對鮮花重難點

㈠ 雕刻月季花應該注意哪些事項及重點與難點

在雕刻月季花的時候，
最重要的一點就是月季花的線條
怎麼樣刻出月季花來沒有那麼死板，
比較栩栩如生，
這是最重要的。

㈡ 鋼琴基礎教材一中的曲子(櫻花)的重難點，及怎樣解決重難點

琶音。由慢到快的練習。彈出來的音力度要均勻。不可太重。模仿風鈴發出來的聲音。

㈢ 幼兒園我知道的花教案

教學目標 1.使學生認識花各部分名稱，知道花的構造。 2.探究完全花和不完全花的區別，了解花的分類。 3.能用簡單的實驗器材做觀察花的構造的實驗，體驗科學探究中觀察、分類、比較的重要性。 教學重點：通過解剖、觀察花，使學生知道花的構造。 教學難點：解剖的過程。 教學用具：各種花、鑷子、白紙、課件。 教學過程 （一）談話導入新課 師：同學們，你們喜歡花嗎？（喜歡。）你們都喜歡什麼花？ 師：花是一株植物最美麗的部分，它是植物發育成熟的標志。下面讓我們到大自然中去欣賞觀察各種各樣的花吧！（播放錄像） 剛才，我們從錄像中欣賞了一些美麗的鮮花，那麼大自然中這些千姿百態、絢麗多彩的花，今天就讓我們一起來研究花。 師：大自然中的花都是一樣的嗎？那麼這些花朵都有什麼呢？學生回答。 （二）探究活動 活動一：花的構造 師：老師給大家准備了鑷子、放大鏡、刀片，你想怎麼用這些工具來研究它們呢？（生舉手發言） 1.師：下面我們就以各種花為例進行解剖研究。在解剖實驗之前，老師有兩點提示。（出示提示） （1）鑷子的使用方法：用大姆指和食指控制鑷子的松緊，要夾住被撕部分的基部而不是上部。 注意安全，不要被鑷子夾著手。 （2）解剖要求：解剖時要按由外到里的順序撕下各部分，解剖操作中要細心，不要損傷了被解剖部分，要把撕下的各部分分行、分類擺好、擺齊。 2.分組動手解剖。（師巡視，並參與到學生的解剖活動中，適時進行指導。） 3.匯報成果。師將各組的研究結果投影出來，學生匯報交流，同時教師引導加以補充說明。 （出示課件：）師將花各部分的名稱投影出來，同時加以補充說明。 師生總結（出示課件：結論） 花的構造：（板書）花萼——由許多萼片組成，花開放前保護花的內部結構。 花冠——花開放以後靠美麗的顏色招引昆蟲傳粉，許多片花瓣組成花冠，花萼和花冠合稱花被。 雄蕊——由花葯(裡面有花粉)和花絲(支持著花葯)組成。 雌蕊——由柱頭、花柱和子房組成。 4.師：花的各部分有什麼功能呢？誰能說一說。生舉手發言。（出示課件：） 活動二：根據花的構造給花分類。 師：自然界中花的結構是不一樣的，一株花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分組成的花叫做完全花。這樣的完全花有很多，白菜花、桃花、蘿卜花、桃花、梨花、牽牛花。 缺少其中一部分，兩部分或三部分的花，叫做不完全花。（ 板書）如：南瓜花，黃瓜花，桑樹花，楊樹花，柳樹花。 （三）拓展活動 1.師：同學們，為了進行研究，我們把花帶到實驗室，你們想怎樣處理這些花呢？ 2.學生回答。 3.師：我們可以它們做成標本，我們先一起來看看怎樣做標本吧。（出示課件）讓我們課下完成，看看哪個同學做得漂亮。 4.總結：今天我們學習了植物的花，你們有哪些收獲？

㈣ 中班科學 花的三步卡教案

活動目標
1、通過看看、說說、做做了解花的用途。
2、創造性地設計花的禮物，使幼版兒進一步權萌發愛花、護花的意識。

活動准備
1、課件：圖片-雨中紅色玫瑰， 山茶花2， 菊花5
2、彩色筆，畫紙等。
活動過程
一、感知花的美
1、課件演示：漂亮的花
幼兒觀看。
2、教師：你們看到了些什麼花？漂亮嗎？
看見花你感到怎麼樣？
二、感知花的用途
1、觀察：花的禮物
（1）提問：你們認識這些禮物嗎？它有什麼用？
（2）教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什麼。
2、教師小結花的用途
（1）做葯
（2）可以吃
（3）泡茶喝
（4）用花做好看的裝飾品。
（5）清香空氣
（6）可以美容
三、創造花的藝術品
1、觀察花朵頭箍
提問：這個頭箍是用什麼做的？好看嗎？
2、提出創造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？
請你們把自己想做的花www.chinajiaoan.cn的禮物畫下來，然後說給大家聽，你想做什麼花的禮物，准備送給誰。
3、幼兒繪畫：花的禮物
4、幼兒描述自己的創造。

㈤ 科學去花店教案

活動由來：
小班幼兒喜歡鮮艷、艷麗的色彩，在平時的散步等活動中孩子們對花這類美麗的事物分外的注意和喜愛。因此，我抓住幼兒的這一興趣點，設計了「鮮花朵朵開」的科學教案，在運用課件演示和肢體動作輔助教學的基礎上，採用游戲教學法，讓幼兒在有趣、形象的教學環節過程中學習鮮花的開放過程，激發幼兒對科學探索的興趣，表達熱愛大自然的情感。
活動目標：
1、認識花的特徵，知道花的綻放過程。
2、理解兒歌的內容，會用肢體動作表現花的綻放。
3、表達熱愛大自然的情感，培養幼兒愛科學的情感。
活動重難點：
1、學習花的綻放過程，用肢體動作表現花的綻放過程。
活動准備：
1、「小蜜蜂採花蜜」和「鮮花朵朵開」的音樂，錄音機1台。
2、「鮮花朵朵開」的教學課件，也可用圖片來代替，小蜜蜂的頭飾1個。
活動過程：
一、熱身活動
1、老師播放「小蜜蜂採花蜜」的音樂，引導幼兒玩手指游戲。
老師：老師戴上小蜜蜂的頭飾，說：「小朋友，看看誰來了？」讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧！（雙手握拳，伸出小指，使小指自然彎曲，隨兒歌節奏做手指游戲——玩法在「小班音樂教案『小蜜蜂採花蜜』」有詳解）
老師：小朋友們真棒！真是勤勞的小蜜蜂。你們知道花是怎樣開放的嗎？
二、學習新課
1、老師播放「鮮花朵朵開」的教學課件，幼兒仔細觀看課件。
老師：接下來，讓我們一起去看看花是怎樣開放的！（播放課件）
2、老師引導幼兒說一說花開的過程。
老師：剛才，你們看到了什麼？（花……）
老師：花是一開始就開放了嗎？（不是，先是長出一個小小的花苞）
老師：花苞是什麼顏色的？什麼形狀的？（有的花苞是粉色的，有的花苞是黃色的，小花苞頂上有點尖，就像尖尖的嘴巴……）
老師：花開了以後是什麼樣的？（花開了以後，能看到花蕊，還能看到一片片的花瓣，就像張開了大嘴巴……）
3、老師用肢體動作來表現花開的過程。
老師：小朋友，你們看，小花苞就像這樣——雙手並攏，掌心相對，使兩掌掌心呈空心狀。
老師：春風來了，小花苞，慢慢長大了（雙手指尖朝下壓，使兩掌掌心呈最大的空心狀），最後，花慢慢地開放了（雙手指尖往外張開，托起下巴，做花朵狀），好看嗎？
附兒歌：鮮花朵朵開
小花苞，尖尖嘴，春風吹，笑開了；
鮮花開，張著嘴，一朵朵，真好看！
4、幼兒用肢體動作感受花開的過程。
老師：小朋友們，你們的鮮花開了嗎？讓我們一起來看看鮮花開成什麼樣了？跟著老師一起做！（老師念兒歌，隨著兒歌節奏帶領幼兒用肢體動作來表現兒歌內容，理解花開的過程）

㈥ 幼兒大班可健康以吃的鮮花的教案

【活動目標】．知道識別食品包裝上的生產日期以及安全標志，並能區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。2．增強食品安全意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養幼兒良好的飲食衛生習慣。【活動准備】1.教學課件《吃健康的食品》2.圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油製品，方便麵，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品——霉變及變質的食品）。3.健康大冒險游戲棋盤若干。【教學重點】 知道健康飲食的重要性，養成良好的飲食衛生習慣。【教學難點】 認識和區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。【活動過程】一、活動導入1、談話導入課題:平時你最喜歡喜歡吃什麼東西?幼兒自由回答……（教師點擊課件一一出示食物的圖片）2、引導幼兒小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……二．區分各類食品1、師：食物的種類有很多，你們願不願意來給食物分分類呢？（點擊課件：引導幼兒將食品分成兩大類）（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，方便麵，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等（吃了對人體有害的食物）2、了解垃圾食品吃了以後對人體會有什麼害處（1）請幼兒說說：平時自己都喜歡吃什麼食品（2）點擊課件請幼兒了解垃圾食品的製作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進行小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以後會對我們人體造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。（3）提問：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，餅干類，奶油製品，方便麵，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物）教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。三、區分食品安全標記1、提問：除了垃圾食品以外還有什麼食品也不能吃？（請幼兒討論並回答問題）2、請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現肚子痛的畫面）師：他怎麼了？為什麼會這樣？引導幼兒小結：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發生危險。

㈦ 托班《給小花澆水》教案與重點難點

活動目標：
1、學會照顧花草樹木，經常給它們澆水
2、培養幼兒認真地做每一件事情，並能堅持把它做完
活動准備：
1、為幼兒准備小水壺
2、圖片兩張
圖一：小朋友給小花澆水，小花露出笑容說：「謝謝你！」；圖片二：小朋友澆花，沒有澆完就離開。小花哭著說：「我要喝水。」
基本過程：
一、導入活動
教師通過出示圖片，引導主題
二、關鍵步驟
1、教師請幼兒觀看第一張圖片，然後提問：
1）第一張圖片中的小朋友在做什麼？小花為什麼露出笑容？
2）第二張圖片中的小朋友在做什麼？小花為什麼不高興？
2、引導幼兒一起討論：
1）我們應該怎樣照顧小花？
2）當你給花澆水時，小朋友要和你做游戲，你該怎麼辦？
3）如果你正在做一件事，別人邀請你做另一件事，應該怎麼辦？
3、教師和幼兒一起總結：做完一件事再做另一件事
4、教師帶領幼兒一起給班裡和幼兒園的花草樹木澆水
三、結束活動
請小朋友對自己照顧的花草樹木說句悄消話。如：我會照顧你的。
活動延伸：
日常活動：在日常活動中教師培養幼兒做事專心，認真做好每一件事
課後反思：
1、孩子對活動的哪一環節最感興趣，為什麼？
2、你認為這個活動的成功之處在哪裡？
3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

㈧ 小班童話啟蒙《美麗的鮮花》教案

第一部分：主題由來
幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環境，樂於提問，對自然現象產生興趣與好奇，注意自然環境的明顯變化；能發現生活中的新鮮事物，並對他們感興趣，樂於告訴成人和同伴；喜歡用普通話與人交流，願意在集體面前講話，能將自己想說、想做的事情用語言表達出來；嘗試用不同顏色、材料、工具，運用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現，體驗藝術活動中的樂趣。
第二部分：主題目標
1．理解童話故事，體會童話中的美好情感。
2．感受歌曲優美旋律，學習連貫和跳躍的唱法唱歌。
3．加強幼兒動手操作能力的培養。
第三部分：活動設計
活動一：語言活動《花路》
設計意圖：
春天是花的海洋，各種花卉在春天裡竟相開放，爭奇斗艷。《花路》這則小故事講述的內容與季節相符，讓幼兒更容易去感受理解故事內容。活動中，幼兒能根據畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感，並且鼓勵幼兒大膽地在大家面前講話，鍛煉幼兒的語言表達能力。
活動目標：
1. 有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內容。
2. 能根據畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感。
3. 能大膽地在大家面前講話，積極得舉手發言。
活動重難點：
活動的重點是能根據畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感，活動的難點是會按畫頁的順序閱讀圖書內容。
活動准備：
1.《幼兒畫冊》每人一本。
2. 故事錄音。

㈨ 花兒的生長教案

一、教學目標：

1 .知道花與生活是有密切聯系的。

2.通過小組展示、交流等方式，學生能夠深刻體會到花與生活的密切聯系。

3.激發學生熱愛自然、熱愛生活、懂得感恩的情感，培養學生的創新意識及自主學習的能力。

二、教學重難點：

1.重點：理解花與生活的密切聯系。

知道生活中常見花卉的花語及適合送給的人.

2.難點：知道生活中常見花卉的花語及適合送給的人。

三、教學過程：

1.導入

師：同學們，我們先來聽幾首歌放鬆一下，當然在聽的過程中你要思考這幾首歌有什麼共同之處。 會唱的同學可以跟著一起唱.（大屏幕播放歌曲《茉莉花》、《蝴蝶花》、《我愛雪蓮花》《牽牛花》等歌曲片段，學生跟唱）

師：同學們都聽得非常認真，那麼細心的你發現了嗎，這幾首歌都有什麼共同點呢？（3分鍾）

生：花。

師：完全正確。 花，薈萃了大自然的靈秀，給人以美的溫馨和愛的遐想。今天，就讓我們一起走進花的世界，欣賞花的藝術，探究花與生活的奧秘！（出示課題：花與生活）

花與我們的生活有著密切的聯系，那麼關於花與生活你們知道些什麼呢？

生:各種回答

師：非常好，我們的生活中花是無處不在的，不僅可以欣賞、美化環境等，還有關於花的小游戲呢。接下來我們就來一起做一個關於花的小游戲：花之謎語——猜花

從花迷中體會花與生活的奧秘，

2.新授：

請猜花組同學上台給大家出花迷（大家先聽她把謎面讀完，再舉手回答）

猜花組同學一：

猜花組同學二：

（牡丹花大而香，有「國色天香」之稱）

師：感謝猜花組同學的精彩展示，大家表現的非常好，看來你們認識了不少花，大家肯定都在想「我要是現在能夠欣賞到更多美麗的花該多好呀」對不對？

生：對

師：的確，花的種類有很多，它們的美麗非常誘人，很多人都會利用節假日特意去公園、植物園里賞花，有菊花展、蘭花展等，還有玉淵潭的櫻花，今天我們就坐在教室里滿足大家賞花的願望。