下面句子的形式從鮮花

㈣ 仿句練習。 請仿照下面句子的形式和修辭手法，從「大樹」、「鮮花」、「果實」中再選擇兩個作為「

㈤ 請模仿下面句子的形式，從「鮮花」、「礦石」、「蠟燭」、「航船」等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫

㈥ 仿照下面句子的形式和修辭手法，從「大樹」、「鮮花」、「果實」、「太陽」中再選擇兩個作為「生命」

㈦ 仿照下面句子的形式和修辭手法，從「大樹」、「鮮花」、「太陽」中再選擇兩個作為「生命」的喻體展開續寫

㈧ 排比比喻

從下面挑一些吧,加油喔~~~

1、你無法改變容貌，但你可以展示笑容。
你無法左右天氣，但你可以改變心情。
你無法預知明天，但你可以把握今天。
你不能要求結果， 但你可以掌握過程。
你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。
你不能決定生命的長度， 但是你可以控制它的寬度。
2、 生活就是一塊五彩斑斕的調色板。
希望就是一顆永不隕落的恆星。
希望就是一盞永不熄滅的明燈。
3、什麼樣的年齡最理想？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚。
什麼樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。
什麼樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。
什麼樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。
4、 信念是石，敲擊星星之火；
信念是火，點燃希望之燈；
信念是燈，照亮前進之路；
信念是路，引你走向黎明。
5、錢能買到佳餚，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；
錢能買到葯品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；
錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。
錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。
錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鍾表，但買不來流逝的光陰。
6、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。
人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
7、如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養；
如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；
如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。
如果沒有想像，思維就像莊稼離開了土壤。。�
8、適應是什麼？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。
友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良葯，是團結奮進的火炬。
9、友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風，是錯誤道路上的忠言逆耳。
10、如《出師表》中關鍵句：諸葛亮『鞠躬盡瘁，死而後已』，這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證。
魯迅先生：
「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。」這是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現。他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現。
李白：
「天生我材必有用，千金散盡還復來。」 這是他人生價值的宣言，也是他作為一位天才詩人高度自信達觀豪放的寫照。
李煜
「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。」這是他對強烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反映。
陸游：
「王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。」這是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。

12、人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。
人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。
人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。
人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。
13、你是嚴冬里的炭火，
你是湍流中踏腳石，你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪裡？
14、為另一旅遊勝地寫一廣告語。
讓人心醉的海南，熱風，碧浪，使無數遊人留戀忘返。
令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬遊客樂不思蜀。
令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。
醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少遊子魂牽夢縈。
15、書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。
書中自有少年五彩的夢；書中自有中年朴質的影；書中自有老年夕陽的紅。
書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。
16、書是鑰匙，能開啟智慧之門。
書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。
書是良葯，能醫治愚昧之症。
書是乳汁，哺育人們成長。
書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。
17、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
旭日像頑皮的孩子，在大海中沒有玩耍夠，不情願的跳著腳，離開了海面。
旭日像個就要見公婆的新婦，臉兒羞紅，往上升著。
18、護士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個病人。
農民如同蜜蜂，奉獻了自己的辛勞，釀造了生活的甜美。
教師好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
19、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；
一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；
長江東流奔騰不息，那是在啟示我們為理想奮斗。
20、故宮像一部卷帙浩繁的史書、凝結著歷史的煙雲，記載著歲月的滄桑，
每一座殿宇樓台都承載著豐富的文化，
每一塊基石都蘊含著民族的傲骨，每一塊磚瓦都煥發了新的青春。
21、假如我活在古希臘，我會選擇做一個商人，卻也會敬佩亞里士多德的智慧； 假如我活在戰國時，我會選擇養蠶織布的平淡無奇，卻也會敬仰西施為國獻身的勇氣；
假如我活在漢武帝時代，我會選擇騎馬征戰，卻也會羨慕平原人們的安定祥和。
22、選擇了高山，你也就選擇了坎坷。
選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。
選擇了高尚，你也就選擇了放棄。
選擇了毒品，你也就選擇了死亡。
23、關閉自己，看不清外面的世界。
風箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛心情。
友情：你是冬天裡的一盆火，在人們最需要的時候，獻上你的溫暖。
固執：你是一堵牆，使人封閉自己，看不清外面的世界。

24、少年純真，青年激烈，中年沉穩，老年庄嚴，各階段的不同特徵，連綴絢爛的人生。
春之清新，夏之灼熱，秋之豐實，冬之靜穆，各季節的不同色彩，構成了多彩的歲月。
25、仿照下面的話，藉助對某一事物既肯定又否定的語言形式，寫兩句意象鮮明又耐人尋味的話。
例句： 孩子緊緊地牽著高飛的風箏，不，那不是風箏，那是孩子放飛的夢。
仿句一：黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。
仿句二：清澈的水面上飄盪著紙船，不，那不是紙船，那是孩子們遠航的渴望。
仿句三：教師的周圍飄飛著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。
仿句四：雨天里，母親為孩子撐開的雨傘，不，那不是雨傘，那是呵護孩子的溫暖之手。
26、根據提供的句子，再仿造一個句子。
例：母親是煩惱中的一曲古箏。當你意志消沉時，優雅的旋律一飄盪，眼前立即一片青翠。
母親是困難中的一根拐杖。當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的田野。
27、在下面的橫線上補充和語境相應的句子。
樹葉飄落了，變成了滋潤樹根的肥料；
冰雪融化了，匯成了浸潤大地的清流。
我們一次次付出的汗水和心血，不會像風一樣逝去，它終究會結出豐碩的果實。
28、讀下面的這首題為《如果》的詩，仔細揣摩內容和句式，補寫出其中空缺的句子。
如果你是如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；
如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零嘆息；
如果你是種子，何必為還沒有結出的果實著急；
如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語。

29、請按例句句式，換一個話題（主語），仿寫語句，字數要與例句大致相同。
例：罪惡玷污了校園的凈土，混濁了城鎮的空氣，黯淡了鄉村的藍天，攪亂了善良人們的心靈。
友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅散了孤獨者心中的陰雲，點燃了失敗者新的希望。
30． 你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
你渴望理解嗎？那麼別拋棄寬容，因為寬容是通向理想的橋梁。
你希望成才嗎？ 那麼別放棄探索，因為探索是通向成才的基石。
31．請模仿下面句子的形式，從「鮮花、礦石、蠟燭、航船」等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。
例句：種子，如果害怕埋沒，那它就永遠不能發芽。
仿句：鮮花，如果害怕凋謝，那它就永遠不會開放。
礦石，如果害怕焚燒，那它就永遠不能成鋼。
32.請在「生活、幸福、愛心」中任選一詞，並以此為中心，擴展成一段文字，要求運用比喻、排比兩種手法。
生活是一部大網路書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；生活是一條河，奔騰不息，淘金人間善惡。
幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發出無聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出「沙沙沙」的樂曲；幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳梢剪出一片春色。
愛心是一片陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
33．試用「如果…… 如果……」 或 「誰不願意……誰不願意……」 的句式造句，表達自己的一種渴盼。
如果我是一棵小樹，我會迎著風雨成長，而不會輕言放棄；
如果我是一艘小船，我會向夢想劃去，而不會隨波逐流。
誰不願意騎著駿馬馳騁在草原；
誰不願意披著夕陽引歌作詩；
誰不願意踏著荊棘盡顯豪情壯志？
34．仿句
我們的友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：
友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；
友誼如鮮花，如果害怕凋謝，那它就永遠不會開放。
友誼如礦石，如果害怕焚燒，那它就永遠不能成鋼。
32.請在「生活、幸福、愛心」中任選一詞，並以此為中心，擴展成一段文字，要求運用比喻、排比兩種手法。
生活是一部大網路書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；生活是一條河，奔騰不息，淘金人間善惡。
幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發出無聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出「沙沙沙」的樂曲；幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳梢剪出一片春色。
愛心是一片陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
33．試用「如果…… 如果……」 或 「誰不願意……誰不願意……」 的句式造句，表達自己的一種渴盼。
如果我是一棵小樹，我會迎著風雨成長，而不會輕言放棄；
如果我是一艘小船，我會向夢想劃去，而不會隨波逐流。
誰不願意騎著駿馬馳騁在草原；
誰不願意披著夕陽引歌作詩；
誰不願意踏著荊棘盡顯豪情壯志？
35 寬容是容納大樹和小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，
是-是匯聚小溪和江河的大海；
寬容是吹開閉鎖保守的清風，是洗滌狹隘自私的雨水，
是是滋潤乾渴心田的甘霖。
36．下面語句是摘自《漢武大帝》主題歌，請仿照例句再續寫兩句。
在滔滔的長河中，你是一朵浪花；在綿綿的山脈里，你是一座奇峰；
在茫茫的太空中，你是一顆明星；在廣闊的林海中，你是一棵青松。
37.在橫線上補寫恰當的語句，組成前後呼應的排比句。
春天從天外輕盈地飛了回來，化作雛燕和雲雀；
春天從地里悄悄冒了出來，化作草葉和芽苗；
春天從人們中間款款走來，化作姑娘身上的絲巾和裙衫。
38.請模仿下面句子的形式，從「蠟燭、粉筆」等事物中選擇作為陳述對象，寫兩組句子．
春蠶：吃葉吐絲，嘔心瀝血，溫暖世人。
蠟燭：光明磊落，焚毀自己，照亮別人。
粉筆：潔白無瑕，受盡磨難，培養後人。
39、平日里，我曾讓同學們做仿句練習，大家「仿」得津津有味，仿句也美不勝收，挺有意思。舉個例子：
例句：長號固然聲震雲天，但是，卻取代不了短笛的幽咽凄婉；
參天大樹固然頂天立地，但是，卻取代不了小草的清蔥漫野。
稍加指點，我們班的同學們就仿寫得「滿園春色」：
1、鑼鼓固然驚天動地，但是，卻取代不了小提琴的悠揚婉轉。（楊念念）
2、陽光固然熱情奔放，但是，卻取代不了月光的柔美祥和。（周金華）
3、雄鷹固然英姿颯爽，但是，卻取代不了飛燕的玲瓏俏麗。（裴 陽）
4、蝴蝶固然嫵媚動人，但是，卻取代不了蜜蜂的勤勤懇懇。（陳婷婷）
5、大海固然浩瀚無邊，但是，卻取代不了小溪的清冽綿長。（羅辰琳）
6、長江固然波濤洶涌，但是，卻取代不了小河的柔美纏綿。（盧 娥）
7、白楊固然筆直強勁，但是，卻取代不了垂柳的柔軟纖細。（羅其琪）
8、鮮花固然漂亮誘人，但是，卻取代不了綠葉的清新自然。（孫精靈）
9、盆景固然濃香撲鼻，但是，卻取代不了野花的淡淡幽香。（孫先薈）
10玫瑰固然灼灼耀眼，但是，卻取代不了茉莉的潔白無暇。（佘振玲）
11、牡丹固然國色天香，但是，卻取代不了荷花的清麗高潔。（萬良金）
12、牡丹固然美麗嬌艷，但是，卻取代不了菊花的清淡典雅。（鄭艷華）

㈨ 請模仿下面句子的形式，從「鮮花」「礦石」「拉比」「航船」等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。

鮮花，如果恐懼凋零，那它永遠不能綻放。

㈩ 請模仿下面的句子的形式，從鮮花、礦石、蠟燭、航船等事物種選擇兩個作為陳述句

鮮花，如果害怕驕陽，那它永遠不能綻放。航船，如果害怕風浪，那它永遠不能靠岸。 蠟燭，如果站的不端正，那它永遠淚多命短