對鮮花歌曲視頻

Ⅰ 你說一個一，我對一個一，什麼呢開花在水裡，這朵鮮花瞞不了我，是什麼歌

歌曲名：對鮮花 我說一個一， 你說一個一， 什麼開花在水裡？ 這朵鮮花瞞不了我，呀個兒呦， 菱角開花在水裡，呀兒呀個呦。 （間奏） 我說一個二， 你說一個二， 什麼開花像木耳？ 這朵鮮花瞞不了我，呀個兒呦， 鳳仙開花像木耳，呀兒呀個呦。 （間奏） 我說一個三， 你說一個三， 什麼開花紅滿山？ 這朵鮮花瞞不了我，呀個兒呦， 山茶開花紅滿山，呀兒呀個呦。 （間奏） 我說一個四， 你說一個四， 什麼開花滿身刺？ 這朵鮮花瞞不了我，呀個兒呦， 薔薇開花滿身刺，呀兒呀個呦。

Ⅱ 歌詞你說一個一，我對一個一，什麼花兒像木耳這是什麼歌曲

歌名《對鮮花》，歌詞如下：

對鮮花-小蓓蕾組合

我說一個一

你對一個一

什麼的開花在水裡回

這朵鮮花瞞答不了我呀誒喲

菱角開花在水裡呀呀賽喲

我說一個一

你對一個一

什麼的開花在水裡

這朵鮮花瞞不了我瞞不了我

菱角開花在水裡在水裡

我說一個一

你對一個一

什麼的開花在水裡

這朵鮮花瞞不了我呀誒喲

菱角開花在水裡呀呀賽喲

(2)對鮮花歌曲視頻擴展閱讀：

《對鮮花》是一首兒童歌曲，由龍天世紀於2015-09-30發行於專輯《幼兒唱遊歌曲-我是小叮鐺》中，該專輯中有10首歌曲。

旋律優美動聽，演唱起來難度不大，通過歌曲，使學生感受歌中活潑、詼諧的情趣，並鼓勵他們不斷從對自然的觀察中獲得豐富的知識。通過聽唱與教唱相結合、游戲法。在音樂學習過程中豐富學生的自然科學知識。通過拍手游戲進入歌曲教學，學生興趣盎然，學得很快。

Ⅲ 鮮花視頻配什麼音樂

我個人認為，鮮花音樂應該感到愉悅優雅的曲子。
例如小野麗莎的 《Les feuilles mortes》內
《fly me to the moon》
《overjoyed》
《C'est si bon》等一些節奏並不容是太快，但是能讓人放鬆而且愉悅身心的曲子。這些網路裡面都直接有的下載的。
或者說是班得瑞的純音樂也是不錯的選擇。

Ⅳ 小學初中音樂教材中的歌曲都有什麼

1、《賣報歌》是音樂家聶耳創作於二十世紀三十年代的一首膾炙人口的兒童歌曲。樂曲曲調簡單，朗朗上口，曲調明快、流暢，以朴實生動的語言，辛辣詼諧的筆調，深刻地描述了舊社會報童的苦難生活及對光明的渴望。

2、《勞動最光榮》是電影美術片《小貓釣魚》的主題歌。曾在第一次少年兒童文學創作評獎活動中榮獲音樂作品獎。歌麴生動活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。開始有器樂描繪天漫漫亮起來，引出孩子活潑而有生氣的歌聲。1988年中央電視台六一晚會銀河少年合唱團曾演唱過此歌。

3、《送別歌》，是一首由藝術家李叔同作詞的中文歌曲。歷經幾十年傳唱經久不衰，成為經典名曲。是城南舊事的主題曲。《送別》的歌詞類似中國詩詞中的長短句，有古典詩詞的文雅，但意思卻能平白易懂。

4、《春天在哪裡》又名《嘀哩嘀哩》是一首中國兒歌，是一首深受孩子們喜愛的歌曲，由望安作詞，潘振聲作曲。它以天真而又活潑的語氣歌唱美麗的春天，抒發心中無限歡樂的感情。

5、《七子之歌》是近代愛國主義詩人聞一多於1925年3月在美國留學期間創作的組詩作品。詩人在這一組詩作品裡用擬人化的手法，把中國的澳門、香港、台灣等七個被割讓、租借的地方，比做祖國母親被奪走的七個孩子，，以抒其孤苦亡告，春懷祖國之哀忱，從而讓民眾從漠然中警醒，振興中華，收復失地。

Ⅳ 你說一個一，我說一個一，什麼開花在水裡。是什麼歌名

歌詞來是：我說一個一你對一個一，源歌名叫《對鮮花》
歌曲：對鮮花
演唱：佚名
我說一個一，
你對一個一，
什麼開花在水裡。
這朵鮮花瞞不了我，
菱角開花在水裡。
我說一個二，
你對一個二，
什麼開花象木耳。
這朵鮮花瞞不了我，
鳳仙開花象木耳。
我說一個三，
你對一個三，
什麼開花紅滿山。
這朵鮮花瞞不了我，
山茶開花紅滿山。
我說一個四，
你對一個四，
什麼開花滿身刺。
這朵鮮花瞞不了我，
薔薇開花滿身刺。

Ⅵ 我唱那個一來喲,誰給我對上一,什麼開花在水裡,什麼開花在水裡,是一首很老的民間歌曲

小學音樂教材——北京民歌《對鮮花》

師問：什 么 呢 │開 花兒│在 水│里—│

生答：菱．角│開 花兒│在水│里—│

師問：什 么 呢 │開 花兒│像 木│耳—│

生答：鳳．仙│開 花兒│在水│里—│

師問：什 么 呢 │開 花兒│紅 滿│山—│

生答：山．茶│開 花兒│在水│里—│

師問：什 么 呢 │開 花兒│滿 干│刺—│

生答：薔．薇│開 花兒│在水│里—│

Ⅶ 希望可以找到黃梅戲中《對花》的歌詞，大概歌詞是「郎對花女對花-------」謝謝

對花

（打豬草）對花
女: 郎對花姐對花，一對對到田埂下。
女:丟下一粒籽，
男:發了一顆芽，
女: 么桿子麽葉
男: 開的什麼花？
女:結的什麼籽？
男 :磨的什麼粉？
女: 做的什麼粑？
女: 此花叫做
合:（呀的呀得兒喂呀得兒喂呀得兒喂得喂喂尚喂) 叫做什麼花？
女: 郎對花姐對花，一對對到田埂下。
男: 丟下一粒籽，
女: 發了一顆芽，
男: 紅桿子綠葉
女: 開的是白花。
男: 結的是黑子，
女:磨的是白粉，
男: 做的是黑粑，
女: 此花叫做
合（呀的呀得兒喂呀得兒喂呀得兒喂得喂喂尚喂) 叫做蕎麥花。
女: 郎對花姐對花，一對對到塘埂下。
女::長子打把傘，
男: 矮子戴朵花，
女: 此花叫做
合:( 呀的呀得兒喂呀得兒喂呀得兒喂得喂喂尚喂)叫做什麼花？
女: 郎對花姐對花，一對對到塘埂下。
男: 長子打把傘，
女: 矮子戴朵花，
女: 此花叫做
合: （呀的呀得兒喂呀得兒喂呀得兒喂得喂喂尚喂) 叫做蓮蓬花。
女:八十歲的公公喜愛什麼花
男:八十歲的公公喜愛彎字花.
女:八十歲的婆婆喜愛什麼花
男:八十歲的婆婆喜愛紡棉花.
女:年輕的小夥子喜愛什麼花
男:年輕的小夥子喜愛大紅花
女:十八歲的大姐喜愛什麼花
男:十八歲的大姐愛穿一身花
女:面朝東什麼花
男:面朝東是葵花
女:頭朝下什麼花
男:頭朝下是茄子花
女:節節高什麼花
男:節節高是芝麻花
女:一口鍾什麼花
男:一口鍾石榴花
女:郎對花姐對花
女:不覺到了我的家

http://v.youku.com/v_show/id_cz00XMTAzMzE1NjA=.html我還幫你找了視頻,希望你能滿意

Ⅷ 少兒聲樂考級曲目有哪些

少兒聲樂考級曲目網路網盤資源下載：

鏈接: https://pan..com/s/1gFaBizLDBQg-4I3lRoSI7Q

這里有兒童聲樂啟蒙課希望能幫助你。

0-3歲是孩子音樂啟蒙的最好時期，而家長是孩子最早的啟蒙老師，這個時候家長是否對孩子進行音樂啟蒙，決定了孩子日後的音樂學習的持久性和穩定性。

Ⅸ 急！！！！達姆達姆音樂教案！！！！！！！！！！！

課題 第五課 非洲音樂《達姆、達姆》

教師 李曉俊

課型 綜合課

年級 五年級

課時 1課時

教學目的

1、充分調動學生的學習興趣和積極性，引導學生有創造性地參與音樂實踐活動。

2、引導學生探索、體驗不同風格特點的非洲音樂。根據《達姆、達姆》的音調創編一段歌詞，提高學生的想像力、創造力和表現力。

3、通過本課學習使學生充分感受非洲音樂的特點，並通過聽、唱、自學、創編等形式學習歌曲《達姆、達姆》，使學生了解首都非洲、熱愛非洲音樂，從而喜歡上非洲音樂。

4、由歌曲《達姆、達姆》展開拓展，培養學生熱愛生活、熱愛自然的好品質，從小建立根深蒂固的環保意識，保護地球---我們的家園。

分析重點

1、用不同的方式創造性的表現歌曲《達姆、達姆》。

2、熟悉非洲音樂的特點，根據《達姆、達姆》的音調創編一段歌詞。

3、培養學生的環保意識。

難點 非洲音樂的特點。

教具 鋼琴、CAI課件、頭飾、錄音機、打擊樂器（木魚、碰鈴、鑼、鑔、三角鐵、雙響桶、小鼓）、非洲圖片

教學流程：

課前導入：

1、師生共同聆聽非洲音樂並律動進教室。

2、教師引言：這節課我們要去了解我們的首都北京，你們能談談你所知道的非洲么？（請學生談談非洲的事物、說說對非洲的了解）。

3、教師用多媒體課件介紹非洲（圖片）。

一、導入新課

從課間開始欣賞穆旺當卡演唱的歌曲《達姆、達姆》

1、 提問：這是哪個地區的音樂?

2、 請一位同學找出非洲的所在地。（出示世界地圖的平面圖）

3、 請同學們談一談非洲有哪些國家？非洲人的生活習俗、居住地等？（出示非洲地區的地圖）

（剛果民主共和國、南非、迦納、幾內亞、坦尚尼亞；奈及利亞、喀麥隆等）。

4、 出示第二單元課題

二、音樂欣賞

1、欣賞歌舞音樂：

A、《古諾人的尤勒舞》 B、《巴瑪亞》

思考：

a、歌曲《達姆、達姆》、《古諾人的尤勒舞》、《巴瑪亞》這首歌曲在演唱形式上有何共同之處？

b、音樂中出現最多的是什麼樂器？它帶給你怎樣的感受？

2、討論：一人領唱、眾人應和的應答歌形式；節奏強烈多變；大量出現敲擊樂器，如：馬林巴琴、鼓等。

《巴瑪亞》中還出現了西洋樂器，這是一首非洲現代歌舞曲。它融合了西方的音樂元素和樂器但仍保持了非洲音樂的特徵，採用非洲本土的旋律和節奏，以及非洲民間的演唱方法和歌舞曲的領唱與應答歌的形式。

三、總結歌舞音樂的特點。

歌唱是非洲黑人舞蹈音樂的另一個特點，最常見的形式是先由一名歌手即興朗或領唱，眾人合唱疊句部分，或者與之呼應並與鼓聲和樂器的演奏有機地組成鮮明的旋律。在舞蹈過程中還時常伴有呼叫，以抒發感情，增加舞蹈的氣氛。

歌舞在非洲人的日常生活中佔有不可缺少的地位。在酋長宮廷中，傳統音樂更佔有重要地位，一些禮儀音樂還要在酋長或國王的監督下進行，有時某種樂器就是王權或神權的象徵。例如東非和南非的鼓。非洲人從小就在日常的音樂舞蹈活動中學習，進入成年之前，還要參加一種啟蒙訓接受多種技能訓練，合格之後才被接納為正式的部落成員進入社會。

四、介紹及欣賞樂器——鼓

1、 非洲黑人歌舞的節奏強烈，動作粗獷，伴奏的樂器是以鼓為主的各種打擊樂器。故是黑人舞蹈音樂的靈魂，各式各樣的鼓用木棒、竹棍和手掌擊出各種不同的音色和音調，並交織成各種復雜而鮮明的節奏，它控制著整個舞蹈情緒的發展和變化。其它的伴奏樂器還有葫蘆、木子、金屬鈴之類的各種響木琴以及簡單的木管等。

2、 欣賞各種非洲鼓及其它敲擊樂器

3、欣賞穆旺當卡演唱的歌曲《達姆、達姆》，以及非洲風情圖片，感受非洲歌舞曲的韻味。

五、學唱歌曲《達姆、達姆》

1、全體同學看歌譜，聽音樂。注意看清楚歌譜上的反復記號，找一找歌曲的哪三個小節的拍子少了半拍？

2、通過對比，講解弱起拍的演唱方法，並單獨練唱。（直接唱詞）

3、反復練唱全曲（領唱與齊唱部分連接起來，給學生一個整體的感覺，直接唱詞）。

4、教師、學生分別領唱、齊唱，加深對非洲歌舞音樂一人領唱、眾人應和的應答歌形式的認識。

教學過程 5、聽音樂在歌譜上標出力度記號。討論如何才能唱出歡快的情緒和充滿動感的節奏。（復習節拍規律，強調節拍重音，發音短促而有彈性）

6、跟隨音樂有感情地再唱一遍。在重音和次重音處擊拍（拍打具有「鼓」的音色的任一物品）

六、非洲音樂概況

非洲音樂通常是指撒哈拉以南（黑非洲源於非洲本土的各種黑人傳統音樂。由於眾多繁雜的部族和各種外來的影響，非洲各部族的音樂千差萬別。非洲音樂的主要特點是節奏復雜多變。鼓在非洲音樂中有十分突出的地位。非洲音樂對世界音樂，主要是美洲音樂有巨大的影響。

七、舞蹈欣賞和參與音樂

1、欣賞兩段舞蹈片段。

2、全體同學分成四大組，部分同學跟隨著歌曲《達姆、達姆》音樂的節奏邊唱邊律動；部分同學模仿鼓，邊唱邊敲擊節奏。

提示舞蹈動作：雙臂稍彎曲、兩掌相對於胸前，隨節拍做前後自由擺動，雙腳做前進若干步和後退若干步的交替動作。

八、欣賞兩段音樂，聽辨它們分別屬於哪個地區。

九、總結

教學後記

1、通過本課的學習，同學們對非洲音樂的感受和理解增強了。

2、歌曲《對鮮花》的學習和走進大自然的體驗教育，培養了學生熱愛音樂、熱愛自然、熱愛環保、熱愛生活的良好品質。

3、通過作品的創編，加深了學生對音樂的興趣，提高了學生豐富的想像力。

4、通過歌曲的學習，在同學們幼小的心靈里樹立了熱愛環境、保護環境的良好意識。