紅紅花店

1. 一般在鮮花配花中出現的花 是紅色的像小果子一樣 是什麼花呢

圖中果實為藤黃科植物金絲桃，學名Hypericum monogynum
灌木，高0.5-1.3米，叢狀或通常有疏生的開張枝條。莖紅色，幼時具2（4）縱線棱及兩側壓扁，很快為圓柱形；皮層橙褐色。葉對生，無柄或具短柄，柄長達1.5毫米；葉片倒披針形或橢圓形至長圓形，或較稀為披針形至卵狀三角形或卵形，長2-11.2厘米，寬1-4.1厘米，先端銳尖至圓形，通常具細小尖突，基部楔形至圓形或上部者有時截形至心形，邊緣平坦，堅紙質，上面綠色，下面淡綠但不呈灰白色，主側脈4-6對，分枝，常與中脈分枝不分明，第三級脈網密集，不明顯，腹腺體無，葉片腺體小而點狀。花序具1-15(-30)花，自莖端第1節生出，疏鬆的近傘房狀，有時亦自莖端1-3節生出，稀有1-2對次生分枝；花梗長0.8-2.8 (-5 )厘米；苞片小，線狀披針形，早落。花直徑3-6.5厘米，星狀；花蕾卵珠形，先端近銳尖至鈍形。萼片寬或狹橢圓形或長圓形至披針形或倒披針形，先端銳尖至圓形，邊緣全緣，中脈分明，細脈不明顯，有或多或少的腺體，在基部的線形至條紋狀，向頂端的點狀。花瓣金黃色至檸檬黃色，無紅暈，開張，三角狀倒卵形，長2-3.4厘米，寬1-2厘米，長約為萼片的2.5-4.5倍，邊緣全緣，無腺體，有側生的小尖突，小尖突先端銳尖至圓形或消失。雄蕊5束，每束有雄蕊25-35枚，最長者長1.8-3.2厘米，與花瓣幾等長，花葯黃至暗橙色。子房卵珠形或卵珠狀圓錐形至近球形，長2.5-5毫米，寬2.5-3毫米；花柱長1.2-2厘米，長約為子房的3.5-5倍，合生幾達頂端然後向外彎或極偶有合生至全長之半；柱頭小。蒴果寬卵珠形或稀為卵珠狀圓錐形至近球形，長6-10毫米，寬4-7毫米。種子深紅褐色，圓柱形，長約2毫米，有狹的龍骨狀突起，有淺的線狀網紋至線狀蜂窩紋。
花美麗，供觀賞；果實及根供葯用，果作連翹代用品，根能祛風、止咳、下乳、調經補血、並可治跌打損傷。

2. 請問這種紅紅的豆子狀的植物叫啥花店說是紅豆。

紅豆 又名相思豆 其實是火龍珠

3. 急需感恩老師的短劇劇本!!!

師生情

演員表：
老師
羅君
紅紅
孫寧
花店老闆

第一幕 教室
旁白：今天，對於全世界的學生和老師來說，都是一個神聖的日子。因為，今天是9月10日——教師節。
（幻燈片插件：上課鈴響）
學生們：（4人上場，坐在位上）
老師：上課。
羅君：起立！
學生們：老師好！
老師：同學們好！請坐。(頓了一下)同學們，你們有沒有聽說過一個叫做「世外桃源」的地方呢？
孫寧：（高高舉手，老師示意其發言）世外桃源，出自桃花源記。桃花源記是東晉著名田園詩人陶淵明寫的一篇膾炙人口的散文。它虛構了一個與黑暗的現實社會相對立的美好境界，寄託了作者的政治理想和生活追求。
老師：非常好。那麼今天我們就來學習第21課《桃花源記》，領略一下桃花源的美好。
（老師的女兒紅紅從前門入）
紅紅：爸，有一位家長要找您。
老師：（皺眉）你沒有告訴他我正在上課，不方便過去么？
紅紅：（急切地）我說了，可他很著急，非要您現在去不可。
老師：（無奈地）同學們，你們先自己預習一下，我馬上回來。
（老師和紅紅從前門出）
羅君：（悄悄拉了拉孫寧）孫寧，你說今天是教師節，往年咱們都先說祝詞再上課，可今兒老師一上來就講課，怎麼提也不提這事？
孫寧：（沉思）老師……大概是不想讓我們送東西，所以大概連提都不提了。
羅君：不就是過教師節嗎，怕什麼呀？我們又不會送紅包。
孫寧：（壓低聲音）你也別怪老師。你知道師母最近過世了吧？
羅君：（嘆了口氣）我知道的。
孫寧：（悄悄地）師母生前，每年教師節都要送老師一束花。我想，老師可能是怕我們送了花後他自己睹物思人吧！你看,最近老師都瘦了一圈了，講課也是強打著精神。
羅君：（恍然大悟）原來如此。可是總這樣也不是個辦法呀？畢竟教師節是表達學生對老師感情的日子，老師總不可能一直因為這樣就消沉下去吧？
孫寧：（嘆氣）那還能怎麼樣？老師既然不去想，咱們還能怎麼辦？可是今天是教師節,老師平常對咱們那麼好,咱們也理應做點事情的.記得上個學期我因病缺了好多課,老師不僅讓你來幫助我,每天晚上還親自到我家來給我補課.後來我才知道,那時師母的病正在惡化,老師竟然為了我每天晚上都無法照顧師母……(有些哽咽)
羅君：（嘆氣）你看,既然這樣,咱們更應該給老師做點事。我已經想好了，今天，我也來送老師一束花。
孫寧：（吃驚地）什麼，送花？先不說送花合不合適,難道你想溜到學校外面去買？
羅君：（得意地）怎麼樣？不錯吧！
孫寧：（搖頭）你呀，盡想這種爛主意！明明知道學校不讓出去還要溜到外面，虧你還是班長呢！要是你都能溜到外面，那其他同學豈不是要逃課？
羅君：沒辦法，非常時刻，要用非常手段嘛。那麼，就這么說定了！
孫寧：喂！你說什麼了呀就說定了！
（老師推門而入）
老師：不好意思，耽擱了大家，現在我們繼續來學習桃花源記。
（幻燈片插件：下課鈴響）
老師：下課。同學們再見.
學生：老師再見。
（老師出教室）
羅君：（招手）孫寧，跟我來！（從前門出）
孫寧：（急忙跟出）喂！你等等！……
第一幕完

作者： 驪海之音 2007-9-21 21:49 回復此發言

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2 回復：【資源】師生情的劇本
第二幕 花店
孫寧：（跟在羅軍後面）就在這兒？學校旁邊？我說,你不怕被老師抓住我還怕呢！
羅君：（不耐煩）你還以為能到哪兒呀？快，跟我進來。
老闆：（看了羅君一眼）喲，是你呀。這次要什麼花？
羅君：（扭頭看孫寧）孫寧，應該給老師買什麼花呀？
孫寧：（想了想）梔子花。
羅君：對，老闆，拿束梔子花來。
老闆：好，你等著。（拿出梔子花）
羅君：（把錢一塞）謝了！孫寧，走！
（二人奔出店鋪）
老闆：（數數錢）哎！找你錢不要啦？！(追出)
第二幕完

第三幕 校園
孫寧：剛才差點就要被門衛發現了……嚇死我了。
羅君：（漫不經心）怕什麼呀？咱們給老師買花，是做好事！
老師：什麼好事啊？（聲音從二人背後傳來）
孫&羅：啊，老師！……（嚇了一跳）
（羅君趕緊把花藏到背後）
老師：（哼了一聲）羅君，溜出去的主意八成是你出的吧？雖然不知道你要干什麼，可是你也太胡來了！你看看你自己，哪有個班長的樣子？！
羅君：（支吾）老師，您……您說什麼呢，我怎麼聽不懂？……
老師：（怒）還裝？
羅君：（低頭）是我……
老師：（轉向孫寧）孫寧，老師一直以為你是個聽話的孩子，沒想到你也跟著羅君胡鬧！
孫寧：（委屈地低下頭）我，我……
羅君：（急了）老師，這不關孫寧的事！這都是我的主意……
老師：（厲聲道）還說！溜出學校就是不對！
紅紅：（跑出來）爸爸，您別訓他們了。他們出去，是為了給您買教師節的花！
老師：（驚）什麼？
紅紅：今天您去和家長聯系的時候，我一直在教師外面，聽到他們倆商量給您買花的事。（從羅君手上拿過花，遞給老師）雖然出學校不對，可是他們倆也是一片好心呀！
老師：（拿起花束看向羅和孫）是這樣嗎？
羅&孫：（低頭）恩……
老師：孩子，抬起頭來。雖然你們出學校不對，但我很感謝你們的花。（用手背擦了一下眼睛）
羅君：（慌忙地）老師，您別哭呀！我們知道，自從師母過世了，您就一直很難過。您是我們的好老師，對待學生永遠都是那麼負責，認真……我們實在不想讓您因為這個不幸而繼續消沉下去。所以，我們想像師母一樣，每年教師節送您一束花。不是您教育我們的嗎？無論發生了什麼事，都不能一味地逃避，應該勇於面對……（還想說什麼，但被孫寧制止）
老師：（微笑著）沒關系，孫寧，她說得對。人活在世上，難免有不如意；如果我們只是一味地逃避，就永遠不可能獲得新的開始……羅君，孫寧，謝謝你們，是你們使我重新認識到了這個道理！這束花，我一定會好好保存著，作為咱們師生情的見證！（把花抱在懷中）
紅紅：（跑過來）羅君，孫寧，謝謝你們！（向二人鞠了一躬）
孫&羅：別這樣,紅紅,只要老師能重新振作,我們就比什麼都高興了！
老師：（微笑著）走，孩子們，讓我們一起去把這束花插起來！
孫&羅&紅：好！
旁白：「教師是人類的靈魂工程師，他們是聖職工作者，永遠為了全人類的進步而默默奮斗。」
也許，在這個世界上，有著太多數不清道不明的情感；但是，在我們的心中，總縈繞著一種深深的師生情誼。無論何時，何地，我們都將把這種情感銘記於心，使它永不消散……
（4人齊上講台，把花插在花瓶中，如無花瓶就把花放在講桌上）
全劇終。全體演員謝幕。

4. 這道題怎麼做！

解答：8元+5*5元+2*2元+1*4元=41元
阿姨一共花了41元。

5. 79年火命適合開花店嗎

可以的。預示著紅紅火火。花店可能會早期出現資金周轉問題，不過後期會紅紅火火。

6. 在曲靖開個鮮花店要多少錢現在做這個賺錢嗎

這個不太清楚，要看地點了，街面上的鋪面價格比較高，偏一點的回地方就比較便宜了，建議樓答主到處走走逛逛，相信你一定可以找到最滿意的答案，個人覺得開花店還是比較不錯的，花店佔地面積不大，鋪面價格自然低一點，你去看看曲靖街上開花店的生意就知道了，反正貨都從昆明進，比較方便，我的夢想就是開花店，可惜目前沒有錢，呵呵！祝樓主找到滿意的店鋪！開花店紅紅火火！有空會來光臨的哦！