鮮花的文章

❶ 作文:生活正因鮮花而美麗

古往今來，美麗的東西總是令人賞心悅目，鮮花無疑是美麗的代名詞，而鮮花的美麗不僅在於其醉人心脾的外表，更在於被人們賦予的深刻的內涵，正是因為這些內涵，才使得鮮花的傳說如同天上的繁星，永不衰退。

不同的鮮花有不同的特質，表達了人世間的萬種風情，玫瑰、百合、薰衣草是愛情的象徵，玫瑰、百合是愛情的表達，而薰衣草是愛情的等待，幾乎每一個愛情故事都離不開鮮花，這些愛情之花，造就了多少對情侶的天長地久，海枯石爛，成為流傳千古的佳話。
康乃馨代表著健康、親情、友情，當我們在母親節把康乃馨先給媽媽的一剎那，我們所表達的決不僅僅是一束鮮花，而是我們對母親深深的愛，而母親所感受到的也是做兒女的一片孝心。
鮮花是神奇的，它能給憂傷的人以快樂，也能給患病的人以舒心，它能給單身的人以愛情，也能給孤獨的人以溫暖，它能給怯懦的人以力量，也能給無助的人以希望。鮮花的外表點綴著美麗的世界，鮮花的內在傳遞著親真實的情感，美麗的鮮花，千姿百態，裝點了我們的環境，豐富我們的生活。

有人說過，愛花的人一定熱愛生活，熱愛生活的人也一定珍惜鮮花，讓我們的心像綻放的鮮花一樣，沁香誘人，讓我們的靈魂像鮮花一樣，美麗脫俗，讓我們人與人之間的溫暖和情誼讓鮮花來傳遞，送你一束鮮花，祝福你愛情甜蜜蜜，生活樂開懷。
送你一束鮮花，祝福我們，事事都如意，友情萬古長青。播下愛的種子，收獲愛的花朵，愛鮮花，愛生活，幸福的生活就像鮮花一樣美麗。

❷ 以「鮮花的本色」寫一篇文章

走在街上，忽然停住腳步，望望這個繁忙的城市，燈紅酒綠，車水馬龍，人來人回往，穿梭不息。忽然有答一絲絲感悟。城市的忙碌是不是也會帶給城市煩惱呢？或許吧！不過這樣的煩惱又換來了什麼呢？是啊，換來了許多。從一個鄉村演變為小鎮，從一個小鎮演變為一座大城，現在成為燈紅酒綠，車水馬龍的大城市。
是啊！城市也在成長，沒有一天停歇腳步，最終它獲得了發展，獲得了重視……
回頭離去，轉身的瞬間想到一個天真而幼稚的問題----那麼我呢？我這個忙於，苦於，怨於，恨於學習的學子呢？剎那間，一切變地明朗起來，人們臉上不再掛著失敗，不再掛著不情願，而是洋溢著快樂的氣息，那是一種生活，一種成長，一種收獲的快樂氣息。

❸ 關於描寫花的散文有哪些

一、養花

我喜歡花，也喜歡養花。在我的院子里錯落有致的種滿了各種各樣的花花草草，每到春暖花開的時節，爭妍斗奇，蔥蘢翠滴，無論是近觀還是遠望，那真叫一個美。

花草之美，美在這份蔥蘢，美在這份生命;養花之樂，樂在這份情趣，樂在這份性情。

我不養什麼名貴的花，也不養南方的花，每一株花草都像我的孩子一樣，我寵著她，愛著他。那些名貴的花草都需要溫室里的特殊照顧，我沒有那麼多的時間，如果一不留意讓她生病了或是枯萎了，我會很悲哀，我不願意悲哀難過。所以我大多養些容易成活，生命力旺盛的植物。像菊花，海棠，滴水觀音，君子蘭，茉莉，探春，迎春之類的花草。它們容易養活，生命里有個性旺盛。

養花是一種情緒，一種生活的態度，花草皆是有靈性的，你用一種怎樣的心態和情緒去侍弄它，它就會以一種怎樣的姿態回報你。

一朵朵黃色的小花，五個瓣，吐露著花蕊，一串串，一簇簇綻放在青綠色的枝條，極顯生命的頑強和不畏嚴寒強勢的高尚品質。我特意的把它擺放在書桌的案頭，讀書之餘，多看幾眼那種賞心悅目不是一個不愛花惜花的人所能感受的。

說到迎春，我是個性鍾愛，我從父親那裡得到一盆迎春花，它有三十多年的花齡了，能稱得上是盆景中的品。它古樸蒼勁，風姿優美，造型獨特，加之配上橢圓形的花盆，真是讓我對它情有獨鍾。每到隆冬到來，大雪漫天，別的花草大多都進入休眠期，唯獨迎春花風姿綽影，競相開放。

有時候工作累了或是心裡煩悶，我便會到院子里看看花草，侍弄一下。每一株每一盆都像會說話似的與你交流，只要你有心，它們就毫不吝嗇的向你打開心懷，吐露芬芳。有的含羞不語卻也楚楚動人，有的熱情綻放，盡情地彰顯生命的張揚，也有的無花無果，但也青翠逼人，攝人心魄。無論你有怎樣的情緒，總有那麼一兩株會融入進你當時的感情，你也會情不自禁的隨著花草的吐露而融入其中，最終會以美的享受樂在其中。

二、梅花

梅花，是極平凡的。

有人贊嘆波瀾壯闊的大海，有人欣賞廣闊無邊的天空，有人稱贊聳入雲霄的樹木，也有人感慨琳琅滿目的特產。而我，卻喜歡這默默無聞的梅花。

梅花不及牡丹的國色*天香，月季的嬌艷浮華，玫瑰的奼紫嫣紅，荷花的高貴典雅。但是，我卻更喜歡這凌霜傲雪的梅花。

冬天，寒冷把雪花帶到人間大地上，光禿禿的山白了，落光葉子的大樹白了，門前的大路也白了。只有遠處的寒山上，一棵棵梅樹依稀可見，結出了一個個花骨朵，等待著寒風含苞欲放。

雪依然下著，風依舊刮著，在這千里冰封，萬里雪飄的季節，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩繽紛的小花白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞……在寒風中翩翩起舞，冰心玉骨。細細一聞，一股香氣不禁迎面撲來，馨香陣陣，淡雅清新，頓時使人感到心曠神怡……

「梅花香自苦寒來」，吹拂梅花的是凜冽的寒風；照耀梅花的是寒冬的殘；滋潤梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂的梅花又是那樣的芳香馥郁，雍容典雅。

春天，百花齊放的季節，當各種花朵搬出溫盆時，梅花卻凋謝了，但它為人類獻上了可口的梅子，為人類貢獻出自己的全部力量……

然而，梅花那頑強不屈的精神卻更令我贊嘆。自古以來，它和松、竹被人們譽為「歲寒三友」，歷來競相詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，遊人所嚮往。暑盡冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分體現了梅花不畏困難、不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格，不正是人們要學習的嗎？

看著看著，我不禁想起了那些戰斗在荒天雪地的塞北開發者，他們像青松，像秋菊，卻更像這臘梅。他們在惡劣的環境中，默默地奉獻了自己的一生。難道他們不具備梅花這樣的品質嗎？沒有他們，哪會有我們這天的發展？

想著想著，一股對梅花的敬佩之情油然而生…

三、我家的蘭花

那株蘭花是比我走之前光鮮了許多！

生命往往就是這樣的，如果能夠遇到一個適合自己生長的環境，每一條生命都將會美不勝收。

我想，當初拋棄這株花的人必定是個靈魂極度貧乏的人，他竟沒有任何潛力給予一條奄奄一息的生命一點施捨。即便這施捨僅是一個殘缺不全的花盆，抑或是一方極度貧瘠的土地。不懂施捨的人是可憐的，因為他自己都不明白自己也是富有的。

我母親把它撿回來以後就把它丟在院子里。我不清楚母親當時是出於怎樣的思考才把它帶回家的，我也不明白母親為何對她所拯救的一條小生命如此不負職責。也許僅是因為母親當時的一點惻隱之心，這株被人丟棄的蘭花才得以來到我家，又因為母親工作的繁忙，這株蘭花才被母親忘卻的。

著這株蘭花乾枯的根，我不明白它是否還能活過來。它那以前翠綠翠綠的葉兒，如今也透出了暗灰色。在太陽光的照射下，它的根須已脫了水。人們常說，花草的生命力是頑強的。然而，我卻從這株蘭花身上看不出半點頑強的影子。

出於比較我弱小的生命的憐愛，也出於我對花的喜愛，我從院子的一個角落裡找到了一個殘破的花盆。因為我父親在我出生那年就辭掉了在苗圃的工作，所以，像以往那樣在我家隨處可見的花盆如今也成為稀物了。隨著我家的花花木木一棵棵地在自然的、非自然的因素下一一死去，我家的花盆也逐一消失了。就用這只殘舊的花盆，我東拼西湊地找來了一小抔土，把這棵蘭花的根葬在花盆裡，澆了些許清水。我之所以用葬這個字是因為我不清楚，憑它單薄的身子是否足以與死神相抗爭。

簡單處理之後，我把它放在一個石階上，總想讓它多汲取些陽光。也許，這樣它存活的期望會大些。蘭花是極容易被忽略的植物。它長得並不特殊，沒有姣好的姿容，也少有花開。即便是扭扭捏捏地開出一小朵雪白的花，也是不足以惹人眼目的。即便是這樣，我的蘭花也是一向很認真地生長著，從不怨天尤人。

在每個人的心裡都有著這么一個期望，期望這個世界是公平的。遺憾的是，總有一些不公平會降臨給一些可憐的生命。這些生命對於它們所承受的不公無以抵抗，只得任由它們去侵蝕自己卑微的生命。沒有人會在意一株蘭花的存在。幾天後，我漸漸忘卻了那株蘭花。不知不覺中，父親嫌它放在那兒礙眼，就把它丟到了一個陰陰的角落裡。我無意間又從角落裡發現了它，看到它剛恢復的葉兒又黯淡了許多，我又怎能不為它悲哀呢？

就在我離家去外地上學之前，我把那株蘭花又擺在原先的那個位置，如今因中秋回家過節，我又看到了我的那株蘭花。它似乎已完全脫離了死亡邊緣，已看不出它是大病初癒了，很是為它欣慰。一條生命如果擁有了對自己生命的堅持，我們只需為它帶給一個適合它生長的環境，它就會生活得很好。

想想我們竟不如一株蘭花那樣容易滿足。我們擁有選取，然而，我們卻往往對自己的選取不滿。花兒無法選取自己的環境，它們所能做的只有好好地生活。盡管如此，它們卻能珍惜自己的生命，從不向它所處的環境要求點什麼。

在這個社會上，強者壓迫弱者已成為理所當然。那些處於被壓迫階級的往往是兩種人，一種是甘於這種受難，願做命運的奴隸，正因為有了這種人，才滋長了那些所謂的「強者」。而另一種則是，懷疑自己的命運，認為自己有必要成為所謂的強者，反身從被壓迫者變成壓迫者。這兩種人都不懂得生命的可貴，他們整日混沌於壓迫與被壓迫之間，不懂享受生命之美。只有那些真正懂得生命真諦的人才不會以壓迫為樂，才會很認真地活著，不去怨天尤人。

給他人一個生存的空間，也給自己留下一個享受生命的空間，這才是生命與生命的和諧。

四、牽牛

上班的路邊有很多牽牛花，在有些寂寥的深秋開得熱熱鬧鬧的，它們的狂熱吸引了我的眼球，每次飄過，我都會情不自禁地向這些小精靈行注目禮。

我發現有的牽牛花長在瓦礫堆里，它們找不到能夠攀援的物件，於是，它們就固執地匍匐在地上，執著地延伸著莖蔓，竟至覆蓋了整個瓦礫堆!這些夾縫中生存的牽牛花，不光活下來了，而且活得格外精神，它們全然不顧過往車輛和人群的喧囂，竭盡所能地舒枝展葉，迎接陽光，沐浴月華，然後悄然綻放生命絢麗的顏色。還有的牽牛花長在灌木腳下，它們機靈地將困境轉變為擁有，柔韌之軀攀援而上，攀爬到灌木頭頂。成片成堆玲瓏的小喇叭花燃燒著激情，粉的清純，紅的奔放，藍的端莊，紫的深沉，這一簇簇的牽牛花站成了一道亮麗的風景，靈動著日漸蕭條的晚秋。

「驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故」，臘月的風刀雪劍里，孤傲高潔的梅花賺足了文人墨客的贊譽，以至於開到了豪華的廳堂。晚秋里的牽牛花和臘月里的梅花神思相通，傲骨相隨，自然也有眾多的騷人墨客折服其高品之下，宋楊萬里曾雲：素羅笠頂碧羅檐，脫卸藍裳著茜衫。望見竹籬心獨喜，翩然飛上翠瓊簪。一幅牽牛繞籬的清新圖畫躍然眼前;宋危稹也曾歌詠牽牛：青青柔蔓繞修篁，刷翠成花著處芳。應是折從河鼓手，天孫斜插鬢雲香。詩人想像奇特，鼓手奏樂，天孫插花，聲形並茂，妙趣橫生。

接連多日的和牽牛花擦肩，不止一次的品悟著她們的高潔，我不禁敬慕起這些小精靈了，不屈服於舛錯的命運，不迷失於世俗的喧囂，不放過追尋陽光和完美的機遇，不刻意張揚自己的妖嬈，就這么靜靜地為自己開放，為秋天開放。聯想到我自己，我以前抱怨命運的不公，以前迷失於世俗名利，在逃避困難時錯過了很多挑戰的良機。在一次次的迷惘中就告別了青春韶華，跨入了中年之列。中年是思考的年齡，是成熟的年齡，牽牛花提醒我，活出自己才是真正的生活。

五、花蝴蝶，我不是你的歇息地

其實，你的想法很早的時候我就明白了，我明白你想聽我說在一齊，但是我卻遲遲沒和你說對不起，並不是我不願和你說對不起，只是還沒找到一種叫大家都能夠理解的方法。怕把話說得太僵硬了，之間就都難堪。

到此刻，我還是不懂得去處理這些事情，不懂得如實的表達出自己內心的真實想法。明明是在乎，卻不明白怎樣去在乎；明明無謂，卻不明白怎樣去無所謂。

一向以來我都期望自己的世界過得簡單，表面是什麼樣的，就是什麼樣的。自己說是什麼樣的，就怎樣去做。

感謝你對我所有的想法，雖然我還是不會去處理情感方面的事情，但是，別忘了，我熟悉人情世故的。所以你的每句開頭，我都能夠猜出下文。只是，我不懂得如何拒絕罷了。

記得你好幾次問過我的，你問我身邊有沒有人陪伴，你問我要不要找個伴，你問我要是以後找不到伴該怎樣辦。關於你的這些問題，我其實作過很是明確的答復的，只但是每次你都把我的認真回答當作玩笑。

花蝴蝶，請原諒我不是你的歇息地，不管我身邊有沒有人陪伴，也不管我心中是否在做等待，你，永遠不是我的選取。何況我已經開始等待。

其實，我只是一株沒有氣味的常青，一年四季都不會換下衣裳。你，一向在尋密，一向找停靠。而我的枝頭卻永遠不會盛開鮮艷的花朵，所以我無法襯托出你的美麗，無法教你翩翩起舞。

最美的枝頭在下一處，願你能夠找到只屬於你的玫瑰芬香。

六、桂花又開了

今年桂花又開了，它總是和往年一樣又引起了我淡淡的遐想。我總覺得桂花的香味，有一種不可言喻的浪漫和曖昧，彷彿是第三者插足的感情，愛得那麼濃烈卻又大膽。

桂花是小朵花的簇擁，淡淡的黃色，顯得那麼柔弱而惹人愛憐。但如此嬌嫩的花朵，居然能散發出如此濃郁的香味。有時覺得它真有點招搖，甚至象個貌美而放盪的妓女，開得那麼放肆而誇張。它放棄了蘭花的含蓄和內斂，梅花的淡雅和清幽，牡丹的高貴和華麗，把自己的香味傳送得沸沸揚揚，期望無人不知，無人不曉。讓我忍不住吟上一首《祭桂花》：

八月桂花香韻濃，

暗香浮動惹人憂。

有心堪摘香一縷，

一掊凈土掩風流。

其實我是比較喜歡芳香花卉的人，也許正是因為桂花的香味太濃烈了，太惹人注意了，所以在它面前，我時常有種不安全的心理，彷彿我聞到的這縷香氣，也會遭人嫉妒，被人搶去。所以我給予它放盪、輕浮、誇張的頭銜，可能是由於它的出眾特色而讓我甚至也產生了嫉妒。

桂花的香彌漫在校園里，象徵著少年張狂的青春，和萌動的感情，使我想起了大學時光所有的浪漫和心醉，彷彿在這樣的時刻，這樣的意境，不來一場風花雪月的故事，就是對它的極不尊重和怠慢。桂花飄散著它瑰麗的芬芳，青春的臉龐在綻放知識的力量和成熟的代價，在桂花最為濃烈的時候，也成就了桃李滿天下的安慰。

桂花一年一年地開著，猶如我工作了一年又一年，哪些工作的酸甜苦辣，猶如它開了又敗，敗了又開。如此周而復始，把整個心成熟得如落地的熟桃。

我看見桂花的花瓣飄散在風中，香消玉損，頓時有種憐香惜玉的沖動。我想我此刻已經能夠完全詮釋沖冠一怒為紅顏的豪舉，也體會了男人保護心愛女人的與生俱來的柔情。飄吧......桂花......飄吧......桂花......讓所有的激情為你燃燒，讓所有的依戀為你綻放，讓所有的指責和嫉妒來襯托你的大度和，浪漫和自由自在無所畏懼。

我期盼桂花飄香的時節，期盼濃郁芬芳的人生！

❹ 我生活中的鮮花 作文

花兒為什麼那樣紅？因為美麗。生活中像這樣美麗的花朵又有多少呢？他們都有內一顆善良、誠實、守信的心。容
在汽車上，一位老奶奶登上了滿載乘客的班車，旁邊的人見次只是把頭對住了車窗外，只有2位小同學才真正的看到老奶奶上了車。他們連忙起身扶著老奶奶坐下了他們的座位。他兩是剛剛占的座位啊，都沒坐熱。我想這就是美麗的花朵吧！他們很小，卻比那些望著窗外的人好。他們是祖國的未來，祖國的明天。也許你會說他們小不懂，那麼隨我繼續旅行吧，怎有讓你心動的。
這個以前擁擠的十字路口，現在變得井井有序了，這是這么回事呢？原來是一群戴著紅勛章的人民為違反交通的人們而指道。他們都是義務工作者，為我們生活中的點滴而關心，他們工作在烈日下，換來的是人們的安全和交通的流暢，他們比任何的外表都要美麗。

❺ 短文是《鮮花》

∽

❻ 鮮花的作文

就是寫你生活中閃亮點，你幫助別人心中有盛開的鮮花 ，別人幫助你，你的心被鮮花圍繞。有幾個例子就可以了。

❼ 以鮮花為主題的作文 600字

婀娜多姿的百合，沁人心脾的玫瑰，五顏六色的康乃馨，襯托在滿天星和大麗菊的葉子里。那麼溫馨，那麼艷麗。紅色的緞帶，一紙溫馨的問候，禮儀小姐彬彬有禮的祝福，我醉了，迷茫了。久久地，久久地，我呆立在哪裡，直到禮儀小姐和我拜手說再見，我都沒有從沉醉中蘇醒過來。

遠了，禮儀小姐已走了很遠還回過頭來和我拜手；遠了，遠了，148班那一群可愛的小天使已離我遠去了七，八年了，還記得王宇婧入學報道時天真的打扮；還記得鈕鈕的朝天小辮一翹一翹的躍跳；還記得續健和馬靜到課堂上的嬉鬧；還記得郭宇貞日日無怨無悔的收發作業&hllip;&hllip;遠了遠了，但記憶的煙花隨著這眼前的一束鮮花在夜空中盛開了。

我的心也隨著這盛開的鮮花激烈地盪漾著。漾著漾著猶如四月的春水那樣碧青綠秀，花兒一樣的小天使們竟然還記得在這秋葉飛落的日子雖給他們久已遠去的初中老師送上這么隆重的這么情意深厚的禮物，鮮花映著初秋的陽光泛著美麗的光澤，芳香四溢在辦公室的每個角落，思緒在九月的陽關中跳躍。躍出了王宇娟和魏高鬧矛盾淚啼連連地撅著小嘴來尋公道。她得到了安慰，陽光繼續跳躍，刺的眼睛有些生痛，揉揉眼陽光中閃現出了喬花因家貧而無心學習的苦惱形象；她得到了扶持，漫天星調皮地隨著吹進來的風觸看我的臉頰。

誰言寸草心，報得三春暉。當我們盡力而為的為我們的工作為我們的學生送去問候和屢屢溫暖時，他們正在積蓄，積蓄自己的力量，當終有一天他們沖天而起，展翅高飛的時候他們不會忘記他們曾經享受過的陽光和溫暖

一束鮮花，美麗的鮮花是我一生最得意的禮物。

❽ 讀了《鮮花》這篇短文後,你有什麼感受

一、感受：
無論我們遇到了什麼困難與挫折，都要有希望，都不要放棄 ，要振作起來，迎接希望。
要學習鮮花那種頑強的精神，永不退縮！ 無論遇到了什麼問題與困難，都要抱著希望，努力的活下去!
二、 這篇文章告訴我們，在生活中，有許多像劉勇這樣的人，我們要多關心他們，幫助他們。想讓一個?壞?學生改過自新，刻苦學習，僅有表面上的語言是不夠的，還要有內涵的寓意。比如說文中李老師的?芬芳的教育?。這便是一束鮮花帶來的?芬芳?。一束鮮花讀後感。?人之初，性本善，性相近，習相遠。?其實我們每個人生下來都是一樣的，只是受的教育不一樣。像文中的劉勇，因為從小缺少母愛，他才會自暴自棄。讓我們行動起來，去幫助那些需要幫助的人吧!
三、附原文如下：
又是一年花開時，小學校新來的女教師接到一個任務：放學後照看一下校園西南角的花壇。校長說：「孩子們放學後會來偷的。」
「偷?」二十一歲的女教師想像不出校長怎麼會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。
放學後，女教師來到花壇邊，望著奼紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發現一個小男孩躲在牆角探頭探腦地朝這邊看。「你過來!」女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學。
「你怎麼不回家?有什麼事兒嗎?」女教師問。
「我……我想……我想要枝花。」小男孩支支吾吾地說。
「你想要哪一枝?」女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會兒，指著一枝很艷的玫瑰，說：「這一枝，行嗎?」「好，這枝花兒屬於你了!」女教師真誠地說，「但是你准備怎麼辦?如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看;如果我現在幫你摘下它，你就只能玩一會兒了。你打算怎麼辦?」
小男孩想了想，說：「我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好啊!」女教師微笑著點點頭。
第二天傍晚，有二十多個孩子找女教師，等著要一枝屬於自己的花兒。他們同那個小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。
鮮花盛開最美的那一個月，女教師把學校花壇中所有的鮮花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發生往年經常被偷走的事情。相反，一群孩子放學後總會積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。

❾ 以「鮮花」為作文

又是一年花開時，小學校新來的女教師接到一個任務：放學後照看一下校園西南角的花壇。校長說：「孩子們放學後會來偷的。」

「偷？」二十一歲的女教師想像不出校長怎麼會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。

放學後，女教師來到花壇邊，望著奼紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發現一個小男孩躲在牆角探頭探腦地朝這邊看。「你過來！」女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學。

「你怎麼不回家？有什麼事兒嗎？」女教師問。

「我……我想……我想要枝花。」小男孩支支吾吾地說。

「你想要哪一枝？」女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會兒，指著一枝很艷的玫瑰，說：「這一枝，行嗎？」「好，這枝花兒屬於你了！」女教師真誠地說，「但是你准備怎麼辦？如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看；如果我現在幫你摘下它，你就只能玩一會兒了。你打算怎麼辦？」

小男孩想了想，說：「我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好啊！」女教師微笑著點點頭。

第二天傍晚，有二十多個孩子找女教師，等著要一枝屬於自己的花兒。他們同那個小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。

鮮花盛開最美的那一個月，女教師把學校花壇中所有的鮮花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發生往年經常被偷走的事情。相反，一群孩子放學後總會積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。