枯枝與鮮花閱讀答案

1. 閱讀題 枯枝與鮮花中的擬人句

枯枝與鮮花閱讀
答案：1、①落花時節繁花滿枝 ②枯枝與牽牛花復活 2、枯枝把身軀借給牽牛花,牽牛花把鮮艷的花簪上枯枝頭頂,結果它們復活了,和諧美麗地生活在一起.3、擬人、對比；相互依存,相互幫助.4、人生只有相互信賴、寬容、幫助、合作,才能超越自我,充分實現生命的價值.
‍答案

2. 基礎訓練上的閱讀題《枯枝與鮮花》答案

看看，是這幾個題來嗎？源如果有不同，請告知！

1、在第①段，作者描寫了¡°一棵充滿了奇跡的樹¡±。
（1）作者看到了什麼奇異的景象（不超過10個字）
（2）聯系全文看，作者為什麼稱這是奇跡（不超過10個字）
2、在第③段中，作者寫枯樹和牽牛花各做了什麼，結果怎麼樣？
3、閱讀第④⑤⑥段，填寫下面的空白。
文章的這部分運用了【 】的修辭方法和【 】的寫法，表達了對枯樹和柔藤【 】的生命現象的贊美。
4、文章在結尾寫道¡°望著這一棵樹，我微笑著¡±，你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現象中獲得了怎樣的人生感悟？

答案：
1、①落花時節繁花滿枝 ②枯枝與牽牛花復活
2、枯枝把身軀借給牽牛花，牽牛花把鮮艷
的花簪上枯枝頭頂，結果它們復活了，和諧美麗地生活在一起。
3、擬人、對比；相互依存，相互幫助。
4、人生只有相互信賴、寬容、幫助、合作，才能超越自我，充分實現生命的價值。

3. 枯枝與鮮花 閱讀答案

①那是一棵什麼樹呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂
來。這是什麼樣的一棵充滿了奇跡的樹呢？
②清晨，走進園子，遠遠的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風中輕輕搖曳著。
③當我一步步走近那樹時，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽牛花。枯
樹，把它的身軀借給了柔弱的牽牛花的長藤，而牽牛花，也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。於是它們便
復活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間 感到它們原來就是渾然一起的。
④枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤喲，你不厭棄那長者的衰老，以你的活力裝點著它，所以你的美得到發揮。
⑥我看過一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳下卷過蕭條的風。我也看過一些牽牛
花，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒。
⑦望著這一棵樹，我微笑著。
1、在第①段，作者描寫了¡°一棵充滿了奇跡的樹¡±。
（1）作者看到了什麼奇異的景象（不超過10個字）
（2）聯系全文看，作者為什麼稱這是奇跡（不超過10個字）
2、在第③段中，作者寫枯樹和牽牛花各做了什麼，結果怎麼樣？
3、閱讀第④⑤⑥段，填寫下面的空白。
文章的這部分運用了 的修辭方法和 的寫法，表達了對枯樹和柔藤 的生命現象的贊
美。
4、文章在結尾寫道¡°望著這一棵樹，我微笑著¡±，你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現象中獲得了怎樣
的人生感悟？
答案：1、①落花時節繁花滿枝 ②枯枝與牽牛花復活 2、枯枝把身軀借給牽牛花，牽牛花把鮮艷
的花簪上枯枝頭頂，結果它們復活了，和諧美麗地生活在一起。3、擬人、對比；相互依存，相互幫助。
4、人生只有相互信賴、寬容、幫助、合作，才能超越自我，充分實現生命的價值。
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4. 枯枝與鮮花

19、（1）落葉時節繁花滿枝。（2）枯枝和柔藤復活。
20、枯樹把身軀借給牽牛花，牽牛花把鮮版艷的花簪上了枯樹權頭頂。結果它們復活了，和諧、美麗地生活在一起。
21、擬人 對比 互相依存、互相幫助
22.(1)枯樹以堅硬支持了柔藤，也得到了美；柔藤以活力裝點著枯樹，也發揮了美。(2)人生中只有彼此信賴、寬容、幫助，才能超越自我，充分實現生命的價值。

5. 枯枝與鮮花閱讀答案中這是什麼樣的

「哎呦呦這不是我們韓崗嗎？又在抄作業！」一大早我走進門田驊就對著韓佳雨「教導」了。
看!他那副眼鏡架在他的鼻子上（好像鼻子上輩子欠眼睛的）眼睛略有血絲眼圈又黑又腫。一看就知道，他昨天晚上「快馬加鞭」才能教導韓佳雨的。
叮鈴鈴，上課了，田驊又打起了他的「小喇叭，老班一進來，田驊就坐在自己的位子上又開始絮絮叨叨的給我傳授"知識」了.結果就是被老班痛罵一頓。我也是服了他了，他每天都那麼自在不聽課也能考好試，還有背古詩，課文，單詞，什麼的都比我厲害，為什麼我沒有他那麼厲害的強力大腦呢!
「第二節課上自習」班長大吼一聲教室就開始嗡嗡開了。自然他也不例外。只見他左手拿著一根筆轉來轉去的，原來他想學轉筆，他兩眼直盯著那更筆，嘴裡還說著秘訣「左三圈，右三圈，哎呀我去，到底怎麼轉啊！」我大笑他說「原來我們的田爸爸也有不會的時候啊！」只見他嘟著嘴，皺著眉，氣的臉都紅了，看來他沒打算求助我。不一會他就打擾著我說「看我可是當今的，轉筆大神！」只見他邊說他的筆就掉了。「這就尷尬了！」說完我們都笑了。
這就是我的同桌——田驊，他既調皮又搗蛋總是讓人哭笑不得。

6. 《枯枝與鮮花》短文問題解說

1搖曳：不停的搖擺著，搖擺不停。
2渾然一體：融合在一起
3在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來。
4於是它們便復活了，和諧地美麗地生活在一起

7. 枯枝與鮮花閱讀答案我為什麼微笑著

因為我感受到了人與人之間最基本的幫助，這顆樹是我領悟了人不能用到別人的時候對別人好不要了就隨手扔在一邊，人要有良心

8. 2003——2004湖北省水果湖一中初一語文摸底考試試題：（一）心田上的百合花（二）枯枝與鮮花 試題答案！急

（一）心田上的百合花試題答案！

9. 枯枝與鮮花閱讀答案獲得了怎樣的人生感悟

人生感悟：人生只有彼此依賴、寬容、幫助、合作才能超越自我，充分實現生命價值。（言之有理就好）

提問：
1、在第①段，作者描寫了「一棵充滿了奇跡的樹」 （2分）
① 作者看到了什麼奇異的景象？（不超過10個字）
答： 。
② 聯系全文看，作者為什麼稱這是奇跡？
答： 。
2、在第③段中，作者寫枯樹和牽牛花各做了什麼？結果怎樣？（2分）
答：

3、閱讀第④⑤⑥段，填寫下面的空白：（3分）
文章的這部分運用了 的修辭手法和 的寫法，表達了對枯樹和柔藤 的生命現象的贊美。
4、文章在結尾說「望著這棵樹，我微笑著」，你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現象中獲得了怎樣的人生感悟？（2分）
答：

參考答案：
1、（1）①深秋時分落葉時節卻繁花滿枝②枯枝與牽牛花（柔藤）復活
2、枯枝把身軀借給牽牛花，牽牛花把鮮艷的花簪上枯樹頭頂，結果他們復活了，和諧地美麗地生活在一起。
3、擬人 對比 相互依存、相互幫助頑強生存
4、人生只有彼此依賴、寬容、幫助、合作才能超越自我，充分實現生命價值。（言之有理就好）

10. 短文《枯枝與鮮花》閱讀練習與答案：那是一棵什麼樹呢在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候……

閱讀短文，回答問題 枯枝與鮮花①那是一棵什麼樹呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻繁華滿枝，顯出一種青春和歡樂來。這是什麼樣的一棵充滿了奇跡的樹呢。②清晨，走進園子，遠遠的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風中輕輕搖曳著。③當我一步步走近那樹時，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽牛花。枯樹，把它的身軀借給了柔弱的牽牛花的長藤，而牽牛花，也邊把鮮艷的花簪上了枯枝的頭頂。於是它們便復活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到他們原本就是渾然一體的。④枯枝喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅硬支持了它，所以你也得到了美。⑤柔藤喲，你不厭棄那長者的衰老，以你的活力裝點著它，所以你的美得到了發揮。⑥我看過一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳下卷過蕭條的風。我也看過一些牽牛花，找不到支撐，委棄在地，被荒草吞沒。⑦望著這一棵樹，我微笑著。1、第①段中作者描寫了「一棵充滿奇跡的樹」。作者看到了什麼奇異景象（不超過10個字）？聯系全文看，作者為什麼說這是奇跡？2、閱讀第④⑤⑥段，填寫下面空白。文章的這部分運用了的修辭方法和的寫法，表達了對枯樹和柔藤的生命現象的贊美。3、文章結尾說「望著這一棵樹，我微笑著」，你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現象中獲得了怎樣的人生感悟？參考答案：1、深秋了卻繁華滿枝，枯枝與鮮花和諧地生活在一起。2、擬人 對比和諧完美依存3、略