窗鮮花戰
A. 《窗》的閱讀答案是什麼
1、武斷、或者不見薪新（明察秋毫的反義詞）
2、不要輕易的下結論、或者沒有調查就沒有發言權、或者說眼見不一定為實
B. 德國戰敗後 百姓還是堅持在窗檯種植花卉 體現這個民族的堅強意
嗯 雖然戰敗 但是不能失去對生活的希望！
C. 二戰結束不久，有人在德國城市的一片廢墟中看到了窗檯上盛開的玫瑰花
【從廢墟中崛起】
從廢墟中崛起
面向未來展雄翅
為了你的崇高事業
統一的專祖國德意志
不讓舊日災難重屬臨
為此我們緊密團結
我們要讓大家
看見空前燦爛的陽光
照亮祖國的天
幸福前程以及和平生活
降臨祖國德意志
世界人民渴望和平
伸出手來去支持
只要像兄弟一般團結一心
就能戰勝敵人
我們要使和平光輝永照
母親不再為兒子
哭泣哀悼
我們耕種、我們建築
學習和創造的干勁充足
自由的一代茁壯成長
相信自己有力量
德國青年，不要辜負
人民的期望
你們就是祖國的新苗
要讓空前燦爛的陽光
照亮祖國的天
D. 各種花的花語是什麼
一，菊花
菊花：清凈、高潔、我愛你、真情
翠菊：追想、可靠的愛情、請相信我
雙瓣翠菊：我與你共享哀樂
春菊：為愛情占卜
六月菊：別離
冬菊：別離
法國小菊：忍耐
瓜葉菊：快樂 ，喜悅快活
波斯菊：純真並永遠快樂著
大波斯菊：少女純情
大波斯菊(白)：純潔
大波斯菊(紅)：堅強
萬壽菊：友情
矢車菊：纖細、優雅、單身的幸福
麥桿菊：永恆的記憶、刻畫在心
鱗托菊：永遠的愛
雛菊（延命菊）：愉快、幸福、純潔、天真、和平、希望、美人、深埋心底的愛
非洲菊（扶郎花）：神秘、興奮
藍色水菊：善變固執無情的你
瑪格烈菊：預言
白日菊：永失我愛
二，蘭花
香羅蘭：困境中保持貞節
紫羅蘭：請相信我、永恆的美、無盡的愛
吊蘭：朴實、天真、淡雅、純潔、希望、寧靜
龍舌蘭：為愛付出一切
蝴蝶蘭：高雅、博學
劍蘭：幽會、用心、堅固
白色鈴蘭：幸福即將到來
蔥蘭：期待、潔白的愛
火花蘭：忘不了的人
金栗蘭：隱約之美
姜蘭：無聊
石斛蘭：父親之花
君子蘭：高貴、寶貴、豐盛、有君子之風
文心蘭（跳舞蘭）：美麗活潑、快樂、隱藏的愛
三，櫻花
櫻花：生命、幸福一生一世永不放棄，命運的法則就是循環 純潔
山櫻：向你微笑、精神美
西洋櫻花：善良的教育
冬櫻花：東方的神秘
重瓣櫻花：文靜
櫻花草：除你之外別無他愛
山櫻花：純潔/高尚/淡薄
四，葵花
天竺葵：偶然的相遇
紅色天竺葵：你在我腦海揮之不去
粉紅天竺葵：很高興能陪在你身邊
向日葵：沉默的愛、愛慕、光輝、忠誠、無望的愛
五，鳶尾
鳶尾（愛麗斯）：好消息、使者、想念你、信仰者的幸福
德國鳶尾：神聖
小鳶尾：協力抵擋、同心
六，梅花
梅花：堅強、傲骨、高雅
紅梅：堅貞不屈、欺霜傲雪、艷麗迷人
白梅：純潔、堅貞不屈
臘梅：純潔、堅強、默默無聞、無私奉獻
七，杜鵑
代表愛的喜悅，據說喜歡此花的人純真無邪。
杜鵑花的箴言是當見到滿山杜鵑盛開，就是愛神降臨的時候。
花語：愛的欣喜,節制,節制慾望, 永遠屬於你
花色含意：愛的喜悅
白色：被愛的欣喜
七，海芋
白色：（同學、朋友) 、青春活力
黃色： (摯友) 、情誼高貴、志同道合
粉紅色：誠意
紅色：愛情「我喜歡你」
八，罌粟
罌粟：安慰、死亡與愛
罌粟（白色）：遺忘與初戀
九，荷花
荷花：清白、堅貞純潔、忠貞和愛情、孤傲、冰清玉潔、自由脫俗
銀荷花：期待；沒有結果的戀情
白荷花：懷念；戀情的喜悅
雪片蓮：純潔的心
陸荷花：譴責
天山有一種藍色的荷花，俗稱藍荷花，能使死去的人復生。
紅荷花:父親之花、堅毅、勇敢 黃楊 堅定、冷靜
紅荷花所象徵的，濃烈，絕望，破裂，不惜一切。
雪蓮 ：清韻出塵
黃荷花：純潔、寧靜、祥和
青荷花：又叫青蓮，李白的號就是青蓮居士。青蓮，象徵文人、清正廉潔、隱逸
紫荷花：浪漫、清純、銷魂、甜美的愛
睡蓮：依賴、純潔、甜美，也有美夢、暫時碌碌無為後再度一鳴驚人的意思。
十，茶梅
茶梅（紅）：清雅、謙讓
茶梅（白）：理想的愛
十一，苜蓿
苜蓿：誓言
苜蓿（紫）：難得一見的四葉苜蓿，花語是「幸運」
苜蓿草：快樂
十二，楓樹
楓 ：自製
紅楓：熱忱
十三，火鶴
火鶴：薪火相傳 火鶴（白）：純潔、平謐、帶來安泰
十四，堇花
非洲堇：關懷我吧
三色堇：思念，思慮，沉思
黃色三色堇：憂喜參半
紫色三色堇：沉默不語
十五，玫瑰花
玫瑰：愛情、愛與美、容光煥發、愛和艷情
玫瑰（黑）：黑暗、挑戰(你是惡魔且為我所有）、溫柔真心
玫瑰（紅）：熱情、熱愛著您、熱戀
玫瑰（粉紅）：感動、愛的宣言、銘記於心、初戀
玫瑰（白）：天真、純潔、尊敬 、我足以與你相配
玫瑰（黃）：珍重祝福、嫉妒、失戀、分手、褪色的愛、想分手
玫瑰 （綠）：純真簡朴 青春長駐
玫瑰（藍）：神秘、妖嬈、恆心、堅毅、珍貴、敦厚善良，有個性和 創意，無法得到的東西。
玫瑰（紫）：珍惜的愛、浪漫真情、珍貴獨特
玫瑰（藍紫色）：珍貴、珍稀。珍惜的愛.
玫瑰（橙黃色）：富有青春氣息、美麗。
玫瑰（綠白色）：純真、儉朴或赤子之心。
玫瑰（雙色）： 矛盾或興趣較多。
玫瑰（橙紅色）：初戀的心情、友情、青春美麗。
玫瑰（捧花）：幸福之愛
(4)窗鮮花戰擴展閱讀：
花語是指人們用花來表達人的語言，表達人的某種感情與願望，在一定的歷史條件下逐漸約定形成的，為一定范圍人群所公認的信息交流形式。
賞花要懂花語，花語構成花卉文化的核心，在花卉交流中，花語雖無聲，但此時無聲勝有聲，其中的含義和情感表達甚於言語。不能因為想表達自己的一番心意而在未了解花語時就亂送別人鮮花，結果只會引來別人的誤會。
大眾對於花語的接受是在19世紀中葉，那個時候的社會風氣原因，人們表現的比較內涵，在大庭廣眾下表達愛意是一件很難為情的事情，所以戀人間贈送的花卉就成為了愛情的信使。
隨著時代的發展，花卉成為了社交的一種贈予品，更加完善的花語代表了贈送者的意圖。
E. 什麼樣的窗檯上擺著什麼樣的鮮花
F. 窗檯的鮮花是哪首歌的歌詞
《可不可以忘記》曲：翁乙仁
詞：唐恬 唱 王櫟鑫
窗檯上的花 陪著我醒啦
我一直沒有告版訴它
你已經不會權再回來啦
窗檯上的花 聽我的夢話
像朵綻放著的傷疤
提醒著我其實放不下
可不可以帶走你的花
可不可以給我個密碼
讓我打開回憶枷鎖啊
你走吧 我不要再掙扎
可不可以帶走 你的花
可不可以讓我別再傻
你在我手心寫下的話
為什麼 始終沒 捨得擦
窗檯上的花 陪著我醒啦
我一直沒有告訴它
你已經不會再回來啦
窗檯上的花 聽我的夢話
像朵綻放著的傷疤
提醒著我其實放不下
可不可以帶走你的花
可不可以給我個密碼
讓我打開回憶枷鎖啊
你走吧 我不要再掙扎
可不可以帶走 你的花
可不可以讓我別再傻
你在我手心寫下的話
為什麼 始終沒 捨得擦
可不可以帶走你的花
可不可以給我個密碼
讓我打開回憶枷鎖啊
你走吧 我不要再掙扎
可不可以帶走 你的花
可不可以讓我別再傻
你在我手心寫下的話
為什麼 始終沒 捨得擦
G. 求泰戈爾的短文 窗 全文
你好！名篇《窗》的作者不是泰戈爾而是泰格特，泰戈爾是印度詩人，泰格特是澳大利亞作家。很不解的是，把他倆搞錯的網站很多，有些還是教科網站。
以下是中文全文，看下是這篇不？！
《窗》 —— 泰格特
在一家醫院的病房裡，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴重。這間病房十分窄小，僅能容下他們倆人。病房設有一扇門和一個窗戶，門通向走廊，透過窗戶可以看到外面的世界。其中一位病人經允許，可以分別在每天上午和下午起身坐上一個小時。這位病人的病床靠近窗口。而另一位病人則不得不日夜躺在床上。當然，兩位病人都需要靜養治療。使他們感到痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情藉以消遣，只有靜靜的躺著。而且只有他們兩個人。兩人經常談天，一談就是幾個小時。他們談起各自的家庭，各自的工作，各自在戰爭中做過什麼，等等。
每天上午和下午，時間一到，靠近窗的病人就被扶起身來，開始一小時的仰坐。每當這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個小時，幾乎就成了他和同伴生活中的全部內容了。
很顯然，這個窗戶俯瞰著一座公園，公園裡面有一泓湖水，湖面上照例漫遊著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的在扔麵包喂這些水禽，有的在擺弄遊艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭相鬥艷的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一塊網球場，有時那兒進行的比賽確實精彩，不時也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式決賽的水平，但有的看總比沒有強。那邊還有一塊用於玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店，在這些商店的後邊鬧市區隱約可見。
躺著的病人津津有味地聽這一切。這個時刻的每一分鍾對他來說都是一種享受。 描述仍在繼續：一個孩童怎樣差一點跌如湖中，身著夏裝的姑娘是多麼美麗、動人。接著又是一場扣人心弦的網球賽。他聽著這栩栩如生的描述，彷彿親眼看到了窗外所發生的一切。
一天下午，當他聽到靠窗的病人說到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗的病人突然產生了一個想法：為什麼偏是他有幸能觀賞到窗外的一切？為什麼自己不應得到這種機會的？他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想。可是，他愈加克制，這種想法卻變得愈加強烈，直至幾天以後，這個想法已經進一步變為緊挨著窗口的為什麼不該是我呢？
他白晝無時不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠。結果，病情一天天加重了，醫生們對其病困不得而知。
一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板，這里，他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續，液體已經充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就立即趕來。
但是，另一位病人卻紋絲不動地看著。心想，他憑什麼要佔據窗口那張床位呢？
痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲···卡住了···停止了···直至最後呼吸聲也停止了。
另一位病人仍然繼續盯著天花板。
第二天早晨，醫護人員送來了漱洗水，發現那個病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將屍體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪。
稍過幾天，似乎這時開口已經正當得體。剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫護人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房，剩下他一個靜靜地躺在那兒。
醫生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一支胳膊支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。
他看到的只是光禿禿的一堵牆。
H. 淡然釋懷笑萬物, 唯聞花香滿樓窗 鮮花滿月水長留,花滿心時亦滿樓
淡然釋懷笑萬物抄
唯聞花香滿樓窗
鮮花襲滿月水長留
花滿心時亦滿樓
這首古龍的詩篇描畫了一種超然的性格。作者的那份恬淡的性情在詩中表露無疑。
淡然釋懷笑萬物，唯聞花香滿樓窗。一個人獨坐在窗前，不見世間的萬物，卻在心中暢然的笑傲。這份心在天下的胸襟，就會令人耳目一爽！口鼻間花的香氣縈繞，就好像見到了花的香氣在樓里飄盪。這種感官的描寫，細致入微。
鮮花滿月水長留，花滿心時亦滿樓。花水月交織在一起，編造了一幅和諧的畫面。月下的花是朦朧的，月下的水是清新的，朦朧中的清新，透著歡快的情緒。給人一陣舒爽。最後一句點明了全詩的主旨。是因為心中充滿了花鄉才會感覺到花香滿樓。也使詩的意境從感官上上升到了心靈的高度，讓人回味無窮。
I. 《窗》的作者及原文
泰格特：澳大利亞女作家，她的著名作品《窗》，全文僅1200餘字，被蘇教版語文教科書，選為課文，在八年級下。以小見大， 短小精悍，寓意深刻。很值得一讀。
中文原本
在一家醫院的病房裡，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴重。這間病房十分窄小，僅能容下兩張病床。病房設有一扇門和一個窗戶，門通向走廊，透過窗戶可以看到外面的世界。其中一位病人經允許，可以分別在每天上午和下午起身坐上一個小時。這位病人的病床靠近窗口。而另一位病人則不得不日夜躺在床上。當然，兩位病人都需要靜養治療。使他們感到痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情藉以消遣，既不能讀書閱報，也不能聽收音機、看電視……只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個人。奧，兩人經常談天，一談就是幾個小時。他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰爭中做過什麼，曾在哪些地方度假，等等。
每天上午和下午，時間一到，靠近窗的病人就被扶起身來，開始一小時的仰坐。每當這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個小時，幾乎就成了他和同伴生活中的全部內容了。
很顯然，這個窗戶俯瞰著一座公園，公園裡面有一泓湖水，湖面上照例漫遊著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的在扔麵包喂這些水禽，有的在擺弄遊艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭研斗艷的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一塊網球場，有時那兒進行的比賽確實精彩，不時也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式決賽的水平，但有的看總比沒有強。那邊還有一塊用於玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店，在這些商店的後邊鬧市區隱約可見。
躺著的病人津津有味地聽這一切。這個時刻的每一分鍾對他來說都是一種享受。 描述仍在繼續：一個孩童怎樣差一點跌如湖中，身著夏裝的姑娘是多麼美麗、動人。接著又是一場扣人心弦的網球賽。他聽著這栩栩如生的描述，彷彿親眼看到了窗外所發生的一切。
一天下午，當他聽到靠窗的病人說到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗的病人突然產生了一個想法：為什麼偏是他有幸能觀賞到窗外的一切？為什麼自己不應得到這種機會的？他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想。可是，他愈加克制，這種想法卻變得愈加強烈，直至幾天以後，這個想法已經進一步變為緊挨著窗口的為什麼不該是我呢？
他白晝無時不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠。結果，病情一天天加重了，醫生們對其病因不得而知。
一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時，他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續，液體已經充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就立即趕來。
但是，另一位病人卻紋絲不動地看著。心想，他憑什麼要佔據窗口那張床位呢？
痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最後呼吸聲也停止了。
另一位病人仍然繼續盯著天花板。
第二天早晨，醫護人員送來了漱洗水，發現那個病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將屍體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪。
稍過幾天，似乎這時開口已經正當得體。剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫護人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房，剩下他一個靜靜地躺在那兒。
醫生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一支胳膊支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。
他看到的只是光禿禿的一堵牆。