鮮花隊隊形
① 46個人的隊列隊形怎麼變換花樣
2列，23行；襲
散點式隊形；
第一排2個，後面4行11列；
第一排1個，後面5行9列；
第一排4個，後面6行7列；
第一排1個，後面3行15列；
第一排6個，後面5行8列；
兩側各1，中間11行4列；
兩側各2，中間6行7列；
兩側各3，中間5行8列；
八字形隊形，分成兩列；
弧線形隊形，分成兩列；
圓形隊形；
花瓣形隊形；
四個圓形隊形。
② 我們有一個隊，六個人，但是有花樣的隊形不知怎麼排，知道的幫幫忙。
6個人有點少了吧， 能么名也名不出來什麼花吧，十字形
那就可以弄個笑臉的形狀呀。2人拉小提琴坐在前面，後面弄成個半橢圓
③ 隊列隊形變換花樣46個人什麼圖型號變換
2列，23行；
散點式隊形；
第一排2個，後內面容4行11列；
第一排1個，後面5行9列；
第一排4個，後面6行7列；
第一排1個，後面3行15列；
第一排6個，後面5行8列；
兩側各1，中間11行4列；
兩側各2，中間6行7列；
兩側各3，中間5行8列；
八字形隊形，分成兩列；
弧線形隊形，分成兩列；
圓形隊形；
花瓣形隊形；
四個圓形隊形。
④ 常見排隊隊形有哪些
1隊列隊形的變換體現出一位教師的專業素養教師的專業素養、對課堂的駕馭能力，在隊伍的調動、隊形的安排中充分地表現出來。一位有專業素養的教師一定能合理地安排隊形進行講解、示範。熟練地變換隊列進行分組練習，且口令清楚、規范，學生也訓練有素．這樣無疑給課的整體風貌添色、使課的規格上一台階。相反，教師不能合理、熟練地運用隊列隊形變化．則可造成學生集體觀念淡薄，行動多樣．紀律鬆散。去年筆者觀摩一堂球類課，教師在做一個示範時，為了讓大家都能看得清楚．就下口令：「看不見的同學到前面來」，結果學生擠成～堆。他不得不再下口令：「不要擠在一起，保持點問隔。」這對我們感覺到學生的注意力已經分散了，有的同學開始講話同樣還有一堂課．教師站於2列橫隊中間進行途中跑技術的示範、講解。應該說隊形合理，講解、示範也很到位，但他從2列橫隊變成6路縱隊進行跑的練習時，花去較多的時間。等到練習跑時．學生對示範講解的印象已經不深．跑的學習效果差，原因就是教師專業素養不過硬。2如何進行合理的隊列隊形變換首先，教師要認清隊列隊形變換的重要性，將它視為教師的必備基本功。在課的准備部分有意安排一些隊列隊形練習，這樣既充實了教學內容，又吸引學生注意力，又積累了隊列隊形變換的方法，為具體操作時打下基礎。其次，在編寫教案過程中，一定要考慮到課的每個部分、每個練習的最合理隊形，並根據課的密度要求，設計出各種隊形之問的變換和變換的方法。從而達到思路清晰，胸有成竹。最後，教師在接任1個班體育課的最先2節課里，必須讓學生練習掌握幾種符合教學內容特點的隊列隊形變換方法，初步形成雙方的默契。體現出教學風格，才能使以後的課順暢進行，節省時間，提高效率。下面是隊列隊形變換的范倒：(1)1列橫隊變為2列相對站立的橫隊口令：「成2列相對橫隊——走」要領：先1至2報數，單數向左前走5步接著向後轉與雙數對齊。運用時機：教師需站308上海體育學院學報第23卷在2列橫隊之間進行講解示範時；需要2人對練時。(2)2列橫隊變為4列橫隊口令：「成4列橫隊——走」要領：先1至2報數。然後下口令：「成四列橫隊——走」。聽到動令後1數不動、2數向右方邁腿一大步與1數對齊(如全體右轉90。成4路縱隊)。運用時機：2列橫隊集台後要變成4列做操時，或分4組練習時等(3)一列橫隊變為開口梯形隊形口令：「以左右四位為斜邊成梯形隊形——走」(根據橫隊的長短，也可定為五六等。)要領：聽清口令後，左右第4位同學向前走一步，第3位同學向前走2步，第2位同學向前走3步，頭尾同學向前走4步(如定為5位，那麼第5位向前一步開始，其他依次遞增一步)。運用時機，常見於示範，講解時採用。(4)一q橫隊變為開口方形隊形口令：「以左右四位同學為短邊成開口方形隊形——走。」要領：基本同3，不同的是向隊中央45。方向前邁較大的步子。運用時機：示範、講解時。(5)2列橫隊變為6路縱隊口令：「成6路縱隊——走」要領：二隊1至3報數，然後下令：「向右轉」，再下令：「成六路縱隊——走」。學生1數不動，在邊2，3數向左前走至與1平行，右邊2，3數向右前方走至與1數平行(如想成橫隊就「向左轉」)。運用時機：人數較多的徒手操等練習時；想分成6組或6人一組，提高密度練習時。(6)4列橫隊變為菱形隊形口令：「成菱形隊形——走」要領：聽到動令後．第一列不動．第2～4列向左轉，並向前走超過前列同學一個間距後向右轉回。運用時機：武術、體操等項目、示範做時採用。(7)1列橫隊變為圓形隊形口令：「成圓形隊形——走」要領：聽到動令後手拉手圍成一個圓動用時機：示範講解時，某些游戲練習時(如貼膏葯，跳桿等游戲)。
⑤ 運動會方隊新穎隊形
運動會一般抄隊形多為正方形或者長方形，但是可以根據人數的多少設計為心形、圓形、花瓣形、龍形等，既要能體現出具體的形狀，又要確保隊伍整齊有序。
具體方案：可用現有的48人設計成2011的造型，絕對新穎，如果是班級，可以設計成班級，比如7*2加油這種，還有可以大圓中套一個小三角形，那個三角形中站一個穿著與眾不同的衣服，顯得特有個性，具體的你可以在網路視頻上搜，穿的衣服盡量新穎，統一穿白色運動鞋或者帆布鞋。
⑥ 排列隊形
等邊三角形抄三頂點（3棵），三襲邊中點（3棵），中心（1棵），共7棵。7點連線成6行。
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---2-----4--
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-5----6----7
分別是：（1，2，5）（1，4，7）（3，4，5）（5，6，7）（2，3，7）（1，3，6）6行。
⑦ 隊形陣容是怎麼安排的
GK - goalkeeper(守門員) SW - sweeper(清道夫 拖後中衛) CB - center backfielder (中後衛) LCB- left center backfielder(左中衛） RCB- right center backfielder(右中衛） CWP- cweeper(自由人、常壓上助攻的中後衛) SB - side backfielder (邊後衛) LB - left backfielder (左邊後衛) RB - right backfielder (右邊後衛) WB- wing backfielder (邊後腰) LWB - left wing backfielder (邊路進攻左後衛) RWB - right wing backfielder (邊路進攻右後衛) MF-wing middlefielder(邊後腰 邊路能力強，攻守兼具的中場） SMF –side middlefielder (邊前衛) LMF - left midfielder (左邊前衛) RMF - right midfielder(右邊前衛) DMF - defence midfielder (防守型中場 即後腰) CMF - center midfielder (中場 中前衛 攻守均衡的中場) OMF - offensive midfielder(進攻組織者 前腰) AMF - attactive midfielder (攻擊型前衛 前腰) WF - wing forward (邊鋒) LWF - left wing forward (左邊鋒) RWF - right wing forward (右邊鋒) ST - striker (前鋒) SS - second striker (影子前鋒) CF - center forward (中鋒)
⑧ 運動會鮮花隊是什麼意思啊
在運動會是會有一方隊手拿鮮花走過全場，這支隊伍就叫鮮花隊。
會根據運動會規模，確定內參加鮮花隊人容數，有的會拿著塑料花，未必都是鮮花隊伍繞場的時候，經過主席台會揮舞鮮花，呼喊口號。來使開幕式更加精彩。雖不是一種比賽，但卻是運動會上必不可少的風景。
而其會起到活躍氣氛的作用，類似於各種賽事的啦啦隊。
(8)鮮花隊隊形擴展閱讀：
學校體育運動競賽的一種重要形式，主要指每年春秋兩季的田徑運動會，簡稱校運會。學校運動會有多方面的教育意義，可以全面檢閱學校田徑運動開展情況，檢查教學和訓練成果，推動學校群眾性體育活動的開展，促進運動技術水平的提高。
同時，還可以培養學生奮發向上、遵守紀律、集體主義和榮譽感等品質，並具有振奮師生精神，活躍學校生活等作用。
中國學校的運動會，始於1890年前後上海聖約翰書院舉辦的以田徑為主的運動會。以後逐漸發展到大城市的中等和高等學校。中華人民共和國成立後，學校運動會在城市和鄉村各級各類學校中普遍開展，並日益成為學校的傳統活動和學校教育生活中一項重要內容。
⑨ 求入場式的隊形和花樣
你們進場的來時候看看能自不能用這48個人排一個「2008」的字樣啊，能的話就用這個「2008」來走開幕式啊；或者你們也可以這樣：男生一些手裡拿著籃球，一些拿這足球，女生呢，一些手拿鮮花，一些手裡拿著自由體操里用的那種長絲帶，隊型就用長方形啊，女的在前，男的在後。
我只是簡單的幫你想了想，你好好想一想吧`！