開花店反思

⑴ 夢想行動反思 演講稿

夢想演講稿-我的夢想
尊敬的老師，可愛的學哥學姐學弟學妹們：
你們好 ！我是來自兆隆BX1Q8092班的學員陳亮。今天很高興能站在台上給大家帶來我的演講，也很感謝諸位能坐在台下聽我演講，希望今天的演講能讓大家有所收獲。我今天的演講主題是《我的夢》！
對
於這個主題，相信大家都不會陌生。我們從小學到現在，大概都寫過關於夢想的文章，現代人每天都在談夢想，因為每個人都期盼有一個美好的未來。但是我們會發
現一個明顯的現象—我們的夢隨著年齡的增長在不斷的萎縮。大家可以回憶一下自己這些年的夢想是不是在不斷改變：9歲時我們的夢想可能是當國家主席，當一名
科學家；15歲時我們覺得當主席，科學家那太不實際了，改當省長，市長；22歲時我們發現能找到一份好工作就是萬幸；30歲時我們認識到能組建一個和睦的
家庭也很不容易；50歲時我們祈禱身體健康；70歲時我們的夢想就變成能活一天算一天了！
我想大家對這個結果應該會感到悲哀，為什麼會這樣呢？因為「說」夢想的人多，「做」夢想的人少，很少人有進一步的行動，就算有行動，也很少持之以恆，最後夢想還是夢想。這也是為什麼年輕人敢大聲說出自己的夢想，因為年輕人說完就忘了，也不怕別人笑。
所以我們常聽到誰在學網頁，希望下一個工作是當網頁設計師，或是誰在學插花，希望能開一家花店，或是誰在學珠寶設計，希望能以此作為未來之路……可是在過一年之後，你再提起這個夢想時，他們會搖搖手說：「沒那麼簡單，早就不想了。」那是碰到什麼困難了嗎？其實連開始都沒有，他們就自動放棄了。
今天的演講主題是《我的夢》，
不談點自己的東西，大家可能會說我跑題。那麼下面我就向各位交代一下我的個人問題：我是土生土長的農村人，小時候和小夥伴們玩的太愜意了，從來沒有想過夢
想這個問題；上第一個初三時的夢想是能住進一所和別人家一樣的紅磚新房裡；上第二個初三時有了要考上重點高中的念頭；高一時希望能沖進全年級前100名；
高三時頭腦有點發熱，上了藝術集中訓練班，想學表演。目的有2，1是當演員，2是養家，結果是專業課慘敗，夢想泡湯。高中就這樣畢業了，老爸給我兩條路，
復學考二本，外出打工。我不想復學，也不想沒有一技之長就沖進社會和別人搶飯碗。在西安晃悠了幾天，最後就來到了這兒，北大青鳥西安兆隆。我現在的夢想就是和BX1Q8092班的同學通力合作，掌握好網路工程師知識，一年後能找個不錯的工作，再做下一步打算。我不是例外，我的夢想也萎縮的厲害，希望大家引以為戒。
夢想在大部分人的字典里，定義比較接近「念頭」，一閃而過，來來去去，所以，擁有夢想很容易，放棄夢想也很容易。
其實，夢想應該更像一個人對自己一生的「承諾」，我們必須嚴肅認真地面對它、實踐它…
一個有事業追求的人,可以把「夢」做得高些。雖然開始時是夢想,但只要不停地做,不輕易放棄,夢想就能成真。很難說什麼是辦不到的事情,因為昨天的夢想,可以是今天的希望,並且還可以成為明天的現實。
不必等到風平浪靜，我們可以乘風破浪去趕海；不必等到陽光明媚，我們可以春寒料峭就播種；不必等到萬事俱備，我們可以恰遇東風即出征；不必等到老態龍鍾，我們可以一腔熱血搏人生！
我不想在這充當一個說教的角色，因為我也很討厭說教。我只想跟大家分享一下我的感受，我覺得一個20歲的人對自己的未來應該有一個規劃，盡量向自己擅長的領域發展。祝願在座的每一個人都能早日實現自己的夢想，早日把夢想轉變為現實！謝謝

⑵ 開店生意不好怎麼辦

前一段時間，為了方便在家照顧孩子，我也開了一家小店，貼補家用。

以前看別人做的時候，總是覺得很容易，但是自己入了這行才知道，每一行都有每一行的難處，現在許多人都說生意越來越難做。

因為現在開店的人太多了，導致利潤很被攤薄，有些時候一天，甚至還不如去打半天工的錢多，如果遇到下雨天，或者夏天天特別熱，冬天特別冷的時候，人們更是熱衷窩在家裡，那生意就更蕭條了。

第四，有些顧客來買東西的時候，可能帶著孩子，我基本上都是無論買與不買都會送孩子一個小禮物，有時，可能顧客買的東西的利潤還沒有我送的禮物貴，但是也無所謂，因為，現在的孩子基本上都是家裡的小公主、小皇帝，討好了他們，比對大人都好，所以那些寶爸寶媽也就更願意來買東西了。

⑶ 長沙花店被爆欺騙買花網友，花店是如何回應的

長沙花店被爆欺騙買花網友，針對買家質疑，花店回應當天訂單太多。而且配送現場，擺滿了鮮花，要做到一一上傳回執圖片，存在著一定困難。

這件事情起因，在於異地網友們為了悼念袁老，紛紛從長沙花店購買鮮花，然後通過配送人員，送到袁老遺體所在殯儀館。

本是一件非常暖心的事情，其中一位心細網友，發現了店家回執圖片，存在一定問題，也因此對花店行為，產生了質疑。

目前這件事情，已經有當地市監局介入，針對網友反映情況，做一個詳細調查說明。待事實查清以後，會通過相關渠道，對外界公布調查結果。

我相信賣家也不是故意犯下錯誤，訂單多情況下，難免會有疏忽。如果真是欺騙買家，也必將接受有關部門從重處罰。

⑷ 花店的營業范圍

花店的經營范圍一般為：零售鮮花、花束。承接婚慶（婚車、布置酒店、新房等）、開業花籃、會場布置、盆景、模擬花等

⑸ 如何開花店

一、開花店的准備：
新手在開花店前就會聽到有人說，學會包花種花插花就可以開花店了。這個是你還沒有開花店的想法，當你開了花店後你就知道，原來開花店不止包花插花這樣簡單的工作。不僅要懂植物、懂花卉、還要清楚花的養護，更重要的是要懂得如何經營好花店。

這樣我們就要去學習花藝的知識，去掌握各種花材在不同的季節的供應時間，還要學習各種花材的養護知識和技巧，對每種花材原料價格的了解，購花時還要了解清楚花材本身的材質特性。

四、花店周邊商圈分析：
插花行業圈的類型也是十分多樣化的，創業者面對花藝商業圈需要有一個充分的了解，這樣我們才能夠讓自己的花店適合所處的花藝商業圈。除了要了解外在的行業條件，還要及時調查顧客的實際需求。這有就是花店經營狀況、同行業競爭狀況、花店的地理條件以及相關法規等，都是影響花店在花藝圈競爭實力的重要因素。

⑹ 怎麼評價真人秀《小姐姐的花店》

一座叫做弗洛倫薩的浪漫小鎮，一家充滿文藝氣息的小小花店，四個性格迥異的「小姐姐」搭配兩個思想前衛的弟弟，一切都顯得那麼的期待和驚喜。

看了《小姐姐的花店》的宣傳介紹，非常憧憬那樣美好的場景，在凌晨的街頭，在擁擠的車廂，一起書寫關於花的溫暖故事。因為我也同樣熱愛著鮮花，所以特地去看了《小姐姐的花店》第一期的節目。片頭的MV果然不負期待，每一幀的畫面都精緻的足可以用作封面，而更令人期待的是六位花店主理人之間將會擦出怎樣的小火花。

花店其他的主理人也正在趕來的路上，歐陽娜娜不僅做了筆記更是貼心的准備了拔刺器和創可貼等暖心小物；而來自Nine Percent的林俊彥和王琳凱（小鬼）則已到達弗洛倫薩，鬼馬的二人並不知道正有一場來自兩位「老一輩藝人」的靈魂拷問在等待著他們；一向生活慢吞吞的春夏小姐姐則還沒有出發。

相信在第二期的節目里，所有的人都會相聚在一起。而故事，也才真正的開始。期待在這個寒冬里，在義大利這樣浪漫的國度里，他們所帶給我們的驚喜和感動。也期待小S和她親愛的小夥伴們能真正開出一家她們一直夢想的「有人情味兒」的花店。

⑺ 中班教案《去花店》

設計背景

春天是花的季節，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現美，需要老師的積極有效的引導。通過塗色，感知顏色有很多種搭配。體驗小動物熱愛媽媽的情感培養幼兒愛媽媽的情感。

活動目標

1．體驗小動物熱愛媽媽的情感。

2．通過塗色，感知顏色有很多種搭配。

3．培養幼兒愛媽媽的情感。

重點難點

1．通過塗色，感知顏色有很多種搭配。

2．培養幼兒愛媽媽的情感。

活動准備

1．3個小動物（豬、熊、貓）和分別穿3種不同顏色衣服的動物媽媽（紅、黃、藍）圖片。

2．3束不同顏色的花（紅、黃、藍）。

3．油畫棒、媽媽服裝圖片。

4．塗色步驟圖。

5．服裝店場景布置。

活動過程

一、設置故事情景，引起幼兒興趣

1．出示動物圖片。

教師：今天，是媽媽們的節日，小豬、小熊和小貓都准備送給自己的媽媽一束花。我們來看看，他們帶了什麼顏色的花朵？

2．出示3束花（紅、黃、藍）。

教師：小豬為媽媽准備了紅花，小熊為媽媽准備了黃花，小貓為媽媽准備了藍色的花。

3．教師：這些花好看嗎？可是呀，兔寶寶也給媽媽送了一束花（出示），你們看，哪個媽媽的花更漂亮？（兔媽媽）為什麼？（花五顏六色的）

4．小豬、小熊、小貓也想送五顏六色的花給媽媽，（換花）現在媽媽們可開心了，為什麼媽媽那麼開心？（花也變成五顏六色的了，更漂亮了。）

5．小動物還把花朵粘在了媽媽的衣服上（老師粘花），動物媽媽們的衣服也變得漂亮了！

二、討論交流

1．小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？

2．如果讓你給媽媽的花朵衣服塗上漂亮的顏色，（出示老師准備的花朵衣服），你們願意嗎？

3．那你們看，這件衣服好看嗎？為什麼？（不好看，沒有顏色）教師出示一種顏色的衣服問：「那這件衣服好看嗎？為什麼？（一種顏色，看不出花朵了）或（好看）

4．小朋友，你們還有什麼辦法讓媽媽的衣服變得更漂亮呢？（花的顏色不一樣更好看——出示底色和花色不一樣的衣服）

5．教師：我們可以按這樣的順序給媽媽畫衣服。

⑻ 社會布置小花店活動反思

通過自主性游戲「快樂花店」的開展，我認識到在自主性游戲中，當某一區域成為冷門時專，需要屬思考以下問題：一是材料是否幼兒已經不感興趣，二是角色分配是否有效，三是教師的推介和指導是否到位。為了更好地支持幼兒的游戲行為，勢必要找出原因，明確角色之間的分工，及時地調整、不斷推進和更新材料。從而讓幼兒在小小區域里擁有快樂和豐富的生活體驗。

⑼ 角色游戲花店反思與推進

1、讓幼兒積極參與角色游戲活動，在活動中表現出愉快的情緒。
2、能按意願選擇提出、專選擇游戲的屬主題，明確自己所扮演的角色，增強幼兒的角色意識，鼓勵他們積極用語言進行交往。
3、豐富幼兒生活經驗，發展幼兒的想像力和創造力，豐富游戲內容。學慣用語言、動作來進行交流。
4、增進幼兒與同伴之間的交往，讓其感受到與同伴共同游戲的樂趣。
5、讓幼兒學會以物代物或一物多用地進行游戲，由此進一步發展幼兒的想像力和創造力。
6、培養幼兒關心他人、禮貌待人、愛護玩具、遵守規則等良好的品德行為。
7、鞏固原有常規的基礎上，讓幼兒學習遵守新的游戲常規。