鮮花的文

『壹』 一篇關於花朵的範文

我喜歡桂花，喜歡它的十里飄香的芬香，喜歡它的「昨夜西池涼露滿，桂花吹斷月中香」；我喜歡菊花，喜歡它的賞心悅目的淡雅，喜歡它的「滿園花菊鬱金黃，中有孤叢色似霜」；我喜歡牧丹，喜歡它的、冠絕群芳，喜歡它的「何人不愛牡丹花，占斷城中好物華」；我喜歡梅花，喜歡它的凌風傲骨、堅強不屈，喜歡它的「牆角數枝梅，凌寒獨自看，遙知不是雪，唯有暗香來」；但是我更喜歡「花中仙子」荷花，喜歡它的風度翩翩、氣宇不凡，喜歡它的「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」。
看，荷池中長滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠，好象一個個碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷葉，可見一根根墨綠的、長著小刺的荷梗在水面上昂首挺胸。荷梗上上小扇子似的萼片襯著亭亭玉立、白里帶粉紅的荷花，荷花千姿百態，各不相同。花兒們有的全開了，露出了嫩黃的小蓮蓬；有的才綻出幾片花瓣兒像一個害羞的小姑娘，正向著行人微笑，有的還是含苞欲放的花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的……
當然，紅花還需綠葉襯。一片片碧綠的荷葉，如同一隻只耀眼的翡翠盤，托起冰肌玉骨的荷花。荷葉的美，美在它使人神清氣爽的墨綠；荷葉的美，美在它細細幽幽幾乎不被人覺察到的芬芳；荷葉的美，更美在它無怨無悔，兢兢業業的奉獻。試想，如果沒有荷葉的無窮碧，哪裡來荷花的別樣紅？它們的美，只有在它們融為一體時，才能真正展現出來。荷花嫵媚，荷葉清雅，讓人覺得那麼愜意，自在。
我愛荷花，愛她的淡淡清香，愛她的亭亭玉立，愛她的嬌媚容顏，更愛她的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔品質。

『貳』 有關花的美文

花未眠 川端康成
我常常不可思議地思考一些微不足道的問題。昨日一來到熱海的旅館，旅館的人拿來了與壁龕里的花不同的海棠花。我太勞頓，早早就人睡了。凌晨四點醒來，發現海棠花未眠。
發現花未眠，我大吃一驚。有葫蘆花和夜來香，也有牽牛花和合歡花，這些花差不多都是晝夜綻放的。花在夜間是不眠的。這是眾所周知的事。可我彷彿才明白過來。凌晨四點凝視海棠花，更覺得它美極了。它盛放，含有一種哀傷的美。
花未眠這眾所周知的事，忽然成了新發現花的機緣。自然的美是無限的。人感受到的美卻是有限的，正因為人感受美的能力是有限的，所以說人感受到的美是有限的，自然的美是無限的。至少人的一生中感受到的美是有限的，是很有限的，這是我的實際感受，也是我的感嘆。人感受美的能力，既不是與時代同步前進，也不是伴隨年齡而增長。凌晨四點的海棠花，應該說也是難能可貴的。如果說，一朵花很美，那麼我有時就會不由地自語道：要活下去！
畫家雷諾阿說：只要有點進步，那就是進一步接近死亡，這是多麼凄慘啊。他又說：我相信我還在進步。這是他臨終的話。米開朗基羅臨終的話也是：事物好不容易如願表現出來的時候，也就是死亡。米開朗基羅享年八十九歲。我喜歡他的用石膏套制的臉型。
毋寧說，感受美的能力，發展到一定程度是比較容易的。光憑頭腦想像是困難的。美是邂逅所得，是親近所得。這是需要反復陶冶的。比如惟—一件的古美術作品，成了美的啟迪，成了美的開光，這種情況確是很多。所以說，一朵花也是好的。
凝視著壁龕里擺著的一朵插花，我心裡想道：與這同樣的花自然開放的時候，我會這樣仔細凝視它嗎？只搞了一朵花插人花瓶，擺在壁龕里，我才凝神注視它。不僅限於花。就說文學吧，今天的小說家如同今天的歌人一樣，一般都不怎麼認真觀察自然。大概認真觀察的機會很少吧。壁龕里插上一朵花，要再掛上一幅花的畫。這畫的美，不亞於真花的當然不多。在這種情況下，要是畫作拙劣，那麼真花就更加顯得美。就算畫中花很美，可真花的美仍然是很顯眼的。然而，我們仔細觀賞畫中花，卻不怎麼留心欣賞真的花。
李迪、錢舜舉也好，宗達、光琳、御舟以及古徑也好，許多時候我們是從他們描繪的花畫中領略到真花的美。不僅限於花。最近我在書桌上擺上兩件小青銅像，一件是羅丹創作的《女人的手》，一件是瑪伊約爾創作的《勒達像》。光這兩件作品也能看出羅丹和瑪伊約爾的風格是迎然不同的。從羅丹的作品中可以體味到各種的手勢，從瑪伊約爾的作品中則可以領略到女人的肌膚。他們觀察之仔細，不禁讓人驚訝。
我家的狗產且小狗東倒西歪地邁步的時候，看見一隻小狗的小形象，我嚇了一跳。因為它的形象和某種東西一模一樣。我發覺原來它和宗達所畫的小狗很相似。那是宗達水墨畫中的一隻在春草上的小狗的形象。我家喂養的是雜種狗，算不上什麼好狗， 但我深深理解宗達高尚的寫實精神。
去年歲暮，我在京都觀察晚霞，就覺得它同長次郎使用的紅色一模一樣。我以前曾看見過長次郎製造的稱之為夕暮的名茶碗。這只茶碗的黃色帶紅釉子，的確是日本黃昏的天色，它滲透到我的心中。我是在京都仰望真正的天空才想起茶碗來的。觀賞這只茶碗的時候，我不由地浮現出場本繁二郎的畫來。那是一幅小畫。畫的是在荒原寂寞村莊的黃昏天空上，泛起破碎而蓬亂的十字型雲彩。這的確是日本黃昏的天色，它滲人我的心。場本繁二郎畫的霞彩，同長次郎製造的茶碗的顏色，都是日本色彩。在日暮時分的京都，我也想起了這幅畫。於是，繁二郎的畫、長次郎的茶碗和真正黃昏的天空，三者在我心中相互呼應，顯得更美了。
那時候，我去本能寺拜謁浦卜玉堂的墓，歸途正是黃昏。翌日，我去嵐山觀賞賴山陽刻的玉堂碑。由於是冬天，沒有人到嵐山來參觀。可我卻第一次發現了嵐山的美。以前我也曾來過幾次， 作為一般的名勝，我沒有很好地欣賞它的美。嵐山總是美的。自然總是美的。不過，有時候，這種美只是某些人看到罷了。
我之發現花未眠，大概也是我獨自住在旅館里，凌晨四時就醒來的緣故吧。

『叄』 短文是《鮮花》

∽

『肆』 說說你對鮮花這篇短文的感受

十多年前紫藤蘿花稀落，遭遇不幸，過了這么多年，又開花，而且開得這樣盛，這樣密，版這樣生機勃勃權，想到自然界生命的頑強和美好。而人類也是如此，小弟雖然身患絕症而死，但人類的生命長河並不因某個人的逝去而停止流動。「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。」人類社會照樣向前發展，因此說，生命的長河是無止境的。

『伍』 一束鮮花的原文

一束鮮花
一束普通的鮮花，對於國家領導人來說，確實是件微不足道的「小事」。然而，周總理對待一束鮮花的故事，卻深深地銘刻在北京飯店職工的心中，成為大夥兒互相傳頌的美談。

一九六八年深秋的一個夜晚，北京飯店燈火通明，門前車水馬龍。周總理為外賓舉行的宴會已經結束，可是，遠涉重洋來到中國的外國朋友，還在和周總理親切地交談著。飯店外面等候送總理回家的司機老楊，提著自己走到哪裡帶到哪裡的竹殼熱水瓶去打水。忽然，他看見餐廳服務員小王，抱著一大捆從宴會上撤下的鮮花走過來，這些鮮花有大紅的、米黃的、藕荷的，五顏六色，芳香撲鼻。老楊心中暗暗琢磨：鄧大姐不是很喜歡鮮花嗎？乾脆給她帶一束回去。老楊正想著，機靈的小王看出了他的心思，就主動挑選了一束，塞到老楊的手裡。

夜深了，寬闊的長安大街顯得格外清靜。汽車在急駛著。突然，周總理聞到一陣芳香，扭頭一看，只見後窗放著一束艷麗的鮮花。總理立刻問是怎麼回事？

老楊一面聚精會神地開著車子，一面不慌不忙地向總理說明：「這束鮮花是宴會上剛剛用過的，我要來一束，准備帶回給鄧大姐。」

總理拿起那束鮮花，看了又看，親切而又嚴肅認真地指出：「公家的東西，不能隨意要、隨意拿，你一定要把它還給飯店！」說完，總理看了看錶，又補充了一句：「咦，今天已經很晚了，那等明天還給人家吧！」

聽了總理的話，老楊心理泛起一陣陣的慚愧。他暗暗責備自己想問題太簡單片面，同時又深為總理這種嚴於律己、一塵不染的高尚品德所感動。

剛一到家，老楊立刻打電話給北京飯店，把總理對自己的批評告訴了有關同志，並一再講：「明早就將這束鮮花送回……」

『陸』 文中描寫鮮花的詞語有

絢麗多彩 嫵媚動人 花團錦簇 花香鳥語 異香撲鼻隨風搖曳 淡雅清新 爭奇斗艷 花色迷人 白花盛開蓓蕾初開 花影搖曳 凌霜傲雪

『柒』 送你一束鮮花短文

【送你一束鮮花】
送你一束鮮花，勝過千言萬語。
一路走到花季，少不了你的陪伴。其中的酸甜苦辣少補了和你述說，少不了你的支持和鼓勵。回憶往事，是那麼的回味無窮；遐想未來，我們是那麼的渺小。送你一束黃菊，讓我們微笑的走下去吧！午覺醒來發現你不在家，我想你應該是出去玩了。當我躺下床的時候，你一走進家門就往洗手間里跑。一向不愛干凈的你，怎麼那麼突然地區洗手呢？隨意地向桌上望了一眼，好像少了點什麼。你走進我房門時，我就盯著你，問你去那了。也許你被我的眼神給下著了，你馬上就招了。其實我並沒有生氣，我想送你一束藍鬱金香，希望你永遠做個誠實的人。在班上，你的成績是數一無二的。可是，當成績比你低的同學向你請教時，你卻不理會。不知道你從哪染來的壞習慣，習慣在別人後背指指點點，甚至也點到了老師。送你一束黃色康乃馨，足以表達我對你的態度；就算你成績再好，可你的人格是那麼的差，你也不算是個成功的人。
最近你怎麼了，很少說話了；一放學你就急著回家。是不是遇到什麼不順心的事了。也許你需要一個人靜靜。送你一束紅色康乃馨，它代表你現在的狀況，希望它凋零之時，便是你振作之時。
每次看見你，你總是在笑，你永遠是那麼的開朗。看見你笑，我也會被你的笑牽引著。我想送你一束爪葉菊，希望你天天開心。
人又悲歡離合，月有陰晴圓缺，天下沒有不散之席。朋友，送你一束勿忘我。

『捌』 鮮花 閱讀理解短文以鮮花為題，有什麼深刻

讀完這兩篇文章，我不禁思考：健康是什麼？度娘告訴我，健康是指一個人在身回體、答精神和社會等方面都處於良好的狀態。傳統的健康觀是「無病即健康」，現代人的健康觀是整體健康，根據世界衛生組織給出的解釋：健康不僅指一個人身體有沒有出現疾病或虛弱現象，還是指一個人生理上、心理上和社會上的完好狀態，這就是現代關於健康的較為完整的科學概念。因此，現代人的健康內容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環境健康等。健康是人的基本權利；健康是人生的第一財富；健康是一種心態。
看啊，這些不都是發生在我們周邊的事情嗎？這些事情時時刻刻都在上演。如果你想避免這類事情的發生，不想在未來用辛苦打拚換來的財富拯救自己的健康，請現在就行動起來，學會保護環境，減少污染；開始低碳生活，綠色出行；學會運動養生，健康飲食，使用高品質的營養補充品；如果你不想孩子都成長為問題少年，請立即行動起來，關注未成年人的心理健康和道德健康問題，採取恰當的措施解決校園霸凌現象，還給孩子們一個平靜快樂的校園環境。

『玖』 關於花的美文

漫談蘭花 文 / 想飛的鳳凰

五月的風輕雲淡，鮮花盛開，到處是綠色的帆，綠色的海，徜徉在這個季節里，沒有人說它是荒涼的季節，沒有人不相信它是一個希望的季節。
蘭花的品種很多，它是珍貴的觀賞植物。據不完全統計，目前全世界有七百多個屬、二萬多個種。一個月前給家裡買了一盆建蘭，建蘭也叫四季蘭，包括夏季開花的夏蘭、秋蘭等。四季蘭健壯挺拔，葉綠花繁，香濃花美，不畏暑，不畏寒，生命力強，易栽培。
每天沒事的時候，總喜歡靜靜的站在花的面前，靜靜的想它看它，總喜歡輕輕的用手撫摸它，那細長的葉子，中間透著一枝紅色的長長的枝桿，枝桿高高的挺立著，沒有太多的嬌嫩，也沒有太多的浮躁，更沒有太多迷人的色彩，但它卻有著香香的味道，有著柔柔的清新，他的花素雅而端妝，雖然沒有牡丹的高貴，沒有玫瑰的妖嬈，也沒有玉蘭的純美，但它的幽香，它的靜美，始終留在我心底，永遠滋潤著我的心，讓我為之心動。
我喜歡蘭花，緣於一個朋友，他喜歡蘭花，源於他攝影的蘭花得獎，他喜歡蘭花，和對他的孩子一樣的的認真細致。對於蘭花，他有著太多的感悟和解釋，他養了很多的蘭花，他喜歡在夏天，把所有的蘭花搬放在房間里，讓整個屋子裡充滿淡淡的香味，讓整個房間里有著溫暖的感覺。
昨天晚上，看著開著淡黃色的建蘭，不由得去用手去觸摸它，那種心疼的感覺，那種曾經深深的情，那種深入心裡最深的愛，瞬間溢上了心頭。那一刻，夜靜的出奇，靜的可以讓我聽到自己的心跳，靜的可以讓我感覺到自己的呼吸，也許心碎了才明白，也許心痛了才清楚。那淡黃色的花瓣，蜷縮在我手裡，無語無聲，而此刻我的心卻如浪一樣的翻滾，顫顫的疼，一驚一驚的。
養過許多的花，也喜歡在靜靜的夜傾聽花開花落的聲音，那種失落憂傷的感覺，常常把我的夢驚醒。花開的時候，我們除了贊嘆以外就是欣賞，花落的時候，我們除了遺憾就是感嘆，我喜歡花開，因為它美麗，我也喜歡花落，因為它無奈。
人生何嘗不是一場花開花落，得意的時候，就是花開，失意的時候，就是花落。得意的時候，我們常常會為自己慶幸，為自己感到欣喜，失意的時候，我們常常為自己感到悲哀，為自己感到落魄。花開就有花落，花落就有花開，人生也一樣，有失意就有得意，有得意也就有失意。沒有永遠的一帆風順，也沒有永遠的風調雨順，更沒有永遠的成功與失敗。
我喜歡蘭花，喜歡很多的花，但在我心裡，我知道自己永遠是一顆小草，一顆開不出花，卻很堅強，結不出果，卻很摯著的小草。

『拾』 讀了《鮮花》這篇短文後,你有什麼感受

一、感受：
無論我們遇到了什麼困難與挫折，都要有希望，都不要放棄 ，要振作起來，迎接希望。
要學習鮮花那種頑強的精神，永不退縮！ 無論遇到了什麼問題與困難，都要抱著希望，努力的活下去!
二、 這篇文章告訴我們，在生活中，有許多像劉勇這樣的人，我們要多關心他們，幫助他們。想讓一個?壞?學生改過自新，刻苦學習，僅有表面上的語言是不夠的，還要有內涵的寓意。比如說文中李老師的?芬芳的教育?。這便是一束鮮花帶來的?芬芳?。一束鮮花讀後感。?人之初，性本善，性相近，習相遠。?其實我們每個人生下來都是一樣的，只是受的教育不一樣。像文中的劉勇，因為從小缺少母愛，他才會自暴自棄。讓我們行動起來，去幫助那些需要幫助的人吧!
三、附原文如下：
又是一年花開時，小學校新來的女教師接到一個任務：放學後照看一下校園西南角的花壇。校長說：「孩子們放學後會來偷的。」
「偷?」二十一歲的女教師想像不出校長怎麼會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。
放學後，女教師來到花壇邊，望著奼紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發現一個小男孩躲在牆角探頭探腦地朝這邊看。「你過來!」女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學。
「你怎麼不回家?有什麼事兒嗎?」女教師問。
「我……我想……我想要枝花。」小男孩支支吾吾地說。
「你想要哪一枝?」女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會兒，指著一枝很艷的玫瑰，說：「這一枝，行嗎?」「好，這枝花兒屬於你了!」女教師真誠地說，「但是你准備怎麼辦?如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看;如果我現在幫你摘下它，你就只能玩一會兒了。你打算怎麼辦?」
小男孩想了想，說：「我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好啊!」女教師微笑著點點頭。
第二天傍晚，有二十多個孩子找女教師，等著要一枝屬於自己的花兒。他們同那個小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。
鮮花盛開最美的那一個月，女教師把學校花壇中所有的鮮花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發生往年經常被偷走的事情。相反，一群孩子放學後總會積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。