劃一片鮮花

Ⅰ 一片片鮮花像什麼

很高興為您解答：

紛飛的蝴蝶
希望我的回答對您有幫助，歡迎隨手採納以為鼓勵，祝您幸福！

Ⅱ 一（）鮮花

一束鮮花，一朵鮮花，一片鮮花，一棚鮮花。一車鮮花 。

Ⅲ 人生最重要的五件事，什麼鮮花,空氣,水之類的，然後讓一一劃去，那篇文章叫什麼跪求！

我的五樣
（
）
老師出了題目——寫下「你生命中最寶貴的五樣東西」，我拿著筆， 面對一張白紙， 周圍一
下靜寂無聲。 萬物好似壓縮成超市貨架上的物品，
擺在那裡， 等待你的手挑選。 貨筐
是那樣小而緻密， 世上的
， 只有五樣可以塞入。

也許是當過醫生的緣故， 在片刻的斟酌之後， 我本能地揮筆寫下： 空氣、水、太陽……
這當然是不錯的。你不可能設想在一個沒有空氣和水的星球上，滋長出如此斑斕多彩的生命。
但我很快發現自己陷入了困境——如果繼續按照醫學的邏輯推下去，馬上就該寫下心臟和氣管，它
們對於生命之汞也是絕不可缺的零件。結果呢，我的小筐子立馬就裝滿了，五項指標支出一凈。想
想那答案的雛形將是：我生命中最寶貴的東西——空氣、水、陽光、氣管、心臟……哈！充滿了嚴
謹的科學意味，飄著葯品的味道。

可這樣寫下去，毛病大啦。測驗的功能，是輔導我們分辨出什麼是自己生命中最重要的因子，
以致當我們面臨人生的選擇和喪失時，會比較地鎮定從容，妥帖地排出輕重緩急，而我的答案，抽
象粗放
，缺乏甄別和實用性。

於是我決定在水、空氣、陽光三種生命要素之後，寫下對我個人更為獨特和
的症結。第四樣，我寫下了——鮮花。真有些不好意思啊。掛著露滴的鮮花，是那樣嬌弱纖巧，我似乎和庄嚴的題目開了一個玩笑。但我真是如此地摯愛它們，覺得它們不可或缺。絢爛的有刺的鮮花，象徵著生活的美好和短暫的艱難，我願有一束美麗的玫瑰，陪伴我到天涯。寫下鮮花之後，僅剩一樣挑選的餘地了，剎那間，無數聲音充斥耳鼓，申述著自己的不可替代性，想在最後一分鍾，擠進我的小筐。

我偷著覷了一眼同學們的答案，不禁有些惶然。有的人寫的是：「父母」。我頓時感到自己的不孝，是啊，對於我的生命來說，父母難道不是極為寶貴的因素嗎？且不說沒有他們哪來的我，就是一想到他們可能先我而去，等待我們的是生離死別，永無相見，心就極快地冰冷成坨。有的人寫的是「孩子」。一看之下，我
，甚至覺得自己負罪在身。那個幼小的生命，與我血脈相承，我怎能在關鍵的時刻，將他遺漏？有的人寫的是「愛人」。我便更慚愧了。說真的，在剛才的抉擇過程中，幾乎將他忘了。或許因為潛意識里，認為在
得他之前，我的生命就已經存在許久。我們也曾有約，無論誰先走，剩下的那人都要一如既往地好好活著。既然當初不是同月同日生，將來也難得同月同日死，彼此
已商定不是生命的必需，排名在外，也有幾分理由吧？

正不知將手中的孤球，拋向何出，老師一句話救了我。她說，這生命中最寶貴的東西，不必從邏輯上思索推敲是否成立，只需是你情感上的真愛即可。凝神再想。略一頓挫之後，擬寫「電腦」。因為基本上已不用筆寫作，電腦便成了我密不可分的工作伴侶。落筆之際我發覺，電腦在此處，並不只是單純的工具，當是一種象徵，代表我摯愛的勞動和神聖的職責。很快聯想到電腦所受制約較多，比如停電或是病毒入侵，都會讓我無所依傍。惟有樸素的筆，雖原始簡陋，卻可朝夕相伴
。於是，潔白的紙上，留下了我生命中最寶貴的五樣東西——水、陽光、空氣、鮮花和筆（未按筆畫為序，排名不分先後）。

同學們嘻嘻笑著，彼此交換答案。一看之後，卻都不作聲了。我吃驚地發現，每個人留在紙上的物件，萬千氣象，絕不雷同，有些簡直讓人
。比如某男士的「足球」，某女士的「巧克力」，在我就大
。但老師再三揭示，不要以自己的觀點去衡量他人，於是不露聲色。接下來，老師說，好吧，每個人在你寫下的五樣當中，劃去相對不那麼重要的一樣，只剩下四樣。權衡之後，我在五樣中的「鮮花」一欄旁邊，打了個小小的「x」字，表示在無奈的選擇當中，將最先放棄清麗絕倫的花朵。

老師走過來看到了，說，不能只是在一旁做個小記號，放棄就意味著徹底的割捨，你必得要用筆把它全部刪除。依法辦了，將筆尖重重刺下。當鮮花被墨筆腰斬的那一刻，頓覺四周慘失顏色，猶如本世紀初
葉的黑白默片，我攏攏頭發咬咬牙，對自己說，與剩下的四樣相比，帶有奢倚和浪漫情調的鮮花，在重要性上畢竟遜了一籌，舍就舍了吧。雖然花香不再，所幸生命大致完整。請將剩下的四樣當中，再劃去一樣，剩下三樣。老師的聲音很平和，卻帶有一種不容商榷的斷然壓力。

我面對自己的紙，犯了難。陽光、水、空氣和筆……刪掉哪一樣是好？思忖片刻，我提筆把「
水」劃去了。從醫學知識上講，沒有了空氣，人只能
幾分鍾，沒有了水，在若干小時尚可堅持。兩害相權取其輕吧。也許女人真是水做的骨肉，「水」一被勾銷，立覺喉嚨苦澀，舌頭腫痛，心也隨之焦枯成灰，人好似成了金字塔里風乾的長老。我已經約略猜到了老師的程序，便有隱隱的痛楚彌漫開來。不斷喪失的恐懼，化作烏雲大兵壓境。痛苦的抉擇似一條苦難的巷道，彎彎曲曲伸向遠方。

果然，老師說，繼續劃去一樣，只剩兩樣。這時教師內變得很寂靜，好似荒涼的墓家。每個人都在

，我已顧不得探查他人的答案，面對著自己人生的白紙，愁腸百結。筆、陽光、空氣……何去何從？閉起眼睛一跺腳，我把「空氣」劃去了。剎那間好像有一雙陰冷的鷹爪，絲絲入扣地扼住我的咽喉，頓覺手指發麻眼冒金星，心擂如鼓氣息摒窒……我曾在海拔五千多米的冰山上攀援
，被缺氧的滋味嚇破了膽。隔絕了空氣，生命便飄然而逝，成為一種哲學意義上的討論。

好了，現在再劃去一樣，只剩下最後一樣。老師的音調很溫和，但執著堅定充滿決絕。對已是萬般無奈之中的我們，此語不啻驚雷。教室內已經有輕輕的哭泣聲。人啊，面臨喪失，多麼軟弱苦楚。即使只是一種模擬，已使人
。筆和陽光。它們在紙上勢不兩立地注視著我，陷我於深深的兩難。留下陽光吧——心靈深處在反復呼喚。嫵媚溫暖明亮潔凈，天地一派光明。玫瑰花會重新開放，空氣和水將濡養而出，百禽鳴唱，歡歌笑語。曾經失去的一切，都會在不知不覺中悄然歸來。縱使除了陽光什麼也沒有，也可以在沙灘上直直地曬太陽哇。想到這里，心的每一個犄角，都金光燦燦起來。只是，我在哪裡？在干什麼？我揚起頭來
。我看到自己孤獨的身影，在海邊寂寞地拉長縮短，
，看日出日落，聽潮漲潮消。那生命的存在，於我還有怎樣的意義？

自問至此，水落石出。我慢而穩定地拿起筆，將紙上的「太陽」劃掉了。偌大一張紙，在反復勾勒的斑駁
中，只殘存下來一個字——「筆」。這種充滿痛苦和抉擇的測驗， 像一個漸漸縮窄的閘孔， 將激越的水流聚成最後的能量， 沖刷著我們紛繁的取向。當那通道變得
之時，生命的重中之重，就簡潔而挺拔地凸現了。感謝這一過程，讓我清晰地得知什麼是我生命中的真愛——就是我手中的這支筆啊。它噗噗跳動著，擊打著我的掌心，猶如我的另一顆心臟，推動我的四肢百骸。

我安靜下來，突然發現周圍此時也很安靜。人們在清醒地選擇之後，明白了自己意志的支點，便像嬰兒一般，單純而明朗了。我細心收起自己的那張白紙，一如收起一張既定的船票。知道了航向和終點，剩下的就是帆起槳落戰勝風暴的努力了。

Ⅳ 一片鮮花對不對

一片鮮花，當然這個說法是對的。鮮花能說一朵或者是一束。在鮮花里一片，也就是種植基地裡面的一大片鮮花可以這么說。假如你說一朵鮮花裡面的一片，那就是一片花瓣。在一朵鮮花裡面就不能說是一片鮮花了

Ⅳ 門前開著一大片五顏六色的鮮花類似的句子

照樣子寫來句子：

1、房子旁邊長滿了草，房子旁邊長滿了各種各樣的草 。

2、房子旁邊長滿了草，房子自旁邊長滿了綠油油的小草 。

3、房子旁邊長滿了草，房子旁邊長滿了一大片茂密的草 。

4、房子旁邊長滿了草，房子旁邊長滿了枯萎的草 。

5、房子旁邊長滿了草，房子旁邊長滿了雜亂不堪的青草。

擴句的練習題有：

1、戰士獻出生命。

擴句：年輕的戰士獻出寶貴的生命。

2、我和小剛來到市場。

擴句：我和小剛一起來到農貿市場。

3、玲玲做操。

擴句：活潑可愛的玲玲認真地做操。

4、雨點落下來。

擴句：豆大的雨點嘩嘩地落下來。

5、魚兒驚慌。

擴句：池塘里的魚兒驚慌得四處逃散。

(5)劃一片鮮花擴展閱讀：

句子擴寫方法

1，局部擴句法

即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。

如「小明讀書」，前面部分是「小明」，先補充小明是誰，與我的關系，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」；後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室里認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室里認真地讀書」。

2，整體擴句法

就是把句子的兩部分一專下子擴充。如「紅旗升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」升起來，可擴成「鮮艷的五星紅旗在教學大樓的房頂上屬徐徐地升起來」。

Ⅵ 怎麼畫花朵

工具：復畫筆、紙張。

1、首先在紙制張上畫一片花瓣，如下圖所示。

操作注意事項：保持線條流暢度，畫面干凈。

Ⅶ 一束鮮花怎麼畫的

1.用鉛筆畫出最高點和最低點；
2.按比例給花瓣的點，畫出主要的花瓣的位置；
3.把花瓣的每個點曲線連接；
4.畫出花蕊；
5.畫出花莖。

Ⅷ 照樣子寫句子。例：門前開著鮮花。門前開著一大片五顏六色的鮮花。（1）房子旁邊長滿了草。

照樣子寫句子：
1：房子旁邊長滿了草，房子旁邊長滿了各種各樣的草 。
2：房子旁邊回長滿了草，房答子旁邊長滿了綠油油的小草 。
3：房子旁邊長滿了草，房子旁邊長滿了一大片茂密的草 。
4：房子旁邊長滿了草，房子旁邊長滿了枯萎的草 。
5：房子旁邊長滿了草，房子旁邊長滿了雜亂不堪的青草。
拓展資料：
擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
1：擴寫時補充的內容要與原文內容一致，銜接要自然、流暢。
2：想像要大膽，要與眾不同，努力營造新環境，創造新形象。
3：要保留句子實質，不能一味地擴充而改變句子原來所要表達的意思。

Ⅸ 有一幅是外國攝影師的作品。在一片綠色潭水上，老人在船上劃船，船上滿是五顏六色的鮮花。請問是什麼

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Ⅹ 適合用畫線詞語形容的鮮花是什麼花是什麼花

什麼是叫劃線詞呢