鮮花樹葉拼貼畫教案

1. 怎樣做樹葉貼畫

蝴蝶拼畫
蝴蝶的妙處在於種類繁多，大小、形狀和顏色多種多樣，可以讓孩子發揮出想像力和創造力來。

盡可能收集顏色豐富的樹葉，色彩越特別越好，蝴蝶的翅膀可以用不同顏色圖案的樹葉來配對拼接。

准備材料：剪刀、打孔器、手工白膠、硬卡紙或水粉紙

第一步，修剪樹葉。有些樹葉本身就像蝴蝶的雙翼，那就可以直接用，不然就隨意剪成需要的形狀。

第二步，將修剪好的雙翼擺放在卡紙上，尋找其他的東西來做蝴蝶的軀干、頭部和觸角，比如樹枝、漿果、松果、小花，隨意發揮。

第三步，確定好蝴蝶形狀之後，就可以用白膠把各部分粘貼到卡紙上了。

推薦用手工白膠，比較環保安全，適合小朋友使用。而且它塗上不會立干，有需要還可以再稍微調整一下位置。

一隻美美的蝴蝶就做好啦！

不同顏色、不同形狀的葉子，會搭配出完全不同的蝴蝶造型，盡可能地發揮想像力吧！

2. 如何DIY樹葉拼貼畫方法圖解

一.樹葉貼畫的製作方法：
首先是樹葉的採集
1. 樹葉的採集要先考慮其形狀的變化。如多菱形的楓樹葉、圓形的樺樹葉、長形的揪樹葉及橢圓的胡枝子葉等，都應採集，以保證圖案結構的多樣化。
2. 樹葉的採集還要考慮顏色的多樣性。
3. 樹葉的採集要系列化，即每一種形狀、顏色的樹葉都能形成從小到大逐個漸進的序列。這樣能保證製作時有充分選擇的餘地。同時也要收集一些花葉、花籽與梗等。
新鮮的樹葉容易發蔫，要用樹葉做貼畫，最好把樹葉夾在書里，等到半干，或幹了再做。這樣就沒有蔫的現象了。
所以，採集樹葉的同時要攜帶一定數量的吸水紙或餐巾紙，如果有紙張粗糙的舊書或雜志也可以。邊採集邊將樹葉展平後擺放到吸水紙中。帶回來以後用重物壓緊，並且每天翻動兩次，大約一周左右待樹葉干透以後，分類夾放好就可以用了。
然後構思設汁畫面，有兩種設計方法。其一：先決定主題再選材。例如書本上的長頸鹿，在設計初稿時就要設想適合長頸鹿頭、頸、身體等部位的樹葉形狀，然後尋找基本形合適的葉子。其二：根據自己收集到的樹葉的形狀特點來定主題。例如銀杏葉給人的感覺象駝峰，我們就可以設計製作駱駝的方案。再如《金魚》中尾巴的創作是來源於楓葉的造型，用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓樹葉變成有生命的小動物。
取一張合適的卡紙（繪畫紙也可）把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。
選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據情況利用好樹葉的背面及葉柄。
拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先後面後前面，注意順序。
最後，把你做好的樹葉畫弄平整，按你的構思平鋪、固定（用一點膠水，粘上不活動即可）。然後壓模（象製作身份證那樣）。由於卡紙處於封閉狀態，樹葉製品能保存好長時間。（壓模的事，可以到製作名片的復印社求助。一般會有的）
如果你不想求人，那我們就自己土法上馬吧，把你製作好的樹葉貼畫裝入一個大小合適的保鮮袋，將口沖外放到桌子邊沿，上面壓上重重的書，目的是將裡面的空氣排盡，再用一根小鋸條放到袋口上，把多餘的袋口邊壓到鋸條上，用點燃的煙頭，輕輕的沿著鋸條邊，邊燙邊走，這樣就把袋口封住了
現在，一幅自己親手製作的「傑作」誕生了，可以把它作為「工藝品」送人，絕不會讓人認為你沒花錢而「小氣」，反而因為花錢買不到而展示了你的「才氣」，你就偷著樂吧！

二．樹葉標本的製作方法：
（1）壓製法 准備一木製標本夾，壓制時要將標本的首尾不時調換位置。為了促使標本迅速乾燥和保存固有的顏色，大約在壓制的第二天或第三天後，每天可換烘熱的草紙一至兩次。標本壓好後，用針線裝釘在一張比較堅韌的白紙上，並在右下角貼上標簽，然後裝入標本櫃內，並放些樟腦以防蟲蛀。
製作樹葉蠟葉標本的方法：
儀器及用品：1、採集標本的用具：剪刀；2、整理、壓平、乾燥的用具：吸水紙（面巾紙、毛巾都行）、繩子（捆綁用）；3、硬紙板（台紙）、膠水等。
蠟葉標本的採集與製作過程
1、採集
要求具有代表性和典型性，葉片完整、沒有殘缺，無蟲害。
2、整理
將採集的樹葉標本放在吸水紙上，加以整理，使其枝葉舒展，保持自然狀態。
3、壓平、乾燥
這是關鍵環節。在標本夾上每層鋪放幾層吸水紙，放一份標本，然後將標本用標本夾固定，用繩子捆緊，放置通風處。為了加速標本乾燥，每天應及時換紙，使其徹底乾燥。
4、裝貼（上台紙）
裝貼是指把植物葉標本裝訂在一張硬紙板（台紙）上。把植物蠟葉固定在台紙上的方法很多，可用小紙條、膠帶、細線或粘貼。裝訂時注意標本的位置要適當，任何部分不能外露，直接用膠水粘貼。在葉片下面寫上標本名稱。最後可以過膠。
（2）浸製法 將標本浸在裝有酒精或福爾馬林的標本瓶內即可。
透明標本的製作方法
把植物某一器官製成半透明或透明的狀態，不必經過解剖，就可以由外部直接觀察內部構造，這樣的標本叫做透明標本。例如莖、葉輸導組織的分布情況，花蕾內部雌雄蕊的形態和位置等等，如果把它們製成透明標本，即可直接進行觀察。製作透明標本的程序，可分為透明、漂白、脫水、保存等步驟。
透明
一般用8%氫氧化鉀液1000毫升、5%氨水1000毫升混合起來，取它的澄清液浸泡植物。浸泡的時間隨植物種類和器官不同而異。一般不太厚的葉片，浸泡12小時就夠了；象松果那樣厚的器官，往往要浸泡十幾天才行。總之，將被處理的材料浸成半透明的時候，即可取出。在浸泡時間內，發現浸制液混濁時 ，應該另換新液。已經浸妥的標本，取出以後用清水沖洗30分鍾，徹底洗凈標本上附著的葯液。
漂白
一般用3%雙氧水漂白。通常經過12小時即可漂白成功。漂白後的材料，要用水沖洗干凈。
脫水
用酒精脫水。為了避免材料皺縮，酒精的濃度要由小到大，使材料逐漸脫水。一般是把酒精配成30,50、70、90、95%五個濃度，材料在每一濃度中浸泡10小時。應該注意的是，脫水要充分，否則，標本只呈白色，而不透明。
保存
保存液多用二甲苯。二甲苯除了能長期保存標本外，還有進一步使標本透明的作用。將已經脫水的標本，投入裝有二甲苯的標本瓶中，封好瓶口，貼好標簽，就可以保存起來備用了。

三.葉脈書簽製作方法：
葉肉遇到腐蝕性液體就會發生腐爛。經過加熱，它會腐爛得更快。葉脈比較堅韌，不容易被腐蝕。因此，可以將一些葉片堅硬、葉脈堅韌的植物葉製成葉脈書簽。
工具與材料： 燒杯、三腳架、石棉網、酒精燈、火柴、天平、舊牙刷、鑷子、水彩顏料、彩色絲線、氫氧化鈉、3%雙氧水、桂花植物葉。
製作過程：
1．把約100毫升水倒入燒杯，在水中加入4克氫氧化鈉，把燒杯擱在石棉網上，用酒精燈加熱，煮沸溶液。
2．把植物葉浸沒在溶液中，繼續加熱15分鍾左右，用鑷子輕輕攪動，使葉肉分離，腐蝕均勻。
3．當葉片變色、葉肉酥爛時，用鑷子取出葉片，放在盛有清水的玻璃杯內。
4．從清水裡取出葉片，放在玻璃上，用舊牙刷在流水中輕輕地刷葉片的正面和背面，刷去葉片的柔軟部分，露出白色的葉脈。把葉脈片浸入3%的雙氧水中24小時，使它們變成純白色，再取出葉片，用清水洗凈，瀝去水滴。
5．葉脈片放在舊書或舊報紙里壓干。
6．取出壓平的葉脈片，待葉脈干透後，用毛筆在葉脈兩面塗上水彩顏料，稍干後再壓平。
7．取出塗上顏料的葉脈片，在它的葉柄上系一條彩色絲線，就得到了一張精緻美麗的葉脈書簽了。
說明與延伸：
1、製作葉脈書簽除了可用桂花植物葉外，還可用珊瑚植物葉等。
2、加熱時，燒杯必然擱在石棉網上，如直接加熱，燒杯由於受熱不勻會引起破碎。
3、用過的葯液可保存在空容器中，以便下次再用，一般葯液可循環使用4～5次。
4、如加工處理的葉子過多，可換大燒杯，水和氫氧化鈉應按100:8進行配液。
另一種做法：
葉脈書簽是選擇葉形美麗的樹葉，經化學方法處理後去掉葉肉部分，保留完
整的葉脈，經染色後製成的一種書簽。製作葉脈書簽可作為下崗職工及農村富裕
勞動力的一條生財之路。
製作方法：
1、選擇葉片。 選擇葉脈粗壯而密的樹葉。一般以常綠木本植物為好。如桂
花葉、石楠葉、木瓜葉、桉枝葉、茶樹葉等。在葉片充分成熟並開始老化的夏末
或秋季選葉製作。
2、用鹼液煮葉片。鹼液的配置：按1升水計算，碳酸鈉(大蘇打)70克，氫氧
化鈉50克(以上兩種葯品化學品商店有售)，也可用石灰水代替鹼液，在搪瓷杯或
沙鍋內將配好的鹼液煮沸後放入洗凈的葉子適量，煮沸，並用筷子輕輕撥動葉子
，防止葉片疊壓，使其均勻受熱。煮沸5 分鍾左右，待葉子變黑後，撈取一片葉
子，放入盛有清水的塑料盆中。檢查葉肉受腐蝕和易剝離情況，如易分離即可將
葉片全部撈出，放入盛有清水的塑料盆中，再逐片進行葉肉與葉脈的分離。
3、去掉葉肉。 將煮後的葉子放在手掌上或玻璃板上，用舊牙刷柄光滑處在
葉面上輕輕擦試，受腐蝕的葉肉即可被擦掉，然後在水龍頭下面沖洗，繼續擦試
，直到葉肉全部去掉。
4、漂白葉脈。 將刷洗凈的葉脈放在漂白粉溶液中漂白後撈出，用清水沖冼
後夾在舊書報紙中，吸干水分後取出，即可成為葉脈書簽使用。
5、染色、繪圖、寫字。 用紅、藍墨水或其它染色劑染成你所喜愛的顏色，
亦可在上面作畫、寫字，最後繫上絲線即成。

3. 樹葉的照片 怎樣寫一篇美術手工製作的教案

一、教案背景

（一）面向學生：四年級

（二）學生課前准備：

1、了解什麼是粘貼畫及製作粘貼畫的工具和材料。

2、准備好製作粘貼畫的工具和材料。

二、教學課題:

充分利用農村的豐富樹葉資源，向學生講解什麼是粘貼畫，了解粘貼畫有哪幾種，使學生掌握粘貼的製作方法，培養學生的想像力、創新意識和動手製作能力，培養學生的審美情趣及熱愛生活，熱愛大自然的情懷，提高變廢為寶，保護環境意識。

三、學情分析：

我校四年級學生，他們好動、好奇，對手工有濃厚的興趣。本課的設計利於他們思維能力的發展。

四、教學目標：

（1）知識目標：掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。

（2）能力目標：通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養學生的思維能力和創新能力。

（3）情感目標：培養學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，學會創作生活、美化生活。

五、教學重點：

學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用農村常見的現有材料，進行想像與創作。

六、教學難點：

在樹葉貼畫製作中，培養學生畫面的設計及創新能力。

七、教學准備：

1．同桌討論製作「葉畫」的設想，並准備材料工具（秋葉、雙面膠、水彩筆等）。學具：

（1）搜集並壓平大小不同，形態各異的樹葉數十張。

（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

八、教學過程：

1、談話引題：孩子們你們知道現在是什麼季節嗎？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有的像可愛的小精靈，他們非常漂亮，現在同學們學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

2、認識各種樹葉:

老師說：我的樹葉寶寶都到哪裡去了呢?我來找一找，（老師掀開已經准備好的樹葉）驚奇得說：「哇，這里還藏著好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什麼樹葉。」老師一一出示幾種樹葉，讓同學們說出它的名字，並說出它像什麼？

3、出示範畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，同學們看一下，他們像什麼：小貓釣魚、小帆船，狐狸偷雞，金魚戲水，農家小院。

4、怎麼粘貼畫呢？同學們說，老師來粘貼。

5、示範講解：教師拿出范圖------《兩條魚》，並提問：我們這里有小動物，同學們看是什麼呢？學生說，兩條金魚。然後，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導學生發現金魚是由不同樹葉拼成的，從而導入新課，到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。

板書課題：樹葉粘貼畫-------《精彩的「樹葉」世界》，這樣導入，給學生一種自然、貼切的感覺。

6、講授新課：揭示講解樹葉粘貼畫的方法：

a、看------樹葉

教師出示各種形狀的樹葉，要求學生「看樹葉聯想動物」想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；

b、想------動物

教師拿出一組樹葉，要求學生看看、想想能擺出什麼動物，學生可能會回答，可以拼一隻孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。

教師提示，當我們決定拼孔雀後，還想一想，拼一隻怎樣的姿態，在干什麼呢？導入下一步：

c、擺------姿態

根據尾巴的樣子可以想像出，這是一隻正在開屏的孔雀，這時，教師要求學生自己拼一幅孔雀圖。

接著，教師引導學生，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。

教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，（樹葉粘貼畫），使學生拼、看、想，三者結合，培養學生的想像力。

d、貼------平整

指導學生貼畫，這是粘貼畫的最後一步。

學生開始貼畫，教師巡迴輔導。

7、學生動手操作：教師將各種樹葉分組發給學生，學生進行操作活動。教師巡迴指導：

（1）指導學生的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。

（2）提醒學生團結協作，不要爭搶樹葉。

（3）幫助能力差的學生確定主題，完成任務。

（4）啟發能力強的學生補充內容，使畫面更加精彩。

8、展示作品：

（1）學生完成作品，教師組織學生進行展示，個別學生對作品講解，說說作品的內容，其他學生指出它的優點與不足。

（2）教師啟發學生給以分類點評，對有創新的作品進行鼓勵。

（3）對有進步的學生進行鼓勵。

（4）對畫面整潔的學生進行鼓勵。

（5）學生在評價作品的過程中，增長知識，提高審美能力。

9、活動評價：

（1）教師對學生的合作情況進行評價，培養學生的合作意識。

（2）教師對回答問題積極的學生進行鼓勵表揚。

10、板書設計

4. 教你如何做樹葉拼貼畫

導語：在自然界中，有各種各樣的樹葉，它們的形狀是千姿百態，各有千秋。大家有沒有想過要把這不一樣的樹葉做成各種有趣的樹葉拼貼畫呢，可以做成精美的裝飾物貼在牆上，尤其是家中有小朋友的，可以開發小朋友的智力和想像力，下面小編就一步步教你如何做樹葉拼貼畫。

第一步，要准備的工具和材料。一把小剪刀、膠水、棉簽和一張A4的卡紙，還有各種形狀和顏色的樹葉。

第二步，就是樹葉拼貼畫的做法。先舉例做個金魚的樹葉拼貼畫。

第三步，裁剪金魚的形狀。先剪出金魚的眼睛，用紅色的楓葉剪出四個小圓的形狀。剪兩個橢圓形的形狀用來做小金魚的身子。再剪兩個細長的帶有弧度的形狀用來做小金魚的尾巴。小朋友需要在家長的看護下裁剪。

第四步，在A4的卡紙上用筆標記下金魚擺放的位置，把構圖設計好了以後，我們就需要把樹葉貼在卡紙上面了。拿出准備好的棉簽，然後粘上膠水均勻的塗抹在樹葉上，這時候家長要注意引導小朋友,不要把膠水弄到手上，把樹葉貼放在正確的位置，這個步驟可以鼓勵小朋友自己動手去貼，鍛煉孩子的動手實踐能力。

第五步，准備在卡紙上拼貼樹葉。把剛才用棉簽塗抹均勻的兩條尾巴貼放在視線標記的卡紙上，金魚的尾巴粘貼好了之後，接下來該粘貼小金魚的身子了，把剛才塗抹好膠水的橢圓形身子小心地粘貼在尾巴上。現在我們第一條金魚的算是粘好了，已經有小金魚的雛形了。下面就用剛才的方法照做粘貼第二條小金魚。到了最後，兩條小金魚都粘貼在我們標注的卡紙上面之後，小金魚現在剩下的就是它的眼睛了，把之前裁剪好的四個小圓形樹葉粘貼在金魚身子的旁邊，眼睛粘好之後，目前為止，我們的兩條小金魚算是完成了。最後為了樹葉拼貼畫作品的美觀性，我們可以在上面做一些裝飾，可以用柳葉粘在上面，還可以用彩色筆畫幾道彎曲的線條，點綴點小草。這樣，樹葉拼貼小金魚大功告成了。

總結：以上就是小編為大家列舉的小金魚的製作方法，大家完全可以根據自己的想像創作，裁剪出不同物體的形狀，按照以上的步驟進行拼貼，可以做出不同的樹葉拼貼畫。

5. 樹葉貼畫教案

樹葉貼花屬於技術設計使用。

6. <樹葉貼畫>作文講評課教案。。。。

樹葉貼畫――留住秋天》教學案例

教學設計思路：

本課選自湘版義務教育課程標准實驗教科書三年級上冊，是一節手工拼貼創作課。內容是引導學生觀察了解秋林秋葉之形色，感受秋天的美麗，並在此基礎上聯系學生生活經驗，進行資源開發與拓展。

美術新課程強調，本次課程改革的目的之一就是：注重美術課程與學生生活經驗緊密聯系。樹葉對於孩子們來說是再熟悉不過的了，因而，本課通過讓學生抓住樹葉的特點大膽想像並進行美的再創造，拼貼出自己喜愛、有個性的手工作品的這一過程，既可以增強學生的學習興趣，也可以使學生的造型能力、創造能力和動手製作能力得到訓練提高。

教學目標

1、引導學生欣賞並感受秋天的美麗，激發熱愛自然，熱愛生活的情感。2、通過野外欣賞採集樹葉，培養學生的觀察和審美能力。

3、指導學生掌握樹葉貼畫的製作方法、技巧，利用落葉進行美的再創作，開發學生豐富的想像與創造力，培養學生發現美，創造美的能力。

4、培養學生團結協助的精神品質，體驗參與活動的樂趣和成功的喜悅，並大膽地表達自己的感受。

教學重點：讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及製作，培養動手動腦能力。

教學難點：在樹葉貼畫製作中，培養學生畫面的設計及創新能力。

教學用具：

（1）搜集並壓平大小不同、形態各異的樹葉數十張。

（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

教學過程及分析

（―）組織教學 檢查學具

提前2周要求學生到室外，以他們獨特的審美眼光欣賞自然，尋找他們眼中最美的樹葉，並將收集回來的樹葉進行分類整理，撫平後（也可以根據需要將樹葉擺出自己想要的形狀）夾在書中壓平，待其失去水分變成干葉時即可使用。注意每本書不要夾太多，沒干之前也不要總是打開看，以免損壞其形狀。

★分析：這一過程可以提高學生觀察能力和審美能力，對學生起到潛移默化的啟迪和教育作用，讓學生懂得用審美的眼光去發現欣賞和感受身邊的美。對收集後的樹葉進行整理歸類，能夠提高學生辨別、概括、處理的能力，使學生更加熱愛生活，並完整地體驗製作的每一個環節。

（二）欣賞引趣 展開聯想

1、教師從季節導入新課。

同學們想不想和我一起體驗學習美術的樂趣呢？現在是什麼季節？喜歡秋天嗎？為什麼喜歡？讓我們一起來欣賞其它地方秋天的秋景吧！（放課件－秋景圖）如此美麗的秋天，你想不想把它留下呢？在四季的輪回中，秋去冬來，再美的季節也會一閃即逝，怎樣才能留住秋天呢？今天就用落葉來對秋天進行最美麗的贊頌。（點題）

板書：樹葉貼畫――留住秋天。題目中的「樹葉」兩個字用選好的樹葉代替。

2、展示樹葉貼畫引趣。

圖1：《金魚圖》 圖2：《孔雀圖》

由於樹葉是一種特殊有趣的材料，為了使學生在短時間內充分了解，認識樹葉的特殊性和它豐富的表現里及獨特的藝術魅力。首先，我先出示一幅樹葉貼畫――圖1《金魚圖》，讓學生說出這是用什麼材料貼成的畫？貼的是什麼？學生回答說：是用樹葉貼的金魚，接著，我又出示了圖2《孔雀圖》，讓學生說出貼的內容及對樹葉貼畫的感受。這樣的導入，可以使學生在審美的愉悅中感受美的熏陶，為本課的學習提供積極的認知准備，進而激發學生認知慾望。

3、分析樹葉形狀，引導學生聯想想像。

圖3：《暖春》 圖4：《耕牛》

為了更好的、准確的、生動的讓學生把樹葉貼畫貼好，首先，教師在課件上展示圖3《暖春》、圖4《耕牛》，讓學生分析討論兩圖中動物的名字和它的特徵及動態。

教師乘機又出示樹葉（不同種類及形狀、顏色），讓學生根據樹葉形狀展開聯想，看看它們和現實生活中的哪些物體的形狀相似。或與物體的哪一部分相似。根據學生紛紛發表的見解，教師在投影儀上分別拼出不同的動物，使學生了解到運用樹葉的不同形狀和顏色及花紋就可以組成自己喜歡的小動物。教師同時告訴學生如果沒有自己需要的樹葉，還可以用剪子修成自己需要的樹葉。

★分析：通過欣賞作品，激發學生的學習興趣，根據樹葉的形狀展開聯想，可以發散學生思維，拓寬學生的創作思路，培養學生的創新能力。

（三）觀察討論 探究學習

教師引導學生觀察課本和課件中的樹葉貼畫作品，組織學生觀察討論：

1、你手中的樹葉能拼出哪些有趣的圖案？根據教師的演示，讓學生運用自己手中的樹葉在桌子上練習組合，組合好的學生按照順序讓他們到前面投影儀上組合給其他同學們看，並說出自己的想法，從而來啟發其他同學的創作思維。

2、引導學生總結出樹葉貼畫的製作方法和步驟。

教師補充，歸納總結：①構思設汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發、引導學生大膽嘗試不同的畫面設計，培養學生創造性思維。②把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。③，選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據情況利用好樹葉的背面及葉柄。④拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先後面後前面，注意順序。

★分析：通過觀察討論，讓學生到投影儀上組合手中的樹葉給其他同學們看，說出自己的想法，可以啟發其他同學的創作思維。學生自己初步總結出樹葉貼畫的製作方法和步驟，教師再進行補充歸納總結，有助於培養學生思考問題，總結規律的能力。

（四）合作實踐 互動探究

學生自由組成2人合作小組，根據所學知識，合作交流，共同製作一幅作品。

★分析：小組學習是一種有效的學習形式。小組合作學習，可以讓每個同學都從別的同學那裡看到解決問題的另外一些角度，培養了學生全面考慮問題和善於從別人身上取長補短的好習慣。

（五）作品展示 交流提高

學生把自己完成的樹葉貼畫粘到教室前面「學習園地」上展示，給全體學生欣賞，並讓學生自己選擇，做得好的學生讓他們到前面拿著自己的作品，並讓他（她）說出自己的設計想法。並給他們每人一朵小紅花。從而使其他學生對樹葉貼畫有著更深的了解和喜愛。根據學生講的我再加以補充。學生的表現及學習情況由老師總結。

★分析：通過展示品評、交流評價。一是培養了學生綜合概括能力。二是對本課教學內容有一個清晰而全面的認識。三是激發學生的熱情，在以後的學習中，取長補短，發揚長處。同時也使教師自己不斷改進和完善自己的教學。

（六）課堂小結 拓展延伸

在小結最後部分，教師可引導學生就如何產生為「如何讓每一片綠葉更綠，讓每一片葉都充滿生命力」提一個合理化建議的想法，用自己的實際行動，來表達自己愛護環境的情感，教育學生愛護家園要從保護生態環境做起，使學生在思想品德方面受到教育，從而增強了環保意識。用實際行動為我們的家園創設一個環境優美，讓學生在實踐活動中深化環保意識。

★分析：秋葉是落掉的、消失的，如何留住秋天呢？創意一提出，則幫助學生明確目標，即收集秋葉；最後利用樹葉進行美術創作來表達對秋的喜愛——留住秋天，真可謂「留得殘荷聽雨聲，拾得落葉留秋景。」學生體會到了大自然的美妙，表達了對大自然的熱愛。更把發現美、創造美當成了一種習慣。此環節可激發學生的環保意識，更能夠起到人文教育和思想教育的作用。

（七）、教學反思

1.對學生的評價

在體驗中學習，在創造中感受成功。這是新課程非常強調的一種體驗性學習方式。我們的美術課不僅僅是體驗，更多的是承擔著培養學生實踐動手能力與創新精神的使命。本課重視對學生拼貼畫學習、製作過程的評價，包括學習能力的評價、情感、態度、價值觀的評價。在教學過程中我們主要通過觀察、記錄和分析學生在學習中的客觀行為，參與意識、合作精神、操作技能、探究能力、認知水平以及交流表達能力進行全方位的綜合評價。

2.教師自我反思

新課程改革中強調要確立學生在學習中的主體地位，力求改變在教學中學生的被動、他主狀態，充分激發學生的學習積極性，培養學生的獨立性和自主性。

本課利用學生生活中非常熟悉的樹葉為材料進行粘帖製作，從內容的選擇上結合了學生的生活和學習興趣。整個創作活動並不是在課堂上，其實在樹葉的收集過程中，學生已經在構思，在有目的的尋找，這才有了課堂上學生的積極參與，才有了很多優秀的作品產生。這種改變學生學習方式，拓展學生學習時空，對學生走向社會的獨立學習是大有裨益的。

樹葉貼畫借美術之靈，創自然之美，不但讓學生在操作動手、構思、想像、創新能力方面得到了提高，還讓每一片葉都充滿著智慧，充滿著生命力。它們像一首首贊歌飄落在校園的角落。這課顯然已不能僅從貼畫的技巧上去理解和教學，它已要求我們把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，讓學生從美術與大自然的聯系中來學習美術，增強了學生的情感體驗與美術文化的滋潤。

7. 大班美術樹葉貼畫教案體現重難點以及怎麼講

活動目標：
1、學慣用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，並能表現出物體的主要形象特徵。
2、學習正確的粘貼方法，培養幼兒的動手能力
3、體驗創作過程中的樂趣和成功後的自豪。
活動准備：
1、知識准備：事先引導幼兒認識並和家長收集各種不同的樹的葉子。
2、、物質准備：事先准備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景牆："美麗的秋天"〔有楓樹，大雁，向日葵等,麥田等〕
活動過程：
一、欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來了幾副畫，我們一起來欣賞下。（幼兒欣賞）
這些畫有個小秘密，它們是用什麼製作成的？（樹葉）你們觀察的真仔細。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。
二、教師示範操作，讓幼兒了解製作的方法和步驟。
1、師：小朋友撿到了很多樹葉，我們也來製作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎？看看這些樹葉一樣嗎？（不一樣）有什麼形狀的呢？
師：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……。
2、現在，老師要變一個魔術，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看象什麼？（象帆船、小傘等）這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會掉下來，你有什麼好辦法？（幼兒回答：用膠水，用雙面膠……）嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉後，再一片片在樹葉後面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最後，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要塗在樹葉上，這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。
3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想像。
師：你們也想來試一試嗎？那誰來告訴老師你想用樹葉做成什麼？（）
三、介紹樹葉拼貼畫的方法。
師：小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好後，再一片片在樹葉後面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最後，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要塗在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。
四、幼兒操作，教師巡迴指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫，並選用合適的樹葉表現物體的主要特徵。
2、師提醒小朋友使用漿糊時應注意保持桌子及衣服的清潔。
五、結束貼畫，引導幼兒展示作品並互相欣賞。
師：請完成的小朋友，把圖畫貼在背景牆上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什麼？把你的發現告訴你的好朋友。
幼兒已有經驗：
1、引導幼兒認識樹葉的形狀並和家長收集各種不同的樹的葉子。
（有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等）
2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。

8. 樹葉貼畫製作方法

首先是樹葉的採集 樹葉的採集要系列化，即每一種形狀、顏色的樹葉都能形成從小到大逐個漸進的序列。這樣能保證製作時有充分選擇的餘地。同時也要收集一些花葉、花籽與梗等。 然後構思設汁畫面，有兩種設計方法。其一：先決定主題再選材。例如書本上的長頸鹿，在設計初稿時就要設想適合長頸鹿頭、頸、身體等部位的樹葉形狀，然後尋找基本形合適的葉子。其二：根據自己收集到的樹葉的形狀特點來定主題。例如銀杏葉給人的感覺象駝峰，我們就可以設計製作駱駝的方案。再如《金魚》中尾巴的創作是來源於楓葉的造型，用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓樹葉變成有生命的小動物。 取一張合適的卡紙（繪畫紙也可）把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。 選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據情況利用好樹葉的背面及葉柄。 拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先後面後前面，注意順序。最後，把你做好的樹葉畫弄平整，按你的構思平鋪、固定（用一點膠水，粘上不活動即可）。然後壓模（象製作身份證那樣）。 充分地發揮你 的想像製作出屬於自己的工藝畫吧。。。。

9. 教師引導兒童進行樹葉拼貼畫活動時應注意哪些

教育小孩要發揮自己的想像力，要細心。