鮮花的教材
❶ 有關花類的書有哪些，還有植物，動物也可以。
花卉園藝初級教程
這是一套完整、系統、新穎的花載園藝教程，分《花卉園藝初級教程》、《花卉園藝中級教程》、《花卉園藝高級教程》三冊。本書分為七章：一、園林花卉概論；二、花卉習性及其基本知識；三、花卉繁殖；四、花卉栽培及養護；五、常用花卉及其栽培技術；六、花卉應用；七、花卉企業與貿易。本書內容翔實，科學性、知識性、實用性強，既適合園林中專、技校和花卉園藝技工培訓班師生使用，也可供園林工作者和花卉愛好者參考。 花卉園藝高級教程
本書與《花卉園藝初級教程》、《花卉園藝中級教程》組成我國第一套正規的花卉等級工培訓教材。這套教材以國家制定的花卉等級工技能標准、技能鑒定規范及試題庫為依據，參考了大量國外最新的技術資料編寫而成，所以具有權威性、通用性、先進性和實用性。本書論述了當今世界花卉園藝發展的新趨勢，介紹了現代花卉園藝的新概念、新品種、新技術，並列舉了各類花卉的栽培範例。這對花卉技工、園林工作者和花卉愛好者是很有幫助的。 常見植物野外識別手冊
這是一本圖文並茂的手冊，包括了野外實際拍攝的植物照片，包括了植物特徵的簡單描述，既可按圖索驥，又可按文字描述詳加比對。 全書以華北、華中地區為中心，兼顧了全國南北各省區，以最為常見的植物為對象，挑選出500種野生植物進行了介紹。這些植物大部分分布於城市、村莊、草叢、路邊，兼以山區、林地的常見種類，無論是去郊外賞花，還是在房前屋後轉轉，都可藉此書翻閱、查找、比對、識別。
❷ 鮮花包裝教材
【一】鮮花保鮮注意事項
1 以銳利刀剪斜切，削去莖末端約2公分，使切口平滑增加吸水面積。
2 木本可削去末端表皮或剪成十字切口，太粗的可將末端敲碎增加吸水面積。
3 使用清潔的水和花瓶。
4 開始處理時用溫水。
5 添加保鮮劑。
6 液面下之枝葉去除。
7 花若有萎凋現象，可以用濕報紙包裹2-3小時。
8 花朵放置處忌高溫乾燥，尤其是日光直射處應避免。
9 鮮花避免和蘋果、鳳梨、香蕉等水果擺在一起。
【二】水處理法：
1 浸泡法：
鮮花易因高溫而萎軟，可將其連莖葉浸在水中，增加吸水面積。
2 注水法：
鮮花花梗中空易失水，可以水槍或針筒將水分灌入梗中，再以棉花塞住，可延長花期。
3 逆水法：
將花材倒拿，用噴壺逆向澆灌，水分逆向流入花莖並流過梗及葉片，增大吸水面積。
【三】化學處理法：
1 在切口塗抹物品（如食鹽、酒精、明礬、薄荷、油等）可抑制細菌滋生，延長花材壽命。
2 在水中添加醋酸、檸檬酸或漂白水，可抑制細菌生長，唯濃度不宜過高。
【四】熱處理法：
1 熱水法：
將花朵以報紙包妥，僅露出莖末浸於熱水中約30秒，可殺死部分細菌，延長花期。
2 燒灼法：
有些花材會分泌黏液液阻塞切口，造成吸水不良，可以火燒其切口處，直到切口變黑不會
分泌黏液。
❸ 最美的花繪教科書/最美的花卉教科書的PDF文件
這種比較冷門的書 pdf不好找的 現在網路上也越來越重視版權保護 喜歡就買一本唄 也不貴
❹ 小學教材四年級研究性學習指導鮮花如何保鮮教案
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❺ 有使用安妮鮮花英語教材的嗎效果如何
聽說不錯，就自己試試嘛
堅持就是勝利！
❻ 小學教材 自己的花是讓別人看的
課文沒有，教案倒有
19自己的花是讓別人看的
教學准備：第2、3小節部分內容，課前黑板上畫好一盆花。
教學目的：
1、 認識本課10個生字。理解聽寫部分的詞義。
2、 正確流利地朗讀課文。理解「自己的花是讓別人看的，自己又看別人的花。」
3、 通過學習知道 「人人為我，我為人人」的道理。
教學重點：理解「自己的花是讓別人看的，自己又看別人的花。」
教學難點：如此多的生詞，學生不能當堂課上馬上真正理解它的意思，需要老師把書面語言轉變為口頭語。
教學過程：
一、 談話導入，揭示課題。
出示：
花
你喜歡花嗎？愛美大概也算是人的天性吧。德國人家家戶戶喜歡把花栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子裡只能看到花的脊樑。你們知道他們這是做干什麼？原來……
出示課題：自己的花是讓別人看的
1、 齊讀課題
2、 他們這樣做是為什麼呢？
二、 初讀課文，整體感知課文內容。
1、 讀一讀課文，用波浪線劃出有關的句子。
2、 板書：人人為我，我為人人。
出示：人人為我，我為人人，我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
學習：「頗 」、「耐」
查字典理解「頗 」。「 很」的意思。
這里的「境界」的意思是「好思想、好品質」的意思。
師：作者認為「人人為我，我為人人。」這種好思想、好品質是值得人們深思的。那麼課文中哪些地方可以人人為我，我為人人？
三、再讀課文，理解重點詞句。
1、朗讀課文第二、三小節，找到有關的句子用直線劃下來讀一讀。
出示：他們的花不像在中國那樣，養在屋子裡，他們把花栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子裡只能看到花的脊樑。
學習生字：「栽」、「脊」。指導書空「脊」。
再出示：走過任何一條街……自己又看別人的花。
學習生字：「簇、匯、暇 」
「暇」的意思是「空 」的意思，怎樣記住它？（與姐妹字「瑕」進行比較。）
聯繫上下文，你能說說「應接不暇」的意思嗎？（注意此處的應為多音字，應付的意思）
老師先說一句話：節日的百潤發超市裡人山人海，收銀員們忙得應接不暇。誰能用它也說一句話。
2、朗讀課文 第2、3小節。
3、教師小結：
試想：如果你走在大街上眼見五顏六色、奼紫嫣紅的鮮花，鼻聞沁人心肺的清香，是否有一種仿若人間仙境的感覺？
所以說人人為我，我為人人是一種美好的的境界，更是人們之間互愛的表現。
讓我們再一次去體會一下，作者數年後再次來到德國的感受吧？
❼ 有誰知道學花卉園藝師要學習哪些課程呀
隨著園林事業的發展，特別是在近10年來，大力保護城鄉環境、恢復和重建城鄉自然生態平衡的呼聲日益高漲，人們對通過園林綠化來改善環境和保護環境的期望越來越高。隨之而來的是園林綠化市場的日益活躍，園林綠化設計與施工企業也如雨後春筍般快速發展，各種類型的園林綠化規模空前壯大。2003年中華人民共和國勞動和社會保障部正式頒布《花卉園藝師國家職業標准》，花卉園藝師職業資格證書就是進入花卉園藝就業市場的「通行證」，是我國第九批國家職業資格之一，花卉園藝師培訓漸成熱門。國家全面繁榮農村經濟和加快城鎮化進程等一系列經濟發展戰略，必將對我國花卉園藝產業結構調整優化升級帶來巨大影響，花卉園藝師就業前景十分看好，持有職業資格證書的花卉園藝師成了各大花卉園藝公司、園林公司、物業公司必備的人才。而目前花卉園藝師的培養相對滯後，適合培訓與教學的教材極其缺乏，即使有一些教材，也是理論性較強，實用性應用性內容較少，並不切合花卉園藝師的培訓與教學，不能適應蓬勃發展的花卉園藝事業的發展和要求。所以，我們編寫了這本《花卉園藝師教程》。 本書是以勞動和社會保障部《花卉園藝師國家職業標准》為依據，參照建設部《城市園林行業職業技能崗位標准》，結合園林綠化企業、花卉園藝公司及大專院校園林、園藝等專業的實際情況，針對我國花卉園藝師培訓的迫切需要，根據我們多年從事行業的實踐及花卉園藝師考核經驗編寫而成。 本書在組織編寫過程中始終注意突出以下特點：一是可操作性。本書力求為花卉生產企業、園林企業、園林生產與維護管理從業人員提供全面的、可操作性強的知識與技能。二是實用性。本書的編寫成員是來自花卉園藝生產與維護管理、教學第一線的技術人員，大部分內容均是多年從事花卉園藝生產維護管理經驗的積淀。三是規范性與全面性。本書全面介紹了花卉園藝師應掌握的知識、職業技能與行業規程規范，並在書中附有花卉園藝師知識考核模擬試卷和技能考核試卷，用於檢驗、鞏固所學知識和技能。
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http://huanqiubbs.com/ 這是某論壇 可以去裡面學習下