鮮花觀後100字
牛馬的眼裡只有草原上的青草，卻看不到草原上的花朵，然而草原因青版草更加富饒，因花朵更權加美麗。沒有青草，草原就沒有生命力；沒有花朵，草原又顯得單調。青草、鮮花、藍天、白雲才構成了人們喜愛的天堂。生活也正是如此，許多看似與生存無關的「鮮花」讓我們的生命更加豐富，讓生活更加美麗。
2. 一篇描寫花的作文，100字左右。
前幾天，我家來了一位小客人，它有一個很有趣的名字叫「喇叭花」。大家也叫它牽牛花。
牽牛花的形狀像一個小喇叭，像是小蜜蜂給我們吹號用的呢！牽牛花的葉子像心形的非常漂亮美麗。牽牛花每天早晨才開放，下午就耷拉下腦袋。告訴你們一個秘密每天早晨都是牽牛花叫我起床，牽牛花吹著小喇叭叫我的時候可好玩了，好象在說：「起床啦，起床啦，要不就要遲到了。」當時我就得趕緊起來上學。喇叭花的顏色很美麗有：紅的、紫的、粉的…
…夏天在我姥姥的培育下，竟然開出白邊、粉蕊和紫蕊的花。而且喇叭花還非常好客，只要你在陽台上拴上一根線，它就會上你家來做客。
通過這次觀察喇叭花，我知道了它的生活習性、顏色和形狀，真沒想到，一個這么小的喇叭花能這么美麗！
3. 我收到鮮花的心情作文100字
年級的時候，我得到了掌聲，那滋味美美的，全班為你鼓掌，你能不高興嗎？
我是一個不愛說話的小女孩，現在到了六年級依然有些不愛說話。從上學開始，我害怕老師，害怕同學，更害怕回答問題。生怕說錯，同學們用驚異的目光看著自己，所以我很少舉手。老師經常把我叫到講桌前，對我說一些溫暖、鼓勵的話，幫我找回自信，可是這都無濟於事。
想起我贏得的掌聲，心裡別提有多高興了。那天，我們在講一篇課文時，老師讓我們讀，全班同學齊刷刷地舉起了手。我心想：我不舉手太不好意思了，於是悄悄地舉起了手。老師看到後可能是有意鍛煉我：「媛琳，你來讀，要相信自己！」聽了老師的話，我有了勇氣，大聲的讀了起來。可是我很擔心讀錯字或讀錯音，鬧出笑話，因此我讀的並不很流利。當我讀完，老師第一個給我鼓掌，緊接著教室里響起了一片掌聲。我臉漲得通紅，心蹦蹦地跳，但心裡美滋滋的。我明白，這不是為我讀得好而鼓掌，而是為我的勇氣、自信而鼓掌。
就是這掌聲，一直鼓勵我不斷進步。轉眼間快畢業了，掌聲常常在我耳畔縈繞，那天的情景在我腦海中常常浮現。
指導教師：張新景
那天，我贏得了掌聲
博野縣興華小學六年級（2）班李媛琳
掌聲，意味著肯定，意味著鼓勵。然而，在取得掌聲的路上往往是艱辛的。
記得有一次，老師讓我代表全班同學去參加講故事比賽，我答應了。既然答應了，就要好好准備。於是我就開始找稿子，背文章，那一陣子我忙的不亦樂乎，每天都背到很晚。沒辦法，這可是代表全班參賽呀，可不能給我班丟臉啊！
幾天後，我把故事背的十分流利。於是，我不在怕比賽了，甚至還有一些期待。
終於，要比賽了，我滿懷信心地走進了比賽場。等著評委叫我的名字。時間一分一秒地過去了，等待是漫長的，總算輪到我了。我走到台上，望望台下，幾十雙眼睛看著我。我能成功嗎？我突然十分緊張，心臟也在快速跳動，好像要跳出來似的，以至於我開始講的時候有些顫抖。當我講到高潮時，台下響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲給了我信心，給了我力量，它用另一種方式告訴我：「不管你有沒有得獎，你的精神是值得肯定的，你的努力不會白費的。」那一刻，我激動不已。
比賽結束了，雖然我只得了二等獎，但是那掌聲卻讓我久久不能忘懷。在取得掌聲的路上雖然是艱辛的，但是我堅信：只要付出了不屑的努力，就能贏得掌聲，就像歌詞里唱的「讓掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在；掌聲響起來……」
指導教師：張新景
掌聲，你是……
河北省博野縣興華小學六（2）班張天培
二零零九年六月一日上午，在我們班舉辦了聯歡會，因為當時正在流行甲流，所以只以班級為單位開展聯歡會了。
五二班的窗口不時地傳出銀鈴般的笑聲和雷鳴般的掌聲。「下面，有請葛楊同學為我們表演笑話。」「我給大家講的笑話是……」「哈哈哈……」「哈哈哈哈……」「下面請張天陪為我們演唱《小螺號》。」「小螺號，滴滴地吹，海鷗聽了展翅飛，小螺號，滴滴的吹，浪花聽了笑微微，小螺號……」「啪啪啪啪啪」教室里又響起了掌聲，我在掌聲中走下了講台。
在生活和學習中，我不止一次地贏得了掌聲！
如果我是火車，掌聲你就是我前進的車輪；如果我是飛機，掌聲你就是我掌握平衡的翅膀；如果我是帆船，掌聲你就是吹我前進的風……是掌聲，讓我有了自信；是掌聲，讓我有了勇氣；是掌聲，讓我有了力量。
指導教師：張新景
我贏得了掌聲
我贏得了掌聲
河北省博野縣興華小學六（1）班王璐
四年級寒假我開始玩空竹，我很努力地練著。時間一天天過去，我的空竹技巧也有了很大的進步。
五年級，一年一度的春季運動會到了。美術老師推選我在開幕式上表演空竹，說實話我也想參加，可是我害怕表演不好，讓老師和同學們笑話，就沒答應，但我也不想放棄這次機會，就自己私下練起來。隨著熟練程度的增加，我的自信心好像又多了一點。在老師和媽媽的鼓勵下，我終於決定參加這次開幕式表演了。我更加努力地練著。
運動會的日子也一天天的臨近，眼看就要到了，我的空竹好像不聽話似的，總在關鍵的時候掉鏈子，我的手也好像不聽使喚了，平時練得很熟的動作做起來也覺得很費力。「這可怎麼辦？」我反復地想著這個問題。「如果我的表演失敗了怎麼辦？」開幕式的前一天晚上我很晚才入睡。
開幕式演出開始了，同學們有的表演呼啦圈，有的表演雙節棍，有的滑旱冰，節目一個比一個精彩。輪到我了，做了幾次深呼吸以後，我拿著空竹小心翼翼地抖起來，一招一式都特別謹慎，心裡默默地祈禱著，可就在這時，空竹卻莫名其妙地掉下去了，我的心一下子沉到了谷底，完了，這下可真完了，這下丟臉了……看著還在地上旋轉的空竹，我的腦子里忽然蹦出來一個念頭：把它救起來，反正也失誤了，不管那麼多了。我用繩子一套，空竹又乖乖地回到了我的桿上。我輕松地做著各種動作，空竹在我的手上上下飛舞著……我的表演在大家的掌聲中結束了。
回家的路上，天氣如此的晴朗，夕陽又如此的美麗，我的心情也一樣愉悅，因為我戰勝了自我，我贏得了掌聲。
掌聲
我父母曾經教我彈琴，但是我對自己根本沒有任何信心，我懼怕彈錯五線譜，懼怕別人嘲笑，懼怕父母責罵……在生活里，我總是「戴著面具」，在別人面前極力裝做無所謂，但是，我很辛苦，我想哭，大大聲聲地哭。在別人的眼裡，我是那麼地堅強，但在自己的眼裡，我脆弱無比……我離開了琴，我不再需要它……有一次，我終於忍不住，我一步一步地走進琴房，輕輕地撫摸著那黑白相間的鋼琴，我輕輕地坐下，雙手放在琴鍵上，優美的音樂充滿了整個房間，我彷彿沉寂在音樂中，它們慢慢地融入我的身體，雙手不斷的飛舞著……一曲終了，「啪，啪，啪……」我頭一轉，見到一個小男孩倚在門旁，輕輕地拍著手掌。「你彈得真好！真沒想到！」說著，笑了笑，離開了。留下了受寵若驚的我。從此，我十分自信，我因為那個小男孩的掌聲，贏得了更多的掌聲！
這就是鼓勵的掌聲.
當我站在了學校的舞台上時；當我獲得了「作文大王杯」作文比賽三等獎時；當我在媽媽的單位演講完時；台下總會響起一片掌聲。
這是文明的掌聲。
在各個地區，我們的來到，總會響起一片掌聲.
這是歡迎的掌聲。
掌聲，是多面化的，因此，我們應該去理解掌聲，去了解掌聲，去珍惜掌聲。總之，「掌聲」這個詞，永遠都會是社會上的新潮詞！！讓我們去追求掌聲吧！
留把鑰匙給自己
很小的時候就告訴自己，我要成為舞台上萬眾矚目的焦點，讓每一個神情動作都贏得眾人的微笑、閃爍的鎂關燈和如潮的掌聲。我期待著擁有一把能打開膽怯心門的鑰匙，展現無盡的榮耀。
可並不是，凡事都能輕易地心想事成的。
第一次上台演講，是在小學三年級。禮堂里望去盡是黑壓壓一片人頭。當我站在話筒前，我簡直懊悔極致：見鬼，怎麼回站在這里！演講毫無章法，還忘了一大段詞，動作也不夠大方，自然是失敗。可當我蓄著淚水，緊握出了冷汗的手，萬念懼灰地准備下台時，卻聽到，有一陣掌聲在這片空曠的寂寞中悄然響起。不，不是聽到的，只從周圍傳到我的身上的。頓時，心裡覺得逐漸空曠明亮起來，彷彿一扇沉重的門被打開，清新的空氣隨後涌進來，突然有了一種滿足感。
或許，這就是人們對失敗者的撫感。但這掌聲卻成了我打開心門的一把鑰匙。掌聲是一把鑰匙，給失敗者重整旗鼓的勇氣和信心！
一次失敗就要放棄機會追尋夢想了嗎？不！絕對不！絕對不可以！我是一個偏執的人，輸一次就一定要贏回來！
再一次上台演講。場面更大了，我問自己：「怕嗎？」
「怕。」
「那還要上去嗎？」
「上去，當然上去！」我站在台上看見台下800多人，只覺得胸口悶悶的。忽然地那種麻酥的感覺又回來了，小鼓一下下地，輕輕地敲著，心平靜了。當我微笑著收住最後一句話，大會議室又響起了掌聲，有力，沉厚。那時候，似乎整個人都陷在掌聲，似乎整個人都要飛起來了。萬眾矚目！我成了焦點，贏得了第一名。而那些久經不息的掌聲則成為我永恆的記憶。掌聲是一把鑰匙，各哦成功者體現人生價值的肯定和贊賞！
後來，我學會了珍藏這把鑰匙，給自己更多掌聲，在前行了路上迎接失敗，收獲成功。我也學會了將自己的鑰匙分享給別人，不吝嗇地送出掌聲，於是收獲了別人給我的深深感激和敬佩。
掌聲
掌聲浙江省臨海市回浦實驗小學四（2）班
謝瀟劍
掌聲在我失敗時給我動力，使我勇於奮斗；掌聲在我成功時給我安慰，讓我信心倍增。今天，我又一次被掌聲洗禮，那是在一年一度的班幹部選舉時。
記得那是個星期五下午，教室里人生鼎沸，大家都為誰能當選班長而爭執不下。突然，喧鬧聲來了個急剎車，原來是老師來了。大家立刻挺直了身子拭目以待。你看，黃星怡正筆直地坐著，一副志在必得的表情。再看蔣達軒就沒有那麼自信了，他那愁眉苦臉的樣子，好象世界末日即將來臨似的。老師走上講台開始報出候選人的名字。當叫到我的時候教室里頓時響起雷鳴般的掌聲，那掌聲是一針興奮劑，讓我立刻熱血沸騰。於是，在掌聲中我邁著輕快的腳步走上了講台，站在候選人的隊伍中。
開始演講了，各位候選人都滔滔不絕地講述著自己的優點，並想著法子拉票。該我了，我拿出演講稿開始有聲有色地讀了起來，沒有了往日的膽怯，字字擲地有聲，最後又贏得一陣掌聲。選舉進入投票階段，教室里立刻變的鴉雀無聲，就連一根針掉到地上也聽得見。這「靜」真可怕，我的心已經懸在嗓子里了。我停止了呼吸，怕呼吸會影響他們投票。終於開始唱票了，「2號、2號、2號……」唱票員響亮的聲音在教室里回盪，那是多麼悠揚的音樂啊！當我知道勝利在握時，心裡別提有多高興了。
我終於如願以償當上了學習委員。當最後的掌聲響起時，我知道，我這輩子最難忘的東西就是它----掌聲。
掌聲
生活中，有一種十分美好的聲音，那就是掌聲。他給予我鞭策，給予我鼓勵。
記得那一次一年級時，我的作文水平還遠遠不及現在，作文總是不突出。每當聽到老師把同學的習作當成範文來讀給同學們欣賞時，我的心癢癢的，多麼希望老師也把我的作文讀一讀。
有了這個願望後，我便在課下暗自努力。老師終於留作文了,回到家，我便迫不及待得提筆寫了起來。我寫了又寫，改了又改，直到我認為滿意為止，才抄到作文本上。
於是，我天天盼著老師把日記本抱來讀給同學們欣賞。終於熬到了這一天，老師抱著一堆日記本走進了教室，高興得對同學們說：
「同學們，這次的習作有很多同學的日記得了小紅花，下面我給同學們讀一讀。」
「小紅花，那是多麼好的獎品啊！」
一篇篇精彩的作文都贏得了同學們熱烈得掌聲，我也希望能的到這熱烈得掌聲。我正出神的想著，突然，一串美妙的文字飄進了我的耳朵，我被陶醉了，竟忘了那就是我的作品。我還沉浸在美文之中，四周卻響起了如雷鳴般得掌聲，老師也慈祥的望著我，眼裡充滿了鼓勵。
我興奮極了，同時，我也更加堅定了，從那掌聲中，我受到了鼓勵，作文水平一步步的提高，在寫作上更加認真。
掌聲好似一個眼神，給了我鼓勵，讓我有了進步。掌聲，是生活中最美的音樂。掌聲換城鮮花
4. 花與淚水的觀後感，100字
人的生命只有一次，要關愛生命，人的生命是脆弱的，一定要保護好自己的生命。
記得宗璞在《紫藤蘿瀑布》中說過，「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。
如今那麼多的環境的污染、酒後任性的駕車，還有人類那「永無止境」的大量開采……，都無時無刻不在威脅著我們的生命！好好珍惜一下生命吧！因為生命，其實是很脆弱的。
5. 關於看到鮮花的感受的作文200字
對來菊花，我總有一種特自別的感覺，喜歡它的味道，喜歡它的花瓣。
今天早上我來到陽台觀賞菊花，到了陽台，只聞菊花的香氣撲鼻而來。啊！菊花好多呀！有大紅色的、有菊黃色、還有白色的……大紅色的菊花，花瓣又厚又多，層層疊疊。最外層的花瓣微微地伸展出來，像幾只嬌嫩的小手。整朵花看去像幾只小手托著一個紅氣球。
大朵菊黃色的菊花是龍須菊，它的花瓣嫩黃嫩黃的，邊稍帶著點卷兒，彷彿是理發師燙過的頭發一樣。還有盆球菊，它有兩種顏色一種是黃色，另一種是白色的，黃色的菊花，朵朵花兒就像毛茸茸的雞娃娃。白色菊花像一層層冰霜。
欣賞著菊花，真是讓人陶醉。
6. 沒有觀察花的日記100字的
茉莉花(一) 起名字
7月11日 星期二 晴
今天，阿姨送給我一盆茉莉花，我把它放在陽台里，聽阿姨說它開的花是白色的。於是我叫它「白雪仙子」;媽媽叫它「白香花」因為它發出的清香讓人百聞不厭;爸爸喊它「玲瓏花」因它開得花很小巧玲瓏，這些名字飽含了我們全家對茉莉花的期望。它成了我家的寶貝，看綠色的瓷盆襯托著幼小的枝葉，我彷彿看見一朵朵潔白的茉莉花盛開在眼前。
茉莉花(二) 長得快
7月15日 星期六 晴
已經有好幾天沒看我的寶貝茉莉花了，它的外貌還是那麼美麗。我從寫字台上的筆袋裡取出一把尺子對著茉莉花一量，好傢伙!原來才14.5厘米，現在都長到了16.6厘米了。我興奮地喊著:「爸爸、媽媽你們快來看呀，我們的茉莉花長高了。」爸爸走過來撥開枝葉一看，笑眯眯地說:「這花不僅長高了，它還有了花苞。」我頭一伸「啊，真有了，還不少呢。」我用手摸了摸輕輕地說:「茉莉花，快點長呀，等開花了，我給你換一盆松軟的土。」
茉莉花(三) 盼開花
7月18日 星期一 晴
今天一大早我又來到了陽台，發現花苞上部鼓鼓的，以為要開花了，急忙對媽媽說:「媽媽，茉莉花快要開了，我給它換盆土。」我剛要下樓去，媽媽一下子攔住我走到茉莉花旁，仔細看了看，不禁笑了起來:「瑜瑜，開花還得過一些日子呢!」「怎麼了，花開了。」爸爸一邊走過來一邊問，我和媽媽不約而同地笑了起來。小小的茉莉給我們家增添了說不盡的樂趣。
7. 描寫一種鮮花(100字左右)
胡姬花即為蘭花，東南亞人民通稱蘭花為胡姬花。胡姬花是新加坡的國花，並稱之為「卓錦·萬代蘭」。寓意有卓越錦綉、萬代不朽之意」。「卓錦·萬代蘭」是由一位僑居新加坡的亞美尼亞人，名叫愛尼絲·卓錦女士，於1890年在自己的花園里培植而成的。1893年新加坡植物園為了紀念她，把這種花命名為「Vanda Miss Joaquim「，意即卓錦女士之蘭花。
卓錦·萬代蘭是由卓錦女士培植而成，萬代蘭由福建閩南話音譯Orchid(蘭花)一詞而來。1981年4月15日，新加坡文化部宣布「卓錦」萬代蘭為國花，從而在眾多的萬代蘭中，卓錦便成為「蘭中新貴」，身價十倍了。它具有下列優美的特徵：容貌 清麗而端莊、超群，又流露出謙和，象徵著新加坡人民的氣質它有一個姣美的唇片和五個尊片，唇片四綻，象徵新加坡四大民族和馬來語、英語、華語和泰米爾語四種語言的平等。
花朵中間的鄂柱，雌雄合體，象徵幸福的根源花由下面相對的裂片拱扶著，象徵著和諧，同甘苦、共榮辱花的唇片後方有一個袋形角，內有甜蜜汁，象徵財富匯流聚集的處所把戀柱上的花粉蓋揭開，裡面有兩個花塊，像兩只「金眼」，象徵著高瞻遠矚。它的莖向上攀援，象徵向上發達、興旺。它的花一朵謝落，一朵又開，象徵新加坡國家民族的命脈，源遠流長，具有無窮的信心和希望。 新加坡人喜愛蘭花，更偏愛卓錦·萬代蘭，還因為在最惡劣的條件下，也能爭芳吐艷，象徵著民族的刻苦耐勞，勇敢奮斗精神。
8. 四年級下冊讀本一束鮮花的力量讀後感一百字
這幾天，我讀了一本書，裡面有好多感人的故事。其中給我留下印象最深的是《一束內鮮花》……
在這篇文容章里，講得是一個自暴自棄的學生劉勇，因為愛捉弄別人，所以班裡的同學都怕他。有一天，劉勇因送同學去醫院而遲到，李老師買了一束鮮花送給他，還表揚了他，又叫同學們關心他、幫助他。而劉老師卻認為劉勇平時表現很差，怕他影響別的同學而提議讓他退學。李老師卻堅持認為劉勇的本質是好的。兩位老師的對話恰好被劉勇聽到了，他為了證明自己是個好樣的，從此發憤學習，在六年後考上了清華大學。當他回來看李老師時，他發現李老師又有像自己一樣的學生。看到手捧鮮花的李老師，劉勇不禁淚如泉涌……
這篇文章告訴我們，在生活中，有許多像劉勇這樣的人，我們要多關心他們，幫助他們。想讓一個「壞」學生改過自新，刻苦學習，僅有表面上的語言是不夠的，還要有內涵的寓意。比如說文中李老師的「芬芳的教育」。這便是一束鮮花帶來的「芬芳」。「人之初，性本善，性相近，習相遠。」其實我們每個人生下來都是一樣的，只是受的教育不一樣。像文中的劉勇，因為從小缺少母愛，他才會自暴自棄。讓我們行動起來，去幫助那些需要幫助的人吧！
9. 收到鮮花以後續寫100字
她雙手微微顫抖，有些猶豫的接過了鮮花，她聞著鮮花的芳香，覺得裡麵包含著一專種奇異的屬力量，使自己身體里有著無限的動力。
從此，她更加努力的訓練，比賽開始了，女服務員在電視機前深深的祝福著。而台上的她跳得就像仙女一般、像天鵝一樣美麗。在最後，她成功的當上了雙杠女王！她心中充滿著無限的感激，因為，要不是女服務員的那一束鮮花，她就不會贏得這一次的榮譽，當他在機場又碰見了那一位女服務員時，她主動上去，對這女服務員說了一聲她發自內心的「謝謝。」這也許是她這一生中最真誠的一聲感謝的話語，女服務員又獻給了她一束鮮花，對她說：「你不用感謝我，其實，幫你贏得比賽的不是我，而是你自己，這束鮮花，是為你的成功和努所獻的鮮花。
10. 養花的觀察日記
養花日記
花的種類繁多，有梅花、荷花、油菜花……但我都不喜歡，只有那高傲的菊花，被我深深的吸引住了。
在我家的陽台上放著兩盆菊花，一盆是白色的，一盆是黃色的，它們開得都特別茂盛，特別艷麗，其中一盆白色的是假期里在媽媽的指導下我親手種出來的。
在暑假裡媽媽給我買了一個特別精緻的小花盆和一包菊花的種子，我特別高興。我趕緊找了些泥土將它和肥料攪拌在一起，再放上適當的水份使泥土蓬鬆。然後再把種子埋到土裡，就要往花盆上澆水，媽媽阻止了我說：「給花澆水不要澆得太多，也不要澆得太少。澆得太多會把花淹死，澆得太少會把花渴死。」聽了媽媽的話，給花澆水時真是格外小心，每天早上起床第一件事就是給小花澆水，睡覺前必做的一件事還是給小花澆水。甚至夜裡睡覺都會夢見我的小花長大了，開花了。
經過我十幾天的悉心照料，我撒下的種子綞生根發芽了。現在它居然開滿了一盆，這真讓我驚喜不已，每當我給它澆水的時候，望著它那盛開的笑臉，都感到它彷彿在朝我微笑呢！