呦，
山茶開花紅滿山，呀兒呀個呦。
（間奏）
我說一個四，
你說一個四，
什麼開花滿身刺？
這朵鮮花瞞不了我，呀個兒呦，
薔薇開花滿身刺，呀兒呀個呦
Ⅳ 你說一個一，我說一個一，什麼開花在水裡。是什麼歌名
歌詞來是：我說一個一你對一個一，源歌名叫《對鮮花》
歌曲：對鮮花
演唱：佚名
我說一個一，
你對一個一，
什麼開花在水裡。
這朵鮮花瞞不了我，
菱角開花在水裡。
我說一個二，
你對一個二，
什麼開花象木耳。
這朵鮮花瞞不了我，
鳳仙開花象木耳。
我說一個三，
你對一個三，
什麼開花紅滿山。
這朵鮮花瞞不了我，
山茶開花紅滿山。
我說一個四，
你對一個四，
什麼開花滿身刺。
這朵鮮花瞞不了我，
薔薇開花滿身刺。
Ⅳ 尋找歌詞！
牧場上的家
哦、給我一個家，
那裡牛群信步走，
山鹿羚羊戲玩耍；
沒有遮天蔽日雲，
只有激勵人心話。
(合唱)
家，牧場是我家，
山鹿羚羊戲玩耍；
沒有遮天蔽日雲，
只有激勵人心話。
多少夜晚星光閃，
翹首舉目星空望，
驚嘆星斗比我美，
顆顆銀釘真燦爛。
哦，給我一片地，
鑽石金沙順流走；
雪白天鵝水中嬉，
可是仙女下凡舞?
空氣清新萬里風，
微風輕輕千里香?
縱有都市百樣美，
豈能換我牧場家?
牧童之歌
天高的雲沒有回去的故鄉
無家的野風只能繼續流浪
淙淙流水可有回盼的餘暇
夕陽落下的山頭 就是旅程歇腳的地方
片地紅花帶著嬌艷的芬芳
晶瑩露珠懷抱繽紛的彩霞
皎潔月亮倒映碧藍湖面上
飄忽游移的漣漪 撫慰光輪白皙的臉龐
破舊草鞋沒有拒絕的方向
腰間牧笛是那唯一的行囊
過往輕浮的足跡早已遺忘
形骸浪盪的過客 身邊又何必有羊
悠美的笛聲四處繚繞回揚
和著夜梟溫婉低沉的吟唱
醉人的旋律伴隨流星飛翔
牧童放肆的夜曲 直至月落日升的剎那
對鮮花
師問：什 么 呢 │開 花兒│在 水│里—│ 生答：菱．角│開 花兒│在水│里—│
師問：什 么 呢 │開 花兒│像 木│耳—│ 生答：鳳．仙│開 花兒│在水│里—│
師問：什 么 呢 │開 花兒│紅 滿│山—│ 生答：山．茶│開 花兒│在水│里—│
師問：什 么 呢 │開 花兒│滿 干│刺—│ 生答：薔．薇│開 花兒│在水│里—│
歌曲名稱：春天來了
演唱：斯琴格日樂
雪融化了
燕兒來了
我的心兒雀躍了
葉兒綠了
花兒艷了
春天已經來到了
那些曾經妖嬈的美麗
在這季節招搖了
那些裝在心扉的期待
在這季節醒來了
春天來了……
話兒柔了
心兒痴了
你的笑容美麗了
那些讓你傷心的故事
在這季節消失了
那些流行冬天的諾言
隨著冰雪融化了
春天來了……
那些讓你傷心的故事
在這季節消失了
那些流行冬天的諾言
隨著冰雪融化了
春天來了…
頑皮的杜鵑
當我走在草地上，「咕咕」；
聽見杜鵑在歌唱，「咕咕」；
我到樹叢去尋找，「咕咕」；
杜鵑飛向小河旁，「咕咕」；
我又飛快跑過去，「咕咕」；
但它飛向遠方。「咕咕，咕咕！」
瑤山樂
長鼓咚咚敲，木葉聲聲叫，瑤山喜慶豐收年，人人樂陶陶。
明月高高照，篝火熊熊燒，瑤山喜慶豐收年，寨寨好熱鬧。
你看那小伙舞起了腰刀笑得多自豪，
戴銀鐲的姑娘們呀，圍著他把舞跳。
明月下山了，篝火更旺了，瑤山喜慶豐收年，歡樂數今宵。
酒壇喝空了，心兒更醒了，瑤山喜慶豐收年，美景看明朝。
你看那阿爸唱起了山歌樂得鬍子翹，
系紅兜的娃子們呀，追著他團團跑。
明月下山了，篝火更旺了，瑤山喜慶豐收年，歡樂數今宵。
酒壇喝空了，心兒更醒了，瑤山喜慶豐收年，美景看明朝。
長鼓咚咚咚咚敲，木葉聲聲聲聲叫，
瑤山喜慶豐收年，人人樂陶陶喂
Ⅵ 浙江人教版小學三年級下冊音樂書有哪些歌
三年級
下冊
一、童趣
唱
歌
快樂寶貝
唱
歌
對鮮花
欣
賞
在鍾錶店裡
鳥店
唱
歌
打鞦韆
二、可愛的家
唱
歌
小船
欣
賞
內依巴河
唱
歌
可愛的家
三、農家孩子的歌
唱
歌
小瓜棚
欣
賞
森林水車
打棗
唱
歌
冬瓜和南瓜
欣
賞
嘎妞妞
四、綠色的夢
欣
賞
苗嶺的早晨
唱
歌
少先隊植樹造林歌
音樂情景劇
森林的故事
五、小樂隊
唱
歌
法國號
欣
賞
紫竹調
欣
賞
小樂隊
活
動
自製小樂器
六、歌聲中的回憶
欣
賞
小背簍
竹馬游戲
陀螺
唱
歌
賣報歌
欣
賞
彈起我心愛的土琵琶
七、五十六朵花
唱
歌
幸福花兒開心上
欣
賞
金瓶似的小山
嗯嗨呀
八、七彩的生活
欣
賞
小松樹
哦，十分鍾
唱
歌
白鴿
欣
賞
藍天白雲跟我來
Ⅶ 歌詞你說一個一，我對一個一，什麼花兒像木耳這是什麼歌曲
歌名《對鮮花》，歌詞如下：
對鮮花-小蓓蕾組合
我說一個一
你對一個一
什麼的開花在水裡回
這朵鮮花瞞答不了我呀誒喲
菱角開花在水裡呀呀賽喲
我說一個一
你對一個一
什麼的開花在水裡
這朵鮮花瞞不了我瞞不了我
菱角開花在水裡在水裡
我說一個一
你對一個一
什麼的開花在水裡
這朵鮮花瞞不了我呀誒喲
菱角開花在水裡呀呀賽喲
(7)歌曲對鮮花擴展閱讀：
《對鮮花》是一首兒童歌曲，由龍天世紀於2015-09-30發行於專輯《幼兒唱遊歌曲-我是小叮鐺》中，該專輯中有10首歌曲。
旋律優美動聽，演唱起來難度不大，通過歌曲，使學生感受歌中活潑、詼諧的情趣，並鼓勵他們不斷從對自然的觀察中獲得豐富的知識。通過聽唱與教唱相結合、游戲法。在音樂學習過程中豐富學生的自然科學知識。通過拍手游戲進入歌曲教學，學生興趣盎然，學得很快。
Ⅷ 我唱那個一來喲,誰給我對上一,什麼開花在水裡,什麼開花在水裡,是一首很老的民間歌曲
小學音樂教材——北京民歌《對鮮花》
師問：什 么 呢 │開 花兒│在 水│里—│
生答：菱．角│開 花兒│在水│里—│
師問：什 么 呢 │開 花兒│像 木│耳—│
生答：鳳．仙│開 花兒│在水│里—│
師問：什 么 呢 │開 花兒│紅 滿│山—│
生答：山．茶│開 花兒│在水│里—│
師問：什 么 呢 │開 花兒│滿 干│刺—│
生答：薔．薇│開 花兒│在水│里—│