鮮花班會
Ⅰ 開班會。給以前的學長學姐鮮花。怎麼寫鮮花詞啊。多一點的。謝啦
送給敬愛的大姐姐一顆帶著芳香的心，請收下，，
Ⅱ 文明之花處處開主題班會
文明之花處處開
活動目的
< 通過本次隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。
活動准備
! 1 ．布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。
2 ．「文明少年」達標章若干個，光榮花若干朵。
活動形式 隊會形式
活動內容 相聲、歌舞、小品、快板等
活動過程
一、中隊長以隊會儀式組織開展活動。
二、由主持人組織活動過程。
三、男女主持人上場組織活動。
K 男女主持人（合）：三月里的春風吹進了我們的校園，「文明之花」開在我們的心中。老師們，同學們，大家好！X X 班「文明之花開心中」主題隊會現在開始。
女主持人：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
男主持人：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
< 男女主持人合：我們高舉隊旗，唱著隊歌，從小講文明，講禮貌。讓我們齊唱《我們從小講文明》。（男主持人指揮全體隊員唱歌）
節目1
0 女主持人：春風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，等長輩。請欣賞相聲《說話》
（甲、乙兩個隊員分別從兩邊上，互相打招呼）
甲、乙：嗨，好久不見，您好！
甲：哎！你說我會說話嗎
乙：你怎麼不會說話
甲：我……我不是啞巴吧
乙：誰說你是啞巴啦
甲：可有人說我呀！
乙：誰呀！
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎麼說的呀
甲：挺機靈的孩子不會說話。
乙：你怎麼不會說話，去問問趙爺爺呀。
2 甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白 了，你是老外吧外國趙老頭兒！
乙：你是不會說話。
甲：怎麼不會說話
乙：你說的話都是橫著出來的。
% 甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那麼大的地方嗎不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。
甲：比喻
乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。
甲：那我應該怎麼說呀
乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！
乙：哼！是個有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！
乙：你說誰呢
節目2
- 男主持人：《說話》這個相聲告訴我們，跟別人說話時可真得講究點。請看小品《禮貌小學生》。
（人物：小記者，甲乙丙丁學生）
小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎麼對營業員阿姨說話
% 甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什麼》，請您拿給我看看，好嗎
小記者：好的。你真有禮貌。
甲：謝謝！
小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎麼問民警叔叔
（乙的表演略）
小記者：嘩！有禮貌，頂呱呱！
小記者問丙：請問，當你想向同學借筆用時，你怎麼說
（丙的表演略）
小記者：真會說話，同學一定會借給你。
( 小記者問丁：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎麼接持客人呢
（丙的表演略）
小記者：O K ！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。
節目3
* 女主持人：小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌舞《歌聲與微笑》。
（一小隊的表演略）
（男女主持人上場）
女主持人：優美的歌聲引來三月百花開，少先隊員採花來。
男主持人：要問採花干什麼戴給爭章達標的文明少年笑哈哈。
d 男女主持人合：請歡迎榮獲爭章達標的文明少年上場。（點名上場）請給文明少年授章、戴花。1 ．助人章（兩人）；2 ．禮儀章 （兩人）；3 ．孝敬章（兩人）；4 ．自理章（兩人）。讓我們以熱烈的掌聲向他們祝賀。
節目4
女主持人：請我們的小歌星X X 為他們獻上一首歌《鈴兒響叮當》。
（獨唱表演略）
2 男主持人：小歌星甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。請大家說，文明禮貌用語指哪幾個字
' （男女主持人把「您好」「請」「對不起」「謝謝」「再見」十個字展示在場上。）
節目5
女主持人：請欣賞快板表演《假如》。
" （二小隊的四名隊員分別上場，扮演小顧客、小乘客、小遊客、小觀眾）
/ 小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先後；說話時，先說情。要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2 小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
2 小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起鬨，不起鬨。
2 小遊客：假如我是小遊客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明遊客我做到，我做到。
節目6
( 男主持人：同學們，讓我們人人爭當文明少年吧！請看舞蹈《我們的生活多麼幸福。》
（三小隊的表演略）
節目7
D 女主持人：我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國的懷抱里，多麼美好，多麼幸福，讓我們共同托起明天的太陽。請看雙人舞《幸福的明天美滋滋的哩》。
（四小隊的表演略）
（男女主持人上場）
男主持人：我們是祖國的小雛鷹，
女主持人：文明之花在心中開放，
男主持人：我們是2 1 世紀的主人，
女主持人：我們要做2 1 世紀文明人。
男主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
四、中隊長宣布「文明之花開心中」主題隊會結束
Ⅲ 主題班會活動方案！要有興趣
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主題班會活動方案！要有興趣
Ⅳ 主題班會活動方案
以下意見供參考:
主題班會名稱:感謝您,老師!
活動目的:正值2009年教師節來臨之際,為表達全班同學對尊敬的老師的一份熱愛之情,組織此次活動.樹立我班尊敬師長立志成才的良好風氣.
活動准備:
1、每人准備說一件對老師印象最深的事情。
2、為老師拍攝一部《老師的一天》的記實錄像片。
3、由電腦高手製作《感恩的心》多媒體MTV。
4、准備一首感謝師恩的詩。
活動過程：
1、開場白。
又是一個新學期的開始，又是一個教師節的來臨。老師，人類靈魂的工程師，您與我們朝夕相處不是親人勝似親人。我們的人生有了您，才有了方向與力量，我們的國家有了您，才有了強大與發展，教師節來了，讓我們向我們的老師獻上我們由衷的祝福！
2、下面請每個同學都來說一說你對老師印象最深的一件事情。（略）
3、大家說了老師很多感人的故事，下面我們來看看我們的X老師平凡而繁忙的一天。（播放《老師的一天》記實片）
4、看了這部記實片，你有什麼看法呢？（同學意見略）
5、我們將怎樣來感謝師恩？用我們的行動用我們良好的成績用我們國家和民族偉大的復興來證明，請大家一起來唱一首《感恩的心》（全班合唱並播放多媒體MTV）
6、請班委和團委的全體委員代表我們向老師獻上一份禮物，獻上一束鮮花，代表我們全班同學深深的敬意。
7、請XXX同學帶領大家朗誦詩歌。
8、活動結束，請班主任老師講話。
班會效果：
本此班會總體效果是希望通過每個人對老師的深刻印象的回憶喚起每個同學對老師的熱愛之情，通過拍攝〈老師的一天〉看到身邊老師平凡而繁忙的真實生活與工作，了解老師的生活工作中的不平凡。通過〈感恩的心〉MTV用歌聲和詩歌表達對老師的感謝。全班通過人人參與這一活動，人人都能鍛煉與提高自己的思想和品德，更加尊敬師長勤奮學習，用實際行動為已增光為校增光為國爭光！
我覺得這個方案不錯，你可以修改修改再上。
Ⅳ 要開一個班會，班會有一個流程就是給導師送鮮花。請問應該用怎麼樣的方式，使送花這個過程顯得與眾不同。
其實，在那樣的場合里，沒有太多與眾不同的，你的與眾不同很可能讓你成為焦點，也讓你遺臭萬年。我覺得重點不是在於過程，而是在於細節。這樣的效果反而更好：）
1、你送的花很重要，需要精心挑選。比如什麼花適合送老師？什麼花和什麼花組合表達什麼意思？
2、可以在你送的花上面加上一張卡片，卡片上些一些貼別的文字；（比如月桂樹環的花語象徵著功勞、榮譽，因為導師的教導，因為導師的孜孜不倦，所以導師對你的關愛，是你一生的幸福，是你一生最大的榮幸等等）
3、用一張特別大的賀卡，簽上每個同學的名字，和要給導師祝福的話！這會是一件多麼感人的事情？
個人意見，要想與眾不同，要想讓導師記住大家，要想讓導師發現大家的用心，細節決定成敗。如果人特別多，那就派1-2個代表，如果人不是很多，那就大家一起送！！！：）希望我能給你一定的啟發
你覺得呢？
Ⅵ 急！！主題班會
玉：青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發、苗條的身影而來的；
杜：青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的；
玉：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春！
杜：今天我們要召開的主題班會是：
合：我們的青春，我們的夢
玉:青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個少男少女都獨自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，並非每一位水手都能乘風破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船隻？況且是這樣一條吉凶難卜的河，這樣一群熱情大於理智的水手！
杜:青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣－－唯有大智大勇者腳下才有路！
玉:青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個少男少女都是一道小溪，別無選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是鹹的，由甜變咸根本不管你情願還是不情願。道理很簡單：一個人光吃甜的，並不能強身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會一天天結實起來。因此，擁抱大海就是擁抱希望。
杜:青春是一片蔚藍的天，是一片遼闊無垠的天。每個少男少女都是一隻羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經不起暴風雨的考驗，在天空中揮動翅膀就意味著災難；如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠行萬里也會鬱郁寡歡。
合:讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍天。那是一個競技場，那是一個個快樂園，那也是一部青春大辭典！
玉:三年來,我們結伴而行,校園里到處充斥著我們的歡聲笑語
杜：三年來,我們攜手共進，過去的點點滴滴仍在我們腦海中盤桓不去
玉：今天讓我們回首過去，品味以往的甜蜜
杜：今天讓我們展望未來，編織著屬於我們的夢
夢想篇
杜：17歲的人兒，總喜歡去猜想未來會怎樣，喜歡做夢；
玉：17歲的人兒，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索；
杜：相信對於這些同學一定有不同的看法和見解，那麼下面就請同學們來談談自已的感想吧。
談夢想
玉：聽了這么多同學的感想，相信大家也一定感觸頗深，是啊，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應該秉承夢想，珍惜青春。下面請欣賞小品《夢想成真》。
《小品》
杜：小品看完了
玉：可不是，大家也樂玩了。但是小品可不能白看，也不能哈哈一笑就過去了
杜：那就讓同學們都談談自己的目標和經驗吧
談經驗
杜：王安石曾經將成功的因素總結為三條，可謂是缺一不可。他們分別是「力」「志「和」物「
而但對於高三的我們來說同樣是如此，要想考出理想成績，我們就要有健壯的體魄，傲人的毅力和外界的幫助
玉：沒錯，而外界的幫助又分很多種，比如說老師的幫助，補習班的輔導等等。但是我們常常忽略了父母對我們的關懷和幫助，因為他們的愛來的直接和永恆
杜：父母是真的是為我們付出最多的人，他們總是為我們的著想，來自於他們的溫暖我們焉能計數。然而，我們乘載更多的是他們對我們的期望，下面讓我們來傾聽父母的心聲。
家長錄音
玉：當你學累了、煩了，想一想母親慈愛的眼神，想一想父親辛苦的汗水，你便有了重新拼搏的動機。
杜：家長對我們的期許，不應是壓力，而是助跑的推進器。希望每一位同許都能夠不懈地努力下去，為自己能步入自己的理想殿堂而奮斗。
玉：在我們的身邊，有這樣一類人。他們日夜操勞，他們無私奉獻，他們是最可愛的人。
杜：老師！你一直陪伴著我們，幫助著我們，對於我們的理想之路，您一定想對我們說些什麼。讓我們傾聽他們的寄語。（錄象）
老師寄語
杜：了解完家長和老師對我們的殷切的期望，與教誨，讓我們更加懂得了在困難重重的求學之路上我們首先要堅定信念，相信自己，當面對難題與挫折時，要學會自信滿滿的說出我能行！
杜：在我們的學習生活中，家長和老師無不給予我們物質和精神上的雙重支持。鮮花感恩雨露，因為雨露讓它滋潤；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳。
玉：而老師和家長多我們來說就像滋潤鮮花的雨露，就像給予蒼鷹翱翔的天空，就像幫助高三高聳的大地，就像我們生活中的媽媽…
就像…就像…千百個比喻難以訴說我們的感激
在此請允許我代表所有的同學真誠地向老師們說一聲謝謝。
在這個激動人心的場合中，在眾多老師面前，讓我們大聲地說出我們的夢想，讓全世界一同見證
全體起立
杜：在高三這個充滿輝煌而又有幾分傷感的一年裡，我們即將迎來人生的轉折點-高考，也即將離開與我們朝夕相處了三年的學校，所以我們要用自己的實際行動和優異的成績來回報母校的栽培之情。
玉：菁菁校園，莘莘學子絢麗的夢；
杜：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水；
玉：這里一步一個腳印；
杜：和著時代的進行曲；
合：共同譜寫著青春的交響樂。
玉：最後，讓我們的班會結束在這段熟悉的旋律中，就讓我們唱吧，跳吧，因為未來的擔子還是很重
杜：讓我們唱吧，跳吧，因為未來的路真的很難走。不要拘束，請展現出青春的自己
Ⅶ 主題班會不是老套而是特別新穎的形式，從而帶動全班積極參與
你是老師嗎？
如果不是的話 以下意見供參考:
主題班會名稱:感謝您,老師!
活動目的:正值2012年教師節來臨之際,為表達全班同學對尊敬的老師的一份熱愛之情,組織此次活動.樹立我班尊敬師長立志成才的良好風氣.
活動准備:
1、每人准備說一件對老師印象最深的事情。
2、為老師拍攝一部《老師的一天》的記實錄像片。
3、由電腦高手製作《感恩的心》多媒體MTV。
1、開場白
2、下面請每個同學都來說一說你對老師印象最深的一件事情。（略）
3、大家說了老師很多感人的故事，下面我們來看看我們的X老師平凡而繁忙的一天。（播放《老師的一天》記實片）
4、看了這部記實片，你有什麼看法呢？（同學意見略）
5請班委和團委的全體委員代表我們向老師獻上一份禮物，獻上一束鮮花，代表我們全班同學深深的敬意。
活動結束，請班主任老師講話。
班會效果：
本此班會總體效果是希望通過每個人對老師的深刻印象的回憶喚起每個同學對老師的熱愛之情，通過拍攝〈老師的一天〉看到身邊老師平凡而繁忙的真實生活與工作，了解老師的生活工作中的不平凡。通過〈感恩的心〉MTV用歌聲和詩歌表達對老師的感謝。全班通過人人參與這一活動，人人都能鍛煉與提高自己的思想和品德，更加尊敬師長勤奮學習，用實際行動為已增光為校增光為國爭光！
我覺得這個方案不錯，你可以修改修改再上。
Ⅷ 主題班會流程
比如；
一、班會目的： 通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一 些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
二、班會准備：
1、確定主持人。
2、學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。
3、 「珍愛生命 關注安全」八個美術字。
4、製作精美的課件。
三、班會程序：
（一）出示課題 師：今天這節班會的主要內容是珍愛生命，關注安全。 （出示課題 ）下面有請 我們的主持人。 主持人甲 ： 讓我們一起先來看一些圖片： [看圖片] 教師：這一幅幅觸目驚心的畫面，我們怎能不注意安全，珍愛生命呢？
（二）新聞發布會 合：新聞發布會 新聞發布會！讓我們警鍾長鳴！ 新聞發布會 主持人甲：誰先來？（ 同學們爭先恐後地交流自己搜集到的資料）
（三）自救自護知識 主持人甲 ： 08 年的汶川地震，至今還使我們心痛不已。所以我們必須學會在 地震中的自救自護知識。一起來看一段視頻。
教師：剛才的這段視頻讓你懂得了哪些自護小知識？
教師 ：接下來進入下一個環節：
（四）行為診所 （出示圖片 1） 主持人 甲：請你看過圖片後談談你的診斷，也就是圖中的主人公哪些地方做得 不對？應該怎麼做？（七嘴八舌指出不足然後說出正確的做法。 ）
（五）知識競賽 主持人甲 ： 所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環節： 合：安全知識競賽 安全知識競賽！ 安全知識競賽 宣讀競賽規則： 前八道是必答題，每組各回答兩道。後面的是搶答題，答對 一道的十分。同組同學可發揮小組合作精神，隨時進行補充。 （必答題） （搶答題）
（六）活動體驗大家談 主持人甲：同學們，通過這次班會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！
（七）班主任總結： 班主任總結： 讓我們在一曲「祝你平安」的樂曲中結束我們這節主題班會。
Ⅸ 相關班會示例有哪些
示例1牆，推倒了就是橋
一、班會目的
為了促使家長和學生的相互理解，在兩代人之間搭起一座心靈之橋，讓兩代人攜手並肩，一起前行。
二、班會准備
1.及時召開家長會，向家長通報班上的總體情況，並向家長介紹中學生的心理特徵，號召家長同孩子展開談心活動。
2.組織全班同學以心理健康為題，寫一篇文章，並要求每位同學聯系實際、聯系自己寫出心得。
3.以學習小組為單位，宣讀自己的心得體會，經反復試講，定出12位同學參加班級演講，並選出評委8人。
4.以班委會名義發出請柬，請20多位家長列席這次主題班會。
5.主題班會之前，班幹部精心布置了會場，黑板上用醒目的的色彩寫上了主題班會的標題「牆，推倒了就是橋——關於代溝的思考」的美術字。主席台上擺放了鮮花，第一排為評委席，第二、第三排為家長席。
三、班會內容
主持人：同學們，爸爸媽媽的今天，便是我們的明天，而我們的今天就是爸爸媽媽的昨天。昨天和今天，相距本不該遙遠，讓我們訴一曲衷腸，讓昨天和今天緊緊相連。下面請聽××同學的發言。
主持人：我們的爸爸媽媽，肩負著諸多的責任，他們要搞好工作，操持家務，教育兒女，還要刻苦攻讀，奪回在動亂年代裡失去的青春，作為兒女，豈能再給他們增添煩惱!請聽××的心聲。
(有家長舉手要求發言)主持人：下面請家長××給我們說幾句。
班主任或主持人做班會小結。
示例2形成樂觀開朗的性格
一、班會目的
引導學生發現和感受快樂情緒，學會做一個開心的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格。
二、班會准備
1.教師製作CAI課件；2.學生收集笑話故事。
三、班會過程
1.情境導入
（1）同學們，今天這節課，老師首先送給大家一個見面禮，你們猜會是什麼呢？
（2）學生各自猜想。
（3）今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂的心情！來，一起欣賞老師送給大家的幽默短劇。
（4）CAI課件播放幽默短劇，學生認真觀看。
（5）看到同學們開心的笑臉，老師也很高興。同學們，你們能用什麼辦法把笑聲和笑臉送給老師和其他的同學呢？來，進入我們的笑話林。
2.笑話林
（1）我們的笑話林將展開一個「笑話擂台賽」，看誰講的笑話獲得的掌聲和笑聲最多，誰就是「笑話大王」。
（2）學生上台講自己收集的笑話。
（3）全體學生一起評出「笑話大王」。
3.快樂臉譜
（1）CAI課件出示臉譜，讓同學們根據表情猜猜人物的心情，如快樂、憂傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。
（2）這些臉譜，你最喜歡哪一個呢？為什麼？（學生自由回答）
（3）快樂的臉譜總是最讓人喜歡。那麼你高興的時候，臉部會有什麼樣的表情呢？或者當你看到別人快樂時，面部表情是什麼樣的呢？接下來請同學們在紙上畫笑臉，至少畫三種以上的笑臉。
（4）請同學們把畫的笑臉貼在黑板上，組成一副大的笑臉圖。
4.快樂傳真
（1）請同學們回憶一下，你們剛才笑起來的感覺是什麼樣的。
（2）既然笑起來的感覺很好，那我們一定要開心多一點，笑臉多一點，並且要把開心和快樂傳遞給別人。
（3）玩游戲：快樂傳真。
玩法：請兩組同學，每組6～8人，兩組同時進行。每組的第一個同學用動作和表情來表示一種快樂的心情，然後傳遞給下一個同學，依次傳下去，看哪一組傳得又快又准確。
5.快樂醫生
（1）今天，我們都非常開心，非常快樂，那你們知道開心和快樂有什麼樣的作用嗎？
（2）開心的作用可大了，可以讓人永遠年輕，可以消除疲勞，可以解除痛苦，還可以使人健康。俗話說：「笑一笑，十年少。」既然開心有這么多好處，那我們不僅要自己快樂，還要讓不快樂的人也快樂。老師請大家來當一回醫生，為那些不快樂的人開出「開心處方」。
病例一：這位媽媽（可請一位學生的媽媽）最近很憂傷，她失去了工作，沒有很多的錢給自己的小孩買漂亮的衣服，買好吃的東西。
病例二：這位同學（請一位學生扮演）考試又不及格，想到回去肯定會挨批評，他傷心極了。
病例三：一位小女孩（請一位女學生扮演）漂亮的裙子弄臟了，她正哭鼻子呢！
請學生逐一為上述「病人」開出「快樂處方」。
（3）你還知道哪些病例能用「快樂處方」診治嗎？表演出來，請大家診治。
6.快樂歌
（1）今天大家都很快樂。快樂讓人年輕，快樂讓人充滿活力，讓我們在生活中多一點開心，多一點快樂吧！
（2）最後，讓我們在一首快樂歌中邊唱邊跳，結束今天的活動。
示例3從挫折中奮起
一、班會目的
了解挫折是人們都不可避免的。學會運用戰勝挫折的具體方法，能承受挫折，並在挫折中奮起。培養學生承受挫折的能力。樹立正確的人生目標，培養不畏挫折的可貴品質。
二、班會過程
1.故事導入（放錄像）
我校一名高中女生張樂，活潑向上，各方面能力都不錯，各科成績也一直名列前茅。然而，一次語文課上，老師正在板書時，張樂的同桌李傑不停地拉扯她，張樂忍無可忍，對李傑說：「請你別吵，用心聽課。」老師順著聲音用責備的眼光盯著張樂，並說了句：「你，怎麼回事？」一向自尊心很強的張樂心裡極不好受。從此以後，張樂一看見老師就遠遠地躲開了，她怕上語文課，看見語文課本就有一股莫名的火氣。漸漸地，張樂內心的挫折感愈嚴重，致使語文成績一落千丈。
張樂因為承受了老師誤解的挫折，導致成績下降，那麼我們在日常生活中，是否可以避免挫折，事事順利呢？引出課題，今天討論：人生難免有挫折什麼是挫折呢？挫折是人們在追求某種目標的活動中遇到干擾、障礙，遭受損失或失敗時產生的一種心理狀態。這種心理狀態是由於人有各種需要不能滿足，願望和目標沒有實現所造成的。請問題：同學們有過類似的心態嗎？
2.說挫折
（1）老師設置表格，引導學生談挫折。（註：這是本次班會的第一個高潮，學生能否說起來、活躍起來，是關鍵）
請同學們談談自己在學習、生活中印象深刻的一次挫折。請根據這兩欄表，自由談論。談論方式：可以自言自語，也可以與同桌同學交流或小品表演。
我遇到的至今印象深刻的一次挫折。
我受挫後的心情、表現。
（2）學生自由討論後，舉手發言或進行小品表演。
（3）老師歸納。
3.尋求解決挫折的辦法
遇到這些挫折，我該怎麼辦？請同學們幫我出主意？（註：這是本次班會的第二個高潮，同學們能否積極出主意，是關鍵。）
我們先回到我剛才放的一段錄像：張樂因被教師誤解受挫事例。
請問題：
（1）假如你是張樂的朋友，你會怎樣幫助張樂走出困境。
小結：同學們非常聰明，與老師的想法大致相同。請看老師是怎樣幫助張樂尋求解決挫折的辦法。（放錄像）張樂之所以能走出困境，是因為她掌握了戰勝挫折的最基本的方法：冷靜對待
自我疏導
請求幫助
積累經驗其實，戰勝挫折的方法有很多很多，這是最常見的、最基本的一些方法，也是擺脫困境、戰勝挫折、變失敗為成功的秘訣。那我們是否可以把它運用到實際當中去。
下面就請剛才談了挫折的同學說一說：
（2）我應該怎麼戰勝自己的挫折呢？並請同學們幫幫忙？能否提出更好建議？（提示：可以運用剛才四種方法，還可以借鑒其他方法）
小結：同學們說得非常好！其實挫折並不可怕，關鍵看我們如何對待挫折。如有些人在挫折中一蹶不振、意志消沉甚至萬念俱灰，這才是最可怕的。所以我們面對挫折，應該勇敢戰勝它，在挫折中磨礪自己的意志，回顧古今中外的名人，無一不是從挫折和坎坷中磨礪出來的。
4.名人名言比賽
請同學們說一說有關「遇挫折，變壓力為動力」的名言。
比賽規則：分成三大組，名言接龍，一個挨一個說，中間如有間斷，後面的同學接上。每組時間分別限為1分鍾，在這1分鍾內比一比看哪一組說得又多又快。老師會發一個小小紀念品作為獎勵，先准備2分鍾。一組比賽，另兩組幫助老師記數。
5.總結
通過今天的班會，我們知道，在人的一生里，挫折是不可避免的。我們應該做的，是掌握戰勝挫折的方法，培養承受挫折的健康心理，並且在面對挫折的時候能夠迎難而上，勇於開拓進取。
Ⅹ 為了裝飾班會會場，班長小玲借來了10盆盛開的鮮花，如果四面牆每邊放3盆鮮花，應該怎樣擺放呢
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就這么擺 10盆 每邊3個