采擷一束鮮花
Ⅰ 慶祝教師節 作文(五年級)
九月，金色的季節； 九月，溫馨的季節； 九月，鮮花盛開的季節； 九月，天真爛漫的季節。 迎著九月的和風， 我們來到大自然， 采一束鮮花送給老師 采一縷歡笑送給老師 今天是您的節日， 全體少先隊員們共同祝願 願您幸福快樂到永遠 忘不了，講台上您那怡人的風采； 忘不了，夜燈下您那辛勤的身影； 忘不了，您那和藹可親的笑容； 忘不了，您那認真負責的精神。 是您把我們引上知識的航船； 是您，教我們如何暢游知識的海洋。 我們成功了， 您是我們的老師； 我們成名了。 您還是我們的老師； 無論我們有如何驚人的業績， 您永遠是我們的老師……
Ⅱ 贊美老師的詩歌
《園丁頌》
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
Ⅲ 一首現代詩題目是{鮮花送給母親}
采一束鮮花（歌曲）廣闊的原野上開滿了鮮花
采來一束獻給媽媽
它五彩繽紛，它芬芳飄逸
它是給媽媽的報答
啊媽媽 媽媽，親愛的媽媽
您辛勞的汗水，您喜悅的淚花，
讓春色鋪滿天涯。
Ⅳ 創新從勇氣中來作文
估計這個題目一出，絕大多數學生都會把什麼「伽利略，牛頓，哥白尼。。。。「的大科學家們的傳奇故事引用出來說明問題。雖然也是對的，但早就沒有了新意，而結合時事這樣寫也很難得高分。你不妨就寫中國的改革開放吧。要知道在建國之初，中國人是很信仰毛主席的，這種信仰在文革後也沒有絲毫改變。但就是在這樣一種狂熱的個人崇拜情緒下，偉大的鄧小平同志提出了」改革開放「這樣在當時尚屬驚世駭俗的理論。這不是一般的勇氣就可以辦得到的，而是把「鞠躬盡瘁，死而後己「這八個字表現到了極致。幾十年過去了，事實證明他的這一決策的正確性與前瞻性。還有個小故事，也是關於鄧小平的，說的是他去美國一所大學演講，過程中有人對著他開了一槍，子彈就從耳邊飛過，可是他神色絲毫不改，演講也沒有絲毫停頓。
兩個事例就足夠說明勇氣了，可以把後面的例子先說。突出勇氣。前面的例子是創新源於勇氣的典型。可以做總結說明用。
Ⅳ 采擷一束鮮花
示例：汲取一口清泉，你會感受生命的起源。
Ⅵ 在這春潮湧動的季節，原想擷取一束鮮花送你，發現盛情的詩人，已將花瓣堆砌如山，這句話中用堆砌恰當嗎
原話：在這春潮湧動的季節，原想擷取一束鮮花送你，發現盛情的詩人，已將花瓣堆砌如山。
可以，不過這段花，有幾處不妥。
擷取改為采擷，發現前面加卻，表示轉折。已前面加早
修改後：在這春潮湧動的季節，原采擷一束鮮花送你，卻發現盛情的詩人，早已將花瓣堆砌如山。