安妮鮮花視頻

1. 磨耳朵是什麼意思

今天在論壇上看到一位媽媽發的帖子，「對磨耳朵的理解」，感覺說得很到位，摘到這里與大家分享。
磨耳朵看似簡單，但理解其中的內含卻需要花些功夫，真正能磨出英文耳朵，學問真的很大。
同樣是磨耳朵，效果可是不同的。

接觸安妮鮮花的家長對磨耳朵的概念應該不陌生，我在2年前由於大寶的緣故開始接觸安妮鮮花，剛開始對磨耳朵的理解很簡單，以為就是大量的輸入，不斷地讓她聽。到現在開始明白其實磨耳朵還是有很大的學問，深感以前對磨耳朵概念理解的膚淺。把自己對磨耳朵的一點理解分享給大家：

1、首先要正確理解概念，什麼是磨耳朵的概念呢？
磨耳朵是指英語語音輸入積累的總稱，既有精聽又有泛聽，既有無意識的語音輸入也有聽力理解。

1）其中特別要強調磨耳朵，不光是泛聽。成立了上海安妮鮮花俱樂部後很多家長會問，關於磨耳朵的問題，其中較多的都是集中在該如何提供輸入資源。通過溝通會發現較多的家長認為，磨耳朵就是提供大量的輸入資源，甚至有些家長只提供大量的音頻，不斷的作為背景音在輸入，然後會感覺困惑，為什麼我的孩子沒有認真地聽，而且好像沒什麼效果。首先泛聽很重要，需要有大量的語音輸入和積累，但大家一定不要忽視了精聽。在輸入資源方面不能單一的提供音頻資源，這對孩子來說是很難開展精聽，需要通過一些有故事情節，如動畫或者繪本閱讀，這樣讓孩子能夠隨著故事情節的展開進行聽力的輸入。這個只要我們提供的動畫片和繪本是適合的，孩子一定會喜歡，而且會很專注。我家大寶磨耳朵比起其他很多孩子來說是晚了，大概是中班才開始的，中文對她來說是明顯的主導語言，剛開始我們也只是提供音頻，發現效果不好，孩子不願意聽，後來有個契機她突然喜歡上了my little pony，買了些中文的書看，在找視頻的時候，沒找到中文的，就問她，只有英文的你看不看，她由於喜歡pony，硬著頭皮只有點頭說可以的，就這樣開始一發不可收拾，而且慢慢喜歡上了英語。

2）輸入量的積累，這個非常非常重要。接觸到的一些孩子原來基礎都差不多，但是兩三個月後差距就出來了，什麼原因，歸根到底是輸入量的問題。磨耳朵的前100個小時非常重要，如果能夠堅持下來，孩子對英語就不排斥了，而且會有些簡單的輸出。這個過程家長的堅持和選擇很重要，千萬不要覺得沒什麼效果，就半途放棄或者是由於工作忙沒時間，給孩子聽得間歇性的，三天打魚兩天曬網。如果前100個小時的關不過，也就類似與學武術，基本功站馬步沒打扎實的話，越往上後面的難度就越大。如果我們的孩子能夠積累到300小時以上，輸出不成問題了，700小時與外教的交流不成問題，1000小時以上的聽力已經沒問題了。

2、兒歌童謠和韻律詩等對耳朵的辯音及韻律節奏非常有效。
很多家長磨耳朵開始的形式大致分兩類，一類是比較嚴格按照安妮鮮花的理念，從兒歌類開始，孩子也比較小容易接受；還有一類就是從動畫片開始，孩子相對要大一些。針對前一類只要引導得好，可以很好的按照安妮的啟蒙路線圖一步步走下去。這里要提一下的是第二類，部分家長覺得孩子的輸入不錯，而且孩子也很喜歡動畫片，覺得就沒什麼必要再去聽那麼簡單的兒歌之類的。其實這里有個誤區就是對兒歌童謠的價值理解不夠，孩子的韻律節奏可以通過看聽大量的音視頻得到幫助，但與針對性的對Rhymes的訓練對韻律節奏特別是辨別音素能力的提升效果是不一樣的。這也是為什麼安妮媽媽在磨耳朵系列中提供了大量的兒歌童謠的原因。

3、磨耳朵過程中，語言的互動對孩子的輸出及進一步的輸入幫助很大。
語言的學習是需要環境的，這一點我相信大家都能夠理解。可是在實際生活中，我們家長確實比較難給孩子提供這樣的環境，甚至有些家長覺得用了安妮的理念，只要不斷不斷的輸入，孩子就能自然地流利輸出和交流了，對語言互動方面沒太重視。在培訓中，安妮媽媽給我們舉了一個例子：在去某城市講座後，很多家長都非常興奮，覺得理念很好，終於找到了方向，特別是磨耳朵覺得很輕松，不就是大量的給孩子提供資源。同一批孩子，有些家長理解了安妮的理念，認識到語言互動的重要性，但由於客觀的原因沒法提供給孩子好的互動，就報讀分館的磨耳朵課程，讓專業的老師能夠保持和孩子的定期互動和輸出的激活和引導。最終跟進下來發現2個多月後孩子的差距很明顯，後來就急著過來報讀輔導課程。這個例子不是為了說明報班的重要，而是想通過例子說明家長一定不要忽視了語言互動的重要性，如果有時間一定要堅持親子閱讀或者參加一些故事會等的交流，讓孩子能夠有一個激活的平台，這對孩子的輸出是有很大幫助的。

磨耳朵是基礎，是一種能力。能力的培養需要我們家長花時間和精力，同時更需要我們的智慧和堅持。為了我們孩子的英語啟蒙之路，一起堅實地走好第一步。

2. 安妮與花子哪裡看

安妮與花子西瓜視頻可以看。

《花子與安妮》（花子とアン）是由柳川強、松浦善之助、安達繩執導、中園美保編劇，吉高由里子主演的長篇歷史電視連續劇，亦是日本放送協會（NHK）製作的第90部晨間劇，於2014年3月31日至9月27日期間在NHK播出，共156集。

該劇改編自日本女性翻譯家村岡花子的真人真事，講述了《紅發安妮》的譯者、主人公花子跨越明治、大正、昭和時代的波瀾人生。

劇集簡介

20世紀初，日本山梨縣甲府的貧窮小山村，求知慾旺盛的小女孩安東花（山田望葉飾）生活在這里。行腳商人出身的父親吉平（伊原剛志飾）見多識廣，主張讓花學習知識，為此費盡心力，終於將女兒送入位於東京的修和女子學校。

從最初的懵懂抵觸，到盡情地享受知識的浸潤，短短數年裡花子（吉高由里子飾）成長為能說一口流利英語的新時代知識女性，在室友醍醐亞矢子（高橋臨飾）、舍監茂木（淺田美代子飾）、富山老師（友坂理惠飾）等人的環繞下，花子快樂成長，並且與有著坎坷情感經歷的轉校生葉山蓮子（仲間由紀惠飾）結為一生的摯友。

路過明治、大正和昭和的動亂年代，周邊所有人的命運都被時代的波瀾所左右，而花子也正走出一條極不平凡的人生之路。

3. 翻譯，謝謝。。

安妮最好的朋友
你想不想有一位無話不談能推心置腹的朋友？或者你會不會擔心你的朋友會嘲笑你，會不理解你目前的困境呢？安妮?弗蘭克想要的是第一種類型的朋友，所以她把的日記視為自己最好的朋友。 在第二次世界大戰期間，安妮住在荷蘭的阿姆斯特丹。她一家人都是猶太人，所以他們不得不躲藏起來，否則就會被德國的納粹分子抓去。她和她的家人躲藏了25個月之後才被發現。在那段時期，她的日記成了她唯一忠實的朋友。她說：「我不願像大多數人那樣在日記中記流水賬。我要把我的日記當作自己的朋友，我把我的這個朋友叫做基蒂。」現在，來看看安妮自1942年7月起躲進藏身處後的那種心情吧。
1944年6月15日，星期四
親愛的基蒂：
我不知道這是不是因為我太久無法出門的緣故，我變得對一切與大自然有關的事物都無比狂熱。我記得非常清楚，以前，湛藍的天空、鳥兒的歌唱、月光和鮮花，從未令我心迷神往過。自從我來到這里之後，這一切都變了。
……比如說，有一天晚上天氣很暖和，我故意熬到晚上11點半都不睡覺，為的就是能獨自好好地看看月亮。但是因為月光太亮了，我都不敢打開窗戶。還有一次，就在五個月以前的一個晚上，我碰巧在樓上，窗戶是開著的，我一直呆到非關窗不可的時候才下樓去。漆黑的雨夜，刮著大風，電閃雷鳴，烏雲滾滾，我完全被這種景象鎮住了。這是我一年半以來第一次親眼目睹的夜晚……
……不幸的是……我只能透過那滿是灰塵的窗簾下那臟兮兮的窗戶看看大自然。只能隔著窗戶看那大自然實在沒意思，因為大自然是需要真正體驗的東西。
你的安妮

4. 有年度爛劇潛質的《彼岸花》，「安妮寶貝」影視化改編夭折的原因有哪些

成片於2017年的《彼岸花》終於在沉寂三年後被搬上熒屏，網路口碑評價空前一致：一部標准爛劇。豆瓣評分3分不到，有可能當選為2020年以來評分最低的國產劇，網友吐槽，視頻網站上的彈幕都可能比正片好看，對於一部拍攝於2017年的影視作品，這樣的評分或許可以理解。

關於《彼岸花》這部電視劇，網友實在有太多地方想要吐槽的了，首先旁白念得很急，讓網友分分鍾出戲，而演員的演技就像白開水一般毫無波瀾，這部劇的主角是宋威龍和林允，三年前兩人的演技可想而知了，還有濾鏡太過白了，網友都快懷疑自己是否得了白內障，總之這樣一部劇似乎就是為了找罵才上映的。

自從《七月與安生》走紅之後，安妮寶貝的作品就進入了改編高潮，但就目前為止，除了 《七月與安生》外，暫還沒有一部安妮寶貝的改編影視劇是取得成功的，說到底，原因之一是安妮寶貝的文學並沒有那麼適合影視化。

5. 七生七世彼岸花在哪裡播

應該是《彼岸花》，該劇於2020年5月1日在愛奇藝、騰訊視頻首播。

《彼岸花》 是由王小康執導，林允、宋威龍、何潤東、王耀慶、李心艾、謝彬彬等主演的都市情感劇。

該片根據安妮寶貝的同名小說改編，講述了在繁華的大都市中、在爾虞我詐的商場上，如何才能千錘百煉，讓一份愛情得以生根發芽、收獲重生的故事。

評價：

該劇除了主角演技被批太爛，劇情也是為觀眾詬病的最大的地方，失憶、假兄妹這樣瓊瑤式的矯揉造作，沒有比這更狗血更老套的劇情了。陷害、多角戀、總裁風，平庸而俗套的青春偶像劇元素，在這一部劇中完美集全了，讓人依稀回到了幾年前青春偶像劇興起的時候。

車禍、霸道總裁追妻、狗血三角戀等多種爛俗戲碼，為戲劇化而戲劇化，實在是讓觀眾難以下咽。此外，過分的演員濾鏡、讓人出戲的配音、聲量幾乎遮蓋對話的配樂、濃重影樓PS風的畫面，也讓不少觀眾直接棄劇。

6. 誰有安妮寶貝小說《彼岸花》改編的電視劇全集百度網盤資源

《彼岸花》網路網盤txt 最新全集下載；

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《彼岸花》是作家安妮寶貝創作的首部長篇小說，首次出版於2001年9月。

該小說圍繞喬與南生這兩個人物，分別講述了她們在都市中的命運起伏、情感糾葛。小說保持了作者虛無殘缺的審美觀和陰郁蒼涼的寫作方式，探討了愛情與死亡等主題，並對都市邊緣人的生存狀態、精神處境做出深刻探討。