課外實驗鮮花變色
『壹』 下列「課外實驗」不能獲得成功的是（）A．鮮花變色B．自製炭黑C．自製汽水D．硬水軟
A、有些花的汁液遇到酸或鹼呈現的現象不同，可以用作酸鹼指示劑，故A能成功；
B、蠟燭在不完全燃燒時，能生成炭黑，故B能成功；
C、檸檬酸與小蘇打反應生成檸檬酸鈉、水、二氧化碳，由配料可知能自製汽水，故C能成功；
D、硬水軟化的方法有：蒸餾或煮沸，圖示只能對水進行凈化，不能硬水軟化，故D不能成功．
故選D．
『貳』 想做個科學小實驗。用什麼樣的白花用水和藍墨水吸收變色
白色的花都可以哦。
雖然白花將根切除了，但是底部發輸水管卻還是存在，並且花和莖內的細胞的濃度比 清水的濃度大了許多，因此清水裡面的水分會被吸進植物內，同時也把顏料的色素一起吸進去 ，而一些色素會附著在細胞的內部，從而使了花和莖都會發生色變。
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『叄』 玫瑰變色大法，還有很多高中的化學實驗，科
玫瑰花變色實驗是利用pH指示劑的變色原理。玫瑰花上預先噴上無色的酚酞指示劑專，然後噴上屬無色的純鹼溶液（鹼性），就能看見玫瑰花變成紅色。酚酞在鹼性條件下變紅，酸性和中性條件下無色。
此外還有紫色石蕊在酸性條件下變紅，鹼性條件下變藍。
化學上的pH指示劑很多，高中主要用到紫色石蕊和酚酞，其他的指示劑這里就不一一論述了。
『肆』 設計變色花的實驗結論是什麼
變色花的實驗結論是酚酞遇到鹼性溶液的話就會變成紅色酚酞，在酸性液體中那就是無色的，他主要是向大家展示了酚酞的這種變色效應。
『伍』 為什麼將白色和黃色的鮮花插入拌入色素的水中過幾天就變色了呢科學原理是什麼
說明水和無機鹽是通過導管在植物體內向上運輸的．色素上升的動力來自蒸騰作用。導管自下而上運輸水分和無機鹽．因此會變色。
『陸』 花變色的科學原理是什麼
許多植物的花、果、莖、葉（如月季花、康乃馨、玫瑰花等）中都含有色素，這些色素在酸性溶液或鹼性溶液里顯示不同的顏色，可以作為酸鹼指示劑。酸性物質能使該指示劑變紅，而鹼性物質能使該指示劑變綠。
莖是植物的營養器官之一，具有支撐植物、運輸水分和養料的作用。植物的莖能從下至上地將根吸收的水分和養料運輸到植物的各個部分。花瓶中的花朵會變色正是因為莖輸導藍色墨水的原因。
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注意事項：
因為花內存在各種色素，這些色素隨著溫度、酸鹼度等因素的變化，也會隨之發生變化，有時在同一種植物上，會長出不同顏色的花。
花的顏色及濃淡與花青素、類胡蘿卜素的多少有關，而環境因素，如氣溫、天氣的變化也有影響。 花色變化最突出的要算棉花了。棉花初綻時花瓣中是無色花青素，又稱花青素原，和一些黃色素，兩者合起來花就呈乳白色，稍帶黃色。
『柒』 初中化學實驗的花變色應該怎麼做
實驗儀器:試管、抄滴管、研缽、紗布等。
實驗葯品:食醋、氫氧化鈣溶液(我們買的生石灰加點水就行)、酒精、玫瑰花.菊花.
探究方案:
⑴ 取幾種植物的有色花瓣或有色表皮,如玫瑰花、菊花、,放入研缽中搗爛,加適量的酒精溶液(乙醇與水的體積比以1∶1為宜)浸泡十分鍾。(主要是要讓玫瑰花中的有機物和酒精互溶).
⑵ 用紗布將浸泡出的汁液過濾或擠出,得到指示劑;
⑶ 將自製的指示劑分別滴加到食醋、石灰水中,檢測指示劑的變色情況。我要是沒有記錯的話,如果是石灰水的話玫瑰花的顏色會變成淡黃色.菊花是沒有變化的.
『捌』 創意有趣的小學生科學小實驗—神奇的變色花，有沒有做過的
會吞雞蛋的瓶子
器材：熟雞蛋1個、細口瓶1個、紙片若干、火柴1盒
實驗步驟：
1、 熟蛋剝去蛋殼。
2、 將紙片撕成長條狀。
3、 將紙條點燃後仍到瓶子中。
4、 等火一熄，立刻把雞蛋扣到瓶口，並立即將手移開。
原理：
1、 紙片剛燒過時，瓶子是熱熱的空氣溫度高。
2、 雞蛋扣在瓶口後，瓶子內的溫度漸漸降低，瓶內的壓強變小，瓶子外的壓強大，大氣壓力把雞蛋擠壓到瓶子內。
『玖』 鮮花泡白醋變色是化學性質
鮮花泡白醋變色確實是化學變化。
在實驗室中常用的酸鹼指示劑，最早其實就是來回自於鮮花，答300多年前，國年輕的科學家羅伯特·波義耳不小心將鹽酸濺到紫羅蘭上，發現花變紅，由此發現了酸鹼指示劑的存在，也就是說，很多花的色素是可以起到酸鹼指示劑的作用的。
而白醋的主要成分是乙酸，俗稱醋酸，是一種弱酸，自然能夠使某些指示劑變色，而指示劑的變色原理通常是通過化學變化，因此鮮花泡白醋變色是化學變化，體現的是化學性質。
『拾』 乾燥的氯氣使有色鮮花變色的實驗
A、具有漂白作用的是次氯酸，不是氯氣，氯氣遇到鮮花中的水反應生成次氯酸，能使有色專鮮花瓣褪色屬，故A正確；
B、鐵在氯氣中燃燒發出棕黃色煙固體，無霧生成，故B錯誤；
C、新制氯水滴到石蕊試紙先變紅色後褪色，故C錯誤；
D、氫氣在氯氣中燃燒，火焰呈蒼白色，同時冒出白霧，形成的是鹽酸小液滴，不是煙，故D錯誤；
故選A．