什麼鮮花一束
㈠ 如:一束束鮮花,還有什麼
1、束，一束束抄，一束束美麗的鮮花。襲
2、個，一個個，一個個紅彤彤的蘋果。
3、條，一條條，一條條清澈的小溪。
4、坨，一坨坨，一坨坨黝黑的牛糞。
5、個，一個個，一個個新鮮的蘋果。
(1)什麼鮮花一束擴展閱讀：
仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
重點：
1、注意文章的手法，像修辭手法等。
2、詞性要相當。
例，仿寫句子：生活是什麼？生活是一本無字的書，生活是一條崎嶇的路。
仿寫：生活是什麼？生活是一盤莫測的棋，生活是一場自己的戲。
生活是什麼？生活是一曲心靈的歌，生活是一扇未知的門。
㈡ 一束束（鮮花）一束束（燈光）還有一束束（）
1、一束束（玫瑰）。
2、一束束（焰火）。
3、一專束束（頭發）。
4、一束束（稻穀）。
5、一束束（蘆葦屬）。
(2)什麼鮮花一束擴展閱讀：
仿寫的禁忌：
1、忌話題脫離
話題，一指題目中規定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。
2、忌結構不一
仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或並列等，都必須合規格。
㈢ 一束鮮花,一束束鮮花,美麗的鮮花,讀這些詞語,發現了什麼
發現了作者在突出鮮花的多，同時也表現出了文中老楊內心在拿與不拿之間的心理活動。鮮花的多和美讓老楊的內心活絡了起來。
原文：
一九六八年深秋的一個夜晚，北京飯店燈火通明，門前車水馬龍。周總理為外賓舉行的宴會已經結束，可是，遠涉重洋來到中國的外國朋友，還在和周總理親切地交談著。飯店外面等候送總理回家的司機老楊，提著自己走到哪裡帶到哪裡的竹殼熱水瓶去打水。
忽然，他看見餐廳服務員小王，抱著一大捆從宴會上撤下的鮮花走過來，這些鮮花有大紅的、米黃的、藕荷地，五顏六色，芳香撲鼻。老楊心中暗暗琢磨：鄧大姐不是很喜歡鮮花嗎?乾脆給她帶一束回去。老楊正想著，機靈的小王看出了他的心思，就主動挑選了一束，塞到老楊的手裡。
老楊一面聚精會神地開著車子，一面不慌不忙地向總理說明：「這束鮮花是宴會上剛剛用過的，我要來一束，准備帶回給鄧大姐。」
聽了總理的話，老楊心裡泛起一陣陣的慚愧。他暗暗責備自己想問題太簡單片面，同時又深為總理這種嚴於律己、一塵不染的高尚品德所感動。
剛一到家，老楊立刻打電話給北京飯店，把總理對自己的批評告訴了有關同志，並一再講：「明早就將這束鮮花送回……」
此文出自短文閱讀《一束鮮花》
(3)什麼鮮花一束擴展閱讀
創作背景：
一束普通的鮮花，對於國家的領導人來說，確實是件微不足道的「小事」。然而，周總理對待一束鮮花的故事，卻深深地銘刻在北京飯店職工的心中，成為大夥兒互相傳頌的美談。
這束普通的鮮花體現出了總理這種嚴於律己、一塵不染的高尚品德所感動。這也是國家的領導人能夠成功引領這個泱泱大國走向繁榮富強的本質。
㈣ 一朵鮮花和一束鮮花有什麼不同
一朵鮮花和一束抄鮮花是不一樣的襲，未讀，鮮花的話可能就只是包括那一朵仙花沒有花梗，等之稱，二，一束鮮花的了就是，據為一朵完整的鮮花以外還有，他的，質感也就是，有樹葉有樹枝，有，樹干，有一個完整的花的結構，所以說一朵花鮮花和一束鮮花是有本質上的不同的，就是，一束的話，我們可以拿著，這個鮮花，的花花，港，送給別人，但是。可能那個梗是會非常的短，或者說沒有花梗那麼我們可能就不能手拿著它只是走一個欣賞具有欣賞價值的一花朵，屈觀看。我們再去買校花的時候，嗯，就可以來個幾束那樣的話，我們就可以去拿這個花的，然後送給別人，如果說只是買一朵花話，那麼這個花梗可能就會比較短，我們就不好送給別人，所以說一朵鮮花和一束鮮花還是有非常本質上的區別的。
㈤ 一什麼鮮花 如何填量詞
1、一朵花。
2、一束花。
3、一枝花。
4、一盆花。
5、一籃花。
(5)什麼鮮花一束擴展閱讀：
一、籃： lán
基本解釋
1）籃子：菜～。竹～。
2）籃球架上供投球用的籃筐：投～。
3）指籃球運動：男～。
二、盆：pén
1）盛東西或洗東西用的器具，口大，底小，多為圓形：花～兒。臉～。澡～。
2）形狀略像盆的東西：骨～。～地。
3）姓。
三、枝：zhī
1）由植物主幹上分出來的莖條：樹～。
2）量詞，指桿形的：一～鉛筆。
3）古同「支」，支持，分支。
㈥ 一什麼鮮花【填量詞】
1、一朵花。
2、一束花。
3、一枝花。版
4、一盆花。
5、一籃花。
6、一株花。
7、一簇花。
(6)什麼鮮花一束擴展閱讀權：
一、朵：ǒ
基本解釋
1）植物的花或苞：花～。～兒。
2）量詞，指花或成團的東西：三～花。
3）動：～頤（指動腮頰嚼東西吃的樣子）。
4）姓。
二、束：shù
基本解釋
1）捆住，系：～縛。～裝（整理行裝）。～發（fà）。～之高閣。～手無策。
2）量詞，用於捆在一起的東西：～修（十條干肉，原指學生送給老師的禮物，後指給老師的報酬）。
3）聚集成一條的東西：光～。電子～。
4）控制，限制：～身。無拘無～。
5）事情的結末：收～。結～。
6）姓。
三、枝：zhī
1）由植物主幹上分出來的莖條：樹～。～干（gàn）。竹～。節外生～。～柯。～節（a．由一件事生發的其他問題；b．細碎的，不重要的）。
2）量詞，指桿形的：一～鉛筆。
3）古同「支」，支持，分支。
㈦ 束，一束束，一束束美麗的鮮花 個，一個個，一個個什麼
1、束，一束制束，一束束美麗的鮮花。
2、個，一個個，一個個紅彤彤的蘋果。
3、條，一條條，一條條清澈的小溪。
4、坨，一坨坨，一坨坨黝黑的牛糞。
5、個，一個個，一個個新鮮的蘋果。
(7)什麼鮮花一束擴展閱讀：
仿寫的要點：
1、注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。
2、詞性要相當。
例：生活是什麼？生活是一本無字的書，生活是一條崎嶇的路。
仿寫：生活是什麼？生活是一盤莫測的棋，生活是一場自己的戲。
㈧ 一束鮮花,一束束鮮花,美麗的鮮花,讀這些詞語,發現了什麼
作者想通過這樣的描述讓我們感受到花的多與美.給他帶來的心靈震撼
㈨ 一什麼鮮花
朵，復束。
㈩ 問題:什麼鮮花,例:一束鮮花
一朵鮮花,一支鮮花,一捧鮮花.