三年級對鮮花

① 人教版三年級上冊小瓜棚完整歌譜

第一單元：童趣唱歌有：《快樂寶貝》和《對鮮花》、《打鞦韆》，欣賞《在鍾錶店裡》和《鳥店》；第二單元：可愛的家唱歌有《小船》和《可愛的家》，欣賞《內依巴河》；第三單元：農家孩子的歌唱歌有：《小瓜棚》和《冬瓜和南瓜》；欣賞《森林水車》和《打棗》、《嘎妞妞》；第四單元：綠色的夢唱歌：《少先隊植樹造林歌》，欣賞《苗嶺的早晨》，音樂情景劇《森林的故事》；第五單元：小樂隊唱歌《法國號》；欣賞《紫竹調》和《小樂隊》；活動《自製小樂器》；第六單元：歌聲中的回憶唱歌《賣報歌》；欣賞《彈起我心愛的土琵琶》、《小背簍》和《竹馬游戲》、《陀螺》；第七單元五十六朵花唱歌《幸福花兒開心上》；欣賞《金瓶似的小山》和《嗯嗨呀》；第八單元七彩的生活唱歌《白鴿》；欣賞《小松樹》、《哦，課間十分鍾》和《藍天白雲跟我來》

② 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷雲拍著大手怎樣理解這句話

表現了大風來臨之際的景象，用雷雲拍手，用樹枝樹葉側面烘托，表現風的威力。這句話裡面用雷雲拍手，擬人的手法和用樹枝樹葉簌簌地響，側面烘托，表現風的威力非常大，天空電閃雷鳴，天氣惡劣。使得描寫更加生動形象。

(2)三年級對鮮花擴展閱讀：

這句話出自《花的學校》，是泰戈爾寫作的一篇散文詩，為人教版三年級上冊語文教科書（2018年秋季修訂版）新選入的課文， 出自其作品《新月集》，並特邀張蕾錄音。

泰戈爾（R. Tagore，1861-1941），印度詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。曾獲1913年諾貝爾文學獎，是亞洲第一位諾貝爾文學獎獲得者。代表作品《新月集》、《吉檀迦利》等。

參考資料:花的學校_網路

③ 對鮮花的歌詞

《
》

飄逸在紅塵中
《丁
》
你看那墳前開滿鮮花
《
》
好一朵

《
》
家鄉的茶園開門花 媽媽的
在天涯
《
》
你是我的玫瑰你是我的花
《
》
我從山中來 帶著

《
》
落
蔽月光 借一杯附薦鳳台上
《
》
那片笑聲讓我想起 我的

《夢中花》
夢中花霧中鏡身邊只有孤單的身影
似
像流水春去秋來又一年
《水上花》
穿越
尋找我的家
遙遠天邊飛來飛來一朵水上花
《芒花》
又見芒花白了頭
才知季節又傷深秋
《
》
都說好花不常開
有心人為
栽
《花
》
花兒戀蝶的纏綿
就像古老的誓言
《野花》
山上的野花為誰開又為誰敗
靜靜的等待是否能有人採摘
《眾生花》
蓮花色似空
為純白貞忠
《愛花的少年》
花中會有你背影花中也有我背影
花香散發了贊嘆青春的感性
《
》
她是花卉之王的神話
她是五彩繽紛下的

《
》
好一朵
人人都愛它
好一朵
迎來大地放光華
《
》
將花燒光不許生世上

偏偏艷麗象

《愛惜花》

,

寂寞的

《
花》

花迎風心事日深夜長
越想逞強去開朗笑聲就越啞
《花紙傘》
好似彩雲從天降
美似荷花靜似

《
》
路旁的
,悄開在陽光下
寧靜的風和飄盪的雲是她所有的牽掛
《
》
花戀花

纖雲流轉花顛花兒花迷花
花暖人間七彩連華
花滿世界九州綻如畫
花仙花兒花醉花兒
《
》
路邊的野花你不要采
《
》
花田裡犯了錯
《
》
好花美麗不常開
《
》

《
》
你看那水中的花朵

④ 花的學校是以什麼對什麼說話的口吻來寫的文中的我對花展開了豐富的——，突出了我和花孩子一樣

花的學校是以孩子對媽媽說話的口吻來寫的，文中的我對花展開了豐富的想像，突出了我和花孩子一樣活潑、可愛、美麗、向上的精神，也表達的母親和孩子之間的深厚母愛情感，相關原文如下：

媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學校里上學。它們關了門在做功課，如果他們想在散學以前出來游戲，它們的老師是要罰它們站壁角的，雨一來，它們便放假了。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什麼那樣急急忙忙嗎？我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

(4)三年級對鮮花擴展閱讀：

《花的學校》選自泰戈爾的散文詩《新月集》，是一首優美而富有童趣的散文詩，兼有詩歌與散文的特點，具有詩歌的音韻美和節奏感。課文以兒童的視角描繪了一群活潑天真，渴望自由的花孩子，通過豐富的想像，把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。

課文的字里行間洋溢著真摯的情感，「他們的家是在天上，在星星所住的地方」，表達了對自由的渴望。第八自然段的兩個疑問句使感情得到了升華。「他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣」，則把孩子和母親的感情表達得質朴而強烈。

⑤ 求湖南小學音樂課本（全12冊）目錄，急！！！ 看清楚 是湖南的，湖南小學生用的課本·· 重謝！！

一年級上冊-簡譜課本
一、有趣的聲音世界
1．尋找生活中的聲音
大雨和小雨
2．在音樂廳里
布娃娃彈琴
3．聽聽我創造的聲音
4．大鼓和小鼓
5．用聲音編織的故事——小白兔蓋新房
二 、我愛家鄉，我愛祖國
1．中華人民共和國國歌
2．國旗國旗真美麗
3．碰鈴和響板
4．彝家娃娃真幸福
5．我愛家鄉，我愛祖國
6．吹蘆笙
三、我們都是好朋友
1．好朋友
2．三角鐵、雙響筒和鈴鼓
3．各族小朋友在一起
4．音樂探寶
5．快樂小舞曲
四、音樂中的動物
2．聲音的長短
3．兩只小象
4．在動物園里
5．獅子、大象
五、動畫城
1．豐富多彩的動畫人物
我們才不怕大灰狼
2．小機靈之歌
3．一個師傅仨徒弟
唐僧騎馬咚得咚
4．勞動回家轉
5．猜一猜誰在敲
六、迎新春
1．新年好
2．獅子舞綉球
3．過新年
4．找春天
5．柳樹姑娘
我的「音樂網頁」
一年級下冊-簡譜課本

一、紅燈停 綠燈行
活 動 紅眼睛 綠眼睛
唱 歌 小螞蟻
器 樂 做個好娃娃
唱 歌 小胖胖
二、春天來了
唱 歌 小雨沙沙沙
器 樂 沙錘
欣 賞 春天悄悄來臨
活 動 春光好
唱 歌 雲
欣 賞 春天音樂會
三、音樂中的動物
唱 歌 詠鵝
歌表演 小動物唱歌
活 動 聲音的強弱
欣 賞 口哨與小狗
唱 歌 小毛驢爬山坡
欣 賞 快樂的小熊貓
四、五十六朵花
唱 歌 乃喲乃
欣 賞 杵歌
快樂的羅梭
唱 歌 勇敢的鄂倫春
唱 歌 保護小羊
活 動 我家門前有條河
五、我們多快樂
唱 歌 快樂的孩子愛唱歌
欣 賞 節日舞曲
多快樂呀多幸福
歌表演 幸福拍手歌
活 動 化妝舞會
六、藏貓貓
唱 歌 藏貓貓
唱 歌 數哈蟆
欣 賞 小貓釣魚
唱 歌 蝴蝶花
欣 賞 糖果仙子舞曲
玩具兵進行曲
我的「音樂網頁」

二年級上冊-簡譜課本
一、媽媽•老師
唱 歌 鮮花愛雨露
欣 賞 我愛米蘭
活 動 音的高低
唱 歌 小烏鴉愛媽媽
欣 賞 唱給媽媽的搖籃曲
二、我願住在童話里
唱 歌 小紅帽
欣 賞 龜兔賽跑
活 動 音樂故事——森林小衛士
歌表演 大鹿
欣 賞 永遠住在童話里
三、月兒彎彎
唱 歌 小小的船
欣 賞 月亮月光光
阿細跳躍
唱 歌 我和星星打電話
歌表演 螢火蟲
四、快樂的游戲
唱 歌 阿西里西
欣 賞 轉圓圈
唱 歌 拔河
器 樂 堂鼓、小鈸和木魚
欣 賞 踢毽子
布老虎
活 動 士兵進行曲
五、動畫城
唱 歌 快樂的小木匠
欣 賞 三個和尚
唱 歌 大風車
欣 賞 藍皮鼠和大臉貓
活 動 跟著隊長走
六、下雪了
欣 賞 雪花飛舞
唱 歌 雪花
欣 賞 江雪
唱 歌 小雪撬
歌表演 小動物告別會
我的「音樂網頁」
二年級下冊-簡譜課本
一、到郊外去
唱 歌 山谷迴音真好聽
欣 賞 出發
放風箏
唱 歌 放牛放到小河邊
活 動 郊遊
二、進行曲
欣 賞 中國少年先鋒隊隊歌
唱 歌 小號手之歌
欣 賞 土耳其進行曲
進行曲
唱 歌 米老鼠進行曲
三、勞動最光榮
欣 賞 勞動最光榮
唱 歌 風車依呀呀
欣 賞 狩獵波爾卡
森林中的鐵匠
歌表演 理發師
欣 賞 猴子蒸糕
四、音樂中的動物
歌表演 請來看看我們的村莊
欣 賞 雲雀
四小天鵝舞曲
唱 歌 螃蟹歌
欣 賞 杜鵑圓舞曲
活 動 動物聯歡會
五、五十六朵花
唱 歌 苗家兒童慶豐收
欣 賞 送我一枝玫瑰花
猜調
唱 歌 其多列
欣 賞 小放牛
集體舞 我的家鄉日喀則
六、童謠
唱 歌 水牛兒
欣 賞 蜻蜓你來吧
編花籃
活 動 自製打擊樂器
小老鼠上燈台
活 動 童謠說唱會
我的「音樂網頁」
三年級 上冊

一、快樂的do re mi
唱 歌 快樂的do re mi
唱 歌 我是小小音樂家
欣 賞 多來咪
二、在祖國懷抱里
歌表演 在祖國懷抱里
集體舞 我們的祖國是花園
欣 賞 最美麗
中國娃娃
三、地球，我們共同的家
唱 歌 留給我
欣 賞 森林與小鳥
綠陰
唱 歌 美麗的黃昏
四、健康歌
欣 賞 健康歌
唱 歌 小小足球賽
欣 賞 溜冰圓舞曲
跳繩
活 動 趣味運動會
五、動畫城
活 動 豐富多彩的動畫人物
唱 歌 動畫城
欣 賞 哪吒再生
唱 歌 機器貓
六、閃閃的紅星
欣 賞 嘎子嘎
唱 歌 紅星歌
欣 賞 我是人民小騎兵
七、音樂中的故事
欣 賞 歌唱二小放牛郎
唱 歌 老爺爺趕鵝
唱 歌 蝸牛與黃鸝鳥
小小音樂劇 蝸牛與黃鸝鳥
八、金鑰匙
唱 歌 地有多厚 天有多高
欣 賞 種太陽
星空
唱 歌 老水牛角彎彎
我的「音樂網頁」

三年級下冊-簡譜課本
一、童趣
唱 歌 快樂寶貝
唱 歌 對鮮花
欣 賞 在鍾錶店裡
鳥店
唱 歌 打鞦韆
二、可愛的家
唱 歌 小船
欣 賞 內依巴河
唱 歌 可愛的家
三、農家孩子的歌
唱 歌 小瓜棚
欣 賞 森林水車
打棗
唱 歌 冬瓜和南瓜
欣 賞 嘎妞妞
四、綠色的夢
欣 賞 苗嶺的早晨
唱 歌 少先隊植樹造林歌
音樂情景劇 森林的故事
五、小樂隊
唱 歌 法國號
欣 賞 紫竹調
欣 賞 小樂隊
活 動 自製小樂器
六、歌聲中的回憶
欣 賞 小背簍
竹馬游戲
陀螺
唱 歌 賣報歌
欣 賞 彈起我心愛的土琵琶
七、五十六朵花
唱 歌 幸福花兒開心上
欣 賞 金瓶似的小山
嗯嗨呀
八、七彩的生活
欣 賞 小松樹
哦，十分鍾
唱 歌 白鴿
欣 賞 藍天白雲跟我來
我的「音樂網頁」
四年級上冊-簡譜課本
一、到郊外去
唱 歌 山谷迴音真好聽
欣 賞 出發
放風箏
唱 歌 放牛放到小河邊
活 動 郊遊
二、進行曲
欣 賞 中國少年先鋒隊隊歌
唱 歌 小號手之歌
欣 賞 土耳其進行曲
進行曲
唱 歌 米老鼠進行曲
三、勞動最光榮
欣 賞 勞動最光榮
唱 歌 風車依呀呀
欣 賞 狩獵波爾卡
森林中的鐵匠
歌表演 理發師
欣 賞 猴子蒸糕
四、音樂中的動物
歌表演 請來看看我們的村莊
欣 賞 雲雀
四小天鵝舞曲
唱 歌 螃蟹歌
欣 賞 杜鵑圓舞曲
活 動 動物聯歡會
五、五十六朵花
唱 歌 苗家兒童慶豐收
欣 賞 送我一枝玫瑰花
猜調
唱 歌 其多列
欣 賞 小放牛
集體舞 我的家鄉日喀則
六、童謠
唱 歌 水牛兒
欣 賞 蜻蜓你來吧
編花籃
活 動 自製打擊樂器
小老鼠上燈台
活 動 童謠說唱會
我的「音樂網頁」
四年級下冊-簡譜課本
一．林中的鳥聲
唱 歌 小鳥請到這里來
欣 賞 林中的鳥聲
欣 賞 百鳥朝鳳
二．綠水江南
唱 歌 少先隊員採茶歌
欣 賞 西湖春曉
欣 賞 江南好
11
三．五十六朵花
唱 歌 唱山歌
欣 賞 小山羊
欣 賞 天山之春
唱 歌 久不唱歌忘記歌
四．學戲曲
欣 賞 生、旦、凈、丑薈精粹
唱 歌 甘灑熱血寫春秋
欣 賞 京調
欣 賞 急急風
欣 賞 唱臉譜
五．環球采風
唱 歌 木瓜恰恰恰
欣 賞 尼羅河主題曲
唱 歌 紅蜻蜓
欣 賞 火車咔咔咔
六．中國功夫
欣 賞 少林 少林
欣 賞 男兒當自強
唱 歌 中國功夫
欣 賞 武術
七．小小音樂劇
活 動 東郭先生
八．花的旋律
唱 歌 茉莉花
欣 賞 櫻花
唱 歌 雪絨花
活 動 百花園
我的音樂網頁
五年級上冊-簡譜課本
一．西部風情
唱 歌 拉薩謠
欣 賞 北京喜訊到邊寨
唱 歌 三峽的孩子愛三峽
二．古詩新唱
唱 歌 梅花
唱 歌 靜夜思
活 動 古詩朗誦演唱會
三．美麗的草原
欣 賞 天堂
欣 賞 牧民的一天
唱 歌 美麗的夏牧場
四．歡快的舞步
欣 賞 大河之舞
活 動 稍息 立正 站好
五．綠色暢想
唱 歌 手拉手，地球村
唱 歌 綠色的歌謠
欣 賞 森林狂想曲
六．歡樂的鼓聲
欣 賞 龍騰虎躍
唱 歌 木鼓歌
活 動 鼓聲傳情
七．音樂中的故事
欣 賞 彼得與狼
八．美好的祝福
唱 歌 平安夜
欣 賞 花好月圓
唱 歌 難忘今宵
活 動 新年音樂會
我的音樂網頁
五年級下冊-簡譜課本
一、北國之聲
欣 賞 北京的孩子逛北京
欣賞 馴鹿
欣賞 冬獵
唱歌 美麗的家鄉
二、五十六朵花
唱歌 吹起羌笛跳鍋庄
欣賞 瑤族舞曲
唱歌 阿嘍嘍
三、母親河
唱歌 長江我的家
黃河船夫曲
欣賞 長江之歌
唱歌 保衛黃河
活動 黃河與長江
四、學戲曲
唱歌 看大戲
欣賞 花木蘭
欣賞 橘樹尚且性剛強
欣賞 報花名
五、影視音樂
活動 豐富多彩的中國影視音樂
唱歌 讓我們盪起雙漿
欣賞 迎春 欣賞 紙風車
欣賞 風
六、環球采風
唱歌 卡普里島
欣賞 羊腸小道
欣賞 桑托尼
活動 環球之旅
七、小小音樂劇
活動 漁夫和金魚的故事
八、鍾聲
唱歌 楓橋夜泊
欣賞 靈隱鍾聲
欣賞 打切分音的小鬧鍾
唱歌 晚鍾
我的音樂網頁
六年級上冊-簡譜課本
一．奧林匹克風
欣 賞 奧林匹克號角
唱 歌 當五環旗傳到北京的時候
欣 賞 手拉手
欣 賞 巴塞羅那
活 動 奔向2008
二．星空暢想
唱 歌 我愛銀河
欣 賞 木星——歡樂使者
欣 賞 啊，高山
唱 歌 藍天向我們召喚
三．旋轉的舞步
欣 賞 藍色多瑙河圓舞曲
欣 賞 小步舞曲
唱 歌 兒童圓舞曲
唱 歌 開心的感覺真好
四．舞劇之窗
活 動 絢麗多彩的舞劇音樂
欣 賞 花香鼓舞
欣 賞 羚羊舞
唱 歌 軍民團結一家親
欣 賞 快樂的女戰士
欣 賞 天鵝湖組曲
五．影視音樂
活 動 異彩紛呈的世界影視音樂
唱 歌 啊！朋友
欣 賞 《諜中諜》主題音樂
欣 賞 《現代啟示錄》配樂
欣 賞 重逢有日
欣 賞 一路平安
活 動 人魚的童話
六．我的祖國
唱 歌 一個媽媽的女兒
欣 賞 紅旗頌
欣 賞 我的祖國
唱 歌 我家在中國
我的音樂網頁
六年級下冊-簡譜課本

一、愛滿人間
唱歌 愛的奉獻
欣賞 歡樂頌
欣賞 愛星滿天
唱歌 歌聲與微笑
二、學曲藝
活動 說、演、彈、唱話曲藝
唱歌 說演彈唱
欣賞 重整河山待後生
欣賞 小放風箏
欣賞 蝶戀花•答李淑一
欣賞 說大話
三、古曲新韻
唱歌 陽關三疊
欣賞 陽關三疊
欣賞 漁舟唱晚
欣賞 梅花三弄
四、五十六朵花
唱歌 舉杯祝福

欣賞 嘎達梅林
欣賞 上去高山望平川
唱歌 愛我中華
活動 愛我中華
五、歌劇之窗
活動 色彩斑斕的歌劇藝術
欣賞 天邊有顆閃亮的星
唱歌 什麼結子高又高
欣賞 卡門序曲
欣賞 街頭少年
欣賞 回憶
欣賞 遠航——序曲
唱歌 捧一束鮮花獻給你
欣賞 老友進行曲
告別時刻
唱歌 同一首歌

⑥ 浙江人教版小學三年級下冊音樂書有哪些歌

三年級
下冊
一、童趣
唱
歌
快樂寶貝
唱
歌
對鮮花
欣
賞
在鍾錶店裡
鳥店
唱
歌
打鞦韆
二、可愛的家
唱
歌
小船
欣
賞
內依巴河
唱
歌
可愛的家
三、農家孩子的歌
唱
歌
小瓜棚
欣
賞
森林水車
打棗
唱
歌
冬瓜和南瓜
欣
賞
嘎妞妞
四、綠色的夢
欣
賞
苗嶺的早晨
唱
歌
少先隊植樹造林歌
音樂情景劇
森林的故事
五、小樂隊
唱
歌
法國號
欣
賞
紫竹調
欣
賞
小樂隊
活
動
自製小樂器
六、歌聲中的回憶
欣
賞
小背簍
竹馬游戲
陀螺
唱
歌
賣報歌
欣
賞
彈起我心愛的土琵琶
七、五十六朵花
唱
歌
幸福花兒開心上
欣
賞
金瓶似的小山
嗯嗨呀
八、七彩的生活
欣
賞
小松樹
哦，十分鍾
唱
歌
白鴿
欣
賞
藍天白雲跟我來

⑦ 人教版小學三年級下冊音樂書內容

第一單元：童趣
唱歌有：《快樂寶貝》和《對鮮花》、《打鞦韆》，欣賞《在鍾錶店裡》和《鳥店》；
第二單元
：可愛的家
唱歌有《小船》和《可愛的家》，欣賞《內依巴河》；
第三單元：農家孩子的歌
唱歌有：《小瓜棚》和《冬瓜和南瓜》；欣賞《森林水車》和《打棗》、《嘎妞妞》；
第四單元：綠色的夢
唱歌：《少先隊植樹造林歌》，欣賞《苗嶺的早晨》，音樂情景劇《森林的故事》；
第五單元：小樂隊
唱歌《法國號》；欣賞《紫竹調》和《小樂隊》；活動《自製小樂器》；
第六單元：歌聲中的回憶
唱歌《賣報歌》；欣賞《彈起我心愛的土琵琶》、《小背簍》和《竹馬游戲》、《陀螺》；
第七單元
五十六朵花
唱歌《幸福花兒開心上》；欣賞《金瓶似的小山》和《嗯嗨呀》；
第八單元
七彩的生活
唱歌《白鴿》；欣賞《小松樹》、《哦，課間十分鍾》和《藍天白雲跟我來》
拓展資料：
在具體的音樂教學設計中，傳統的
「教學目的」同現在的
「教學目標」有著根本的區別：前者帶有濃厚的
「學科本位」和
「教師中心」痕跡，其設計體現為
「教什麼」，「怎樣教」，「通過教達到什麼目的」，等等；後者則體現了從
「教師中心」到
「學生本位」的轉變。「教學目標」從學習者的角度出發，根據課程標准和教材來設計目標要求及目標水平。
情感態度與價值觀在人的成長歷程中具有十分重要的意義，是引導人健康向上、樂觀積極的精神基石。
傳統的課程觀由於過分強調認知而忽視了情感態度與價值觀在學習中的功能，致使該項目標形同虛設，從而導致把豐富、生動的教學活動局限於狹隘單調的認知主義框框中。這種缺乏情感內涵、充滿理性的課程設計，不僅使學生普遍感到學習的枯燥和單調，甚至恐懼、苦惱，喪失了學習興趣，而且極易造成學生的
「情感營養不良」、「情感偏枯」等現象。
參考資料：搜狗網路：音樂教學法

⑧ 三年級上冊音樂書上的全部歌曲

人教版的話是

第一單元：

《快樂的do re mi》《我是小小音樂家》《多來咪》

第二單元：

《在祖國的懷抱里》《我們的祖國是花園》《最美麗》《中國娃娃》

第三單元：

《留給我》《森林與小鳥》《綠蔭》《美麗的黃昏》

第四單元：

《健康歌》《小小足球賽》《溜冰圓舞曲》《跳繩》

第五單元、

《動畫城》《哪吒再生》《機器貓》

第六單元、

《嘎子嘎》《紅星歌》《我是人民小騎兵》

第七單元、

《歌唱二小放牛郎》《老爺爺趕鵝》《蝸牛與黃鸝鳥》

第八單元、

《地有多厚》《天有多高》《種太陽》《星空》《老水牛角彎彎》

拓展資料：

從三年級開始，學生進入了一個新的學段，正如《課標》指出的那樣：「學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。」為此，《課標》規定了具體的「學段目標」，即：

保持學生對音樂的興趣，使學生樂於參與音樂活動，培養音樂感受與鑒賞的能力，培養表現音樂的能力，培養藝術想像和創造力，培養樂觀的態度和友愛精神。我們研究三年級的教材，設計教法、進行教學都應以這五個目標為依據，才能全面達到《課標》所提出的要求。

三年級教科書全面繼承了一二年級教科書的編寫思路，即：

1、單元式的教學結構，但由於學生生活范圍和認知領域的擴展，每冊由低年級的六個單元增加到八個單元，每一冊的單元內容都豐富多彩，且貼近學生生活。

2、傳統與現代相結合的教材內容。新作品占相當比例，但不排斥經典的傳統作品。作品的題材、體裁、風格多種多樣，古今中外均有一定的比例，讓學生汲取全面、豐富的音樂營養。

3、豐富多彩的音樂活動。這是本套教材的鮮明特色之一，在音樂活動中使學生在知識、技能等方面得到全面鍛煉。比如本冊課本中的小小音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》就是一個非常豐富的音樂實踐活動，學生在自編、自演、自評的過程中學會了合作，增進了技藝，培養了創造力。

4、獨特的評價形式。《我的音樂網頁》，以自我評價為主，輔以相互評價，注意將音樂學習的評價延伸到家庭和社區。以上四點不僅是教材的編寫思路，也體現了教材的特色，在教學中應注意充分利用和體現這些特色，使音樂教學充滿新意。