開滿鮮花的紙條
⑴ 開滿鮮花的紙條讀後感例文
我個人認為：要寫好讀後感，最首要的需要他讀懂文章的意義，其次聯系自己的生活，思考相關的感受。讀後感重在感，要使感想真實、有價值，就一定要感得情真意切，當然要合乎所讀文章價值取向。總之，孩子由文章想到的內容，都是讀後的感想，多少一點，深刻不深刻的差距。
⑵ 開滿鮮花的小路主要告訴我們
開滿鮮花的小路告訴我們要共享快樂，攜起手來，為身邊的每一個人送去幸福和快樂，就會從這幸福和快樂中得到更多幸福和快樂。
也告訴我們要有一個好的心態，也能聞到很清香的味道使得人心情變得更愉快。體會快樂像花籽，會感染所有人；感受與人共享快樂的幸福。
《開滿鮮花的小路》文章簡介：
是一則關於快樂、共享的美麗的故事，主要講述了鼴鼠先生收到長頸鹿大叔的一個包裹，當他去找松鼠太太指認包裹中的小顆粒時，卻發現包裹破了，裡面的東西不見了。
直到第二年春天，鼴鼠先生發現通往松鼠太太家的小路上開出一大片絢麗多彩的鮮花，才明白上一年長頸鹿大叔寄給他的是花籽。
這些花籽落在哪裡，就為哪裡帶來一片芬芳，帶去一片歡樂。
⑶ 花上的紙條叫什麼
花語
花語（英語稱language of flowers）是指人們用花來表達人的語言，表達人的某種感情與願望，例如最具代表意義的玫瑰與許願花，都是在一定的歷史條件下逐漸約定形成的，為一定范圍人群所公認的信息交流形式。
賞花要懂花語，花語構成花卉文化的核心，在花卉交流中，花語雖無聲，但此時無聲勝有聲，其中的含義和情感表達甚於言語。不能因為想表達自己的一番心意而在未了解花語時就亂送別人鮮花，結果只會引來別人的誤會。
⑷ 在你心裡開滿花的四大名旦的讀後感怎麼寫
《開滿花的紙條》讀後感怎麼寫：
1、多讀多思考
「讀」是感的基礎，「感」由「讀」而生。只有認真讀書，弄懂難點疑點，理清文章思路，透徹掌握文章的內容和要點，才能真有所「感」。讀後感的主體是「感」。要寫出自己的真實感受，還要在讀懂原作的基礎上緊扣原作的主要思想和主要觀點作出自己的分析和評價，要把自己的感想激發出來，並把它條理化、系統化、理論化。
2、抓住重點
讀完一部作品或一篇文章後，我們自然會產生許多感想，但這些感想是零碎的，有些還是模糊的。要寫讀後感，就要善於抓住這些零碎，甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出一兩條比較突出的、有現實針對性的感想，再向深處思考，在深思的基礎上加以整理。只有這樣，才能抓住具有現實意義的問題，寫出真實、深刻的感想來。
3、感情要真實自然
讀後感要寫自己的真情實感，自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫得越具體、越真實，文章就越顯得情真意切，越能使人感同身受。
⑸ 媽媽的身上開滿花讀後感
秦文君作家寫的《開滿花的紙條》這本書，作者用深情而干凈的 筆觸為我們講述了關於笨小孩兒的有趣故事。 讀了《開滿花的紙條》這本書以後, 我們收獲的是溫暖,是愛,也有愛的摩擦。那些小小孩的小心思、小懵懂,都在香草的故事裡。
⑹ 二年級開滿花的紙條讀後感怎麼寫
讀後感的格式與寫法
一、
格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人
⑺ 徵文《開滿花的紙條》400字
一日，我從學校回來到了家裡，看到一盆枝葉枯黃，奄奄一息的茉莉。見狀我不由自主的想起了自己的學業像這盆花一樣離死期已經不遠了，因為出於同病相連之感，便將它搬到了我自己家的三樓。有了這鮮花，我對它便有了牽掛便有了淡淡的憐憫。從此以後，我天天為茉莉花鬆土，施肥，澆水，以及對它精心呵護。就像經營我這目不忍睹的數學一樣，一心只盼望它能起死回生。
但，我對它雖然如此的呵護它還是不見任何起色，慢慢的病入了膏肓慢慢的憔悴了下去，就像我，雖然不斷的努力但是成績還是沒有任何起色，絲毫不給予巫婆一絲希望。
轉眼間，元旦到來了，我要去建水過節了，但是因為裝它的花盆體形碩大而且碎了一半，不適於攜帶，我就決定把它留在三樓。臨走前一天我跟父母鬧了矛盾，於是原先約好叫他們幫我澆水的事便不行了。我就竭盡全力的給它灌了很多的水便去過節了。因此，雖然這個短到只有三天的假期讓我覺得比以往跟加漫長。
⑻ 開滿鮮花的小路 這一課告訴了我們什麼
開滿鮮花的小路 這一課告訴了我們（共享快樂：攜起手來，為身邊的每一個人送去幸福和快樂你會從這幸福和快樂中得到更多幸福和快樂！）
《開滿鮮花的小路》是部編版小學語文二年級下冊（2018年春季修訂版）第3課的課文，由梓君、衛東、陳亮、左小群參與朗讀 。
這篇課文是一則關於快樂、共享的美麗的故事，主要講述了鼴鼠先生收到長頸鹿大叔的一個包裹，當他去找松鼠太太指認包裹中的小顆粒時，卻發現包裹破了，裡面的東西不見了。直到第二年春天，鼴鼠先生發現通往松鼠太太家的小路上開出一大片絢麗多彩的鮮花，才明白上一年長頸鹿大叔寄給他的是花籽。這些花籽落在哪裡，就為哪裡帶來一片芬芳，帶去一片歡樂。
(8)開滿鮮花的紙條擴展閱讀：
原文
郵遞員黃狗在門口喊：「鼴鼠先生，您的包裹單！」
原來，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個包裹。
鼴鼠先生趕緊騎著摩托車，到郵局去領包裹。他回家後打開包裹，看見一堆小顆粒，可認不出是什麼東西。
鼴鼠先生拿著包裹，來到松鼠太太家。他問松鼠太太：「長頸鹿大叔寄來一個包裹，請您看看是什麼東西？」
松鼠太太拿過來一看，裡面空空的，什麼也沒有。原來，包裹破了，裡面的東西不見了。看來都漏在來時的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。
春天來了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。
鼴鼠先生路過刺蝟太太家，正巧，刺蝟太太走出門。看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：「這是誰在我家門前種的花？多美啊！」
鼴鼠先生回答：「我不知道！」
鼴鼠先生經過狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出門。看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：「這是誰在我家門前種的花？真美啊！」
鼴鼠先生回答：「我不知道！」
鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺蝟和小狐狸在那裡快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太對鼴鼠先生說：「我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多麼美好的禮物啊！」
⑼ 開滿花的紙條讀後感
《開滿花的紙條》讀後感例文
例文1
印象中自己並不喜歡詩歌，一直都沒什麼耐心去讀詩。
但是，當我第一眼看到席慕容的《一棵開花的樹》時，我就喜歡上了這首詩。一直都知道詩歌挺美的，但是自己真正對詩歌的美有所體會是從這首開始的。
仍然記得跟這首詩相遇的情景。那是在臨近期末考的時候，一天下午放學後，我獨自留在教室里溫書， 心情突然有些煩悶。突然看到同桌桌上的席慕容文集，隨手拿起來一翻，就看到了這首詩。 讀著這首詩，我腦海里突然浮現出一個唯美的畫面——
一個男子緩緩地走近一棵櫻花樹，櫻花樹開滿了粉嫩粉嫩的櫻花，非常美。但是，男子卻沒有在櫻花樹下停留，當男子走過櫻花樹時，一陣風吹過，花瓣在空中輕輕起舞，緩緩飄落，似乎帶著一份柔柔的嘆息。
讀完這首詩，心裡不再浮躁，而且滋生了一種難以訴說的感覺。我體會到了詩中所隱藏的淡淡的哀愁。體會到一個女子對心上人的默默的喜歡。女子希望男子能夠看到她，注意到她，但最終還是不能達成這個願望。哀傷，唯美，連自己的思緒都會不知不覺被這首詩牽引，有種身臨其境的感覺 。
雖然席慕蓉這樣說：「這是我寫給自然界的一首情詩。我在生命現場遇見了一棵開花的樹，我在替它發聲。」但是，我想，對詩歌的解讀是沒有標准答案的，每個人都可以有自己的見解，畢竟「一千個觀眾就有一千個哈姆雷特」
例文2
席慕容的那首《一棵開花的樹》，輕輕呤它的時候便覺得自己已然化作那棵樹，開滿花朵，為那一個人痴痴的等待，一直很喜歡又為他悄悄的憔悴。
在我心中，愛情是神聖的，甚至給我一種可遠觀不可近身的感覺，於是我便在別人的愛情里演繹自己的夢。也許真正的愛情便是這樣吧！可以為見一面而等上五百年，可以為引起他注意而醞釀所有的力量，甚至為他生，為他死。
愛情到底是什麼？我用力得想，依舊不明白。是祝英台為梁山伯而跳入冰冷陰森的墓中？是林妹妹臨死前依舊沒有說出的半句話？還是五百年來苦苦哀求換來的一次擦肩而過？！……也許愛情便是讓人心甘情願為對方付出的魔咒吧！
我想我是無法愛得如此徹底，因為我無法拋棄所有去建築二人世界，我無法停止對父母的愛，無法拋棄肩上的種種責任，無法斷絕與愛情有了沖突的所有友誼，無法為了一棵樹而拋棄所有的森林。書上說，水瓶座的女生是博愛的，於是我便只好守護著一大片森林，頭頭四年遙遠的那棵樹。
千百次，我設想他們擦肩而過的情景：「當你終於無視的走過」，那一刻，天地間一片寂靜，所有的空氣在那一剎間被抽走，我拚命的呼吸，卻依舊吸不入一絲氧氣。眼睜睜的看著他，一步步地遠去。
我是多麼希望他能回頭，一眼，就回頭看一眼。可是，他沒有，連回頭的趨勢都沒有。當他消失在我視野中那一瞬間，所有的花瓣都離我而去，葉子也在枯萎，可我心中依舊存在著僥幸，千萬不能讓他聞聲而回。我不要讓他看到我此刻的容顏，所以我要花落無聲。
可是在我耳邊，為什麼會有雷鳴？身體中什麼東西在碎裂？為什麼我的心中一下子空落落的？為什麼我會失去所有的知覺？……